SMP/MTs

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
IPS KELAS VIII
PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD
Kompetensi : Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013
Tuuan Ke!iatan : Men!analisis keterkaitan SKL, KI dan KD
Kelompok Kera :
1" #a$alah su%stansi Standar Kompetensi Lulusan &SKL' Tahun 2013
2" #a$a dan komparasikan den!an SKL Tahun 200( &Permendiknas Th 200('
3" #a$alah KI dan KD semua mata pelaaran &tertuan! dalam )ormat kaian'
*" #a$a Tema+tema 1 tahun ,an! telah tersedia
-" #a$alah dan atau %uatlah Indikator ,an! men!a$u pada KD dan Tema
(" Pelaari aspek+aspek keterkaitan antara KI, KD, dan Indikator serta Tema ,an! tersedia &dalam
)ormat kaian'
." #uatlah $eklist dari setiap Indikator dikorelasikan den!an Tema+Temasatu tahun &dapat dilakukan
se$ara kelompok dan atau Indi/idu'
0" Setelah selesai masukkan hasil $eklist ke dalam )ormat 1arin!an KD 2 Indikator
(2
LK
1.2b
SMP/MTs

(3
SMP/MTs

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS VIII
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS : VIII
TEMA : Ken!!"an L#$a%& dan Ke'&d(an Ma%)a*a$a+ Ind#ne%&a
D#,a&n
S+anda* K#,(e+en%&
L"%an
K#,(e+en%& In+& K#,(e+en%& Da%a*
Ma+e*&- K#n%e(
E%en%&a"
A$+&.&+a%-Ke!&a+an
Be"a/a* S&%0a
n+$ Men1a(a&
K#,(e+en%&
Te$n&$ dan Ben+$
In%+*,en
Pen&"a&an
Sikap Memiliki perilaku ,an!
men$erminkan sikap
oran! %eriman,
%erakhlakmulia,
per$a,adiri, dan
%ertan!!un!a3a% dalam
%erinteraksi se$ara e)ekti)
den!an lin!kun!an sosial
dan alam dalam
an!kauan per!aulan dan
ke%eradaann,a
1. Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
(KI 1 )
"2
1.1 Menghayati
karunia Tuhan
YME yang telah
menciptakan
waktu deengan
segala
perubahannya
111
1"31"2
Men!ha,ati aaran
a!ama dalam ner)ikir
dan %erprilaku
se%a!ai penduduk
Indonesia den!an
mempertim%an!kan
kelem%a!aan sosial
%uda,a ekonomi dan
politik dalam
mas,arakat
1"3men!ha,ati
karunia Tuhan 4M5
,an! telah
men$iptakan manusia
dal lin!kunn!ann,a
Men!ha,ati dan
men,ukuri atas
nikmat ke%esaran
Tuhan
Menunukkan
perilaku uur !oton!
ro,on! tan!!un!
a3a% toleran dan
per$a,a diri
1. alam
!. "erd#$a
%. Memeriksa
kehadiran siswa
&. Tanya jawab ttg
l#kasi Ind#nesia
1.mengin'#rmasik
an tujuan
pembelajaran
!.memberi
m#ti(asi siswa
dalam
pembelajaran agar
bersikap akti'
)#bser(asi
)pengamatan
)penilaian diri
)penilaian antar t
Eman
) *engamata
n
) )penilaian
diri
) )penilaian
antar
teman
2"Men!har!ai dan
men!ha,ati perilakuuur,
!.1.menunjukkan
perilaku jujur +g#t#ng
Materi Pelatihan 1 Konsep Kurikulum 1
LK
1.2b
SMP/MTs

D#,a&n
S+anda* K#,(e+en%&
L"%an
K#,(e+en%& In+& K#,(e+en%& Da%a*
Ma+e*&- K#n%e(
E%en%&a"
A$+&.&+a%-Ke!&a+an
Be"a/a* S&%0a
n+$ Men1a(a&
K#,(e+en%&
Te$n&$ dan Ben+$
In%+*,en
Pen&"a&an
disiplin, tan!!un!a3a%,
peduli &toleransi,
!oton!ro,on!', santun,
per$a,adiri, dalam
%erinteraksi se$ara e)ekti
den!an lin!kun!an sosial
dan alam dalam
an!kauan per!aulan dan
ke%eradaann,a&KI62'
r#y#ng bertanggung
jawab t#leransi dan
percaya diri sebagai
mana ditunjukkan
#leh t#k#h t#k#h
sejarah masa lalu
!.!Memiliki rasa
ingin tahu terbuka
dan sikap kritis
terhadap
permasalahan s#sial
sederhana
!.%. Menunjukkan
perilaku santun+
t#leran dan peduli
dalam melakukan
interaksi s#sial
dengan lingkungan
dan teman sebaya.
Materi Pelatihan 1 Konsep Kurikulum 2
SMP/MTs

D#,a&n
S+anda* K#,(e+en%&
L"%an
K#,(e+en%& In+& K#,(e+en%& Da%a*
Ma+e*&- K#n%e(
E%en%&a"
A$+&.&+a%-Ke!&a+an
Be"a/a* S&%0a
n+$ Men1a(a&
K#,(e+en%&
Te$n&$ dan Ben+$
In%+*,en
Pen&"a&an
Pen!eta
huan
Memiliki pen!etahuan
7aktual, konseptual dan
prosedural dalam
Ilmu pen!etahuan,
teknolo!i, seni, dan
%uda,a den!an 3a3asan
kemanusiaan,
ke%an!saan, kene!araan,
dan perada%an terkait
)enomena dan keadian
,an! tampak mata
%.Memahami
pengetahuan ('aktual+
k#nseptual+ dan
pr#sedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan+ tekn#l#gi+
seni+ budaya terkait
'en#mena dan kejadian
tampak mata. (KI,%)
%.1Memahami
aspek keruangan
dan k#nekti'itas
antar ruangdan
waktu dalam
lingkup nasi#nal
serta perubahan
dan berkelanjutan
manusia (ek#n#mi
s#sial budaya dan
p#litik)
%.!
Mendiskripsikan
perubahan
masyarakat pada
masa penjajahan
dan tumbuhnya
semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek ge#gra'is
ek#n#mi budaya
pendidikan dan
p#litik
%.%
Mendiskripsikan
'ungsi dan
peranan
kelembagaan
8spek keruan!an
dan konekti)iT8S
antar ruan! dan
3aktu dalam
lin!kup n%asional
serta peru%ahan
%erkelanutan
kehidupan
manusia&ekonomi,s
osial ,%uda,a,dan
politik'
Pena,an!an
!am%ar SD8 ha,ati
dan non ha,ati
Men!identi)ikasi
)akta )akta ,an!
ada di !am%ar
Mnenulis hasil
identi)ikasi
Merumuskan
de)inisi SD8
/menunukkan
$ontoh dan
men!kom)irmasi
1"teknik hasil
kinera peserta
didik tes lisan
produk diskusi
2#entuk
instrumen
pen!amat
n
Materi Pelatihan 1 Konsep Kurikulum 2
SMP/MTs

D#,a&n
S+anda* K#,(e+en%&
L"%an
K#,(e+en%& In+& K#,(e+en%& Da%a*
Ma+e*&- K#n%e(
E%en%&a"
A$+&.&+a%-Ke!&a+an
Be"a/a* S&%0a
n+$ Men1a(a&
K#,(e+en%&
Te$n&$ dan Ben+$
In%+*,en
Pen&"a&an
s#sial budaya
ek#n#mi dan
p#litik dalam
masyarakat
%.&.
Mendiskripsikan
bentuk bentuk dan
si'at dinamika
interaksi manusia
dengan
lingkungan alam
+s#sial+budaya+dan
ek#n#mi.
Keteram
pilan
Memiliki kemampuan pikir
dan tindak ,an! e)ekti)
dan kreati) dalam ranah
a%strak dan konkret
Sesuai den!an ,an!
dipelaari di sekolah atau
sum%er lain ,an! sama
den!an ,an! diperoleh
dari sekolah
&.Menc#ba+ meng#lah+
dan menyaji dalam ranah
k#nkret (menggunakan+
mengurai+ merangkai+
mem#di'ikasi+ dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis+
membaca+ menghitung+
menggambar+ dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sek#lah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang-te#ri. (KI)&)
.&.1.Menyajikan hasil
#lahan telaah tentang
peninggalan
kebudayaan dan
'ikiran masyarakat
Ind#nesia pada masa
penjajahan dan
tumbunnya semangat
kebangsaan dalam
aspek ge#gra'is
ek#n#mi budaya
pendidikan dan p#litik
yang ada di lngkungan
sekitarnya.
&.!.Menggunakan
berbagai strategi
untuk memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
1"penin!!alan
ke%uda,aan dan
)ikiran mas,arakat
Indonesia Pada
masa penaahan
2" tum%uhn,a
seman!at
ke%an!saan
Men,aikan
hasilnolahan
tentan!
penin!!alan
ke%uda,aan dan
pikirean
mas,arakat
Indonesia pada
masa penaahan
dan tum%uhn,a
seman!at
ke%an!saan
+ Teknik tes
tertulis %entuk
uraian
Materi Pelatihan 1 Konsep Kurikulum 3
SMP/MTs

D#,a&n
S+anda* K#,(e+en%&
L"%an
K#,(e+en%& In+& K#,(e+en%& Da%a*
Ma+e*&- K#n%e(
E%en%&a"
A$+&.&+a%-Ke!&a+an
Be"a/a* S&%0a
n+$ Men1a(a&
K#,(e+en%&
Te$n&$ dan Ben+$
In%+*,en
Pen&"a&an
'ungsi peran
kelembagaan
s#sial+budaya+ek#n#m
i dan p#litik di
lingkungan
masyarakat sekitar
&.%.Menyajikan hasil
pengamatan tentang
bentuk bentuk dan
si'at dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam+s#sial+budaya+da
n ek#n#mi si
lingkunngan
masyarakat sekitar.
4o!akarta, 2* 1uni 201*
Materi Pelatihan 1 Konsep Kurikulum 4