PENILAIAN AFEKTIF

EVALUASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu; Ratna Widyaningrum, S. Pd., M. Pd.

KELOMPOK 2 :

1. Ericha Tri Nitasari (20540001)

2. Arindi Nurul Fatimah (20540015)
3. Gracia Puspita (20540031)
4. Desy Yulia L (20540033)
5. Andrian Rizal Maulana (20540037)

PGSD 01

KELAS 4 SUB TEMA 2

 JOB DESCRIPTION

1. Ericha Tri Nitasari

 Membuat kisi - kisi LO
 Membuat LO dan Rubik Penilaian

2. Arindi Nurul Fatimah

 Membuat Jurnal dan Mencari Jurnal

3. Gracia Puspita
 Membuat Penilaian diri sendiri dan teman sejawat
 Membuat indikator sikap jujur

4. Desy Yulia
 Membuat Skala Penilaian

5. Andrian Rizal Maulana

 Membuat LO dan Mencari jurnal
 PEDOMAN SIKAP KETELETIAN

Petunjuk:
Lembar isi diisi oleh guru untuk menilai sikap ketelitian peserta didik. Berilah
tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap ketelitian yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut:
1= tidak pernahmelakukan sesuai pernyataan
2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang tidak melakukan dan lebih
sering tidak
melakukan pernyataan
3= sering, apabila sering melakukan dan kadang-kadang tidak
melakukan sesuai pernyataan
4= tidak, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok :

NO
Aspek Pengamatan Skor
4 3 2 1
1. Mampu menghargai teman yang memiliki
kepercayaan yang berbeda
2. Gotong royoang dalam membersihkan kelas
tanpa membeda-bedakan suku dan budaya yang
ada
3. Melarang beribadah menggunakan pengeras
suara
4. Musyawarah dalam mengambil keputusan
5. Menghormati guru dan orang tua
6. Saling membantu antar sesame
7. Menggangu teman teman saat beribadah
8. Berbicara saat berdoa
9. Menaati peraturan sekolah
10. Bertanggung jawab saat piket kelas
11. Melaksanakan ibadah dengan tepat waktu
12. Menyanyikan lagu Indonesia raya saat memulai
pelajaran
13. Selalu berdoa saat memulai kegiatan dan akhir
kegiatan
14. Berkelahi sesame teman
15. Menerapkan 3S (Senyum, Salam, Sapa)
Sikap : Jujur

KISI - KISI LEMBAR OBSERVASI

NO INDIKATOR JUMLAH PERTANYAAN / PERNYATAAN SKALA

BUTIR
1 Jujur 4 Mengerjakan Soal dengan tidak 4
menyontek pada sesama peserta
didik
2 Disiplin 3 Tidak cukup diam saat mengerjakan 3
soal

INDIKATOR SIKAP JUJUR

NO INDIKATOR SKIPA JUJUR
1 Menyampaikan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya
2 Tidak berbohong
3 Tidak memanipulasi informasi
4 Benar mengakui kesalahan
5 Seseorang melakukan sesuatu hal yang baik dengan senang hati
6 Seseorang menyukai hal - hal yang baik
7 Seseorang selalu melakukan norma - norma yang berlaku
8 Seseorang menyetujui hal - hal baik
 Penilaian Observasi Disiplin

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh guru utuk menilai sikap disiplin peserta didik. Berilah
tanda () pada kolom skor sesuai dengan sikap disiplin yang dimiliki peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang –
kadang tidak melakukan
2 = Kadang – kadang, apabila kadang – kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan:
Materi Pokok :
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Mampu menghargai teman yang memiliki
kepercayaan yang berbeda
2 Gotong royong membersihkan kelas tanpa
membeda-bedakan suku dan budaya yang ada
3 Melarang beribadah menggunakan pengeras
suara
4 Musyawarah dalam mengambil keputusan
5 Menghormati guru dan orang tua
6 Saling membantu antar sesama
7 Menggangu teman saat beribadah
8 Berbicara saat berdoa
9 Menaati peraturan sekolah
10 Bertanggung jawab saat piket kelas
11 Melaksanaakan ibadah dengan tepat waktu
12 Menyanyikan lagu indonesia raya saat
memulai pelajaran
13 Selalu berdoa saat memulai kegiatan dan akhir
kegiatan
14 Berkelahi sesama teman
15 Menerapkan 3 S (senyum,sapa,salam)
 LEMBAR PENILAIAN DIRI
( Sikap : Jujur )

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Materi Pokok :
Tanggal :

PETUNJUK
Bacalah pernyatakan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Berikan tanda cek (  ) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari - hari

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya mengembalikan uang kembalian belanja
2 Saya mengembalikan barang yang telah kita pinjam
3 Saya tidak mencuri barang yang bukan milik sendiri
4 Saya tidak inggkar janji
5 Saya tidak berkata kasar
6 Saya tidak berbohong
7 Saya berani membela kebenaran
8 Saya mencontek saat ujian
9 Saya tidak menpu
10 Saya memberi uang sesuai dengan harga makanan
dikantin sekolah
11 Saya jarang mandi pagi
12 Saya pernah terlambat sekolah
13 Saya tidak meminta uang secara paksa
14 Saya tidak merusak fasilitas sekolah
15 Saya pernah mengambil uang orang tua tanpa
meminta
Keterangan :
 SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 SR = Sering, apabila sering melakukan sesuatu pernyataan dan kadang –
kadang tidak melakukan
 KD = Kadang – kadang, apabila kadang – kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
 TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 Lembar Penilaian Teman Sejawat
Sikap Disiplin

Petunjuk
Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan seusai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang - kadang
tidak melakukan
2 = kadang - kadang, apabila kadang - kadang melakukan dan sering tidak
pernah melakukan
1 = tidak, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai :

Kelas :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :

No Aspek Pengamatan skor

1 2 3 4
1 Menggunakan seragam sesuai dengan jadwal
2 Tidak mematikan lampu jika tidak digunakan
3 Memgumpulkan tugas dengan tepat waktu
4 Masuk sekolah dengan tepat waktu
5 Mengerjakan pekerjaan rumah ( PR ) disekolah
6 Menaati peraturan sekolah yang dibuat sekolah
7 Menggosok gigi sebelum tidur
8 Menjalankan ibadah dengan tepat waktu
9 Membawa buku sesuai jadwal
10 Tidak tertib dalam mengikuti pembelajaran dikelas
Jumlah skor
 RUBRIK LEMBAR OBSERVASI
(Skala 4)

Jenis KI Indikator Pembiasaan

Mampu menghargai teman yang 1) Sangat menghargai teman yang memiliki kepercayaan yang berbeda
memiliki kepercayaan yang berbeda 2) Menghargai teman yang memiliki kepercayaan yang berbeda
3) Kurang menghargai teman yang memiliki kepercayaan yang
berbeda
4) Tidak menghargai teman yang memiliki kepercayaan yang berbeda
Gotong royong membersihkan kelas 1)Selalu gotong royong membersihkan kelas tanpa membeda-bedakan
tanpa membeda-bedakan suku dan suku dan budaya yang ada
budaya yang ada 2)Sering gotong royong membersihkan kelas tanpa membeda-bedakan
suku dan budaya yang ada
3)Jarang gotong royong membersihkan kelas tanpa membeda-bedakan
suku dan budaya yang ada
4)Tidak pernah gotong royong membersihkan kelas tanpa membeda-
bedakan suku dan budaya yang ada
Melarang beribadah menggunakan 1)Selalu melarang beribadah menggunakan pengeras suara
pengeras suara 2)Sering melarang beribadah menggunakan pengeras suara
3)Kadang-kadang melarang beribadah menggunakan pengeras suara
4)Tidak pernah melarang beribadah menggunakan pengeras suara
Musyawarah dalam mengambil 1)Selalu musyawarah dalam mengambil keputusan
keputusan 2)Sering musyawarah dalam mengambil keputusan
3)Kadang-kadang musyawarah dalam mengambil keputusan
4)Tidak penah musyawarah dalam mengambil keputusan
Menghormati guru dan orang tua 1)Selalu menghormati guru dan orang tua
2)Sering menghormati guru dan orang tua
3)Kadang-kadang menghormati guru dan orang tua
4)Tidak pernah menghormati guru dan orang tua
Saling membantu antar sesama 1)Selalu menghormati guru dan orang tua
2)Sering menghormati guru dan orang tua
3)Kandang-kadang menghormati guru dan orang tua

Menggangu teman saat beribadah
Berbicara saat bedoa
Menaati peraturan sekolah
Bertanggung jawab saat piket kelas
Melaksanakan ibadah dengan tepat 1)Selalu melaksanakn ibbadah dengan tepat waktu
waktu
Menyanyikan lagu Indonesia Raya 1)Selalu menyanyikan lagu Indonesia Raya saat memulai pelajaran
saat memulai pelajaran
Selalu berdoa saat memulai kegiatan 1)Selalu berdoa saat memulai kegiatan dan akhir keiatan
dan akhir kegiatan
Berkelahi sesama teman
4)Tidak pernah menghormati guru dan orang tua
1)Selalu mengganggu teman saat beribadah
2)Sering mengganggu teman saat beribadah
3)Kadang-kadang mengganggu teman saat beribadah
4)Tidak pernah mengganggu teman saat beribadah
1)Selalu berbicara saat berdoa
2)Sering berbicara saat berdoa
3)Kadang-kadang berbicara saat berdoa
4)Tidak pernah berbicara saat berdoa
1)Selalu menaati peraturan sekolah
2)Sering menaati peraturan sekolah
3)Kadang-kadang menaati peraturan sekolah
4)Tidak pernah menaati peraturan sekolah
1)Selalu bertanggung jawab saat piket kelas
2)Sering bertanggung jawab saat piket kelas
3)Kadang-kadang bertanggung jawab saat piket kelas
4)Tidak pernah bertanggung jawab saat piket kelas
2)Sering melaksanakn ibbadah dengan tepat waktu
3)Kadang-kadang melaksanakn ibbadah dengan tepat waktu
4)Tidak pernah melaksanakn ibbadah dengan tepat waktu
2)Sering menyanyikan lagu Indonesia Raya saat memulai pelajaran
3)Kadang-kadang menyanyikan lagu Indonesia Raya saat memulai
pelajaran
4)Tidak pernah menyanyikan lagu Indonesia Raya saat memulai
pelajaran
2)Sering berdoa saat memulai kegiatan dan akhir keiatan
3)Kadang-kadang berdoa saat memulai kegiatan dan akhir keiatan
4)Tidak pernah berdoa saat memulai kegiatan dan akhir keiatan
1)Selalu berekelahi sesama teman
2)Sering berekelahi sesama teman
 3)Kadang-kadang berekelahi sesama teman
4)Tidak pernah berekelahi sesama teman
Menerapkan 3S (Senyum, Salam, 1)Selalu menerapkan 3S (Senyum, Salam, Sapa)
Sapa) 2)Sering menerapkan 3S (Senyum, Salam, Sapa)
3)Kadang-kadang menerapkan 3S (Senyum, Salam, Sapa)
4)Tidak pernah menerapkan 3S (Senyum, Salam, Sapa)
 LEMBAR JURNAL

Nama : ....................
Kelas : ....................

Hari, Tanggal Kejadian Keteraangan

 DAFTAR PUSTAKA

Wuri Wuryandani1), Bunyamin Maftuh, Sapriya, dan Dasim udimansyah2) 1)

PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DI SEKOLAH DASAR, Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta 2)Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia, Cakrawala Pendidikan, Juni 2014, Th. XXXIII, No. 2

Largus Nadeak, lisensiat dalam bidang Theologi Moral; SIKAP JUJUR

MENDASARI TANGGUNG JAWAB lulusan Universitas Lateranensis Academia
Alfonsiana, Roma; dosen Theologi Moral pada Fakultas Filsafat Unika St. Thomas,
Sumatera Utara. Logos, Jurnal Filsafat-Teologi, Vol. 17, No. 1, Januari 2020