TUGAS MANDIRI

PENELITIAN PENDIDIKAN KIMIA

DOSEN PENGAMPU:

DRS. MADE SUKARYAWAN, M.Si., Ph.D

DR. DIAH KARTIKA SARI, M.Si
Nama : Miranda Ayu Rahmadini
Nim : 06101381924052
Kampus : Palembang

PERTEMUAN 12

Penulisan Tugas Akhir Program

1. Buatlah ringkasan materi pertemuan duabelas

2. Kumpulkan/submit paling lambat 1 hari sebelum perkuliahan.

Anda sudah menulis banyak komponen laporan penelitian melalui pekerjaan anda dalam
tugas-tugas sebelumnya. Berdasarkan tugas-tugas sebelumnya, siapkan laporan penelitian yang
mengikuti format umum untuk tesis atau disertasi. Orang melakukan penelitian karena berbagai
alasan. Motivasi untuk melakukan penelitian mungkin tidak lebih dari bahwa proyek semacam itu
merupakan persyaratan gelar, atau mungkin berasal dari keinginan yang kuat untuk berkontribusi
pada teori atau praktik pendidikan. Apapun alasan pelaksanaannya, sebagian besar studi penelitian
berujung pada pembuatan laporan penelitian. Tidak seperti rencana atau proposal penelitian, yang
berfokus pada apa yang akan dilakukan, laporan penelitian yang berfokus pada apa yang akan
dilakukan, laporan penelitian menggambarkan apa yang telah terjadi dalam penelitian dan hasil
yang diperoleh. Semua peneliti berusaha untuk mengkomunikasikan sejelas mungkin tujuan,
prosedur, dan temuan penelitian. Laporan yang ditulis dengan baik menggambarkan sebuah
penelitian yang ditulis dengan baik menggambarkan suatu studi secara cukup rinci untuk
memungkinkan replikasi oleh peneliti lain. Setelah melakukan suatu studi, mengintegrasikan semua
upaya Anda sebelumnya untuk menghasilkan suatu laporan yang lengkap dan kemudian
mengubahnya menjadi laporan yang lengkap. dan kemudian mengubah laporan tersebut menjadi
artikel jurnal untuk publikasi. Fokus pada penulisan adalah hampir secara eksklusif pada laporan
penelitian untuk studi kuantitatif, tetapi dalam dua dekade terakhir, jumlah laporan tentang
penelitian kualitatif telah tumbuh dengan mantap untuk mencakup spektrum yang luas dari tesis,
disertasi, jurnal, dan buku. Meskipun semua laporan penelitian membahas topik-topik yang sama -

2
misalnya, semua berisi deskripsi topik atau masalah, tinjauan dari topik atau masalah, tinjauan
literatur, deskripsi prosedur, dan deskripsi hasil - studi kualitatif dan kuantitatif membahas topik-
topik ini dengan cara yang agak berbeda dan memberi mereka penekanan yang berbeda.
Selanjutnya, ketika menulis laporan harus melihat jurnal-jurnal yang berkaitan dengan yang
berkaitan dengan studi untuk melihat bagian, tingkat detail, dan jenis hasil yang biasa dilaporkan
untuk menentukan format yang sesuai untuk laporan.

Pedoman Untuk Menulis Laporan Penelitian

Dalam semangat berbagi kiat-kiat untuk penulisan yang sukses, ada beberapa tips pada
Gambar 21.1 tentang apa yang tidak boleh dilakukan setelah Anda akhirnya bisa duduk untuk
bekerja. Aktivitas-aktivitas seperti yang tercantum di atas dapat menghabiskan waktu menulis yang
berharga. Anda mungkin ingin menuliskan daftar penghindaran Anda sendiri dan tempelkan di
samping di mana pun Anda menulis. Periksalah sesekali, tetapi keluarkan perilaku keluar dari
sistem Anda.

GAMBAR 21.1 - Kiat Geoff untuk dapat menghindari penulisan

1. Memikirkan semua hal di sekolah yang perlu saya lakukan sebelum besok.
2. Memindai meja saya untuk melihat apakah seseorang telah meninggalkan
catatan tentang pertemuan, latihan olahraga, pesta ulang tahun yang harus saya
datangi SEKARANG.
3. Periksa pesan suara saya
4. Periksa e-mail saya.
5. Periksa buku cek saya untuk melihat apakah sudah seimbang.
6. Menelepon istri/anak/ kolega/teman/musuh saya untuk melihat apa yang
mereka lakukan.
7. Berjalan menyusuri lorong untuk melihat apakah saya bisa menemukan
seseorang untuk diajak bicara.
8. Bermimpi tentang memenangkan lotre.
9. Membuat janji untuk menemui dokter gigi saya.

3
 Ketika Anda sudah jelas tentang apa yang tidak boleh dilakukan, fokuslah pada saran-saran
berikut untuk apa yang harus Anda lakukan ketika menulis laporan penelitian :
1. Carilah kemajuan, bukan kesempurnaan.
2. Tulislah apa pun yang terlintas dalam pikiran Anda. Kemudian kembali dan cari apa yang
sebenarnya ingin Anda katakan-itu ada di sana.
3. Pernahkah Anda berpikir, "Saya berharap saya melakukan hal itu dengan cara yang
berbeda?" Dengan menulis, Anda dapat melakukannya dengan cara yang berbeda; mengedit
karya Anda sendiri adalah hal yang menyenangkan. Tulislah dengan berani dan kemudian
katakan lagi- lebih baik.
4. Menulis adalah latihan untuk belajar tentang pekerjaan Anda sendiri. Menulis, kemudian
mengedit, kemudian menulis ulang, lalu mengedit lagi, mengklarifikasi pikiran menjadi
sebuah paket yang koheren.
5. Penyuntingan: Bahkan permata pun perlu ditambang secara kasar, dipotong dengan kejam,
lalu digosok.
6. Tidak ada yang tahu pekerjaan Anda lebih baik daripada Anda sendiri. Anda akan terkejut
betapa jauh lebih baik Anda tahu ketika Anda telah mendiskusikannya dengan komputer
Anda beberapa kali.
7. Menulis tanpa mempertimbangkan tata bahasa, sintaksis, atau tanda baca. Tulis saja.
Terkadang mengedit adalah teknik penghindaran.
8. Menulis pada waktu yang sama setiap hari, pada saat Anda tahu bahwa Anda tidak akan
diganggu.
9. Tulislah tentang penelitian Anda seolah-olah Anda sedang mengirim e-mail ke teman.
Anggaplah teman Anda membutuhkan penjelasan yang sederhana.
Menulis tidak lebih dari menuangkan pikiran pikiran ke atas kertas, namun banyak penulis
yang memiliki keyakinan irasional tugas tersebut atau bahkan bersikeras pada ritual yang harus
diselesaikan jika sesi menulis ingin berhasil. Sebuah survei informal terhadap teman dan kolega
menghasilkan contoh-contoh ritual semacam itu-satu menyarankan bahwa menulis hanya dapat
terjadi antara jam 7:00 pagi dan 12:00 siang yang lain bahwa menulis hanya dapat dengan tulisan
tangan panjang, menggunakan pena biru dan biru dan kertas putih, dan satu lagi bahwa rumah

4
harus bersih sebelum menulis rumah harus bersih sebelum menulis bisa dimulai.
Pedoman utama untuk semua tahap penulisan adalah memulai dengan membuat garis besar.
Mengembangkan garis besar melibatkan identifikasi dan pengurutan topik-topik utama dan
kemudian membedakan setiap judul utama menjadi subjudul-subjudul yang logis. logis. Waktu
yang dihabiskan untuk mengerjakan garis besar sangat sepadan-jauh lebih mudah untuk mengatur
ulang sebuah garis besar yang yang kurang tepat daripada mengorganisasikan kembali dokumen
yang ditulis dalam bentuk paragraf dokumen yang ditulis dalam bentuk paragraf-dan laporan Anda
akan lebih teratur dan logis jika Anda memikirkan urutannya sebelum Anda benar-benar menulis
apa pun. Tentu saja, bagaimanapun juga, draf pertama Anda pertama Anda tidak boleh menjadi
yang terakhir; dua atau tiga revisi dari setiap bagian mungkin diperlukan. Ingat, menulis tak
terelakkan menyingkap isu-isu atau kegiatan yang harus dipikirkan kembali. Setiap kali Anda
membaca suatu bagian, Anda harus mencari cara-cara untuk memperbaiki organisasi atau
kejelasannya dan meminta orang lain untuk meninjau laporan Anda akan mengungkapkan bidang-
bidang yang perlu dipikirkan ulang atau disusun ulang yang tidak Anda sadari. Untungnya, begitu
Anda mulai menulis, akan menjadi menjadi lebih mudah untuk terus menulis. Anda bahkan dapat
memikirkan sedikit sistem penghargaan, jika Anda agak termotivasi secara ekstrinsik termotivasi.

Format dan Gaya

Format mengacu pada pola umum organisasi dan pengaturan umum dari laporan. Laporan
penelitian umumnya mengikuti format yang paralel dengan langkah-langkah yang terlibat dalam
melakukan penelitian, meskipun format format dapat bervariasi dalam hal bagian mana yang
dimasukkan dan bagaimana judulnya. Misalnya, satu format mungkin memerlukan satu bagian
berjudul Diskusi dan format lain mungkin memerlukan dua bagian terpisah, satu berjudul
rangkuman atau kesimpulan dan satu lagi berjudul rekomendasi, tetapi semua format memerlukan
bagiandi mana hasil penelitian dibahas dan diinterpretasikan. Semua laporan penelitian juga
mencakup deskripsi ringkas dari penelitian, apakah itu baik itu ringkasan disertasi atau abstrak dari
artikel jurnal. Gaya mengacu pada aturan tata bahasa, ejaan, huruf besar, dan tanda baca yang
diikuti dalam menyiapkan laporan. Sebagian besar perguruan tinggi, universitas, dan jurnal
profesional mengharuskan penggunaan gaya tertentu, baik gaya yang telah mereka kembangkan
atau yang ada di dalamyang diterbitkan. Mungkin yang paling sering dikutip oleh para peneliti

5
pendidikan adalah Manual Publikasi dari American Psychological American Psychological
Association, juga disebut manual APA (saat ini dalam edisi keenam).
Meskipun manual gaya yang berbeda menekankan aturan penulisan yang berbeda, beberapa
aturan yang umum untuk sebagian besar manual. Penggunaan singkatan dan dan kontraksi,
misalnya, secara umum tidak dianjurkandalam penulisan formal. Misalnya, "American
Psychological Assn." (yang mungkin muncul dalam draf awal) harus diganti dengan "the American
Psychological Assn. draft awal) harus diganti dengan "the American Asosiasi Psikologi Amerika."
Alih-alih tidak boleh,peneliti menulis tidak boleh. Pengecualian untuk aturan singkatan termasuk
singkatan yang
umum digunakan dan dipahami(seperti IQ dan IPK) dan singkatan yang didefinisikan oleh peneliti
untuk meningkatkan kejelasan, menyederhanakan presentasi, atau mengurangi pengulangan. Jika
urutan kata yang sama digunakan berulang kali, peneliti sering mendefinisikan singkatan dalam
tanda kurung ketika pertama kali menggunakan urutan dan dan setelah itu hanya menggunakan
singkatannya saja. Sebagian besar gaya manual gaya bahasa juga membahas perlakuan terhadap
angka-angka.

Format Tesis dan Disertasi

Judul laporan harus menggambarkan tujuan studi sejelas mungkin. Halaman ucapan terima
kasih memungkinkan penulis untuk mengungkapkan penghargaan kepada orang-orang yang telah
berkontribusi secara signifikan terhadap studi. Daftar isi adalah garis besar dari laporan yang
menunjukkan halaman di mana setiap bagian utama (atau bab) dan subbagian bagian utama (atau
bab) dan subbagian dimulai. Daftar tabel dan gambar disajikan pada halaman terpisah. Sebagian
besar perguruan tinggi dan universitas memerlukan abstrak atau ringkasan penelitian. Jumlah
halaman untuk masing-masing akan ditentukan dan biasanya berkisar antara 100 hingga 500 kata.
Abstrak harus menggambarkan aspek-aspek terpenting dari paling penting dari penelitian, termasuk
topiknya, jenis peserta dan instrumen, desain, prosedur, dan hasil utama desain, prosedur, dan hasil
utama dan kesimpulan utama. Pendahuluan adalah bagian pertama dari bagian utama laporan dan
mencakup deskripsi masalah yang ditulis dengan baik, tinjauan literatur terkait, pernyataan tinjauan
literatur terkait, pernyataan hipotesis, dan definisi istilah. Bagian metode mencakup deskripsi
tentang peserta, instrumen, desain, prosedur, asumsi, dan keterbatasan. Deskripsi partisipan dalam

6
studi kuantitatif mencakup definisi dan deskripsi populasi dari dan deskripsi populasi dari mana
sampel dipilih dan mungkin menggambarkan metode yang digunakan dalam memilih peserta.
Deskripsi peserta dalam studi kualitatif akan mencakup deskripsi tentang cara peserta dipilih,
mengapa mereka dipilih, dan deskripsi rinci tentang konteks deskripsi rinci tentang konteks di
mana mereka berfungsi. Deskripsi setiap instrumen harus menunjukkan tujuan instrumen,
penerapannya, dan validitas penerapannya, dan validitas dan reliabilitas dari setiap instrumen.
Bagian prosedur harus menjelaskan langkah-langkah yang diikuti oleh peneliti dalam melakukan
penelitian, dalam urutan kronologis, secara cukup rinci untuk memungkinkan studi ini direplikasi
oleh peneliti lain. Bagian hasil menjelaskan teknik statistik atau interpretasi kualitatif yang
diterapkan pada data dan hasil dari analisis. Tabel dan gambar digunakan untuk menyajikan
temuan dalam bentuk ringkasan atau grafik dan kejelasan presentasi. Tabel dan gambar yang baik
tabel dan gambar yang baik tidak berantakan dan cukup jelas. Setiap temuan atau hasil penelitian
harus didiskusikan dalam kaitannya dengan hubungannya dengan pertanyaan penelitian asli dan
kesepakatan atau ketidaksepakatan dengan hasil sebelumnya yang diperoleh dalam penelitian lain.
Sebuah hasil adalah hasil dari uji signifikansi atau analisis kualitatif kesimpulan yang sesuai adalah
bahwa hipotesis asli atau topik itu atau tidak didukung oleh data. Overgeneralisasi terjadi ketika
peneliti menyatakan kesimpulan yang tidak dijamin oleh hasil. Peneliti harus mendiskusikan
implikasi teoritis dan praktis dari teoritis dan implikasi praktis dari temuan dan membuat
rekomendasi untuk penelitian di masa depan atau tindakan di masa depan. Bagian referensi dari
laporan mencantumkan semua sumber -sumber yang dikutip dalam laporan. Panduan gaya yang
diperlukan akan memandu format manual gaya yang diperlukan akan memandu format dari
berbagai jenis referensi. Lampiran mencakup informasi dan data yang berkaitan dengan studi tetapi
terlalu panjang atau tidak cukup penting untuk dimasukkan ke dalam bagian utama laporan.

7
Menulis Untuk Publikasi Jurnal
Artikel jurnal biasanya lebih pendek daripada tesis dan disertasi dan disertasi, meskipun
seberapa pendek tergantung pada faktor-faktor seperti ruang lingkup penelitian dan jenis penelitian
yang dilakukan. Memilih jurnal yang sesuai adalah langkah pertama. Ikuti format dan gaya yang
disyaratkan oleh jurnal tersebut. Standar penulisan ilmiah yang baik berlaku untuk jurnal apa pun
yang Anda pilih. Buatlah narasi yang memandu audiens Anda untuk memahami tujuan Anda,
prosedur Anda, temuan Anda, dan implikasinya. Biarkan data Anda berbicara sendiri. Luangkan
waktu Anda. Langkah terakhir adalah menulis surat pengantar untuk dikirim dengan naskah Anda.
Dalam surat pengantar, jelaskan secara singkat mengapa kontribusi Anda cocok dengan jurnal
tersebut.

8
 Daftar Pustaka

Gay, L.R., Geoffrey, E.M., Peter, A. 2012. Educational Research Competencies For Analysis And
Applications Tenth Edition. Amerika : Pearson Education, Inc.