LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Sekolah 2 SMAN1Campaka MataPelajaran Matematika Peminatan Kelas/Semester : XI 2A. / Ganji Guru Mapel : Una Hanipah, S.Pd Materi Persamaan Trigonometri ‘Sub Materi : Menyelesalkan permasalahan yang berkaitan dengan trigonometri menggunakan klinometer sederhana Nama Kelompok TEENIE Anggota Kelompok 1. JESSICA 2 TIARA 3 ELIANA 4 BoM ROAM fart anuteo eon pon les asap coed Geers ar eae omens aie nee\.Siapkan Alat dan bahan yang eken digunaken dalam pengukuran, berupe: * Alat tulis Alat ukur (meteran/penggaris) Klinometer sederhena yang sudah dibuat dalam pertemuan sebelumnya Kelkulator Android (untuk mendokumentasikan aktivitas pengukuran) Objek pengukuran 2, Sebelum mulai pengamaten, perhatiken gambar di bawah ini! (Catatan: obyek dlsesuaiken dengan yang diamati gambar di bawah ini jika obyek yang diamati adalah bangunan) Keterangen: x= Jarek pengemat ke gedung atau benda yang eken diukur tingginye = jarak mata pengamat ke tanh. ‘a= sudut elevasi 3. Ukurlah tinggi objek menggunaken klinometer sederhane, dengen langkeh-lengkah sebagel berikut: ‘Amatileh obyek yang akan diukur tingginya, * Ukur jarak pengamet ke objek * Uxur jarok mata pengamat ke tenah ‘© Ukur sudut menggunaken busur pada klinometer yang sudeh dibuat. ‘Arehkan ujung Klinometer ke arah ujung ateu puncek objek yang akan diceri tingginya. Buat kiinometer supaya stabil di posisi itu, sampei beneng yeng terjuntel menjadi stabil. Hitung sudut antara bagian tengah busur derajat (90 ), den tiik dimana benang melewati pinggirannya dengan mengurangi satu per satu. Sebagel ontoh, ike benang melewati bagian di sudut 60, sudut Ketinggian antara Anda dden puncak obyek adalah 90-60=30".Jika benang melewati di bagian 125, sudut ketinggian adalah 125-9028. ‘Sudut ketinggian akan selalu kurang dari 90, kerena 80’ adaleh tegak lurus dengan langit. Jawaban eken selalu bemilsi posit (lebih besar dari 0° ). Jika Anda mengurangi angka yang lebih besar dari engka yang lebih kecil don mendepatken rilei nggatit, sileng lambeng negatif untuk mendapatken jawaben yang benar Sebagai contoh, jike Anda menghitung bahwa 60-90=-30°, ‘maka Isudut ketinggian yang sebenamya adalah +30". a nT,4. Cotatan hal pengamatan pada tabel berkut. ‘Komponen pengamatan Hasi pengamalan “Jarak pengamat ke obyek (2) “orak mata pengamat ke Tanah (2) “Sudut elevasi (2°) v ~ Tangen & (dapat dihtung menggunakan kau) | Ss ve SSCOC*~S~S*~* As ‘5. Gamberkahiah iustresi pengamatan (6. Hitungah tngglcbyek yang damall berdasarkan data yang Gperieh dar hasl pengamtan? (Gils dan qunakarian satah satu perbandingan tigonomet untuk menyelesaan masalah) > Mencaral rial x > tan0= = fan 30° = Xx 1s “ z3 7X x = 448 a) va xn = 2u4dy - x > Tingaiobjek t =x + tinggi pengamat Ce tm 38%, I + HO toe 2 533,90 cm 54x "aSertakan link atau scan barcode video kegiatan proses pengamatan kelompokmu = fl Kumpulkan LKPD melalui aplikasi Classdojo atau melalui email linahanifah1602@gmail.com dalam bentuk file pdf