Topik 1:

Menyebarkan
Pemahaman Merdeka
Belajar
Umi Sri Harjati
 1
MODUL 1 MENGENALI DAN
MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
PENDIDIK
 Introduction
Peran kita sebagai pendidik yaitu kita perlu
terus belajara agar bisa menghantarkan murid-
murid untuk berdaya dan menjadi manusia
merdeka.
Mengenali diri dan perannya
Menurut ki hadjar dewantara, manusia merdeka adalah
manusia yang hidup bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir
maupun batin tidak bergantung pada orang lain. Jika kelak kita
mengharapkan murid-murid kita kelak menjadi pribdai yang
mandiri dan merdeka.
 Menurut Ki Hadjar Dewantara dalam dasar-
dasar pendidikan, maksud pendidikan itu
adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiayaan
yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyaraakat.

-Ki Hadjar Dewantara

 Apa Peran saya sebagai guru

hal apapun yang kita lakukan

memberi ilmu demi kecakapan
dikelas dari segi memfasilitasi
hidup anak dalam usaha
proses belajar atau bekerja
mempersiapkannya untuk segala
kelompok, atau hal sekecil
kepentingan hidup manusia, baik
ucapan pujian maupun cemooh
dalam hidup bermasyarakat
yang tidak disengaja terucap
maupun hidup berbudaya dalam
akan meninggalkan makna bagi
arti seluas-luasnya.
murid-murid, yang kelak akan
menjadi bagian dari masyarakat.
 Ingin menjadi guru seperti apa
saya
Guru yang dikagumi, guru yang bertutur kata lembut, guru yang selalu
menyimak pendapat kita atau guru yang selalu menyemangati kita.

Guru haruslah adaptif terhadap perubahan, seperti yang disampaikan Ki

Hajdar Dewantara “pendidikan umumnya berarti daya-upaya untuk
memajukan pertumbuhan budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran
(intelek) dan tubuh anak.
 MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
 MENDIDIK MENYELURUH
Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-
anak secara lahir maupun batin. Pengajaran merupakan salah satu bagian dari
pendidikan, mengajar salah satu dari mendidik.

Ki Hajar Dwantara mendfinisikan pendidikan sebagai tuntunan yaitu tuntunan dalam

hidup tumbuhnya murid. Maka mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada
pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiayaan setinggi
tingginya baik sebagai manusia maupun sebgai anggota masyarakat.
 MENDAMPINGI
MURID DENGAN
UTUH MENYELURUH
 KODRAT MURID
Kodrat keadaan
1 Ki Hajar Dewantara mengatakan
bahwa “segala perubahan yang
terjadi pada murid dihubungkan
dengan kodrat keadaan, baik
alam dan zaman”.
Kodrat alam
2 Merupakan kodrat yang
berkaitan dengan sifat dan
bentuk lingkungan dimanan
mereka berada.

Kodrat zaman
3 Merupakan bagian dasar pendidikan
murid yang berhubungan dengan “isi”
dan “irama” pendidkan yang dinamis
yang disesuaikan dengan
perkembangan zaman.
 Asas trikon (Kontinyu, Konvergen,
konsentris)

Kontinyu Konvergen Konsetris

pengembangan yang secara bersama bangsa lain bersikap terbuka, tetapi
berkesinambungan, dilakukan mengusahakan terbinanya tetap kritis dan selektif
terus-menerus dengan karakter dunia sebagai terhadap pengaruh
perencanaan yang baik. kesatuan kebudayaan kebudayaan di sekitar.
umat manusia sedunia
Proses belajar mengajar