DAFTAR ASPEK PENILAIAN

1. Pengetahuan
No Kode KD Pengetahuan
1 H1 Memahami konsep dan prosedurpameran karya seni rupa
2 H2 Memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya seni rupa
3 H3 Memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik tradisional
4 H4 Memahami konsep, bentuk dan jenis pertunjukan musik tradisional
5 H5 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari tradisi
6 H6 Menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan fungsi ragam gerak tari tradisi
7 H7
Memahami perancangan pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur seni
teater tradisional
8 H8
Menganalisis pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur seni teater
tradisional
9 H9
2. Keterampilan
No Kode KD Keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat berdasarkan
1 K1
melihat model
2 K2 Membuat deskripsi karya seni rupa berdasarkan pengamatan dalam bentuk lisan atau tulisan
3 K3 Menampilkan pertunjukan musik tradisional
4 K4 Membuat tulisan hasil analisis pertunjukan musik tradisional
Memeragakan ragam gerak tari tradisi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur sesuai dengan
5 K5
iringan
6 K6 Membuat tulisan mengenai jenis, fungsi, bentuk dan nilai estetis sebuah karya tari tradisi
7 K7
Merancang pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur bersumber seni
teater tradisional
8 K8 Mementaskan seni teater berdasarkan konsep, teknik dan prosedur seni teater tradisional
9 K9

3. Sikap Spritual (Khusus Mapel yg memiliki nilai sikap)

No Kode Sikap Spritual
1 SP1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
2 SP2 Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 SP3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
4 SP4 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
5 SP5 Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
6 SP6 Menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
7 SP7 Berserah diri (tawakkal) kepada Tuhan setelah berusaha
4. Sikap Sosial (Khusus Mapel yg memiliki nilai sikap)
No Kode Sikap Spritual
1 SS1 Jujur
2 SS2 Disiplin
3 SS3 Tanggung Jawab
4 SS4 Toleransi
5 SS5 Gotong Royong
6 SS6 Santun
7 SS7 Percaya Diri
1. Predikat Pengetahuan dan Keterampilan
No Predikat Nilai
1 Sangat Baik (A)
2 Baik (B)
3 Cukup (C)
4 Kurang (D)

Cara menentukan Predikat:

1. Menetukan Rentang, (100 - KKM/3)

2. Bulatkan hasil rentang (Bulatkan ke Bawah)

3. Susun nilai predikatnya

Contoh:
KKM = 75
Rentang = (100-75)/3 = (25/3) = 8,33
Bulatkan, Rentang = 9

Predikat:
0 D > 0-74:KURANG

75 C > 75-83:CUKUP

84 B > 84-92:BAIK
93 A > 93-100:SANGAT BAIK

2. Predikat Sikap
No Predikat
1 Sangat Baik
2 Baik
3 Cukup
4 Kurang
 DAFTAR NILAI RAPOR
SMK NEGERI 10 PINRANG

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Kelas / Semester : X TSM/GENAP
KKM : 75
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
Penilaian Harian Penilaian Harian

Predikat
No NIS NISN Nama Peserta Didik

Predikat
Rapor
Nilai
UAS
UTS
Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Keterampilan

PH
Nilai Harian Nilai Harian

Rapor
Nilai
H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada keterampilan

Memahami konsep, bentuk dan jenis Menampilkan pertunjukan musik tradisional,
Perlu peningkatan pada keterampilan
2 AKRAM KARIM 75 75 80 85 85 75 75 75 78 85 80 80 C pertunjukan musik tradisional, Perlu 76 78 80 80 75 75 75 80 77 C
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
peningkatan pada pemahaman Memahami
konsep dan prosedurpameran karya seni rupa rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
Menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
fungsi ragam gerak tari tradisi, Perlu
3 ANAS 80 75 75 80 80 85 80 80 79 80 85 81 C
peningkatan pada pemahaman Memahami
80 75 75 80 80 80 76 80 78 C berdasarkan melihat model, Perlu peningkatan
pada keterampilan Menyelenggarakan pameran
konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam hasil karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang
karya seni rupa dibuat berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada keterampilan Membuat

Menganalisis konsep, teknik dan prosedur tulisan hasil analisis pertunjukan musik
dalam ragam gerak tari tradisi, Perlu tradisional, Perlu peningkatan pada
4 DARMAWAN 85 80 87 85 88 88 87 86 86 85 88 86 B
peningkatan pada pemahaman Memahami
85 87 80 90 88 85 86 86 86 B
keterampilan Menyelenggarakan pameran hasil
konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
karya seni rupa berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Mementaskan seni teater berdasarkan konsep,
Memahami perancangan pementasan seni teknik dan prosedur seni teater tradisional,
teater sesuai konsep, teknik dan prosedur seni 75
5 EGI 80 80 75 80 80 80 85 75 79 80 80 80 C
teater tradisional, Perlu peningkatan pada
75 76 80 78 80 80 85 79 C Perlu peningkatan pada keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
pemahaman Memahami dan mengapresiasi rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
pertunjukan musik tradisional berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada pemahaman Sangat menonjol pada keterampilan

Memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik Menampilkan pertunjukan musik tradisional,
dalam karya seni rupa, Perlu peningkatan Perlu peningkatan pada keterampilan
6 FERRY IRAWAN SYAMSUL 80 85 80 80 75 75 85 80 80 80 85 81 C
pada pemahaman Menganalisis konsep,
80 80 87 80 80 80 75 75 80 C
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
tradisi berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Menampilkan pertunjukan musik tradisional,
Memahami konsep, bentuk dan jenis Perlu peningkatan pada keterampilan
7 HAMSAH 80 86 85 87 85 87 86 87 85 82 80 83 C pertunjukan musik tradisional, Perlu 80 80 87 80 85 84 83 80 82 C
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
peningkatan pada pemahaman Memahami rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
konsep dan prosedurpameran karya seni rupa berdasarkan melihat model
 Sangat menonjol pada keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
Memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
8 HENRIAWAN 80 87 80 80 87 80 80 80 82 85 80 82 C dalam karya seni rupa, Perlu peningkatan 87 86 84 75 87 75 75 86 82 C berdasarkan melihat model, Perlu peningkatan
pada pemahaman Memahami konsep dan pada keterampilan Menyelenggarakan pameran
prosedurpameran karya seni rupa hasil karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang
dibuat berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan Membuat

Sangat menonjol pada pemahaman tulisan mengenai jenis, fungsi, bentuk dan nilai
Menganalisis konsep, teknik dan prosedur estetis sebuah karya tari tradisi, Perlu
9 ILHAM 75 80 80 80 87 80 85 87 82 80 80 81 C dalam ragam gerak tari tradisi, Perlu 85 85 85 85 84 87 86 85 85 B peningkatan pada keterampilan
peningkatan pada pemahaman Memahami Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
konsep dan prosedurpameran karya seni rupa rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Mementaskan seni teater berdasarkan konsep,
Memahami perancangan pementasan seni teknik dan prosedur seni teater tradisional,
teater sesuai konsep, teknik dan prosedur seni 84
10 M. ILHAM FATURAHMAN 75 76 80 80 75 80 86 80 79 80 80 80 C
teater tradisional, Perlu peningkatan pada
85 83 75 75 75 85 86 81 C Perlu peningkatan pada keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
pemahaman Memahami konsep dan rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
prosedurpameran karya seni rupa berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Mementaskan seni teater berdasarkan konsep,
Menganalisis konsep, teknik dan prosedur teknik dan prosedur seni teater tradisional,
11 M. AIDIL 75 75 76 75 80 80 78 78 77 80 75 77 C dalam ragam gerak tari tradisi, Perlu 75 75 75 84 83 80 80 85 80 C Perlu peningkatan pada keterampilan
peningkatan pada pemahaman Memahami Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
konsep dan prosedurpameran karya seni rupa rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan Membuat

Sangat menonjol pada pemahaman tulisan mengenai jenis, fungsi, bentuk dan nilai
Menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan estetis sebuah karya tari tradisi, Perlu
fungsi ragam gerak tari tradisi, Perlu
12 MUH. FADIL 76 75 76 76 75 85 80 80 78 75 80 78 C
peningkatan pada pemahaman Memahami
75 75 80 80 80 89 75 75 79 C peningkatan pada keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
karya seni rupa berdasarkan melihat
Sangat menonjol padamodel
keterampilan Merancang
Sangat menonjol pada pemahaman pementasan seni teater sesuai konsep, teknik
Menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan dan prosedur bersumber seni teater tradisional,
fungsi ragam gerak tari tradisi, Perlu
13 MUH. FADLI 80 75 80 80 80 85 80 80 80 80 75 79 C
peningkatan pada pemahaman Memahami
75 75 80 80 75 80 85 75 78 C Perlu peningkatan pada keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
karya seni rupa berdasarkan melihat
Sangat menonjol padamodel
keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman Memeragakan ragam gerak tari tradisi
Memahami konsep dan prosedurpameran berdasarkan konsep, teknik dan prosedur sesuai
14 MUH. NARIS 80 75 78 75 75 76 75 75 76 80 80 78 C karya seni rupa, Perlu peningkatan pada 85 75 76 75 86 76 80 80 79 C dengan iringan, Perlu peningkatan pada
pemahaman Memahami konsep, prosedur keterampilan Menyelenggarakan pameran hasil
dan fungsi kritik dalam karya seni rupa karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model

Sangat menonjol pada keterampilan

Sangat menonjol pada pemahaman Memeragakan ragam gerak tari tradisi
Menganalisis pementasan seni teater sesuai berdasarkan konsep, teknik dan prosedur sesuai
konsep, teknik dan prosedur seni teater
15 MUH. RIFQI AL FAHREZA 80 75 80 75 80 80 85 86 80 75 80 79 C
tradisional, Perlu peningkatan pada
80 76 84 76 85 78 80 80 80 C dengan iringan, Perlu peningkatan pada
keterampilan Menyelenggarakan pameran hasil
pemahaman Memahami konsep, prosedur karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
dan fungsi kritik dalam karya seni rupa berdasarkan melihat model

16 MUH. SABIR 0 0 D 0, 0 0 0 D 0, 0
17 MUH. SYAFI'I 0 #N/A 0, 0 0 0 D 0, 0

18 MUH. TAHIR 0 0 D 0, 0 0 0 D 0, 0

Sangat menonjol pada keterampilan Merancang

Sangat menonjol pada pemahaman pementasan seni teater sesuai konsep, teknik
Memahami perancangan pementasan seni dan prosedur bersumber seni teater tradisional,
teater sesuai konsep, teknik dan prosedur seni 75
19 MUH. YUSUF 75 75 75 80 80 80 85 85 79 75 80 78 C
teater tradisional, Perlu peningkatan pada
80 80 76 78 80 85 80 79 C Perlu peningkatan pada keterampilan
Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
pemahaman Memahami konsep dan rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
prosedurpameran karya seni rupa Sangat menonjol
berdasarkan padamodel
melihat keterampilan Membuat
Sangat menonjol pada pemahaman
Memahami konsep dan prosedurpameran tulisan hasil analisis pertunjukan musik
tradisional, Perlu peningkatan pada
20 NAUVAL PADIR RAHMAN 80 80 80 75 80 76 80 75 78 80 80 79 C karya seni rupa, Perlu peningkatan pada 80 80 80 85 78 80 80 80 80 C
keterampilan Menyelenggarakan pameran hasil
pemahaman Memahami konsep, bentuk dan
jenis pertunjukan musik tradisional karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model

21 RUSDI 0 0 0 D 0, 0 0 0 D 0, 0

Sangat menonjol pada keterampilan Membuat

Sangat menonjol pada pemahaman tulisan mengenai jenis, fungsi, bentuk dan nilai
Memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik estetis sebuah karya tari tradisi, Perlu
22 SAKKA 75 80 75 80 76 80 80 76 78 80 78 78 C dalam karya seni rupa, Perlu peningkatan 78 80 75 75 80 85 75 85 79 C peningkatan pada keterampilan
pada pemahaman Memahami konsep dan Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
prosedurpameran karya seni rupa rupa dua
Sangat dan tigapada
menonjol dimensiyang dibuatMerancang
keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman berdasarkan melihat model
Menganalisis pementasan seni teater sesuai pementasan seni teater sesuai konsep, teknik
konsep, teknik dan prosedur seni teater dan prosedur bersumber seni teater tradisional,
23 SUKARDI 85 80 80 80 86 80 80 88 82 80 85 82 C
tradisional, Perlu peningkatan pada
85 80 86 85 80 80 88 86 84 C Perlu peningkatan pada keterampilan
pemahaman Memahami konsep, prosedur Menyelenggarakan pameran hasil karya seni
dan fungsi kritik dalam karya seni rupa rupa dua
Sangat dan tigapada
menonjol dimensiyang dibuat
keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman berdasarkan melihat
Menyelenggarakan model hasil karya seni
pameran
Memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
24 SULAIMAN 75 80 75 75 80 75 80 80 78 80 75 78 C dalam karya seni rupa, Perlu peningkatan 80 80 78 80 76 80 80 80 79 C berdasarkan melihat model, Perlu peningkatan
pada pemahaman Memahami konsep dan pada keterampilan Menyelenggarakan pameran
prosedurpameran karya seni rupa hasil karya
Sangat seni rupa
menonjol dua
pada dan tiga dimensiyang
keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman dibuat berdasarkan pameran
Menyelenggarakan melihat model
hasil karya seni
Memahami konsep dan prosedurpameran rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
25 SYAHRUL 80 76 75 80 80 76 80 80 78 80 79 79 C karya seni rupa, Perlu peningkatan pada 85 80 85 80 78 80 78 80 81 C berdasarkan melihat model, Perlu peningkatan
pemahaman Memahami dan mengapresiasi pada keterampilan Menyelenggarakan pameran
pertunjukan musik tradisional hasil karya
Sangat seni rupa
menonjol dua
pada dan tiga dimensiyang
keterampilan
Sangat menonjol pada pemahaman dibuat berdasarkan
Menganalisis pementasan seni teater sesuai Memeragakan ragammelihat model
gerak tari tradisi
konsep, teknik dan prosedur seni teater berdasarkan konsep, teknik dan prosedur sesuai
26 M. AZHAR ARZAD 75 80 75 78 76 78 75 85 78 80 75 78 C
tradisional, Perlu peningkatan pada
80 80 80 75 85 75 80 80 79 C dengan iringan, Perlu peningkatan pada
pemahaman Memahami konsep dan keterampilan Menyelenggarakan pameran hasil
prosedurpameran karya seni rupa karya seni rupa dua dan tiga dimensiyang dibuat
berdasarkan melihat model
 DAFTAR NILAI SIKAP SPRITUAL
Kelas :
Semester :
No NIS NISN Nama Peserta Didik
SIKAP 1 KET
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 SIKAP SPRITUAL YANG DINILAI
SIKAP 2 KET SIKAP 3 KET
 PREDIKAT DESKRIPSI
SIKAP 4 KET
 DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL
Kelas :
Semester :
ASPEK PENILAIAN
No NIS NISN Nama Peserta Didik tanggung
jujur disiplin
jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
ASPEK PENILAIAN
gotong percaya Predikat Deskripsi
toleransi santun
royong diri