NO ELEMEN

1 Menyimak

2 membaca dan memirsa

3 Berbicara dan mempresenta

kan

4 Menulis
CP
peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang
penuh perhatian .peserta didik mampu menunjukkan
minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami
pesan lisan dan imformasi dari media audio ,teks aural
(teks yang dibacakan dan /didengar ),instruksi lisan dan
percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi

peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa

yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau
dipirsa .peserta didik mampu membaca kata-kata yang
dikenalinya sehari-hari dengan fasih.peserta didik mampu
memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa
tentang diri dan lingkungan,narasi imajinatif dan puisi anak
peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks
yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan
ilustrasi

peserta ddik mampu berbicara dengan santun tentang

beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks .peserta didik mampu
merespon dengan bertanya tentang sesuatu menjawab
dan menaggapi komentar orang lain (teman,guru dan orang
dewasa )dengan baik dan santun dalam suatu percakapan
peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan
dengan /tanpa bantuan gambar /ilustrasi.peserta didik
mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang
dibaca atau didengar ;dan menceritakan kembali teks narasi
yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis

permulaan dengan benar(cara memegang alat tulis ,jarak
mata dengan buku ,menebalkan garis /huruf dll).Diatas kertas /dan atau
melaui media digital .peserta didik mampu menulis teks

deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana ,menulis teks

rekon tentang pengalaman diri,menulis kembali narasi
berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar ,menulis
teks prosedur tentang kehidupan sehari - hari dan menulis
teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari .
TP
peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian
peserta didik mampu menunjukkan minat pada tuturan yang didengar pesan lisan dan informasi
peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio
peserta didik mampu memahami teks aural yang dibacakan /didengar
peserta didik mampu melakukan instruksi lisan yang dibacakan /didengar
peserta didik mampu melakukan percakapan yang berkaitan dengan tujuan komunikasi

peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca
peserta didik mampu mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih
peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan tentang diri dan lingkungan
peserta didik mampu memahami informasi dari tayangan tentang diri dan lingkungan
peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari tayangan yang dipirsa
peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan tentang diri dan lingkungan
peserta didik mampu mamahami informasi dari tayangan tentang diri dan lingkungan
peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan tentang lingkungan yang berbentuk narasi
peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan tentang lingkungan yang berbentuk puisi anak
peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca dengan bantuan ilustrasi

peserta ddik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume yang tepat sesuai k
peserta ddik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik menggunakan intonasi yang tepat seuai konteks
peserta didik mampu bertanya dengan baik dan santun dengan teman dalam suatu pecakapan.
peserta mampu mersepon dan menanggapi komentar dari orang lain dengan baik dan santun melalui percakapan
peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan tanpa bantuan gambar
peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar
peserta didik mampu mmenceritakan kembali teks narasi yang dibaca dengan topik diri.
peserta didik mampu menceritakan kembali teks narasi yang dibaca dengan topik lingkungan.

peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar/cara memegang alat tulis,jarak mata deng
peserta didik mampu menunjukkan ketermpilan menulis permulaan dengan cara menebalkan garis /huruf dll diatas kertas
peserta didik mampu menulis teks diskripsi dengan beberapa kalimat sederhana
peserta didik mampu menulis teks rekon tentang pengalaman diri.
peserta didik mampu menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar
peserta didik mampu menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari - hari
peserta didik mampu menulis teks ekposisi tentang kehidupan sehari-hari .
ks yang dibaca

lume yang tepat sesuai konteks

pat seuai konteks

i percakapan

alat tulis,jarak mata dengan buku

huruf dll diatas kertas