PS 2

Analisis Keterlaksanaan 8 SNP, Alternatif Solusi dan Rencana Pengembangan Sekolah

Sekolah Rencana
Deskripsi
Standar Virtual Alternatif Pengembang
Nasional Indikator Solusi Sekolah an Sekolah
Sekolah Sekolah
Pendidikan Ya Tidak Sendiri Sendiri
Contoh Sendiri
(SNP)
 Standar .1. Lulusan memiliki  Siswa lulus  Siswa  Meningkatka  Mengopti-
Kompeten kompetensi pada √ 100% semuanya n kegiatan malkan
si Lulusan dimensi sikap. dangan nilai lulus tapi pembiasaan, kegiatan
Memiliki perilaku tinggi masih ada keteladanan 5S, Sholat
Permendi
yang mencermin  90% nilai yg dan Dhuha dan
kbud No kan sikap beriman rendah pengembang Zuhur
diterima di
20 Tahun dan bertaqwa sekolah  Hanya 70% an diri. berjamaah,
2016 kepada Tuhan YME tujuan diterima di kultum,
Tentang (berakhak, jujur dan  Memiliki sekolah rohis
SKL peduli, bertanggung akhlah yang tujuan
jawab, pembelajar baik  Sebagian
sejati, sepanjang belum
hayat & sehat memiliki
jasmani dan rohani) akhlah
yang baik
.1. Lulusan memiliki  Siswa lulus  Siswa  Meningkatka  Memberika
kompetensi pada √ 100% semuanya n kualitas n jam
dimensi  90% lulus tapi proses tambahan
pengetahuan diterima di masih ada pembelajaran pelajaran/le
Memiliki sekolah nilai yang dengan s
pengetahuan tujuan rendah meningkatka  Workshop
faktual, prosedural,  Memiliki  Hanya 70% n kompetensi peningkata
pengetahua diterima di guru dan n
konseptual dan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 1

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) metakognitif (ilmu n yang sekolah kelengkapan kompetensi
pengetahuan tinggi tujuan sarpras guru
teknologi, seni dan  Nilai UN penunjang  Pengadaan
budaya) masih dan
banyak perbaikan
dibawah sarpras
rata-rata
nasional
.2. Lulusan memiliki √  Siswa lulus  Siswa Meningkatkan  Meningkatkat
kompetensi pada 100% semuanya kualitas proses kan
dimensi  90% lulus tapi pembelajaran pembelajara
keterampilan. diterima di masih ada dengan n pratikum.
Memiliki sekolah nilai yang meningkatkan  Mengikuti
keterampilan tujuan rendah kompetensi perlombaan
berpikir dan  Memiliki  Hanya 70% guru dan dan
ketrampilan diterima di kelengkapan pertandingan
bertindak kreatif,
yang tinggi sekolah sarpras
produktif, kritis, penunjang
tujuan
mandiri, kolaboratif  Nilai UN
dan komunikatif masih
melalui pendekatan banyak
ilmiah dibawah
rata-rata
nasional

 Standar .1. Perangkat Perangkat  Perangkat Meningkatkan  Workshop

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 2

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
Isi pembelajaran sesuai √ pembelajaran pembelajar kemampuan penyusunan
rumusan sudah lengkap an masih guru dalam perangkat
kompetensi. dengan ada yang membuat dan pembelajara
Permendi Memuat karakteristik menginsert belum menyusun n yang
kbud No kompetensi sikap, ketrampilan lengkap perangkat menginsert
21 Tahun pengetahuan, dan abad 21  RPP belum pembelajaran ketrampilan
2016 keterampilan menginsert yang telah abad 21
Menyesuaikan ketrampilan menginsert
Tentang
tingkat kompetensi abad 21 ketrampilan
Standar siswa dan ruang abad 21
Isi lingkup materi
pembelajaran
.2. Kurikulum Tingkat √ KTSP KTSP KTSP dibuat Workshop
Satuan Pendidikan dikembangkan dikembangkan berdasarkan penyusunan
dikembangkan sesuai sesuai panduan KTSP
sesuai prosedur. prosedur, prosedur, penyusunan .
Melibatkan dengan dengan
pemangku melibatkan melibatkan
kepentingan dalam pemangku pemangku
kepentingan kepentingan
pengembangan
melalui melalui
kurikulum. tahapan tahapan
Mengacu pada operasional operasional
kerangka dasar
penyusunan.
Melewati tahapan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 3

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) operasional
pengembangan.
Memiliki kurikulum
tingkat satuan
pendidikan yang
dikembangkan
.3. Sekolah √  Sekolah  Sekolah Penyusunan Workshop
melaksanakan melaksanak melaksanaka KTSP penyusunan
kurikulum sesuai an kurikulum n kurikulum berdasarkan KTSP
ketentuan sesuai sesuai panduan
Menyediakan ketentuan ketentuan penyusun
alokasi waktu
pembelajaran sesuai
struktur kurikulum
yang berlaku
Mengatur beban
belajar bedasarkan
bentuk pendalaman
materi
Menyelenggarakan
aspek kurikulum
pada muatan lokal
Melaksanakan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 4

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) kegiatan
pengembangan diri
siswa
 Standar .1. Sekolah Proses KBM Proses KBM Proses Kegiatan Proses
Proses merencanakan √ sudah sudah pembelajaran Penggunaan
proses terencana terencana berjalan lancer media di
Permendi
pembelajaran sesuai Mengarah Mengarah dan sesuai tingkatkan
kbud No ketentuan. pada pada dengan terutama
22 Tahun Mengacu pada pencapaian pencapaian kompetensi bidang TIKnya
2016 silabus yang telah kompetensi kompetensi yang dituntut
Tentang dikembangkan secara namun belum
Standar lengkap dan lengkap dan
Mengarah pada
Proses sistematis dan sistematis dan
pencapaian telah telah
kompetensi mendapatkan mendapatkan
Menyusun dokumen evaluasi dari evaluasi dari
rencana dengan kepala kepala sekolah
lengkap dan sekolah dan dan pengawas
sistematis pengawas
Mendapatkan
evaluasi dari kepala
sekolah dan
pengawas sekolah
.2. Proses √ Proses Proses Proses Kegiatan Proses

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 5

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) pembelajaran pembelajaran pembelajar an pembelajaran Penggunaan
dilaksanakan sudah dilaks. mendorong berjalan lancer media di
dengan tepat dgn pend. Masih belum Meningkat kan tingkatkan
Mendorong siswa Ilmiah semua pembelajaran terutama
mencari tahu Sekolah sdh berbasis berbasis bidang TIKnya
melaks kompetensi kompetensi
Mengarahkan pada pembel Sudah Peningkatan IHT
penggunaan berbasis melaksana kan pelaksanaan pembelajaran
pendekatan ilmiah kompetensi pembelajaran pembelajaran berbasis
Sudah sesuai sesuai kompetensi
Melakukan melaksana karakteristik karakteristik dan
pembelajaran kan siswa siswa karakteristik
berbasis kompetensi pembelajaran Sudah siswa
sesuai menggunakan Penambahan
Memberikan karakteristik sumber belajar sumber belajar
pembelajaran siswa dengan baik
terpadu Sudah
mengguna kan
Melaksanakan sumber belajar
pembelajaran dengan baik
dengan jawaban
yang kebenarannya
multi dimensi;

Menerapkan metode
pembelajaran sesuai

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 6

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) karakteristik siswa

Memanfaatkan
media pembelajaran
dalam meningkatkan
efisiensi dan
efektivitas
pembelajaran
Menggunakan
aneka sumber
belajar
.3. Pengawasan dan √ Pengawasan Pengawasan Pengawasan  Pembuatan
penilaian otentik pembelajaran pembelajaran Kegiatan Program
dilakukan dalam sudah sudah pembelajaran Supervisi
proses terencana terencana berjalan lancar  Pembuatan
pembelajaran dan sesuai jadwal dan
Melakukan penilaian jadwal yang pelaksanaan
otentik secara ditetapkan supervisi
komprehensif dan
memanfaatkan
hasilnya.
Melakukan
pemantauan proses
pembelajaran dan
supervisi proses
pembelajaran

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 7

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) kepada guru.
Mengevaluasi
proses
pembelajaran dan
menindaklanjuti
hasil pengawasan.
 Standar .1. Aspek penilaian Pelaksanaan Pelaksanaan Peningkatan IHT
Penilaian sesuai ranah √ penilaian penilaian penilaian sesuai Pelaksanaan
Pendidik kompetensi. sudah sesuai sudah sesuai kompetensi penilaian
Mencakup ranah standar standar pembelajaran
sikap, pengetahuan,
Permendi dnan keterampilan
kbud No dan memiliki bentuk
23 Tahun pelaporan sesuai
2016 dengan ranah
Tentang
Standar .2. Teknik penilaian Penilaian Penilaian Penilaian sudah IHT penilaian
Penilaian obyektif dan √ sudah objektif sudah objektif objektif dan pembelajaran
Pendidika akuntabel. dan akuntabel dan akuntabel akuntabel
n Menggunakan jenis
teknik penilaian
yang obyektif dan
akuntabel dan
memiliki perangkat

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 8

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) teknik penilaian
lengkap.

.3. Penilaian pendidikan √ Penilaian Penilaian Penilaian sudah IHT

ditindaklanjuti. sudah di sudah di dilakukan peningkatan
Menindaklanjuti tindaklanjuti tindaklan juti dengan kemampuan
hasil pelaporan dengan dengan menggunakan guru dalam
penilaian dan pelaporan dengan e-raport penilaian
pelaporan menggunakan
melakukan
e-raport
pelaporan secara
periodik.

.4. Instrumen penilaian Penilaian Penilaian Peningkatan IHT Penilaian

menyesuaikan √ meliputi aspek meliputi aspek penilaian aspek pembelajaran
aspek. sikap, sikap, sikap,
Menggunakan pengetahuan pengetahu an pengetahun dan
instrumen penilaian dan dan ketrampilan
aspek sikap, ketrampilan ketrampilan
pengetahuan dan
keterampilan.

.5. Penilaian dilakukan Penilaian Penilaian Peningkatan IHT Penilaian

mengikuti prosedur. √ sesuai sesuai Penilaian sesuai pembelajaran
Melakukan penilaian prosedur dan prosedur dan prosedur dan
kelulusan kelulusan kelulusan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 9

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) berdasarkan sesuai kriteria sesuai kriteria sesuai kreteria
penyelenggara dan
ranah sesuai
prosedur.

Menentukan
kelulusan siswa
berdasarkan
pertimbangan/kriteri
a yang sesuai.

 Standar .1. Ketersediaan dan Pendidikan Pendidikan Mengarahkan Mengarahkan

Pendidik kompetensi guru √ guru sudah guru sudah guru untuk guru untuk
dan sesuai ketentuan. sesuai standar sesuai standar melanjutkan ke melanjutkan ke
Tenaga Berkualifikasi S-2 S-2
Kependidi akademik minimal
kan S1/D4, tersedia
Permendi untuk tiap mata
knas No. pelajaran dan
13 Tahun bersertifikat
2007 pendidik.
Tentang Berkompetensi
Standar paedagogik dan
Kepala profesional minimal
Sekolah baik.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 10

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
Permendi .2. Ketersediaan dan Ketersediaan Ketersediaan Pengembangan Mengikuti
knas No. kompetensi kepala √ dan dan diri melalui diklat kegiatan Diklat
16 Tahun sekolah sesuai kompetensi kompetensi dan bimtek dan Bimtek
2007 ketentuan. kepala kepala sekolah keprofesian
Tentang Berkualifikasi sekolah sesuai sesuai
Standar minimal S1/D4. ketentuan. ketentuan.
Kualifikasi Berusia sesuai
Akademik kriteria saat
Guru pengangkatan.
Permendi Berpengalaman
knas No. mengajar selama
24 Tahun yang ditetapkan.
2008 Pangkat minimal
Tentang III.c, bersertifikat
Standar pendidik,
Tenaga bersertifikat kepala
Administr sekolah.
asi S/M Berkompetensi
Permendi kewirausahaan,
knas No. supervisi dan sosial
25 Tahun minimal baik
2008 .1. Ketersediaan dan √ Sudah sesuai Tenaga  Meningkatkan  Pembimbing
Tentang kompetensi tenaga ketentuan pelaksana non kompetensi an teman
Standar administrasi sesuai pendidikan ASN dengan tenaga sejawat
Tenaga ketentuan. kompetensi pelaksana  Mengajukan
Perpustak Tersedia tenaga yang rendah  Merekrut usulan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 11

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
aan S/M pelaksana urusan tenaga pegawai ke
Permendi administrasi dan pelaksana Dinas
knas No berpendidikan Dikbud
26 Tahun
sesuai ketentuan
2008
Tentang .2. Ketersediaan dan √ Sudah sesuai Tidak memiliki  Memenuhi  Mengangkat
Standar kompetensi laboran dengan tenaga laboran kebutuhan tenaga
Tenaga sesuai ketentuan kompetensi tenaga laboran
Laboratori Tersedia kepala, sebagai laboran  Menyaranka
um S/M tenaga laboratorium laboran  Memberdayak n Diklat
Permendi dan teknisi an tenaga untuk
knas No. laboratorium yang yang tersedia mendapat
27_Tahun sertifikat
berkualifikasi sesuai
2008 laboran
dengan ketentuan
Standar
Kualifikasi
.3. Ketersediaan dan Sudah sesuai Tidak memiliki  Memenuhi  Mengangkat
kompetensi √ dengan pustakawan kebutuhan tenaga
Akademik
pustakawan sesuai kompetensi tenaga pustakawan
Konselor
ketentuan. sebagai pustakawan  Menyaranka
Tersedia kepala dan pustakawan  Memberdayak n Diklat
tenaga an tenaga untuk
perpustakaan yang yang tersedia mendapat
sesuai dengan sertifikat
pustakawan
kualifikasi yang
sesuai.

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 12

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
 Standar .1. Kapasitas dan daya
Sarana tampung sekolah √ Sudah sesuai Sudah sesuai Memanfaatkan Rekonsiliasi
dan memadai. dengan dengan luas lahan asset per
Prasarana Memiliki kapasitas standar luas standar luas secara optimal semester
Pendidika rombongan belajar lahan lahan sesuai aturan
n. yang sesuai dan
memadai. Rasio
luas lahan sesuai
Permendi dengan jumlah
knas No siswa. Kondisi lahan
24 Tahun dan bangunan
sekolah memenuhi
2007
persyaratan.
Tentang Memiliki ragam
Standar prasarana sesuai
Sarana ketentuan.
dan .2. Sekolah memiliki
Prasarana sarana dan √ Sekolah Sekolah Perawatan dan Membuat
prasarana memiliki memiliki pemanafaatan program
pembelajaran yang sarpras yang sarpras yang sarpras yang pemanfaatan
lengkap. lengkap dan lengkap dan ada dan perawatan
Memiliki ruang layak pakai layak pakai
kelas, laboratorium
IPA, ruang
perpustakaan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 13

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) sesuai standar dan
kondisinya layak
pakai
.3. Sekolah memiliki
sarana dan √ Sarana dan Ruang
prasarana prasarana sebagian
pendukung yang sudah lengkap besar sudah
lengkap. lengkap,
Memiliki ruang kekurangan
pimpinan, ruang tempat parker,
guru, ruang UKS, lapangan oleh
raga, pagar
tempat ibadah,
dan halaman
jamban, gudang, sekolah
ruang TU, ruang
konseling, ruang
OSIS, sesuai
standar dan layak
pakai.
Menyediakan kantin
dan tempat parkir
yang layak.
 Standar .1. Sekolah melakukan Sudah sesuai Sudah sesuai
Pengelola perencanaan dengan dengan
pengelolaan standar standar

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 14

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
an Memiliki visi, misi pengelolaan pengelolaan
Pendidika tujuan yang jelas pendidikan pendidikan
n sesuai ketentuan.
Mengembangkan
Permendi RKS
knas No Melibatkan
19 Tahun pemangku
2007 kepentingan sekolah
Tentang dalam
Standar merencanakan
Pengelola pengelolaan
an sekolah.
Pendidika .2. Program Meningkatkan Masih perlu Komitmen Melaksanakan
pengelolaan pengelolaan meningkatkan meningkat kan IHT program
n.
dilaksanakan sesuai dan layanan pengelolaan layanan pengelolaan
ketentuan. sekolah dan layanan pengelolaam dan layanan
Memiliki pedoman dari sekolah PTK PTK
pengelolaan sekolah
lengkap.
Meyelenggarakan
layanan kesiswaan.
Meningkatkan daya
guna PTK.
Melaksanakan EDS

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 15

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) dan membangun
kemitraan.
Mengelola bidang
kurikulum dan
kegiatan
pembelajaran.
.3. Kepala sekolah Meningkatkaki Masih perlu Komitmen Mengembangk
berkinerja baik. nerja kepala meningkatkan meningkatkan an dan
Berjiwa sekolah kinerja kepala kinerja dan meningkatkan
kepemimpinan dan sekolah layanan kepala professional
mengelola sumber sekolah sebagai kepala
sekolah
daya dengan baik

.4. Sekolah mengelola Meningkat kan Masih perlu Masih perlu Melaksanakan
sistem informasi pengelolaan meningkatkan meningkat kan IHT program
manajemen dan layanan layanan sistim layanan sistim layanan sistim
Memiliki sistem informasi dan informasi informasi informasi
inormasi manajemen
manajemen yang
sesuai.

 Standar .1. Sekolah Telah Telah Meningkat kan -

Pembiaya memberikan melaksana melaksana kan dan
an layanan subsidi kan subsidi membebas pelaksanaan
silang silang bagi kan bagi siswa pembebasan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 16

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP)
Peraturan Memiliki data daftar siswa tidak tidak mampu bagi siswa tidak
Pemerinta siswa dengan latar mampu mampu
h R.I. No belakang ekonomi
yang jelas.
48 Tahun
Membebaskan biaya
2008 bagi siswa yang
Tentang tidak mampu dan
Pendanaa memberikan subsidi
n silang bagi yang
Pendidika kurang mampu.
n. .2. Beban operasional Sekolah Sekolah - -
Permendi sekolah sesuai mengeluar kan mengeluarkan
ketentuan. biaya biaya
kbud Memiliki biaya operasional operasional
Tentang operasional non sesuai sesuai
petunjuk personil sesuai ketentuan ketentuan
Teknis ketentuan
Bantuan
Operasion .3. Sekolah melakukan Telah Telah - -
al pengelolaan dana melaksanakap melaksanakap
Sekolah dengan baik. engelolaan engelola an
yang Mengatur alokasi dana sesusi dana sesusi
dana, memiliki peraturan peraturan
terbit
setiap laporan pengelolaan
tahun. dana dan laporan

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 17

 Sekolah Rencana
Deskripsi Alternatif
Standar Virtual Pengembang
Indikator Solusi Sekolah
Nasional Sekolah Sekolah an Sekolah
Ya Tidak Sendiri
Pendidikan Contoh Sendiri Sendiri
(SNP) dapat diakses oleh
pemangku
kepentingan

Bengkulu, 07 Oktober 2019

Mengetahui
Pengajar Kepala Sekolah

Dr. HADIWINARTO, M.Pd FARIDA ARIYANI,S.Pd.

NIP. 19580913 198403 1 003 NIP. 19700825 199112 2 001

PENGEMBANGAN SEKOLAH BERDASARKAN 8 SNP | 18