Nama : Sasmita Septy

NIM/No. Absen : 126205211065/12

Semester/Kelas : 5/A

Langkah- langkah Pembelajaran Berbasis HOTS dan Literasi Sains

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan

1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek

kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan
tentang sikap syukur.
4. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
7. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
8. Siswa diajak menyayikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
suasana kembali.

B. Kegiatan Inti
Ayo Membaca
1. Guru menggunakan teks bacaan singkat dan dialog yang disajikan
pada Buku Siswa untuk membuka kegiatan pembelajaran dan diskusi
tentang perubahan cuaca
2. Siswa mencermati dan membaca teks informasi tentang perubahan
cuaca.
3. Siswa menggarisbawahi informasi-informasi yang penting yang mereka
temukan dalam bacaan.
4. Guru memberikan penekanan mengenai definisi perubahan cuaca
dingin, panas dan lain- lain.
5. Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan perubahan cuaca.

Ayo Menulis

1. Berdasarkan bacaan yang dibacanya, siswa mengidentifikasikan hal-

hal penting dari bacaan dan menuliskannya pada tabel yang
disediakan.
2. Siswa menjelaskan kembali pemahamannya tentang teks bacaan
dengan membuat peta konsep. Peta konsep berisi konsep-konsep
penting tentang perubahan cuaca.
3. Siswa menuliskan kembali pemahamannya tentang perubahan cuaca
dalam uraian satu paragraf.
4. Siswa menggunakan peta konsep yang ia buat sebelumnya sebagai
acuan dalam membuat uraian.
5. Siswa melakukan kegiatan percobaan untuk menyelidikan tentang
perubahan cuaca dari musim kemarau ke musim dingin. .
6. Siswa menyiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan dan mengikuti
tahapan-tahapan kegiatan percoban.
7. Siswa mengamati secara rinci semua proses yang terjadi dalam
kegiatan percobaan tersebut.
8. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disajikan di Buku Siswa
terkait dengan kegiatan percobaan yang dilakukan.
C. Penutup
1. Guru beserta peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini
mengenai perubahan cuaca.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait pembelajaran yang
sudah dilaksanakan. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk menyampaiakan pendapat dan perasaannya terkait pelaksanaan
pembelajaran.
3. Guru menyampaiakan sekilas terkait pertemuan selanjutnya.
4. Sebelum pelajaran diakhiri, terlebih dahulu melakukan do’a bersama
yang dipimpin oleh salah satu peserta didik sesuai dengan urutan
jadwalnya.
5. Guru menutup pelajaran dengan salam.