KEGIATAN BELAJAR 2

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL, BAHASA, MORAL, DAN
SPIRITUAL ANAK
A. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN INTELETUAL

Desentrasi dan
01 Konservasi 02 Seriasi

03 04
Pemikiran
Inklusi Kelas
Rasional
01 DESENTRASI DAN KONSERVASI

Terdapat 2 gelas yang di isi air dengan ukuran dan bentuk yang
sama. Gelas di isi dengan air yang sama banyaknya, kemudian
mereka diminta memberi komentar isi gelas tersebut, kemudian ini
gelas tersebut dipindahkan ke dalam gelas yang berbeda ukuran
pendek dan besar. Siswa dapat menjawab pertanyaan bahwa gelas
tersebut sama karena isinya dapat di pindahkan.
02 SERIASI

Karakteristik lain dari tahap operasional

konkret adalah kemampuan mengatur
benda sesuai dengan beberapa dimensi
kuantitatif, seperti berat atau ukuran.
03 PEMIKIRAN RASIONAL
Pada tahapan ini anak dapat menyebutkan
karakteristik teman-teman sekelas misalnya
Bram yang kurus, Tito yang gemuk, lulu yang
pendek. Anak dapat membandingkan dua benda
atau lebih atau suatu kejadian
04 INKLUSI KELAS
Anak dapat berpikir secara bersamaan tentang bagian dan
keseluruhan. Dalam pengertian ini anak dapat
menggambarkan prinsip logis bahwa terdapat hubungan
hierarki antargolongan.

Misalnya : jambu termasuk buah-buahan, semua buah-buahan

termasuk makanan, selanjutnya anak dapat memikirkan
sebuah operasional dan secara mental dapat memisahkan
setiap golongan benda dan menggabungkannya.
 B. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
BAHASA ANAK

01 Perkembangan
Bahasa 02 Fungsi Bicara

03 Tahap -Tahap
Bicara
04
Faktor-Faktor
yang memacu
Anak cepat bicara
01 Perkembangan Bahasa

Tangisan pertama selalu diharapkan

pada seorang bayi yang baru lahir,
sebagai tanda bahwa bayi yang lahir
tersebut sehat. Orang sangat memiliki
peranan penting dalam perkembangan
bahasa ini.
02 Fungsi Bicara
Bahasa yang digunakan oleh manusia mempunyai fungsi :
a. Untuk mengekspresikan perasaan.
b. Untuk mempengaruhi orang lain.
c. Untuk menyampaikan informasi.
03 Tahap -Tahap Bicara
Tahap-tahap bicara :
a. Menangis.
b. Berceloteh.
c. Holofrase.
d. Mengobrol.
 Faktor-Faktor yang memacu Anak
04 cepat bicara
a. Keluarga.
b. Media elektronik
c. Sekolah
 PERKEMBANGAN MORAL

01 Perkembangan Moral Menurut Beberapa Pakar

Menurut Piaget : anak di usia 5 tahun mempunya konsep benar salah masih di
pahami dengan kaku. Anak menganggap berbohong itu adalah perbuatan
yang salah dan tidak baik. Pada tahap ini menurut piaget disebut dengan
tahap moralitas heteronomous (heteronomous morality)

Menurut Kohlberg : Kohlberg menanamkan moralitas anak baik untuk tingkat

pertama perkembangan moral anak-anak. Pada tahap ini anak mengikuti
semua peraturan yang telah diberikan, dengan tujunan untuk mengambil hati
orang lain dan berharap dapat diterima dalam kelompok.
02 Faktor-faktor yang mempengaruhi
moral
Lingkungan Rumah
a
Lingkungan Sekolah
b
Teman Sebaya dan Aktivitasnya c
Intelegensi dan Jenis Kelamin d
 D. PERKEMBANGAN AGAMA

1 Metode Cerita 2 Metode

Bermain

3 Metode
Karyawisata 4 Metode
Demonstrasi
Metode
5 Pemberian
Tugas
6 Metode Diskusi dan
Tanya Jawab