1.

Pentingnya perkembangan teknologi dan

pembelajaran sebelum dan sesudah pandemi.
Perkembangan teknologi di abad 21 ini
berkembang sangat pesat di seluruh sektor termasuk
sektor pendidikan. Pada dunia pendidikan , teknologi
kini sudah di mulai di gunakan sebagai sarana untuk
mendukung pembelajaran, baik sebagai alat informasi
yaitu sebagai sarana mengakses informasi dan juga
sebagai alat pembelajaran yaitu sebagai sarana penunjang
kegiatan belajar dan tugas. perkembangan teknologi
dapat di manfaatkan sebagai media pembelajaran, alat
administratif, dan sumber belajar. Sebelum adanya
pandemi COVID 19 teknologi dalam pembelajaran
sering di manfaatkan oleh guru dan peserta didik. Guru
menggunakan teknologi sebagai sarana penunjangb
kegiatan pembelajaran sebagai media pembelajaran yang
mampu menampilkan gambar,audio,vidieo,model dan
lainnya. Sedangkan ,.untuk mencari materi
pembelajaran, software microsoft office )word,excel
dan ppt) untuk media penyampaian materi, dan lainnya.
Namun pandemi COVID 19 menjadikan adanya
perubahan dan kemajuan teknologi yang cepat di bidang
pendidikan. Implementasi teknologi yang di manfaatkan
selama pandemi COVID 19 yaitu sebagai alat
informasi,media pembelajran , alat komunikasi, dan juga
sebagai alat kegiatan pembelajaran.
 Masa pandemi COVID 19 menerapkan sistem
pembelajaran jarak jauh sebagai cara atau metode
yang mendukung kegiatan social distancinf.
Adanya pembelajaran jarak jauh memaksa peserta
didik, guru, dan orang tua harus memanfaatkan
internet secara maksimal. Hal yang
menyebabkan munculnya tren teknologi digital
seperti learning manajemen system (LMS) Seperti
google classroom, platfrom pertemuan online zoom
dan google meet, platfrom pembuatan desain grafis
seperti canva,dan juga aplikasi media sosisal
seperti whattsaap,telegram, da lainnya. Setelah
pandemi COVID 19 perkembangan teknologi
dalam bidang pendidikan masih sangat di
butuhkan, karena mengingat pentingnya
teknologi terutama teknologi digital di era
globalisasi ini. Teknologi di masa PANDEMI
COVID 19 lebih di manfaatkan untuk penunjang
dan pendukung proses pembelajaran. Seperti
halnya Learning Manajemen System (LMS) Masih
sering di gunakan walaupun pembelajaran sudah
tidak online. Pemanfaatan LMS ini dinilai lebih
efektif dan efisien dalam mengelola pembelajaran
serta mengatur pemberian dan pengumpulan tugas.
2. Teknologi media dan metode pembelajaran yang
tepat diterapkan pada karakteristik peserta didik
post gen Z Generation post Z atau lebih dikenal
dengan generasi alpha adalah generasi paling muda
yang hidup saat ini.
Nama generasi ini di berikan pada anak-anak
yang lahir pada tahun 2010 hingga 2025 mendatang.
Biasanya generation Alpha adalah anak-anak dari para
millenials. Karakteristik peserta didik generasi post gen
Z ialah paham teknologi dari dini, mudah belajar dan
mengakses informasi yang ada di seluruh dunia, belajar
dengan era mereka sendiri, interaksi sosial lebih banyak
di medsos, lebih egois,tata krama kurang, berjiwa
bebas,mental yang fluktuatif, individualistik,aktif. Jenis
media yang cocok untuk pst gen Z ialah media
pembelajaran yang di manfaatkan teknologi
didalamnya. Media yang di gunakan harus menarik
secara visual dan dapat menjadi sumber belajar
menyenangkan dan menarik bagi mereka. Media tersebut
tidak boleh kalah saing dengan konten yang biasa mereka
tonton. Media yang di gunakan harus terpersonalisasi,
hal ini disadarkan pada personality mereka yang
individualistis dan suka belajar sendiri. Metode
pembelajaran yang di gunakan yang paling cocok
ialah metode pengajaran yang mengandalkan visual,
karena setiap harinya mereka terbiasa menatap
gadgetdengan waktu yang cukup lama.
3. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran
dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik Abad 21 Berdasarkan standar teknologi
pendidikan nasional untuk siswa pun
mengemukakan bahwa ada sekitar 6
ketrampilan penting yang harus dimiliki
siswa untuk mempersiapkan kehidupan abad
21 yaitu:
o Kreativitas dan inovasi
o Komunikasi dan kolaborasi
o Penelitian dan kelancaran informasi
o Berpikir kritis pemecahan masalah dan
pembuatan keputusan
o Kewarganegaraan digital
o Operasi teknologi dan konsep Adapun
karakteristik yang harus di miliki siswa abad
21 adalah :
 Berpikir kritis, memiliki kemauan dan
kemampuan pemecahan masalah dan
komunikasi,kreatif,kolaboratif dan
inovatif.
 Memilki kemauan dan kemampuan literasi
digital , media baru dan ICT
 Berinisiatif yang fleksibel dan adaptif