TOPIK 4

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMENT YANG EFEKTIF DI SD II

Elaborasi Pemahaman

Disusun Oleh:
Romadhon Bagaskara
2253A12821

PGSD F

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2023
 Tabel 8. Refleksi Simulasi Pelaksanaan Pembelajaran
No Instruksi Respon

1 Gunakan “stop light” untuk Setelah melakukan diskusi

menguraikan hasil diskusi simulasi dengan teman sejawat dan guru
bersama teman sejawat dan pamong mengenai assessment.
dosen/guru pamong/guru Hasil diskusi menyatakan bahwa
penggerak/praktisi pendidikan assessment dalam pembelajaran
mengenai assessment! sangat penting, karena
assessment merupakan alat
untuk mengukur tingkat
keberhasilan dan pemahaman
peserta didik terhadap suatu
materi. Assessment diagnostik
yang saya buat mendapatkan
lampu hijau dalam penggunaan
Visible Thinking Routine “Stop

Light” artinya assesment

diagnostik yang saya lakukan
sudah baik dan harus tetap di
dilaksanakan. Assessment
evaluasi mendapatkan lampu
kuning yang artinya masih perlu
perbaikan dan peningkatan agar
lebih baik.

2 Gunakan “stop light” untuk Berdasarkan hasil diskusi

menguraikan hasil diskusi simulasi Bersama teman sejawat dan guru
bersama teman sejawat dan pamong menyatakan bahwa
dosen/guru pamong/guru secara keseluruhan proses
penggerak/praktisi pendidikan pembelajaran sudah baik dan
mengenai proses pembelajaran! mendapatkan lampu hijau, akan
tetapi terdapat beberapa kegiatan
yang harus diperbaiki agar lebih
No Instruksi Respon

baik dan kondusif, yaitu pada

bagian penjelasan pemberian
tugas. Guru harus lebih
komunikatif dan menjelaskan
sampai peserta didik paham
dengan tugas tersebut,
menyamakan persepsi satu kelas
agar tidak terjadi miskonsepsi.

3 Gunakan “stop light” untuk Berdasarkan diskusi pelaksanaan

menguraikan pelaksanaan simulasi simulasi pembelajaran dengan
pembelajaran dengan pendekatan pendekatan Teaching At The
Teaching At The Right Level! Right Level masih perlu perbaikan
karena sintak pada pendekatan
TaRL belum terlihat dengan jelas,
untuk itu simulasi pembelajaran
dengan menggunakan
pendekatan TaRL mendapatkan
lampu kuning.