SILABUS

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMP Islam Cipasung
Kelas : VIII
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pemebelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilain

Pembelajara Waktu
n
1.10. Melaksanakan  Macam-  Menonton dan mencermati  120 JP  Kementerian Pendidikan  Tes Tertulis
sujud syukur, macam gambar atau tayangan yang dan Kebudayaan. 2018.  Tes Lisan
sujud tilawah, Sujud terkait dengan tatacara sujud Buku Siswa Mata  Proyek,
dan sujud syukur, sujud tilawah, dan Pelajaran Pendidikan pengamatan,
sahwi sebagai sujud sahwi. Agama Islam dan Budi wawancara
perintah  Mengamati secara langsung Pekerti: Jakarta:  Portofolio / unjuk
agama praktik tatacara pelaksanaan Kementerian Pendidikan kerja
2.10. Menunjukkan sujud syukur, sujud tilawah, dan Kebudayaan.  Produk
perilaku tertib dan sujud sahwi.  Internet,
sebagai
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pemebelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilain
Pembelajara Waktu
n
implementasi  Mencermati, menyimak, dan  Sumber lain yang relevan
dari sujud membaca kembali penjelasan
syukur, sujud tentang tatacara pelaksanaan
tilawah, dan sujud syukur, sujud tilawah,
sujud sahwi dan sujud sahwi.
3.10. Memahami  Mencermati dan membaca dalil
tata cara sujud naqli mengenai sujud syukur,
syukur, sujud sujud tilawah, dan sujud
sahwi, dan sahwi.
sujud tilawah  Mengajukan pertanyaan
4.10.Mempraktikka tentang sujud syukur, sujud
n sujud tilawah, dan sujud sahwi.
syukur, sujud  Mengajukan pertanyaan terkait
sahwi, dan dengan tatacara pelaksanaan
sujud tilawah sujud syukur, sujud tilawah,
dan sujud sahwi.
 Secara berkelompok menggali
informasi tentang tatacara
pelaksanaan sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwidari berbagai sumber.
 Mendiskusikan dalil naqli,
ketentuan, tata cara, dan
manfaat sujud syukur, sujud
tilawah, dan sujud sahwi.
 Berlatih mempraktikkan sujud
syukur, sujud tilawah, dan
sujud sahwi.
 Mengolah informasi mengenai
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pemebelajaran Alokasi Sumber Belajar Penilain
Pembelajara Waktu
n
dalil naqli, ketentuan, tata cara,
dan manfaat sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwimenjadi paparan yang
menarik.
 Merumuskan prosedur praktik
pelaksanaan sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwi.
 Menyajikan paparan mengenai
dalil naqli, ketentuan, tata cara,
dan manfaat sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwi.
 Mendemonstrasikan praktik
pelaksanaan sujud syukur,
sujud tilawah, dan sujud
sahwi.
 Menanggapi pertanyaan dalam
diskusi.
 Merumuskan kesimpulan
Singaparna, 25 Oktober 2023
Mengetahui Guru Praktikan
Guru Pamong
Silvi Amalia, M.Pd Moh Surya Wastu Kencana
NIP(-) NIM: 20111131

Guru Pembimbing Kepala SMP Islam Cipasung

Mia Widianti M.pd Hj. Neng Dewi Rosidah,S.Ag.,M.Pd

NIP(-) NIP(-)