AKSI NYATA

MERANCANG LINGKUNGAN FISIK

KAYA TEKS DI KELAS

NURLINA,S.Pd
SMP NEGERI 9 BATANGHARI
LITERASI ADALAH ISTILAH UMUM YANG
MERUJUK KEPADA SEPERANGKAT
KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN INDIVIDU
DALAM MEMBACA, MENULIS, BERBICARA,
MENGHITUNG, DAN MEMECAHKAN MASALAH
PADA TINGKAT KEAHLIAN TERTENTU YANG
DIPERLUKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-
HARI
LINGKUNGAN KAYA TEKS
LINGKUNGAN KAYA TEKS DIMAKNAI
SEBAGAI LINGKUNGAN DI MANA
ANAK-ANAK BERINTERAKSI DENGAN
BERBAGAI BENTUK BAHAN CETAK,
TERMASUK TANDA-TANDA, SUDUT
BELAJAR YANG BERLABEL, CERITA
DINDING, DISPLAI KATA, MURAL
BERLABEL, PAPAN BULETIN, GRAFIK
DAN DIAGRAM, PUISI, SERTA
BERBAGAI BAHAN CETAK LAIN

(KADLIC AND LESIAK, 2003)

 Manfaat lingkungan kaya teks
pada Satuan Pendidikan

MEMBANTU SISWA
MENGEMBANGKAN MENDORONG
MENYEDIAKAN TEKS PENGETAHUAN INTERAKSI ANTARA
CETAK YANG TENTANG GURU DAN SISWA
DIGUNAKAN UNTUK BAGAIMANA DENGAN CARA
BERBAGAI TUJUAN HURUF, KATA, MENCIPTAKAN
KALIMAT, DAN TEKS LINGKUNGAN KAYA
BERFUNGSI TEKS BERSAMA-
SAMA
Bagaimana mengoptimalkan
ruang kelas?
 Penataan Ruang kelas

• melibatkan salah satu sudut kelas menjadi

sudut baca kelas
• sediakan papan dislay untuk memajang
karya murid
• membuat papan buletin yang di isi dengan
berbagai informasi
• menata kelas dengan membuat pohon
buku
 Penataan salah satu sudut kelas
sebagai Sudut Baca
• Gunakan untuk menyimpan buku yang ditata dengan
menarik untuk menumbuhkan minat baca murid
• Ajak murid untuk menyumbangkan bukunya di rumah
untuk diletakkan di sudud baca kelas
• Mengadakan kegiatan literasi sebelum memulai
pembelajaran dan meminta perwakilan murid untuk
menyampaikan kesimpulan
 PAPAN DISPLAY

PASTIKAN PAPAN DISPLAY

DIPERBAHARUI DALAM
PERIODE-PERIODE TERTENTU
 Papan Buletin

• Papan Buletin untuk fase D diisi dengan hasil

karya murid berupa puisi, poster, karikatur,
cerpen, essay, dan sebgainya
• Dapat juga diisi dengan informasi yang diperoleh
dari media massa aik media online maupun surat
kabar
• Galeri foto kegiatan murid
 POHON BUKU

FUNGSI POHON BUKU HAMPIR SAMA DENGAN

PAPAN BULETIN ATAU MADING KELAS.

POHON BUKU DAPAT KITA ISI DENGAN

• INFORMASI UMUM UNTUK MURID
• INFORMASI SUMBER BELAJAR (ILMU
PENGETAHUAN)
• HASIL KARYA MURID
Menata lingkungan karya teks di sekolah
merupakan ide tampa batas. setiap area dapat
dimanfaatkan untuk mendukung budaya literasi di
sekolah
di bagian tertentu di sekolah di tempat yang
terbuka dan dapat dilihat secara langsung
kita membuat papan yang dapat kita isikan slogan,
motto, kata motivasi, kata-kata bijak yang dapat di
baca langsung oleh murid.
DOKUMENTASI
POHON LITERASI
KUMPULAN SUMBER LITERASI
 UMPAN BALIK
BUNGA PUSPITA NABIL KHAFIZA

Saya suka membaca buku sebagai Saya suka mebuat cerpen (Cerita Pendek),
Saya suka membuat puisi yang
literasi karena membaca menambah karena saya suka menulis dari kecil. Karena
menceritakan tentang
wawasan saya dan pengetahuan yang menulis itu asyik. Cerpen yang saya tulis
pendidikan yang sering
beriringnya kemajuan teknologi yang biasanya mengandung perjalanan
mengalamai perubahan dari
semakin meningkan secara global kehidupan yang selalu mengalami
masa ke masa
perubahan sesuai dengan tuntunan zaman
UMPAN BALIK
TERIMAKASIH
SALAM DAN BAHAGIA
GURU HEBAT