LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2 PERTEMUAN KE 3

B. Mengenal OSIS
1. Simaklah tayangan video pada link berikut
https://www.youtube.com/watch?v=97xFi-8zqJQ
Bacalah materi berikut pada dokumen program kerja OSIS!
Setelah menyimak dan membaca materi yang telah diberikan, kerjakanlah
lembar kerja (LK) berikut bersama kelompok Anda!

Kelas : Hari/Tanggal : _
Nama Kelompok :
1. Apakah pengertian OSIS secara fungsional?
2. Apa sajakah fungsi OSIS? Jelaskan!
3. Berdasarkan dokumen yang pernah Anda dapatkan sebelumnya, ada
berapa bidang di OSIS SMPN 120 Jakarta?
4. Bila Anda menjadi bagian dari OSIS, bidang apa yang ingin Anda ikuti?
Tuliskan masing-masing nama anggota dan bidang yang dipilih,
kemudian jelaskan alasannya?
Jawab

1. PENGERTIAN OSIS
Secara Fungsional

Dalam rangka pelaksanaan kebijaksanaan pendidikan, khususnya dibidang

pembinaan kesiswaan, arti yang terkandung lebih jauh dalam pengertian
OSIS adalah sebagai salah satu dari empat jalur pembinaan kesiswaan,
disamping ketiga jalur yang lain yaitu: latihan kepemimpinan,
ekstrakurikuler, dan wawasan Wiyatamandala.
2. A. FUNGSI OSIS SECARA UMUM
Fungsi Osis Secara Umum
Fungsi OSIS secara umum adalah untuk membantu pengelolaan sekolah dan mengembangkan
potensi siswa-siswi. Berikut ini penjelasan beberapa fungsi OSIS secara umum.
 Membantu pengelolaan sekolah
OSIS membantu dalam mengelola kegiatan-kegiatan di sekolah, seperti kegiatan sosial,
kegiatan olahraga, dan kegiatan akademik.
 Mengembangkan potensi siswa
OSIS membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan sosial dan kepemimpinan mereka
melalui kegiatan-kegiatan yang diadakan di sekolah.
 Menjadi wadah untuk terlibat dalam pengambilan keputusan
OSIS memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat dalam pengambilan keputusan yang
terkait dengan sekolah.
 Menjadi wadah untuk membangun jaringan dan hubungan
OSIS membantu siswa dalam membangun jaringan dan mengembangkan hubungan dengan
siswa lain di sekolah.
 Menjadi sarana komunikasi antara siswa dengan sekolah dan masyarakat
OSIS membantu dalam meningkatkan komunikasi antara siswa dengan sekolah dan masyarakat
melalui kegiatan-kegiatan yang diadakan di sekolah.
 Menjadi wadah untuk membantu siswa menjadi warga sekolah yang
bertanggung jawab
OSIS membantu siswa dalam menjadi warga sekolah yang bertanggung jawab dengan terlibat
dalam kegiatan-kegiatan di sekolah.
 Menjadi wadah untuk memperjuangkan hak-hak siswa
OSIS juga bisa berperan dalam memperjuangkan hak-hak siswa di sekolah dan di masyarakat.

B. FUNGSI OSIS SECARA KHUSUS

1. Sebagai Wadah
 Organisasi Siswa Intra Sekolah merupakan satu-satunya wadah kegiatan
para siswa di sekolah bersama dengan jalur pembinaan yang lain untuk
mendukung tercapainya pembinaan kesiswaan.
2. Sebagai Motivator
Motivator adalah perangsang yang menyebabkan lahirnya keinginan dan
semangat para siswa untuk berbuat dan melakukan kegiatan bersama dalam
mencapai tujuan.
3. Sebagai Preventif
Apabila fungsi yang bersifat intelek dalam arti secara internal OSIS dapat
menggerakkan sumber daya yang ada dan secara eksternal OSIS mampu
beradaptasi dengan lingkungan, seperti menyelesaikan persoalan perilaku
menyimpang siswa dan sebagainya. Dengan demikian secara prepentif OSIS
ikut mengamankan sekolah dari segala ancaman dari luar maupun dari
dalam sekolah. Fungis preventif OSIS akan terwujud apabila fungsi OSIS
sebagai pendorong lebih dahulu harus dapat diwujudkan
3. Berdasarkan dokumen yang pernah Anda dapatkan sebelumnya,
ada berapa bidang di OSIS SMPN 120 Jakarta?

Program Kerja Osis Di Smpn 120 Terdapat Dalam 10 Seksi Bidang,

Yaitu:
a. SEKBID I Keimanan Dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Sasaran Umum
Terbinanya kualitas dan kesadaran beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME
dengan melaksanakan ajaran sesuai dengan agama masing-masing yang diprioritaskan pada
kegiatan ibadah secara berkelompok dan meningkatkan kepedulian terhadap sesama umat
beragama.

b. SEKBID II Pembinaan Kehidupan Berbangsa Dan Bernegera

Sasaran Umum
Bidang ini memiliki tujuan dan sasaran yaitu untuk menumbuh kembangkan rasa
nasionalisme yang tinggi dikalangan siswa, dengan melakukan berbagai kegiatan yang bias
menumbuhkan kegiatan ini diantaranya adalah upacara bendera setiap hari senin,
memperingati hari – hari besar nasional.

Terbinanya rasa patriotisme, kebangsaan dan bertanggung jawab terhadap bangsa dan
negara yang diwujudkan dalam penghayatan nilai-nilai dalam upacara bendera. Serta
terkoordinasinya kegiatan kepramukaan dalam menumbuhkan jiwa cinta tanah air, rela
berkorban demi bangsa dan negara untuk membentuk kader penerus yang patriotis.

c. SEKBID III Pembinaan Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur

Sasaran Umum
Siswa memiliki kepribadian yang mantap, suka meringankan penderitaan orang lain,
berkepedulian sosial yang tinggi, mandiri dan mampu menjawab tantangan hidup secara
dewasa.

d. SEKBID IV Pembinaan Berorganisasi, Pendidikan Politik dan Kepemimpinan

Sasaran Umum
Tumbuhnya kesadaran dari dalam diri siswa untuk belajar berorganisasi,
bermusyawarah dan memahami tentang politik serta menumbuhkan jiwa kepemimpinan
agar tercipta calon – calon generasi penerus bangsa yang paham dengan organisasi dan
memiliki jiwa kepemimpinan yang berkualitas.

e. SEKBID V Pembinaan Keterampilan dan Kewirausahaan

Sasaran umum
Mendorong tumbuhnya sikap mental wiraswasta siswa sehingga timbul kreatifitas,
ketrampilan dan kemandirian dalam menghadapi hidup.

f. SEKBID VI Kesegaran Jasmani dan Daya Kreasi Sasaran Umum

 Terbinanya kualitas siswa dari pribadi yang sehat dalam kebugaran diri dan
pemenuhan gizi pangan.

g. SEKBID VII Pembinaan Persepsi, Apresiasi dan Kreasi Seni

Sasaran Umum :
Berkembangnya kegiatan sastra dan budaya yang kreatif dan ekonomis untuk
menumbuhkan sikap untuk mau menghargai hasil karya seni. Terbinanya kualitas rasa cinta
sekolah dan rasa memiliki sekolah melalui peningkatan prestasi sesuai dengan bakat dan
minat siswa.

h. SEKBID VIII Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

Sasaran Umum :
 Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pem-belajaran;
 Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi;
 Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.
 Mengadakan lomba pembuatan video pendek

i. SEKBID IX. Pembinaan Literasi, Sastra dan Budaya

 Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang
sastra;
 Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya;
 Meningkatkan daya cipta sastra;
 Meningkatkan apresiasi budaya.

j. SEKBID X. Pembinaan Komunikasi Bahasa Asing

 Membuat rubrik bahasa asing dalam majalah dinding dan majalah sekolah.
 Menambah/memperbanyak papan petunjuk berrbahasa Inggris di lingkungan sekolah
 Mengadakan lomba debat berbahasa Inggris
 Mengadakan lomba pidato dan story telling bahasa asing
 Mengadakan "English Day"
 Mendirikan "English Club" untuk melatih kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris
 Nedutas Berbahasa. Update setiap hari / seminggu 1x.
 Mengadakan Upacara Bilingual satu bulan sekali pada awal Bulan (Bekerja sama dengan
Sekbid 3).
 Membuat Official Line (Bekerja sama dengan semua sekbid, khususnya sekbid 9). Isinya
berisi tentang materi-materi yg akan disampaikan oleh setiap sekbid

4. Bila Anda menjadi bagian dari OSIS, bidang apa yang ingin Anda ikuti? Tuliskan
masing-masing nama anggota dan bidang yang dipilih, kemudian jelaskan
alasannya?
Jawab
CONTOH SALAH SATU JAWABAN (disesuaikan)
Seksi Kepribadian Budi Pekerti dan Kehidupan berbangsa, antara lain :
a) Penerapan tata tertib sekolah
b) Penerapan sopan santun
c) Pencegahan dampak Narkoba
d) Melaksanakan tata krama siswa
e) Kegiatan lainnya
Seksi Keterampilan dan Kewirausahaan, antara lain :
a) Membentuk koperasi siswa
b) Membentuk UKS
c) Keterampilan menciptakan suatu barang menjadi sempurna
d) Keterampilan di bidang mekanik, pertanian, atau pertukangan
e) Kegiatan lainnya
Seksi Organisasi Kepemimpinan dan Demokrasi, antara lain :
a) Melaksanakan kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan
b) Membentuk Palang Merah Remaja
c) Membentuk jurnalistik pelajar
d) Menyelenggarakan forum diskusi
e) Membentuk klub debat
f) Kegiatan lainnya