Lembar Observasi Kultur Sekolah

Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kultur sekolah.
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kultur di sekolah tempat PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Kegiatan 3S (Senyum, Sapa,
1.
dan Salam)
Upacara bendera setiap
3.
hari Senin
Penggunaan seragam dan
4.
atribut sekolah sesuai jadwal
5. Literasi Al-Qur’an
6. Apel pagi
Ketepatan waktu memulai
7.
proses pembelajaran
Ketepatan waktu pergantian
8.
mata pelajaran
Ketepatan waktu mengakhiri
9. proses pembelajaran
Program piket membersihkan
10.
kelas setiap hari
Penggunaan bahasa sopan di
11.
lingkungan sekolah
12. LISA (lihat sampah ambil)
Pelaksanaan ibadah yang
13.
tepat waktu
14. Kegiatan Jumat bersih
16. Suasana persekolahan
Perayaan dan peringatan
17.
hari-hari Nasional, Agama
18 Jumat berkah
Pengkondisian awal proses
19
pembelajaran
 20 Gerakan cuci tangan
21 Porseni

Uraian/Deskripsi Kultur Sekolah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Peraturan dan Tata Tertib Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic peraturan dan tata tertib sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
A. Peraturan
a. Siswa harus datang tepat
waktu sebelum 7:30
b. Siswa dilarang makan di
dalam kelas saat proses
pembelajaran.
c. Siswa harus mematuhi
seluruh peraturan dan
tata tertib sekolah
d. Siswa dilarang
membuang sampah
sembarangan
e. Siswa dilarang keluar
dari pagar sekolah jika
tidak dan kepentingan
yang mendesak dan izin
dari gurunya
f. Siswa harus tetap tenang
selama proses belajar
berlangsung
g. Sanksi bagi siswa yang
tidak memakai pakaian
dan atribut seusai
jadwalnya
h. Seluruh siswa
diwajibkan mengikuti
upacara bendera jika
tidak sakit
 i. Siswa yang sakit selama
harus mengirim surat
keterangan sakit
j. Siswa yang hadir tanpa
adanya surat keterangan
akan dianggap alfa
k. Aturan bagi siswa laki-
laki untuk memotong
rambut dengan ketentuan
panjang rambut tidak
boleh melebihi 2 cm
l. Aturan bagi siswa
perempuan untuk tidak
menggunakan rok di atas
lutut

B. Tata Tertib
a. Siswa memakai seragam
sekolah sesuai yang
ditentukan pihak sekolah
b. Proses belajar siswa
berlangsung pada hari
Senin-Jumat pukul dari
7:30-16:00
c. Bagi siswa yang datang
terlambat harus melapor
kepada guru yang sedang
piket dan wali kelasnya
d. Siswa dianggap
terlambat setelah bel
tanda masuk sudah
berbunyi
e. Siswa harus berbicara
yang sopan dan santun
kepada guru dan orang
yang lebih dewasa
f. Apabila siswa sudah
sakit selama 2 atau 3 hari
siswa diwajibkan
memberikan surat
keterangan dari dokter
g. Siswa sudah alpa
sebanyak 3 kali harus
menghadap ke guru BK
h. Bagi laki-laki rambut
tidak boleh melebihi
panjang 5 cm
i. Setiap murid dilarang
mempergunakan
 perhiasan selain jam
tangan
j. Setiap murid kebersihan
kuku dan tidak di
panjangkan
k. Setiap murid dilarang
membawa benda-benda
tajam
l. Setiap murid membawa,
menyimpan atau
meminum minuman
alkohol
m. Setiap murid dilarang
merokok and berjudi
n. Setiap murid dilarang
bertato
o. Membuang sampah pada
tempat yang telah
disediakan
p. Murid harus memakai
sepatu hitam

Uraian/Deskripsi Peraturan dan Tata tertib Sekolah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Sarana dan Prasarana Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic sarana dan prasarana sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan sarana dan prasarana sekolah di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek Pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
1. Sarana
a. Buku Paket
b. Alat-alat
kebersihan
c. Tempat sampah di
setiap kelas
d. Papan tulis
e. Meja
f. Kursi
g. Printer
h. Spidol, penghapus,
tinta spidol
j. Lampu dan colokan
k. Alat P3K
l. Memiliki fasilitas
alat komunikasi
berupa HP,
jaringan, dll
m. Alat laboratorium
SAINS
n. Kipas angin
o. Buku tamu
p. Perangkat sholat
q. Komputer
r. Proyektor/LCD
s. Speaker
 t. Spanduk peringatan
protokol kesehatan
u. Alat peraga
2. Prasarana
a. Ruang kepala
sekolah
b. Ruang guru
c. Ruang kelas
d. Laboratorium
Kimia
e. Laboratorium
Biologi
f. Laboratorium
Fisika
g. Laboratorium
Komputer
h. Ruang Osis
i. Aula
j. Lapangan Upacara
k. Lapangan Olahraga
l. UKS
m. Parkiran
n. Perpustakaan
o. Ruangan tata usaha
p. Mushollah
q. Kantin
r. Koperasi
s. Taman
t. Toilet
u. Letak sekolah yang
strategis untuk
kepentingan
belajar, mudah
dijangkau
kendaraan, tidak
terlalu ramai, dan
bebas dari
gangguan
v. Tempat cuci tangan
w. Ruang BK
x. Pos
y. Gazebo
Uraian/Deskripsi Sarana dan Prasarana:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Struktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic struktur organisasi dan tata kelola sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan struktur organisasi dan tata kelola sekolah di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Ada visi dan misi sekolah
1.
Ada pemaparan visi dan
2. misi sekolah di beberapa
tempat
Ada program kerja
3. sekolah
Ada tata tertib sekolah
4.
Ada sosialisasi tata tertib
5. sekolah
Ada program kerja setiap
6. organisasi sekolah
Ada deskripsi tugas untuk
7. masing-masing komponen
organisasi
Ada bagan struktur
8. organisasi sekolah
Struktur pengelola
9 perpustakaan
Struktur pengelola
10 laboraturium
Struktur OSIS
11
Struktur penanggung
12 jawab ekstrakurikuler
Uraian/Deskripsi Struktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Ekstrakurikuler Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic ekstrakurikuler sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan ekstrakurikuler sekolah di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
1. Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Karate
b. Silat
c. Cheerleader
d. Club basket
e. Club futsal
f. Eleven Information
and Technology
Community
(ELITE.COM)
g. Ikatan Remaja
Masjid Baitul 'Ilmi
(IKRAMBI)
h. KIR
i. Paduan suara
j. SUNRISE (Club
Film, Teater dan
Sastra)
k. PMR
l. Pramuka
m. Paskibra
n. SISPALA (Siswa
Pecinta Alam)

o. Tari
p. English club

Ada Pembina kegiatan

2.
ekstrakulikuler
 Ada jadwal kegiatan
3.
ekstrakulikuler

Uraian/Deskripsi Ekstrakurikuler Sekolah:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar dan Kompetensi
Profesional Guru
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kegiatan belajar mengajar dan kompetensi profesional guru
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan belajar mengajar dan kompetensi
profesional guru di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Guru memiliki
1. kemampuan manajemen
kelas
2. Menggunakan kurikulum
Guru sudah menyusun
RPP (Rencana
3.
Pelaksanaan Pembelajaran)
fsebelum mengajar
Guru sudah menguasai
4.
materi dengan baik
Guru sudah memiliki
5. keterampilan menyusun
metode pembelajaran
Guru menyampaikan
6. materi dengan baik
Guru mengalokasikan
7. waktu pembelajaran secara
efektif
Guru sudah menerapkan
8. pembelajaran student
centerred
Guru menggunakan media
9. sebagai penunjang
kegiatan pembelajaran
 Guru menggunakan media
10. pembelajaran yang baik
dan efektif
Guru memberikan
11. kesempatan siswa untuk
bertanya
Kegiatan pembelajaran
12. interaktif
Guru mengaitkan materi
13. dengan pengetahuan lain
yang relevan
Adanya evaluasi diakhir
14.
pembelajaran
Guru memberikan
15.
motivasi kepada siswa
Guru menggunakan sarana
16. dan prasarana penunjang
(laboratorium)

Uraian/Deskripsi Kegiatan Belajar Mengajar dan Kompetensi Profesional Guru

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Pengelolaan Pendidikan
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic pengelolaan pendidikan
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan pengelolaan pendidikan di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
1. Pengelolaan Kesiswaan
a. Tersedianya
pedoman
penerimaan peserta
didik baru
b. Tersedianya
pedoman orientasi
peserta didik baru
c. Dilaksanakannya
orientasi peserta
didik baru
d. Tersedianya
dokumen presensi
peserta didik di
sekolah
e. Tersedianya
dokumen
pelaksanaan
organisasi di
sekolah (kegiatan
ekstrakurikuler)
f. Tersedianya
pelayanan untuk
peserta didik :
1) Bimbingan dan
konseling
2) Perpustakaan
3) Koperasi
4) Bidang lainnya
 g. Tersedianya jadwal
piket peserta didik
di kelas
h. Tersedianya jadwal
belajar peserta
didik
i. Tersedianya
kegiatan
kokurikuler di
sekolah
2. Pengeloaan Kurikulum
a. Tersedianya
dokumen
penunjang
kurikulum
1) Silabus
2) RPP
3) Jadwal mengajar
guru
4) Jadwal kegiatan
ekstrakurikuler
3. Pengelolaan Personal
a. Tersedianya daftar
urutan kepangkatan
tenaga pendidik
b. Tersedianya daftar
urutan kepangkatan
tenaga
kependidikan
4. Pengelolaan Keuangan
a. Tersedianya papan
informasi keuangan
sekolah
b. Tersedianya
pendanaan sekolah
Pengelolaan hubungan
5.
masyarakat dengan sekolah
a. Tersedianya sistem
penyampaian
informasi dari
sekolah ke
masyarakat
(madding, brosur,
website, sosmed)
b. Tersedianya
sosialisasi peran
komite sekolah :
 1) Tersedianya
struktur organisasi
komite
2) Tersedianya job
description (tugas,
pokok dan fungsi)
setiap sturktur
organisasi komite
sekolah

Uraian/Deskripsi Pengelolaan Pendidikan

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Intrakurikuler Sekolah
Petunjuk:
5. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic intrakurikuler sekolah
6. Lembar ini untuk mendeskripsikan intrakurikuler sekolah di PLP.
7. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
8. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Tersedianya kegiatan
1.
intrakurikuler
Tersedianya jadwal
2.
pelaksanaan intrakurikuler
Adanya pembinaan
3. intrakurikuler
Adanya guru yang menjadi
4.
pembina intrakurikuler
Setiap peserta didik
5. mengikuti kegiatan
intrakurikuler

Uraian/Deskripsi Intrakurikuler sekolah

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kokurikuler Sekolah
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kokurikuler sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kokurikuler sekolah di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Tersedianya kegiatan
1.
kokurikuler
Tersedianya jadwal
2.
pelaksanaan kokurikuler
Adanya pembinaan
3. kokurikuler
Adanya guru yang menjadi
4.
pembina kokurikuler
Setiap peserta didik
5. mengikuti kegiatan
kokurikuler

Uraian/Deskripsi Kokurikuler sekolah

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kompetensi Dasar Pedagogik
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kompetensi dasar pedagogik
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kompetensi dasar pedagogik di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Memahami
1. karakteristik peserta didik
dari aspek:
a. Moral
b. Fisik
c. Sosial
d. Kultur
e. Emosional
f. Intelektual
2. Menguasai teori belajar
dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
3. Membuat perencanaan
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik
peserta didik
4. Membuat perencanaan
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik
peserta didik
a. Aktif
b. Menyenangkan
c. Student centered
Melaksanakan
5.
pembelajaran yang inovatif
Uraian/Deskripsi Kompetensi Dasar Pedagogik
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kompetensi Profesional Guru
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kompetensi professional guru
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Bapak/Ibu guru
1. menjelaskan materi
pembelajaran dengan baik
Bapak/Ibu guru
menyampaikan materi
2.
pelajaran yang diajarkan
dengan percaya diri.
3 Sebelum memulai proses
pembelajaran, Bapak/Ibu
guru terlebih dahulu
menjelaskan tujuan yang
akandicapai dari materi
yang akan dipelajari hari
ini.
4 Dalam melakukan
pembelajaran, Bapak/Ibu
guru selalu menggunakan
media atau alat untuk
memudahkan pemahaman
materi pelajaran.
5 Bapak/Ibu guru
menggunakan computer /
laptop dengan baik dalam
kegiatan belajar mengajar.
6 Bapak/Ibu guru tidak
pernah berbicara kasar
7 Bapak/Ibu guru selalu
menggunakan pakaian
yang sopan
8 Bapak/Ibu guru tidak
pernah datang terlambat ke
sekolah
9 Bapak/Ibu guru selalu
sabar menghadapi siswa di
kelas.
10 Bapak/Ibu guru
menggunakan LCD dalam
melakukan kegiatan
pembelajaran
11 Bapak/Ibu guru
menggunakan media
pembelajaranyang menarik
dan bervariasi.
12 Pada saat mengajar guru
menjelaskan apa yang
harus dicapai siswa setelah
proses kegiatan belajar
mengajar dilaksanakan.
13 Guru menjelaskan setiap
pokok bahasan dengan
runtut dari yang paling
mudah menuju yang lebih
rumit,sehingga siswa lebih
mudah memahami
14 Bapak/Ibu guru
menggunakan metode atau
cara yang berbeda dalam
menyampaikan mata
pelajaran
15 Guru tidak hanya
menggunakan buku paket,
tetapi terkadang sumber
lainnya seperti koran,
majalah, dll yang berkaitan
dengan pokok pembahasan.
16 Bapak/Ibu guru dapat
menjawab seluruh
pertanyaandari siswa
dengan baik dan jelas
17 Guru melakukan
pembelajaran secara
berurutan dan terstruktur
18 Bapak/Ibu guru
menganjurkan siswa untuk
menggunakan buku-buku
dalam perpustakaan untuk
menambah pengetahuan
siswa
 19 Dalam melakukan
pembelajaran, Bapak/Ibu
guru menggunakan media
internet untuk menambah
informasi materi pelajaran
20 Bapak/Ibu guru tidak
pernah pilih kasih dalam
memberikan nilai kepada
siswa
21 Bapak/Ibu guru adalah
teladan bagi saya
22 Jika ada siswa yang ribut,
maka guru akan lekas
menegur atau memberikan
hukuman.
23 Media dan sumber belajar
yang digunakan oleh guru
sangat membantu untuk
lebih memahami tentang
pokok pembahasan yang
diajarkan.
24 Bapak/Ibu guru
memberikan contoh-
contoh materipelajaran
yang sesuai kehidupan
sehari-hari siswa
25 Guru selalu memberi
kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai
materi yang diajarkan

Uraian/Deskripsi Kompetensi Profesional Guru

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kompetensi Kepribadian Guru
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kompetensi kepribadian guru
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru di PLP.
3. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
1. Guru mentaati peraturan
kelas yang telahdibuat
2. Guru berpakaian rapi
disekolah
3. Guru datang ke kelas tepat
waktu
4. Guru mengajar sesuai
dengan jadwaldikelas
5. Guru meminta izin jika
terlambat memasukikelas
6. Guru mengawali kegiatan
dengan salam
7. Guru bersemangat ketika
mengajar
8. Cara mengajar guru
membuat siswa bosan
9. Jika berjanji, guru
menepati janjinya
10. Guru bosan menegur
siswanya yang gaduhketika
belajar
11. Guru berpikir positif dalam
setiap kegiatan
12. Guru mudah marah ketika
ada masalah
13. Guru meminta bantuan
siswa ketikamengajar
dikelas
14. Guru menghadapi siswa
yang gaduh dengansabar
15. Guru meminta maaf jika
berbuat salah
16. Guru memahami pelajaran
yangdiajakrkannya
17. Guru bersikap adil
terhadap siswanya
18. Guru memberikan nasihat
baik kepadasiswanya
19. Guru ikut bekerja bersama
siswanya dalamsuatu
kegiatan
20. Guru ikut menjaga
kerapihan kelas
21. Guru mau menerima saran
dan kritiksiswanya
22. Guru bertanya pendapat
siswa jika terdapatmasalah
23. Guru mengeluh jika
menghadapi masalah
24. Guru membuang sampah
pada tempatnya
25. Guru bersikap ramah
tehadap orangsekitarnya
26. Guru bersikap tegas
terhadap siswanya
27. Guru mengajarkan sopan
santun kepadasiswanya
28. Guru memiliki rasa humor
ketika dikelas
29. Guru mengaitkan
pembelajaran denganAllah
SWT
30. Guru megucapkan
bismillah sebelum
melakukan kegiatan
31. Guru mengingatkan untuk
berdoa kepadasiswanya
32. Guru memberikan
pertolongan kepadaorang
yang membutuhkan
33. Guru memaafkan siswa
yang berbuat salah
34. Guru mengucapkan
terimakasih apabila
menerima bantuan
 35. Guru bersikap hormat
kepada orang yanglebih
tua
36. Guru memberikan
semangat kepadasiswanya
37. Guru memberikan pujian
kepada siswayang
berusaha

Uraian/Deskripsi Kompetensi Kepribadian Guru

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
 Lembar Observasi Kompetensi Sosial Guru
Petunjuk:
5. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada
topic kompetensi sosial guru
6. Lembar ini untuk mendeskripsikan kompetensi sosial guru di PLP.
7. Mohon memberi tanda centang (✓) pada kolom dibawah Ya atau Tidak (jikaYa
termasuk Baik, Cukup atau Kurang).
8. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah pada keterangan untuk
mendeskripsiakannya lebih baik.
Tanggal Pengamatan :
Nama Sekolah : MAN 1 Kota Makassar
Keterlaksanaan
No. Aspek pengamatan Ya Keterangan
Tdk
Bk Ckp Kr
Guru menyampaika materi
pembelajaran dengan
1.
Bahasa yang mudah
dipahami
2. Guru menegur setiap siswa
yang mengganggu teman
sekelasnya
3. Saling bertegur sapa dan
berbicara sopan dengan
murid
4. Guru memberi solusi
kepada siswa yang ada
masalah
Guru menanyai kesulitan
5. siswa ketika menghadapi
pelajaran di kelas
Guru menegur siswa yang
6.
tidak fokus belajar
Guru mengajak siswa
7. menjawab pertanyaan
bersama-sama
Guru memotivasi siswa
8.
saat belajar
Guru bersikap acuh tak
9. acuh kepada siswa
Guru bersikap ramah di
10. dalam maupun di luar
kelas
 Guru mengajar dengan
11.
menyenangkan
12. Guru bersikap penyayang
Guru memarahi siswa yang
13.
ribut di dalam kelas

Uraian/Deskripsi Kompetensi Sosial Guru

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................