RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Nurul Fikri Karawang

Kelas / Semester : 3/1
Tema : Arti Lambang Negara Garuda Pancasila (Tema 1)
Sub Tema : Pengamalan Pancasila dalam kehidupan Sehari-hari (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PPKn
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 60 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu menunjukan contoh pelaksanaan sila kedua dan kelima
pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat membandingkan contoh penerapan nilai pancasila sila kedua
dan kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu mempresentasikan hasil identifikasi contoh pelaksanaan
pancasila sila kedua dan kelima dalam kehidupan sehari-hari.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
an Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 40
Inti  Guru menyajikan sebuah gambar tentang perjuangan para dokter menit
relawan dalam membantu korban bencana alam dan membantu orang-
orang yang terdampak konflkik.
 Guru menanyakan pada siswa ‘Sikap apa yang kita tiru dari dokter dan
para relawan tersebut?” lalu hubungkan dengan pengamalan sila-sila
yang berkaitan dengan sila kedua dan kelima. (Communication,
Criutical Thinking and Problem Formulation)
 Guru membagikan lembar kerja siswa untuk mengerjakan tugas individu .
 Guru memberikan gambar-gambar materi pada LKPD yang terkandung
sila kedua dan kelima .
 Siswa mengidentifikasi bentuk-bentuk penerapan nilai sila kedua dan
kelima sesuai dengan gambar yang tersedia. (Creativity and
Innovation)
 Guru mengaitkan pentingnya menerapkan nilai-nilai pancasila dalam
setiap profesi atau pekerjaan, seperti dokter dan para relawan untuk
menolong orang-orang .
 Peserta didik bersama guru bertanya jawab pemahaman materi yang
telah dipelajari. (Communication, Critical Thinking and Problem
Formulation)
 Guru menilai hasil LKPD siswa
 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kekurangan atau
kesalahan pada saat mengisi LKPD. (Creativity and Innovation)

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- 10

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi menit
yang baru dilakukan.
 Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa
Refleksi dan Konfirmasi:
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
C. PENILAIAN
 Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekaman sikap)
 Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)

 Penilaian Keterampilan: (praktek, unjuk kerja)

Karawang, 02 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas III/B

Raden Kiki Jakiah, S.Ag Dina Fera Rafelina, S.P