Pertemuan :6

Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6

Indikator : 3.6.3 sampai 3.6.4 dan 4.6.1 sampai 4.6.3
Alokasi Waktu : 2 JP

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Salam dan Berdoa
Guru memberi salam dan menunjuk siswa untuk berdoa.(PKK-
Religius)
• Absen
Guru mengecek kehadiran Peserta didik.(PKK-Disiplin)
• Menyampaikan Kompetensi dasar dan Indikator yang akan di
ajarkan
Pendahuluan

Guru menyampaikan Kompetensi Dasar dan Indikator yang akan

diajarkan ke peserta didik. (Comunication) 15 menit
• Apersepsi
Guru mengingatkan kembali materi konsep komposisi yang telah
dipelajari .
Guru menanyakan terkait materi konsep komposisi fungsi.
• Motivasi dan Manfaat
Guru memberikan sedikit motivasi dan manfaat mempelajari materi
hasil dan nilai komposisi fungsi sebelum memasuki kegiatan inti
pembelajaran
Literasi
Peserta didik membaca buku paket/ Literatur lainnya terkait materi hasil
dan nilai komposisi fungsi.
Guru mengawasi dan memastikan peserta didik berliterasi
Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning
Sintaks 1 : Mengorientasikan peserta didik pada masalah.
Peserta didik mengamati masalah yang diberikan terkait materi.
(Saintifik-Mengamati, Critical Thinking)
Sintaks 2 : Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.
Peserta didik aktif menyelesaikan permasalahan baik secara
Kegiatan Inti

individu maupun berkelompok (Saintifik-Mengumpulkan

Informasi, Saintifik-Menalar, Creativity) 60 menit
Sintaks 3 : Membimbing dan memecahkan masalah.
Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan masalah .
(Saintifik-Mengomunikasikan)
Sintaks 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Peserta didik menuliskan hasil penyelesaiannya pada LKPD dan
mempresentasikan penyelesaian masalah (Saintifik-Mengasosiasikan)
Sintaks 5 : Menganalisis dan mengevalusi proses pemecahan
masalah.
Mengajak peserta didik untuk mengkritisi jawaban peserta didik yang
presentasi. (Saintifik - Menanya) dan Guru memberikan penghargaan
berupa mengajak peserta didik lainnya untuk tepuk tangan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Menyimpulkan
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi hasil dan nilai
komposisi fungsi dalam pembelajaran
• Refleksi
Penutup

Peserta didik mengungkapkan perasaan dalam melaksanakan

pembelajaran hari ini 15 menit
• Materi yang akan datang
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
• Berdoa dan salam
Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam
Pertemuan :7
Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6
Indikator : 3.6.5 sampai 3.6.8 dan 4.6.4
Alokasi Waktu : 2 JP

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Salam dan Berdoa
Guru memberi salam dan menunjuk siswa untuk berdoa.(PKK-
Religius)
• Absen
Guru mengecek kehadiran Peserta didik.(PKK-Disiplin)
• Menyampaikan Kompetensi dasar dan Indikator yang akan di
Pendahuluan

ajarkan
Guru menyampaikan Kompetensi Dasar dan Indikator yang akan
15 menit
diajarkan ke peserta didik. (Comunication)
• Apersepsi
Guru mengingatkan kembali materi konsep komposisi yang telah
dipelajari .
Guru menanyakan terkait materi konsep komposisi fungsi.
• Motivasi dan Manfaat
Guru memberikan sedikit motivasi dan manfaat mempelajari materi
konsep invers fungsi sebelum memasuki kegiatan inti pembelajaran
Literasi
Peserta didik membaca buku paket/ Literatur lainnya terkait materi konsep
invers fungsi.
Guru mengawasi dan memastikan peserta didik berliterasi
Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning
Sintaks 1 : Mengorientasikan peserta didik pada masalah.
Peserta didik mengamati masalah yang diberikan terkait materi.
(Saintifik-Mengamati, Critical Thinking)
Sintaks 2 : Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.
Peserta didik aktif menyelesaikan permasalahan baik secara
Kegiatan Inti

individu maupun berkelompok (Saintifik-Mengumpulkan

Informasi, Saintifik-Menalar, Creativity) 60 menit
Sintaks 3 : Membimbing dan memecahkan masalah.
Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan masalah .
(Saintifik-Mengomunikasikan)
Sintaks 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Peserta didik menuliskan hasil penyelesaiannya pada LKPD dan
mempresentasikan penyelesaian masalah (Saintifik-Mengasosiasikan)
Sintaks 5 : Menganalisis dan mengevalusi proses pemecahan
masalah.
Mengajak peserta didik untuk mengkritisi jawaban peserta didik yang
presentasi. (Saintifik - Menanya) dan Guru memberikan penghargaan
berupa mengajak peserta didik lainnya untuk tepuk tangan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Menyimpulkan
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi konsep invers fungsi
dalam pembelajaran
• Refleksi
Penutup

Peserta didik mengungkapkan perasaan dalam melaksanakan

pembelajaran hari ini 15 menit
• Materi yang akan datang
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
• Berdoa dan salam
Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam
Pertemuan :8
Kompetensi Dasar : 3.6 dan 4.6
Indikator : 3.6.9 dan 4.6.4
Alokasi Waktu : 2 JP

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Salam dan Berdoa
Guru memberi salam dan menunjuk siswa untuk berdoa.(PKK-
Religius)
• Absen
Guru mengecek kehadiran Peserta didik.(PKK-Disiplin)
• Menyampaikan Kompetensi dasar dan Indikator yang akan di
ajarkan
Pendahuluan

Guru menyampaikan Kompetensi Dasar dan Indikator yang akan

diajarkan ke peserta didik. (Comunication) 15 menit
• Apersepsi
Guru mengingatkan kembali materi konsep invers yang telah
dipelajari .
Guru menanyakan terkait materi konsep invers fungsi.
• Motivasi dan Manfaat
Guru memberikan sedikit motivasi dan manfaat mempelajari materi
invers pada komposisi fungsi sebelum memasuki kegiatan inti
pembelajaran
Literasi
Peserta didik membaca buku paket/ Literatur lainnya terkait materi invers
pada komposisi fungsi.
Guru mengawasi dan memastikan peserta didik berliterasi
Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning
Sintaks 1 : Mengorientasikan peserta didik pada masalah.
Peserta didik mengamati masalah yang diberikan terkait materi.
(Saintifik-Mengamati, Critical Thinking)
Sintaks 2 : Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.
Peserta didik aktif menyelesaikan permasalahan baik secara
Kegiatan Inti

individu maupun berkelompok (Saintifik-Mengumpulkan

Informasi, Saintifik-Menalar, Creativity) 60 menit
Sintaks 3 : Membimbing dan memecahkan masalah.
Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan masalah .
(Saintifik-Mengomunikasikan)
Sintaks 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Peserta didik menuliskan hasil penyelesaiannya pada LKPD dan
mempresentasikan penyelesaian masalah (Saintifik-Mengasosiasikan)
Sintaks 5 : Menganalisis dan mengevalusi proses pemecahan
masalah.
Mengajak peserta didik untuk mengkritisi jawaban peserta didik yang
presentasi. (Saintifik - Menanya) dan Guru memberikan penghargaan
berupa mengajak peserta didik lainnya untuk tepuk tangan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Menyimpulkan
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi invers pada komposisi
fungsi dalam pembelajaran
• Refleksi
Penutup

Peserta didik mengungkapkan perasaan dalam melaksanakan

pembelajaran hari ini 15 menit
• Materi yang akan datang
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
• Berdoa dan salam
Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam