RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : PKBM PPI Taiwan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Modul 2)
Kelas : X (Sepuluh)
Semester :I
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
sehari-hari mengenai ucapan selamat dan pujian.

B. Kompetensi Dasar

1. Mengekspresikan diri dalam memberikan dan menjawab ucapan selamat kepada dan
dari pihak lain
2. Mengekspresikan diri dalam memberikan, menjawab, dan merespom pujian kepada
dan dari pihak lain

C. Indikator
1. Mengidentifikasi ekspresi dalam memberikan, menjawab, dan merespon ucapan
selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
2. Menjelaskan definisi ekspresi dalam memberikan, menjawab, dan merespon ucapan
selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
3. Mencontohkan kata, frasa, maupun kalimat mengenai ekspresi dalam memberikan
menjawab, serta merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
4. Menganalisa perbedaan ekspresi dalam memberikan, menjawab, serta merespon
ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain.
5. Membuat dialog mengenai ekspresi dalam memberikan, menjawab, serta merespon
ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi ekspresi dalam memberikan, menjawab, dan
merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
2. Siswa mampu menjelaskan definisi ekspresi dalam memberikan, menjawab, dan
merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
3. Siswa mampu mencontohkan kata, frasa, maupun kalimat mengenai ekspresi dalam
memberikan menjawab, serta merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari
pihak lain
4. Siswa mampu menganalisa perbedaan ekspresi dalam memberikan, menjawab, serta
merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain.
5. Siswa mampu membuat dialog mengenai ekspresi dalam memberikan, menjawab,
serta merespon ucapan selamat dan pujian kepada dan dari pihak lain
 Karakter siswa yang diharapkan:
1. Memiliki sikap yang baik dalam nilai religius meliputi beriman, bertaqwa, bersih,
toleransi, dan cinta.
2. Memiliki sikap yang baik dalam nilai moral meliputi tanggung jawab, social yang
meliputi kerja sama, toleransi, dan tenggang rasa.
3. Menunjukkan perilaku santun, peduli, dan percaya diri

E. Materi Ajar
1. Expression of Congratulation

2. Expression of compliment
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
- Pendekatan kontekstual
- Pendekatan pembelajaran kooperatif
- Tanya jawab
- Diskusi
- Penugasan
-
1. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal
- Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama masing- 10 Menit
masing
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Perkenalan diri
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 65 Menit
Dalam kegiatan eksplorasi eksplorasi, siswa
- Melihat congratulation and compliment card
- Mengidentifikasi perbedaan congratulation and compliment
expression
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
- Menjelaskan materi mengenai definisi expression of
congratulation and compliment besrta responnya
- Menjelaskan word/phrase yang sering digunakan dalam
expression of congratulation besrta responnya
- Menjelaskan pattern dalam expression of compliment
- Mencontohkan cara membuat congratulation and
compliment card
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi siswa:
- Mengidentifikasi expression of congratulation and
compliment
- Memebedakan expression of congratulation and
compliment
- Membuat congratulation atau compliment card
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru:
- Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui
Penutup
Dalam kegiatan penutup guru: 15 Menit
- Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui
pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
Kompetensi Dasar.
- Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah
dipelajari.
- Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan
 kepercayaan masing-masing.
- Untuk pengayaan dan mengukur ketercapaian kompetensi,
siswa ditugaskan untuk mengerjakan tugas yang telah
disusun oleh guru

2. Sumber/Bahan Belajar

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

 Whatsapp, Google  Laptop, handphone,  Modul 2 “Who I am”
Classroom tablet, dan lain lain  Bahan ajar, internet,
 Slide presentasi dan sumber lain yang
relevan

3. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Nilai Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
40% Menganalisa perbedaan Penugasan Tulis Please find the differentiate
expression of on expression of
congratulation and congratulation and
compliment expression of compliment

60% Membuat Evaluasi Card Please make a

congratulation or congratulation or
compliment card compliment card

Format Kriteria Penilaian

 Produk (hasil diskusi)

No. Aspek Kriteria Skor

1. Tepat dalam menganalisa perbedaan expression Sangat baik 90-100
of congratulation and compliment

2. Kurang tepat dalam menganalisa perbedaan Baik 80-90

expression of congratulation and compliment

3. Tidak tepat dalam menganalisa perbedaan Kurang baik 70-80

expression of congratulation and compliment
 Produk (hasil diskusi)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Membuat card of congratulation atau card of Sangat baik 90-100
compliment seuai dengan pola kalimatnya, dan
tepat sasaran

2. Membuat card of congratulation atau card of Baik 80-90

compliment kurang seuai dengan pola
kalimatnya, dan tepat sasaran

3. Membuat card of congratulation atau card of Kurang baik 70-80

compliment tidak seuai dengan pola kalimatnya,
dan tepat sasaran

 Lembar Penilaian
Performan Produ
No Nama Siswa Jumlah Skor Nilai
Pengetahuan Sikap k
1.
2.
3.

CATATAN:
Nilai minimal 75
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Taipei, ............................ 2023

Mengetahui,

Kepala Sekolah PKBM PPI Taiwan Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
................................ ................................
NIP: NIP: