ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMK ROSMA KARAWANG Fase/Kelas : E/X (Sepuluh)

Mata Pelajaran : Informatika Semester : Ganjil
Penyusun : Raymond Vincent Mustafa Tahun Pelajaran : 2023/2024

ALOKASI PROFIL PELAJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN MATERI INTI TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU PANCASILA
Pada akhir fase E, peserta didik Berfikir 1. Strategi Algoritmik 1. Peserta didik mampu menerapkan 12 JP Beriman dan bertaqwa
mampu menerapkan strategi Komputasional Standar strategi algoritmik standar untuk kepada TYE dan
algoritmik standar untuk 2. Data Diskrit menghasilkan beberapa solusi berakhlak mulia,
menghasilkan beberapa solusi 3. Program Komputer persoalan secara sistematis Berkebhinekaan
persoalan dengan data diskrit dengan data diskrit bervolume global, Bergotong
bervolume tidak kecil pada besar pada kehidupan sehari-hari royong, kreatif,
kehidupan sehari-hari maupun 2. Peserta didik mampu mandiri, bernalar kritis
implementasinya dalam program mengimplementasikan algoritmik
komputer standar dalam program komputer
dengan benar
 Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memanfaatkan berbagai
aplikasi secara bersamaan dan
optimal untuk berkomunikasi,
mencari sumber data yang akan
diolah menjadi informasi, baik di
dunia nyata maupun di internet,
serta mahir menggunakan fitur
lanjut aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta otomasinya
untuk mengintegrasikan dan
menyajikan konten aplikasi dalam
berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami peran sistem
operasi dan mekanisme internal
yang terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak,
dan pengguna
Teknologi 1. Aplikasi Perkantoran 1. Peserta didik mampu 20 JP Beriman dan bertaqwa
Informasi dan 2. Fitur lanjutan aplikasi Memanfaatkan berbagai aplikasi kepada TYE dan
Komunikasi Perkantoran secara bersamaan dan optimal berakhlak mulia,
3. Konten Aplikasi untuk berkomunikasi dan Berkebhinekaan
mencari sumber data yang akan global, Bergotong
diolah secara benar. royong, kreatif,
2. Peserta didik mampu mandiri, bernalar kritis
menggunakan fitur lanjutan
aplikasi perkantoran (pengolah
kata, angka, dan presentasi)
secara mahir.
3. Peserta didik mampu
mengintegrasikan dan
menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi
yang memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut
secara mahir.
Sistem Komputer 1. Sistem Operasi 1. Peserta didik mampu memahami 16 JP Beriman dan bertaqwa
2. Perangkat keras, peran sistem operasi secara baik kepada TYE dan
Perangkat lunak 2. Peserta didik mampu memahami berakhlak mulia,
dan pengguna mekanisme internal yang terjadi Berkebhinekaan
pada perangkat keras, perangkat global, Bergotong
lunak dan pengguna royong, kreatif,
mandiri, bernalar kritis
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan konektivitas
jaringan lokal, komunikasi data
via ponsel, konektivitas internet
melalui jaringan kabel dan
nirkabel (bluetooth, wifi,
internet), enkripsi untuk
memproteksi data pada saat
melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan lokal
maupun internet yang tersedia.
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami aspek privasi
dan keamanan data,
mengumpulkan data secara
otomatis dari berbagai sumber
data, memodelkan data berbagai
bidang, menerapkan siklus
pengolahan data (pengumpulan,
pengolahan, visualisasi, analisis,
interpretasi, dan publikasi)
dengan menggunakan perkakas
TIK yang sesuai, serta
menerapkan strategi pengelolaan
data yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya.
Jaringan 1. konektivitas jaringan 1. Peserta didik mampu 16 JP Beriman dan bertaqwa
Komputer dan lokal menerapkan konektivitas kepada TYE dan
Internet 2. komunikasi data via jaringan lokal berakhlak mulia,
ponsel 2. Peserta didik mampu Berkebhinekaan
3. konektivitas internet menerapkan komunikasi data via global, Bergotong
jaringan kabel dan ponsel royong, kreatif,
nirkabel 3. Peserta didik mampu mandiri, bernalar kritis
4. jaringan lokal dan menerapkan konektivitas
intenet internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel
4. Peserta didik mampu
memproteksi data pada saat
melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan local
maupun internet
Analisis Data 1. Privasi keamanan data 1. peserta didik mampu memahami 16 JP Beriman dan bertaqwa
2. pengumpulan data aspek privasi dan keamanan data kepada TYE dan
secara otomatis dengan baik berakhlak mulia,
3. siklus pengolahan data 2. peserta didik mampu Berkebhinekaan
4. strategi pengelolaan mengumpulkan data secara global, Bergotong
data otomatis dan memodelkan data royong, kreatif,
berbagai bidang dengan benar mandiri, bernalar kritis
3. peserta didik mampu menarapkan
siklus pengelolaan data dengan
tepat
4. peserta didik mampu menerapkan
strategi pengelolaan data yang
tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan
dengan tepat
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan praktik baik
konsep pemrograman prosedural
dalam salah satu bahasa
pemrograman prosedural dan
mampu mengembangkan
program yang terstruktur dalam
notasi algoritma atau notasi lain,
berdasarkan strategi algoritmik
yang tepat
Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami sejarah
perkembangan komputer dan
tokoh-tokohnya, memahami hak
kekayaan intelektual, lisensi,
aspek teknis, hukum, ekonomi,
lingkungan, dan sosial dari produk
TIK, memahami berbagai bidang
studi dan profesi bidang
Informatika serta peran
Informatika pada bidang lain.
Algorima dan 1. konsep pemrograman 1. Peserta didik mampu 20 JP Beriman dan bertaqwa
Pemrograman prosedural menerapkan praktik baik konsep kepada TYE dan
2. program dalam notasi pemrograman prosedural dalam berakhlak mulia,
algoritma atau notasi bahasa pemrograman prosedural Berkebhinekaan
dengan tepat global, Bergotong
2. peserta didik mampu royong, kreatif,
mengembangkan program mandiri, bernalar kritis
terstruktur dalam notasi lain
berdasarkan strategi algoritmik
yang tepat
Dampak Sosial 1. sejarah perkembangan 1. peserta didik mampu memahami 24 JP Beriman dan bertaqwa
Informatika komputer dan sejarah perkembangan komputer kepada TYE dan
tokohnya dan tokoh-tokonya dengan baik berakhlak mulia,
2. hak kekayaan 2. peserta didik mampu memahami Berkebhinekaan
intelektual, lisensi, hak kekayaan intelektual, lisensi, global, Bergotong
aspek teknis, hukum, aspek teknis, hukum, ekonomi, royong, kreatif,
ekonomi, lingkungan, lingkungan, dan sosial dari produk mandiri, bernalar kritis
dan sosial dari produk TIK dengan baik
TIK 3. peserta didik mampu memahami
3. bidang studi dan profesi berbagai bidang studi dan profesi
informatika dan peran bidang Informatika serta peran
informatika Informatika pada bidang lain
dengan baik