PERANGKAT PEMBELAJARAN

INFORMATIKA
KELAS X SMA (FASE E)
TP 2022-2023

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM

SMAN 10 KOTA JAMBI

SRF. ERMAWATI, S. KOM

NIP. 198206052009032011
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
INFORMATIKA

A. IDENTITAS

Penyusun Srf. Ermawati, S.Kom

Satuan Pendidikan SMAN 10 Kota Jambi
Mata Pelajaran Informatika
Kelas / Fase X/E
Tahun Pelajaran 2022/2023

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Informatika Fase E :

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang
terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna, menerapkan keamanan
dalam penyambungan perangkat ke jaringan lokal dan internet, mengumpulkan dan mengintegrasikan
data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis dengan perkakas yang sesuai, memahami
fitur lanjut, otomasi, serta integrasi aplikasi perkantoran, menerapkan strategi algoritmik standar untuk
mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman prosedural tekstual
sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil,
bergotong royong untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang,
mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain
sesuai kaidah proses rekayasa, serta mengomunikasikan rancangan produk, produk, dan prosesnya secara
lisan dan tertulis, memahami sejarah perkembangan komputer dan tokohtokohnya, memahami hak
kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK,
mengenal berbagai bidang studi dan profesi terkait Informatika serta peran Informatika pada bidang lain.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

No Elemen Kompetensi Lingkup Materi

1 BK 1. Menerapkan 1. Strategi algoritmik
Pada akhir fase E, peserta didik standar untuk
mampu menerapkan strategi menghasilkan
algoritmik standar untuk beberapa solusi
menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data
persoalan dengan data diskrit diskrit bervolume
bervolume tidak kecil pada tidak kecil pada
kehidupan sehari-hari maupun kehidupan sehari-hari
implementasinya dalam program 2. Implementasi strategi
komputer. algoritmik standar
dalam program
komputer

Tujuan Pembelajaran :
BK.1.1. Menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari
BK.1.2. Implementasi strategi algoritmik standar dalam program komputer

2 TIK 1. Memanfaatkan 1. Berbagai Aplikasi

Pada akhir fase E, peserta didik 2. Mahir menggunakan yang dapat digunakan
mampu memanfaatkan berbagai secara bersamaan dan
aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk
optimal untuk berkomunikasi, berkomunikasi,

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
No Elemen Kompetensi Lingkup Materi
mencari sumber data yang akan mencari sumber data
diolah menjadi informasi, baik di yang akan diolah
dunia nyata maupun di internet, menjadi informasi,
serta mahir menggunakan fitur baik di dunia nyata
lanjut aplikasi perkantoran maupun di internet
(pengolah kata, angka, dan 2. Fitur lanjut aplikasi
presentasi) beserta otomasinya perkantoran (pengolah
untuk mengintegrasikan dan kata, angka, dan
menyajikan konten aplikasi dalam presentasi) beserta
berbagai representasi yang otomasinya
memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut
Tujuan Pembelajaran :
TIK.1.1. Memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi,
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata
maupun di internet,
TIK.1.2. Mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten
aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi
konten tersebut

3 SK 1. Memahami 1. Peran Sistem Operasi

Pada akhir fase E, peserta didik 2. Mekanisme internal
mampu memahami peran sistem yang terjadi pada
operasi dan mekanisme internal interaksi antara
yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat keras, perangkat lunak, perangkat lunak, dan
dan pengguna. pengguna.

Tujuan Pebelajaran :
SK.1.1. Memahami peran sistem operasi
SK.1.2. Memahami mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna.
4 JKI 1. Menerapkan 1. Konektivitas Jaringan
Pada akhir fase E, peserta didik Lokal
mampu menerapkan konektivitas 2. Komunikasi data via
jaringan lokal, komunikasi data via ponsel
ponsel, konektivitas internet 3. Konektivitas internet
melalui jaringan kabel dan nirkabel melalui jaringan kabel
(bluetooth, wifi, internet), enkripsi dan nirkabel
untuk memproteksi data pada saat (bluetooth, wifi,
melakukan penyambungan internet)
perangkat ke jaringan lokal 4. Enkripsi untuk
maupun internet yang tersedia memproteksi data
pada saat melakukan
penyambungan
perangkat ke jaringan
lokal maupun internet
yang tersedia
Tujuan Pembelajaran :
JKI.1.1. Menerapkan konektivitas jaringan lokal
JKI.1.2. Menerapkan komunikasi data via ponsel
JKI.1.3. Menerapkan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, internet)
JKI.1.4. Menerapkan enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
No Elemen Kompetensi Lingkup Materi
5 AD 1. Memahami 1. Aspek privasi dan
Pada akhir fase E, peserta didik 2. Mengumpulkan keamanan data
mampu memahami aspek privasi 3. Memodelkan 2. Pengumpulan data
dan keamanan data, 4. Menerapkan secara otomatis dari
mengumpulkan data secara berbagai sumber data
otomatis dari berbagai sumber data, 3. Pemodelan data
memodelkan data berbagai bidang, berbagai bidang
menerapkan siklus pengolahan data 4. Siklus pengolahan
(pengumpulan, pengolahan, data (pengumpulan,
visualisasi, analisis, interpretasi, pengolahan,
dan publikasi) dengan visualisasi, analisis,
menggunakan perkakas TIK yang interpretasi, dan
sesuai, serta menerapkan strategi publikasi) dengan
pengelolaan data yang tepat guna menggunakan
dengan mempertimbangkan perkakas TIK yang
volume dan kompleksitasnya sesuai
5. Strategi pengelolaan
data yang tepat guna
dengan
mempertimbangkan
volume dan
kompleksitasnya
Tujuan Pembelajaran :
AD.1.1. Memahami aspek privasi dan keamanan data
AD.1.2. Melakukan pengumpulan data secara otomatis dari berbagai sumber data
AD.1.3. Memodelkan data berbagai bidang
AD.1.4. Menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis,
interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai
AD.1.5. Menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan
volume dan kompleksitasnya.

6 AP 1. Menerapkan 1. Praktik baik konsep

Pada akhir fase E, peserta didik 2. Mengembangkan Pemrograman
mampu menerapkan praktik baik prosedural dalam
konsep pemrograman prosedural salah satu bahasa
dalam salah satu bahasa pemrograman
pemrograman prosedural dan prosedural
mampu mengembangkan program 2. Program yang
yang terstruktur dalam notasi terstruktur dalam
algoritma atau notasi lain, notasi algoritma atau
berdasarkan strategi algoritmik notasi lain,
yang tepat. berdasarkan strategi
algoritmik yang tepat.
Tujuan Pembelajaran :
AP.1.1. Menerapkan Praktik baik konsep Pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa
pemrograman prosedural
AP.1.2. Mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain
berdasarkan strategi algoritmik yang tepat
7 DSI 1. Memahami 1. Sejarah
Pada akhir fase E, peserta didik Perkembangan
mampu memahami sejarah Komputer dan tokoh-
perkembangan komputer dan tokohnya
tokoh-tokohnya, memahami hak 2. Hak kekayaan
kekayaan intelektual, lisensi, aspek intelektual, lisensi,
teknis, hukum, ekonomi, aspek teknis, hukum,
lingkungan, dan sosial dari produk ekonomi, lingkungan,
TIK, memahami berbagai bidang dan sosial dari produk
studi dan profesi bidang TIK

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 No Elemen Kompetensi Lingkup Materi
Informatika serta peran Informatika 3. Berbagai bidang studi
pada bidang lain. dan profesi bidang
Informatika
4. Peran Informatika
pada bidang lain.
Tujuan Pembelajaran :
DSI.1.1. Memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya
DSI.1.2. Memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan,
dan sosial dari produk TIK
DSI.1.3. Memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika
DSI.1.4. Memahami peran Informatika pada bidang lain.

8 PLB 1. Bergotong royong

Pada akhir fase E, peserta didik 2. Mengomunikasikan
mampu bergotong royong dalam
tim inklusif untuk mengerjakan
projek bertema Informatika dengan
mengidentifikasi persoalan,
merancang, mengimplementasi,
menguji, dan menyempurnakan
program komputer didasari strategi
algoritma yang sesuai sebagai
solusi persoalan masyarakat serta
mengomunikasikan produk, proses
pengembangan dan manfaatnya
bagi masyarakat secara lisan
maupun tertulis.
PLB.1.1. Siswa bergotong royong merancang sebuah program komputer yang bertema informatika
PLB.1.2. Siswa mengkomunikasikan hasil rancangan program komputer yang telah dibuat.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Graft Alur Tujuan Pembelajaran

1 2 3
Awal
TP Elemen TIK TP Elemen SK TP Elemen JKI
Fase E

6 5 4
TP Elemen AD TP Elemen DSI TP Elemen BK

7 8 Akhir
TP Elemen AP TP Elemen PLB Fase E

Semester 1

Semester 2
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
No Elemen Capaian Pembelajaran
1 BK Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan strategi algoritmik
standar untuk menghasilkan beberapa
solusi persoalan dengan data diskrit
bervolume tidak kecil pada kehidupan
sehari-hari maupun implementasinya
dalam program komputer.
2 TIK Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memanfaatkan berbagai
aplikasi secara bersamaan dan optimal
untuk berkomunikasi, mencari sumber
data yang akan diolah menjadi
informasi, baik di dunia nyata maupun
di internet, serta mahir menggunakan
fitur lanjut aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai
representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten
tersebut
Jumlah Alur Profil Pelajar
Tujuan Pembelajaran Konten Materi
Jam TP Pancasila
BK.1.1. Menerapka strategi algoritmik 1. Berpikir Komputasional 9 JP 4 Mandiri
standar untuk menghasilkan 2. Algoritma Pencarian
Bernalar kritis
beberapa solusi persoalan dengan (searching)
data diskrit bervolume tidak kecil 3. Algoritma Pengurutan Kreatif
pada kehidupan sehari-hari (sorting)
4. Algoritma Struktur data
Tumpukan (stack) dan
Antrean (queue)
BK.1.2. Implementasi strategi algoritmik 5. Program Komputer 3 JP
standar dalam program komputer Algoritma Pencarian,
Pengurutan, Tumpukan dan
Antrian (Phyton)
TIK.1.1. Memanfaatkan berbagai aplikasi 1. Integrasi Aplikasi 3 JP 1 Bernalar kritis
secara bersamaan dan optimal untuk Perkantoran (Office)
berkomunikasi, mencari sumber Kreatif
data yang akan diolah menjadi
informasi, baik di dunia nyata Gotong
maupun di internet Royong
TIK.1.2. Mahir menggunakan fitur lanjut 2. Fitur lanjut aplikasi 3 JP
perkantoran (pengolah kata,
aplikasi perkantoran (pengolah kata,
angka, dan presentasi)
angka, dan presentasi) beserta
beserta otomasinya
otomasinya untuk mengintegrasikan
dan menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 Jumlah Alur Profil Pelajar
No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Konten Materi
Jam TP Pancasila

3 SK Pada akhir fase E, peserta didik SK.1.1. Memahami peran sistem operasi 1. Sistem Operasi Komputer 3 JP 2 Mandiri
mampu memahami peran sistem
operasi dan mekanisme internal yang Kreatif
terjadi pada interaksi antara perangkat
SK.1.2. Memahami mekanisme internal yang 2. Cara Komputer Bekerja 3 JP
keras, perangkat lunak, dan pengguna.
terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak,
dan pengguna.
4 JKI Pada akhir fase E, peserta didik JKI.1.1. Menerapkan konektivitas jaringan 1. Jaringan Lokal 3 JP 3 Bernalar kritis
mampu menerapkan konektivitas lokal 2. Komunikasi data dengan
jaringan lokal, komunikasi data via ponsel Gotong
ponsel, konektivitas internet melalui Royong
JKI.1.2. Menerapkan komunikasi data via
jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, internet), enkripsi untuk ponsel
memproteksi data pada saat melakukan
penyambungan perangkat ke jaringan JKI.1.3. Menerapkan konektivitas internet 3. Jaringan Internet 3 JP
lokal maupun internet yang tersedia melalui jaringan kabel dan nirkabel 4. Proteksi data dalam jaringan
(bluetooth, wifi, internet) lokal dan internet

JKI.1.4. Menerapkan enkripsi untuk

memproteksi data pada saat
melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan lokal maupun
internet yang tersedia

5 AD Pada akhir fase E, peserta didik AD.1.1. Memahami aspek privasi dan 1. Privasi dan keamanan data 3 JP 6 Bernalar kritis
mampu memahami aspek privasi dan keamanan data 2. Koleksi Data
keamanan data, mengumpulkan data AD.1.2. Melakukan pengumpulan data secara 3. Pemodelan data Kreatif
secara otomatis dari berbagai sumber otomatis dari berbagai sumber data
data, memodelkan data berbagai AD.1.3. Memodelkan data berbagai bidang Mandiri

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022

No Elemen Capaian Pembelajaran
bidang, menerapkan siklus pengolahan
data (pengumpulan, pengolahan,
visualisasi, analisis, interpretasi, dan
publikasi) dengan menggunakan
perkakas TIK yang sesuai, serta
menerapkan strategi pengelolaan data
yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya.
6 AP Pada akhir fase E, peserta didik
mampu menerapkan praktik baik
konsep pemrograman prosedural
dalam salah satu bahasa pemrograman
prosedural dan mampu
mengembangkan program yang
terstruktur dalam notasi algoritma atau
notasi lain, berdasarkan strategi
algoritmik yang tepat.
7 DSI Pada akhir fase E, peserta didik
mampu memahami sejarah
perkembangan komputer dan tokoh-
tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis,
hukum, ekonomi, lingkungan, dan
sosial dari produk TIK, memahami
berbagai bidang studi dan profesi
Jumlah Alur Profil Pelajar
Tujuan Pembelajaran Konten Materi
Jam TP Pancasila
AD.1.4. Menerapkan siklus pengolahan data 1. Pengenalan perkakas 6 JP
(pengumpulan, pengolaha Analisis Data
visualisasi, analisis, interpretasi, 2. Visualisasi Data
dan publikasi) dengan menggunakan
perkakas TIK yang sesuai
AD.1.5. Menerapkan strategi pengelolaan
data yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya
AP.1.1. Menerapkan praktik baik konsep 1. Mengenal algortitma dan 21 JP 7 Bernalar kritis
pemrograman prosedural pemrograman
Kreatif
AP.1.2. Mengembangkan program yang
2. Membuat program dalam
terstruktur dalam notasi algoritma Bahasa C Mandiri
atau notasi lain berdasarkan strategi
algoritmik yang tepat
DSI.1.1. Memahami sejarah perkembangan 1. Sejarah Perkembangan 3 JP 5 Bernalar kritis
komputer dan tokoh-tokohnya Komputer
DSI.1.2. Memahami hak kekayaan 2. Aspek Ekonomi dan Hukum Gotong
dari produk informatika Royong
intelektual, lisensi, aspek teknis,
hukum, ekonomi, lingkungan, dan
sosial dari produk TIK
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 Jumlah Alur Profil Pelajar
No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Konten Materi
Jam TP Pancasila

bidang Informatika serta peran
Informatika pada bidang lain.
DSI.1.3. Memahami berbagai bidang studi 3. Informatika untuk masa 3 JP
dan profesi bidang Informatika depan
DSI.1.4. Memahami peran Informatika pada 4. Studi lanjut dan karir di
bidang Informatika
bidang lain.

Pada akhir fase E, peserta didik PLB.1.1. Siswa bergotong royong merancang 1. Observasi 6 JP 8 Bernalar kritis
mampu bergotong royong dalam tim sebuah program komputer yang 2. Pelasanaan Projek mandiri
inklusif untuk mengerjakan projek bertema informatika 3. Monitoring dan Evaluasi Kreatif
bertema Informatika dengan projek
mengidentifikasi persoalan, PLB.1.2. Siswa mengkomunikasikan hasil Gotong
merancang, mengimplementasi, rancangan program komputer yang Royong
menguji, dan menyempurnakan telah dibuat.
8 PLB
program komputer didasari strategi
algoritma yang sesuai sebagai solusi
persoalan masyarakat serta
mengomunikasikan produk, proses
pengembangan dan manfaatnya bagi
masyarakat secara lisan maupun
tertulis.

Jumlah 72 JP 8 Alur

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 E. PROGRAM TAHUNAN
Elemen CP Jumlah Tujuan Pembelajaran
JP
Semester 1
Teknologi Informasi 3 JP 1. Memanfaatkan berbagai
danKomunikasi (TIK) aplikasi secara bersamaan dan
optimal untuk berkomunikasi,
mencari sumber data yang
akan diolah menjadi
informasi, baik di dunia nyata
maupun di internet
3 JP 2. Mahir menggunakan fitur
lanjut aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta
otomasinya untuk
mengintegrasikan dan
menyajikan konten aplikasi
dalam berbagai representasi
yang memudahkan analisis
dan interpretasi konten
tersebut
Sistem Komputer 3 JP 1. Memahami peran sistem
(SK) operasi
3 JP 2. Memahami mekanisme
internal yang terjadi pada
interaksi antara perangkat
keras, perangkat lunak, dan
pengguna.
Jaringan Komputer 3 JP 1. Menerapkan konektivitas
dan Internet (JKI) jaringan lokal
2. Menerapkan komunikasi data
via ponsel
3 JP 3. Menerapkan konektivitas
internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel (bluetooth, wifi,
internet)
4. Menerapkan enkripsi untuk
memproteksi data pada saat
melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan lokal
maupun internet yang tersedia
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
Indikator Pencapaian TP
Siswa mampu :
1. Melakukan integrasi antar
aplikasi perkantoran (pengolah
kata, angka, dan prsentasi)
2. Menggunakan fitur lanjut
apikasi perkantoran
3. Menyajian konten aplikasi
dalam berbagai representasi
yang mudah untuk di analisis
Siswa mampu :
1. Menjelaskan peran sistem
operasi
2. Menjelaskan cara kerja
komputer dalam memproses
data
3. Menjelaskan mekanisme
internal yang terjadi pada
interaksi antara perangkat
Keras, perangkat lunak, dan
pengguna
Siswa mampu :
1. Memahami perbedaan
jaringan lokal dan internet dan
jenis-jenis konektivitas
internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel
2. Menerapkan konektivitas
jaringan lokal dan internet
pada komputer
3. Menerapkan komunikasi data
via ponsel
4. Menerapkan konektivitas
internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel
5. Memahamii pentingnya
proteksi data pribadi saat
terhubung ke jaringan lokal
maupun internet
6. Menerapkan enkripsi untuk
memproteksi dokumen
 Elemen CP Jumlah Tujuan Pembelajaran
JP
Berpikir 9 JP 1. Menerapkan Strategi
Komputasional (BK) algoritmik standar untuk
menghasilkan beberapa solusi
persoalan dengan data diskrit
bervolume tidak kecil pada
kehidupan sehari-hari
3 JP 2. Implementasi strategi
algoritmik standar dalam
program komputer
Dampak Sosial 3 JP 1. Memahami sejarah
Informatika(DSI) perkembangan komputer dan
tokoh-tokohnya
2. Memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek
teknis, hukum, ekonomi,
lingkungan, dan sosial dari
produk TIK
3 JP 3. Memahami berbagai bidang
studi dan profesi bidang
Informatika
4. Memahami peran Informatika
pada bidang lain.
Jumlah JP Semester 36 JP
1
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
Indikator Pencapaian TP
Siswa Mampu :
1. Memahami fondasi berpikir
komputasional
2. Memahami algoritma proses
searching), baik yang
sederhana maupun yang lebih
efisien
3. Menerapkan strategi
algoritmik untuk menemukan
cara yang paling efisien dalam
proses searching
4. Memahami algoritma proses
sorting
5. Menerapkan strategi
algoritmik untuk menemukan
cara yang paling efisien dalam
proses sorting
6. Memahami konsep struktur
data stack dan queue serta
operasi-operasi yang dapat
dikenakan pada struktur data
tersebut.
7. Memahami algoritma stack
dan queue
8. Implementasi strategi
algoritma searching, sorting,
stack dan queue dalam
program komputer
menggunakan salah satu
Bahasa Pemrograman
(Phyton)
Siswa mampu :
1. Menjelaskan sejarah
perkembangan komputer dan
tokoh-tokoh yang menjadi
pelaku sejarahnya
2. Menjelaskan dampak
informatika pada aspek
ekonomi dan hukum yang
terjadi pada masyarakat
3. Merancang rencana study
lanjut dan kariernya, baik
dibidang informatika, bidang
yang terkait dengan
informatika, atau bidang yang
menggunakan informatika
4. Merancang gagasan berbasis
informatika untuk
menyelesaikan suatu
permasalahan yang
berdampak pada berbagai
aspek kehidupan manusia.
 Elemen CP Jumlah Tujuan Pembelajaran
JP
Semester 2
Analisis Data (AD) 3 JP 1. Memahami aspek privasi dan
keamanan data
2. Melakukan pengumpulan data
secara otomatis dari berbagai
sumber data
3. Memodelkan data berbagai
bidang
6 JP 4. Menerapkan siklus
pengolahan data
(pengumpulan, pengolahan,
visualisasi, analisis,
interpretasi, dan publikasi)
dengan menggunakan
perkakas TIK yang sesuai
5. Menerapkan strategi
pengelolaan data yang tepat
guna dengan
mempertimbangkan volume
dan kompleksitasnya
Algoritma dan 6 JP 1. Menerapkan praktik baik
Pemrograman(AP) konsep pemrograman
prosedural
15 JP 2. Mengembangkan program
yang
terstruktur dalam notasi
algoritma atau notasi lain
berdasarkan strategi
algoritmik yang tepat
Praktika Lintas Bidang 6 JP 1. Siswa bergotong royong
(PLB) merancang sebuah program
komputer yang bertema
informatika
2. Siswa mengkomunikasikan
hasil rancangan program
komputer yang telah dibuat.
Jumlah JP Semester 2 36 JP
Jam Tatap Muka satu 72 JP
tahun
Projek Penguatan Profil 36 JP Projek kolabroasi
Pelajar Pancasila (dalam
satu tahun)
Total JP 1 Tahun 108 JP
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
Indikator Pencapaian TP
Siswa mampu :
1. Memahami aspek privasi dan
keamanan data
2. Menggunakan alat bantu bantu
untuk menulis, menjalankan,
dan megembangkan program
anaisis data
3. Memahami pengkoleksian
data melalui berbagai cara,
khususnya secara otomatis
melalui perangkat
4. Memahami ransformasi data
5. Melakukan interpretasi data
Siswa mampu :
1. Membaca dan menulis
algoritma dengan notasi yang
benar
2. Memahami proses
pemrograman dengan
menggunakan bahasa
pemrograman
3. Memahami konsep variabel
dan ekpspresi dalam membuat
program
4. Memahami penggunaan
struktur kontrol keutusan
dalam membuat program
5. Memahami penggunaan
struktur kontrol perulangan
dalam membuat program
6. Memahami penggunaan fungsi
dalam membuat program
Siswa mampu :
1. Merancang sebuah program
komputer yang bertema
informatika
2. Mengkomunikasikan hasil
rancangan program komputer
 F. PROGRAM SEMESTER GANJIL TP 2022/2023

Bulan dan Minggu Efektif

No Elemen TP Indikator TP JP Juli Agustus September Oktober November Ket
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 TIK 1. Memanfaatkan berbagai aplikasi secara 1. Melakukan integrasi antar 3 JP
bersamaan dan optimal untuk aplikasi perkantoran (pengolah
berkomunikasi, mencari sumber data yang kata, angka, dan prsentasi)
akan diolah menjadi informasi, baik di
dunia nyata maupun di internet

2. Mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi 2. Menggunakan fitur lanjut apikasi 3 JP

perkantoran (pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten
aplikasi dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi
konten tersebut
perkantoran
3. Menyajian konten aplikasi dalam
berbagai representasi yang mudah
untuk di analisis

2 SK 1. Memahami peran sistem operasi 1. Menjelaskan peran sistem 3 JP

2. Memahami mekanisme internal yang
terjadi pada interaksi antara perangkat
keras, perangkat lunak, dan pengguna
3 JKI 1. Menerapkan konektivitas jaringan lokal
2. Menerapkan komunikasi data via ponsel
operasi
2. Menjelaskan cara kerja
komputer dalam memproses
data
3. Menjelaskan mekanisme internal 3 JP
yang terjadi pada interaksi antara
perangkat Keras, perangkat
lunak, dan pengguna
1. Memahami perbedaan jaringan 3 JP
lokal dan internet dan jenis-jenis
konektivitas internet melalui
jaringan kabel dan nirkabel

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022

No Elemen TP
3. Menerapkan konektivitas internet melalui
jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi,
internet)
4. Menerapkan enkripsi untuk memproteksi
data pada saat melakukan penyambungan
perangkat ke jaringan lokal maupun
internet yang tersedia
4 BK 1. Menerapkan Strategi algoritmik standar
untuk menghasilkan beberapa solusi
persoalan dengan data diskrit bervolume
tidak kecil pada kehidupan sehari-hari
Bulan dan Minggu Efektif
Indikator TP JP Juli Agustus September Oktober November Ket
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
2. Menerapkan konektivitas
jaringan lokal dan internet pada
komputer
3. Menerapkan komunikasi data via
ponsel
4. Menerapkan konektivitas internet 3 JP
melalui jaringan kabel dan
nirkabel
5. Memahamii pentingnya proteksi
data pribadi saat terhubung ke
jaringan lokal maupun internet
6. Menerapkan enkripsi untuk
memproteksi dokumen
1. Memahami fondasi berpikir 9 JP
komputasional
2. Memahami algoritma proses
searching), baik yang sederhana
maupun yang lebih efisien
3. Menerapkan strategi algoritmik
untuk menemukan cara yang
paling efisien dalam proses
searching
4. Memahami algoritma proses
sorting
5. Menerapkan strategi algoritmik
untuk menemukan cara yang
paling efisien dalam proses
sorting
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022

No Elemen TP
2. Implementasi Strategi algoritmik standar
dalam program komputer
5 DSI 1. Memahami sejarah perkembangan
komputer dan tokoh-tokohnya
2. Memahami hak kekayaan intelektual,
lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi,
lingkungan, dan sosial dari produk TIK
Bulan dan Minggu Efektif
Indikator TP JP Juli Agustus September Oktober November Ket
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
6. Memahami konsep struktur data
stack dan queue serta operasi-
operasi yang dapat dikenakan
pada struktur data tersebut
7. Memahami algoritma stack dan
queue
8. Implementasi strategi algoritma 3 JP
searching, sorting, stack dan
queue dalam program komputer
1. Menjelaskan sejarah 3 JP
perkembangan komputer dan
tokoh-tokoh yang menjadi pelaku
sejarahnya
2. Menjelaskan dampak informatika
pada aspek ekonomi dan hukum
yang terjadi pada masyarakat
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 Bulan dan Minggu Efektif
No Elemen TP Indikator TP JP Juli Agustus September Oktober November Ket
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3. Memahami berbagai bidang studi dan 3. Merancang rencana study lanjut 3 JP
profesi bidang Informatika dan kariernya, baik dibidang
4. Memahami peran Informatika pada bidang informatika, bidang yang terkait
lain. dengan informatika, atau bidang
yang menggunakan informatika
4. Merancang gagasan berbasis
informatika untuk menyelesaikan
suatu permasalahan yang
berdampak pada berbagai aspek
kehidupan manusia.

Ket :

Pembelajaran Tatap muka

Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 G. PROGRAM SEMESTER GENAP TP 2022/2023

Bulan dan Minggu Efektif Ket

Januari Februari Maret A Mei
p
No Elemen TP Indikator TP JP r
i
l
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 3 4
1 AD 1. Memahami aspek privasi dan keamanan 1. Memahami aspek privasi dan 3 JP
data keamanan data
2. Melakukan pengumpulan data secara 2. Menggunakan alat bantu bantu
otomatis dari berbagai sumber data
untuk menulis, menjalankan, dan
3. Memodelkan data berbagai bidang
megembangkan program anaisis
data
3. Memahami pengkoleksian data
melalui berbagai cara, khususnya
secara otomatis melalui
perangkat

4. Menerapkan siklus pengolahan data 4. Memahami transformasi data 6 JP

(pengumpulan, pengolahan, visualisasi, 5. Melakukan interpretasi data
analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan
menggunakan perkakas TIK yang sesuai
5. Menerapkan strategi pengelolaan data yang
tepat guna dengan mempertimbangkan
volume dan kompleksitasnya

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
 Bulan dan Minggu Efektif Ket
Januari Februari Maret A Mei
p
No Elemen TP Indikator TP JP r
i
l
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 3 4
2 AP 1. Menerapkan praktik baik konsep 1. Membaca dan menulis algoritma 6 JP
pemrograman prosedural dengan notasi yang benar
2. Memahami proses pemrograman
dengan menggunakan bahasa
pemrograman

2. Mengembangkan program yang 3. Memahami konsep variabel dan 15 JP

terstruktur dalam notasi algoritma atau
notasi lain berdasarkan strategi algoritmik
yang tepat
ekpspresi dalam membuat
program
4. Memahami penggunaan struktur
kontrol keputusan dalam
membuat program
5. Memahami penggunaan struktur
kontrol perulangan dalam
membuat program
6. Memahami penggunaan fungsi
dalam membuat program

3 PLB 1. Siswa bergotong royong merancang 1. Merancang sebuah program 6 JP

sebuah program komputer yang bertema komputer yang bertema
informatika informatika
2. Siswa mengkomunikasikan hasil rancangan
2. Mengkomunikasikan hasil
program komputer yang telah dibuat.
rancangan program komputer
Ket :
Pembelajaran Tatap muka
Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Sisa minggu efetif digunakan untuk PLB

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
Mengetahui Jambi, Juli 2022
Kepala SMAN 10 Kota Jambi Guru Mapel

Nova Deswita, S.Pd., M.Pd Srf. Ermawati, S.Kom

NIP. 196911181998022001 NIP.19820605200903201

CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022
CP-TP-ATP-PROTA-PROSEM-Informatika-Fase E-2022