No.Dokumen : SOP.LSP.6.

02/III/2022
STANDAR OPERASIONAL PR.004
PROSEDUR Edisi / Revisi : A/00

MENGEMBANGKAN Berlaku sejak : 10 Maret 2022

PERANGKAT ASESMEN Halaman : 1/2

1. Tujuan : Memastikan Kegiatan Pengembangan Perangkat Asesmen di

LSP SMK Negeri 6 Bandung yang valid dan Mampu Telusur
sesuai (confirmed to) terhadap ISO 17024 dan Regulasi Teknis
terkait

2. Ruang lingkup : Pelaksanaan penerimaan tugas pengembangan perangkat

assmen hingga uji coba perangkat asesmen

3. Koordinator : Bagian Sertifikasi LSP SMK Negeri 6 Bandung

4. Acuan : TAA.ASS.403.C

5. Proses Prosedur :

PENANGGUNG
LANGKAH-LANGKAH HASIL / MEDIA
JAWAB
1. MENETAPKAN FOKUS PERANGKAT  Rencana Asesor
ASESMEN asesmen
Kompetensi
InstruksiKerja: (POA 01)
1.1 Identifikasi/klarifikasi kelompok target  Identitas
untuk kandidat dan tujuan serta acuan
konteks penilaian. pembanding
1.2 Peroleh dan interpretasikan tolok ukur (benchmark).
(benchmark) yang relevan untuk  Dokumentasi
penilaian untuk menetapkan bukti yang terkaitlainnya
diperlukan untuk memperlihatkan (DAT 01)
kompetensi
1.3 Interpretasikan dan kontektualisaikan
semua bagian komponen dari standar
kompetensi..
1.4 Identifikasi dokumentasi terkait
lainnyauntuk menginformasikan
pengembangan alat penilaian

2. MENENTUKAN KEBUTUHAN  Bukti- Asesor

PERANGKAT ASESMEN buktidanjenis
Kompetensi
InstruksiKerja: bukti
2.1 Pilih metode-metode penilaian, yang  Metode-
akan mendukung pengumpulan bukti metodeterpili
yang telah ditetapkan, dengan h
mempertimbangkan konteks dimana  AlternatifPer
penilaian akan berlangsung dan angkatasesm
memenuhi prinsip-prinsip penilaian en. (DAT 01)
2.2 Pilih metode-metode penilaian yang
memungkinkan kandidat untuk
memperlihatkan atau mendukung
permintaan mereka untuk memperoleh
pengakuan atas kompetensi mereka
saat ini

2.3 Pertimbangkan perangkat asesmen

LSP SMKN 6 BANDUNG 1
 No.Dokumen : SOP.LSP.6.02/III/2022
STANDAR OPERASIONAL PR.004
PROSEDUR Edisi / Revisi : A/00

MENGEMBANGKAN Berlaku sejak : 10 Maret 2022

PERANGKAT ASESMEN Halaman : 2/2

yang berbeda untuk metode penilaian

yang dipilih dengan menggunakan
keterampilan pemikiran yang kritis

3. MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN  Perangkat Asesor

PERANGKAT ASESMEN asesmen
Kompetensi
InstruksiKerja: untuk
3.1 Kembangkan perangkat khusus untuk observasi
mengevaluasi bukti yang harus mendemostr
dikumpulkan berdasarkan rancangan asikan,
kegiatan penilaian. pertanyaan
3.2 Kembangkan perangkat-perangkat tertulis dan
asesmen. lisan,
3.3 Tetapkan dan dokumentasikan observasi
prosedur-prosedur yang jelas dan portfolio,
spesifik yang memberikan instruksi obesrvasi
kepada penguji atau kandidat employability
mengenai pelaksanaan dan skills, dll.
penggunaan instrumen (varies)
3.4 Pertimbangkan Persyaratan kebijakan
dan prosedur system penilaian yang
relevan.

4. MELAKUKAN UJICOBA DAN REVIEW  Hasil Asesor

PERANGKAT evaluasi
Kompetensi
InstruksiKerja: perangkat
4.1 Periksa draft perangkat asesmen asesmen.
berdasarkan criteria evaluasi dan bila  Hasil Uji
perludiubah coba.
4.2 Ujicoba draft perangkat asesmen untuk  Umpanbalik
memvalidasiisi dan penerapan dari orang
4.3 Kumpulkan dan dokumentasikan relevan.
umpan balik dari orang relevan yang  Perubahan-
terlibat dalam ujicoba. perubahan
4.4 Lakukan perubahan - perubahan perangkat
terhadap perangkat asesmen final asesmen.
berdasarkan analisis umpan balik, bila (varies)
perlu
4.5 Format perangkat asesmen yang
direvisi dengan benar dan arsipkan
sesuai dengan kebijakan dan prosedur
system penilaian dan persyaratan
organisasi/hukum/etika

Dibuat oleh : Diperiksa oleh : Disetujui oleh :

Anwar Syarif Hidayat, S.Pd. Hj. Rini Sundhari, S.Pd, MM. Budi Saepulyadi, S.Pd.
Bagian Administrasi Bagian Manajemen Mutu Ketua LSP

LSP SMKN 6 BANDUNG 2