ASPEK PENILAIAN

DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI

DAN LAPORAN EVALUASI DIRI
BERBASIS 9 KRITERIA

INSTRUMEN AKREDITASI
PROGRAM STUDI
 ASPEK PENILAIAN DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI
A. KONDISI EKSTERNAL
ELEMEN ASPEK PENILAIAN
A. Kondisi Konsistensi dengan hasil Perguruan tinggi/Prodi mampu:
Eksternal analisis SWOT dan/atau
analisis lain serta rencana
pengembangan ke depan.
DAN LAPORAN EVALUASI DIRI
SANGAT BAIK CHECK LIST
(Nilai 4) DOKUMEN TERKAIT KETERSEDIAAN
DOKUMEN
TS-2 TS-1 TS
Laporan Workshop Penyusunan
1) mengidentifikasi kondisi Renstra yang meliputi:
lingkungan yang relevan, 1. SK Pembentukan Tim Renstra
komprehensif, dan strategis,
2) menetapkan posisi perguruan 2. BAP rapat perumusan SWOT
tinggi relative terhadap
lingkungannya, 3. Notulen perumusan SWOT
3) menggunakan hasil identifikasi
4. Daftar hadir
dan posisi yang ditetapkan
untuk melakukan analisis 5. SK Renstra
SWOT/analisis lain yang
relevan, dan 6. Foto rapat
4) menghasilkan program
pengembangan yang konsisten 7. Undangan stakeholder internal dan
dengan hasil analisis SWOT/ eksternal
analisis lain yang digunakan 8. Undangan narasumber
 B. PROFIL INSTITUSI
SANGAT BAIK CHECK LIST
ELEMEN ASPEK PENILAIAN (Nilai 4) DOKUMEN TERKAIT KETERSEDIAAN
DOKUMEN
TS-2 TS-1 TS
B. Profil Keserbacakupan informasi Deskripsi profil institusi 1. SK Pendirian
Institusi dalam profil dan menunjukkankeserbacakupan
konsistensi antara profil informasi yang disampaikan 2. Legalitas institusi
dengan data dan informasi secara ringkas dan jelas, serta
yang disampaikan pada konsisten dengan data dan 3. Statuta aturan terbaru
masing-masing kriteria. informasi yang 4. Adanya dokumen mutu
disampaikan pada masing- masing
kriteria 5. Panduan dan pedoman institusi
 C. KRITERIA-KRITERIA
CHECK LIST
No. Butir
No. DKPS Standar Aspek Penilaian Bobot Dokumen Terkait KETERSEDIAAN
Penilaian
/LED Borang DOKUMEN
20/21 21/22 22/2
3
1 LED 1.1 Kesesuaian VMTS Unit pengelola 0,74 1. Visi Misi Fakultas/Program
UPPS terhadap VMTS memiliki visi yang Studi
PT dan visi keilmuan mencerminkan visi 2. SK Visi Misi Fakultas/Program
yang dikelolanya. perguruan tinggi dan Studi
memayungi visi 3. Buku Kurikulum yang
keilmuan terkait menjelaskan kesesuaian
keunikan program dengan visi misi
studi serta didukung 4. Modul mata kuliah yangsesuai
data konsistensi visi misi
implementasinya. 5. RPS yang sesuai dengan visi
misi
6. Laporan penelitian sesuai
dengan penciri visi misi
7. Laporan pengmas sesuai
dengan penciri visi misi
2 LED 1.2 Mekanisme Ada mekanisme dalam 1,48 1. SOP Penyusunan visi misi
penyusunan VMTS penyusunan dan
UPPS melibatkan penetapan visi, misi, 2. Pedoman penyusunan visi misi
para pemangku tujuan dan strategi 3. Laporan lokakarya penyusunan
kepentingan. yang terdokumentasi visi-misi fakultas/prodi meliputi
1) Pemangku serta ada keterlibatan
kepentingan internal: semua pemangku a. SK Tim pembentukan visi
mahasiswa, dosen, kepentingan internal misi Fakultas/Prodi
tendik, pengelola. (dosen, mahasiswa b. SK Penetapan visi misi
2) Pemangku dan tenaga Fakultas/Prodi
kepentingan kependidikan) dan c. BAP
 eksternal: lulusan, eksternal (lulusan, d. Notulen
pengguna lulusan, pengguna lulusan dan e. Daftar hadir penyusunan
mitra, pakar, pakar/mitra/organisasi f. Foto penyusunan dokumen
organisasi profesi, profesi/pemerintah). rancangan
dan pemerintah. 4. Instrumen monev pemahaman
visi-misi Fakultas/Prodi
5. Laporan monev visi-misi
Faultas/Prodi
6. Intrumen monev ketercapaian
visi-misi Fakultas/Prodi
7. Laporan monev ketercapaian
visi-misi Fakultas/Prodi
3 LED 1.3 Strategi pencapaian  Strategi efektif 1,48 1. RIP Fakultas/Prodi
tujuan disusun untuk mencapai 2. RENSTRA Fakultas/Prodi
berdasarkan analisis tujuan 3. RENOP Fakultas/Prodi
yang sistematis, pada  Disusun
pelaksanaannya berdasarkan 4. Instrumen monev Renstra
dilakukan pemantauan analisis yang 5. Laporan Monev Renstra
dan evaluasi yang sistematis Fakultas/Prodi
ditindaklanjuti oleh  Ada rentang waktu 6. Dalam RIP ada sasaran yang
UPPS. pencapaian yang mengarah pada Roadmap
jelas 7. Dalam Renstra ada
 Indikator capaian perencanaan program
yang jelas 8. Instrumen ketercapaianRenstra
  Menggunakan 9. RTM dan RTL Monev Renstra
metode yang
relevan
 Dilakukan
pemantauan dan
evaluasi
 Ditindaklanjuti.
 Terdokumentasi

4 LED 1.4 Audit internal terhadap Ada kebijakan, bukti 0,74 1. Standar mutu audit internal
pencapaian sasaran pelaksanaan dan bukti
sesuai dengan rencana tindaklanjut seluruh 2. Kebijakan audit mutu internal
operasional setiap hasil pelaksanaan 3. Panduan/pedoman audit
tahun pada Unit internal
Pengelola Program Studi 4. Laporan Audit Internal
5. BAP
6. Surat tugas auditor
7. Notulen
8. Daftar hadir
9. Form keseuaian dokumen
10. RTM dan RTL Audit internal
program studi

5 DKPS 2.1.1 Hasil pelaksanaan 1. Memiliki pedoman 0,91 1. Pedoman audit mutu internal
penjaminan mutu penjaminan mutu 2. Pedoman monev
internal pada Unit interal
Pengelola Program 2. Monitoring, evaluasi, 3. Laporan Audit Mutu Internal
Program studi
Studi, serta AMI
4. Laporan monev pembelajaran
kelengkapan 3. Umpan balik AMI
5. Laporan monev kurikulum
 dokumennya. 4. Tindak lanjut AMI 6. Ketersediaan dokumen/Buku
SPMI:
a. Kebijakan mutu SPMI
b. Manual mutu SPMI
c. Standar mutu SPMI
d. Formulir mutu SPMI
e. Standar tambahan SPMI
f. Kebijakan mutu SPMI
6 DKPS 2.1.2 Hasil pelaksanaan 1. Jumlah prodi 0,61 1. Sertifikat akreditasi Program
penjaminan mutu berserta peringkat Studi di Fakultas
eksternal pada Unit akreditasi yang
Pengelola Program diperoleh
Studi. 2. Untuk prodi yang
diakreditasi jika
sudah terakreditasi
internasional maka
skor = 4
7 DKPS 2.2 Kegiatan kerja sama Kegiatan kerja sama 0,61 1. List kerjasama yang masih berlaku
dengan Instansi dalam memenuhi 4:
dan luar negeri yang 1. Mendukung
dilakukan oleh Unit pelaksanaan
Pengelola Program Tridarma PT secara
Studi dan Program lengkap. 2. Dokumen kerjasama yang masih
Studi dalam tiga tahun 2. Kerja sama dengan berlaku dalam dan luar negeri
terakhir. wahana dan praktik 3. Laporan Monev kepuasan mitra
klinik. kerjasama
3. Ketersediaan 4. Laporan kegiatan MoA (praktik
dokumen perjanjian lahan, penelitian, pengmas, studi
kerja sama (MoU) banding, seminar nasional,
4. Ketersediaan student exchange dll)
laporan
pelaksanaan
 kegiatan kerja
sama

8 LED 2.3 Kelengkapan struktur Unit pengelola 0,61 1. SK struktur organisasi

organisasi dan Program Studi Fakultas/Prodi
keefektifan memiliki dokumen 2. Pedoman tata pamong
penyelenggaraan formal struktur 3. Pedoman tata kelola (OTK)
organisasi pada organisasi dan tata
UPPS. kerja yang 4. Jobdesk
dilengkapi tugas dan 5. Kode etik dosen, mhs dan tendik
fungsinya, serta telah
berjalan dengan
konsisten dan
menjamin tata pamong
yang baik
serta berjalan efektif
dan efisien.
9 LED 2.4 Pemenuhan lima pilar Unit pengelola 1. Bukti laporan kegiatan
0,61
sistem tata pamong Program Studi
pada UPPS. memiliki praktik baik 2. Kredibel Dekan/Kaprodi
(best practices) dalam 3. Bukti laporan kegiatan akuntabel
menerapkan tata Dekan/Kaprodi
pamong yang 4. Bukti laporan kegiatan
memenuhi 5 kaidah bertanggungjawab Dekan/Kaprodi
good governance 5. Bukti laporan kegiatan transparan
untuk menjamin Dekan/Kaprodi
penyelenggaraan
program studi
yang bermutu.
10 LED 2.5 Keterlaksanaan Sistem Unit Pengelola 0,91 1. SK struktur penjaminan mutu
Penjaminan Mutu Program Studi telah
Internal (akademik dan melaksanakan 2. Kebijakan mutu
non akademik) pada SPMI yang
UPPS yang memenuhi 4 aspek 3. Standar mutu
dibuktikan dengan sebagai berikut:
keberadaan 4 aspek 1)dokumen legal
pembentukan 4. Manual mutu
unsur pelaksana
penjaminan mutu. 5. Prosedur mutu
2)ketersediaan
dokumen mutu: 6. Formulir mutu
kebijakan SPMI,
manual SPMI, 7. Laporan Kegiatan Penetapan
standar SPMI, dan dokumen mutu
formulir SPMI.
8. Laporan sosialisasi dokumen mutu
3) terlaksananya
siklus penjaminan
mutu (siklus 9. Laporan monev SPMI
PPEPP)
4) bukti sahih 10. Laporan RTM dan RTL
efektivitas
pelaksanaan 11. Standar turunan/tambahan
penjaminan mutu.
11 LED 2.6 Komitmen pimpinan Terdapat 0,61 1. Bukti kepemimpinan operasional
UPPS. bukti/pengakuan yang (Visi, RIP, Renstra dan Renop)
sahih bahwa pimpinan Dekan/Kaprodi
unit pengelola 2. Bukti kepemimpinan organisasi
Program Studi (OTK, Rapat Koordinasi, Jobdesk)
memiliki karakter Dekan/Kaprodi
 kepemimpinan 3. Bukti kepemimpinan publik (daftar
operasional, pengurus organisasi diluar
organisasi, dan publik. kampus) Dekan/ Kaprodi
12 LED 2.7 Pengukuran kepuasan Unit pengelola 1. Laporan monev kepuasan
layanan manajemen Program Studi 0,91 mahasiswa terhadap manajemen
terhadap para melakukan Fakultas/Prodi
pemangku pengukuran kepuasan 2. Laporan monev kepuasan dosen
kepentingan: layanan terhadap terhadap manajemen
Fakultas/Prodi
mahasiswa, dosen, seluruh pemangku
3. Laporan monev kepuasan tendik
tenaga kependidikan, kepentingan dan terhadap manajemen
lulusan / alumni, memenuhi aspek 1 Fakultas/Prodi
pengguna lulusan dan s.d 6, serta terdapat 4. Laporan monev kepuasan alumni
mitra kerja tinjauan manajemen terhadap manajemen
sama pada UPPS sebagai bentuk Fakultas/Prodi
pengendalian. 5. Laporan monev kepuasan
pengguna lulusan terhadap
manajemen Fakultas/Prodi
6. Laporan monev kepuasan mitra
kerjasama terhadap manajemen
Fakultas/Prodi
13 LED 2.8 Mutu, manfaat, Unit pengelola 0,91 1. List kerjasama yang masih
kepuasan dan Program Studi berlaku
keberlanjutan kerja memiliki bukti yang 2. Dokumen kerjasama yang
sama pendidikan, sahih terkait kerja masih berlaku
penelitian dan PkM sama yang ada telah 3. Laporan Monev kepuasanmitra
yang relevan dengan memenuhi 4 aspek: kerjasama
program studi 1) memberikan 4. Laporan kegiatan MoA (praktik
pada UPPS manfaat bagi PS lahan, penelitian, pengmas,
dalam pemenuhan studi banding, seminar
proses nasional, studentexchange dll)
pembelajaran,
penelitian, PkM.
2) memberikan
 peningkata kinerja
tridarma dan
fasilitas
pendukung PS.
3) memberikan
kepuasan kepada
mitra.
4) menjamin
keberlanjutan kerja
sama dan hasilnya.
14 DKPS 3.1.2.1 Rasio calon Jika rasio peserta 0,42 1. Panduan PMB
mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya 2. SOP PMB
seleksi terhadap daya tampung sebesar ≥ 5 3. Buku pendaftaran maba 5 tahun
tampung dalam lima terakhir sesuai instrumen
tahun terakhir pada akreditasi
program studi 4. Laporan PMB terdiri dari :
a. SK Daya Tampung
b. SK Panitia PMB
c. Daftar hadir ujian maba
d. BAP ujian maba
e. Soal ujian maba
f. Lembar jawab ujian maba/Hasil
tes
g. SK/Pengumuman hasil ujian
maba
h. BAP rapat penentuan kelulusan
maba
i. SK mahasiswa baru
j. Foto-foto pelaksanaan
penerimaan maba
15 DKPS 3.1.2.2 Persentase mahasiswa Jika persentase 0,21 1. Data pendaftaran dan hasil tes
asing baru terhadap mahasiswa asing 1% ≤ mahasiswa baru asing
2. SK mahasiswa baru asing
 total mahasiswa baru PMA ≤ 5%, dari total 3. Panduan penerimaan
dalam lima tahun mahasiswa baru mahasiswa baru asing
terakhir pada program 4. BAP konversi maba asing
studi 5. Notulen
6. Daftar hadir rapat
16 DKPS 3.1.2.3 Rasio total Jika rasio mahasiswa 0,42 1. Rekap registrasi mahasiswa
mahasiswa baru baru terhadap jumlah
terhadap total seluruh mahasiswa 2. Rekap calon mhs yang lolos
mahasiswa dalam sebesar 0.18 ≤ RM ≤ seleksi (BAP, nilai)
lima tahun terakhir 0.22 3. Data feeder dikti
pada program studi
17 DKPS 3.1.3 Hasil pengukuran Ada 4 aspek kepuasan 1,27 1. Prosedur mutu (SOP)
kepuasan mahasiswa yang kemahasiswaan
mahasiswa diukur: 2. Panduan/pedoman pelayanan
terhadap proses 1. Dosen mahasiswa
pendidikan. 2. Tenaga 3. Instrumen monev kepuasan
kependidikan mahasiswa terhadap:
3. Pengelola a. Dosen
4. Sarana dan b. Tendik
prasarana c. Manajemen/pimpinan
d. Sarana dan prasarana
4. Laporan monev kepuasan
mahasiswa terhadap:
a. Dosen
b. Tendik
c. Manajemen/pimpinan
d. Sarana/prasarana
5. Uji validitas
6. RTM dan RTL monev
kepuasan
18 LED 3.2 Upaya yang dilakukan Unit Pengelola 0,85 1. Dokumentasi Sosialisasi calon
UPPS untuk Program Studi maba ke sekolah-sekolah
meningkatkan animo melakukan upaya
calon mahasiswa dan untuk meningkatkan
bukti animo calon
keberhasilannya mahasiswa yang 2. Laporan PMB dan Evaluasi
ditunjukkan dengan PMB
peningkatan
signifikan dan
memenuhi 4 aspek
yaitu: 3. Pedoman Penerimaan
a. Dilaksanaan setiap Mahasiswa Baru
tahun
b. Dilakukan monev
terhadap hasil 4. RTM dan RTL monev PMB
c. Terdapat umpan
balik
d. Dilakukan tindak
lanjut
19 LED 3.3 Akses dan mutu Akses dan mutu 0,85 1. Dokumen Mutu
layanan bidang layanan sangat baik
penalaran, minat bakat, dalam semua bidang 2. Buku pedoman bimbingan
kesehatan, beasiswa, dan memenuhi 4 mahasiswa
bimbingan dan aspek, serta terdapat 3. Dokumen bimbingan oleh PA
konseling, serta asrama indikator kinerja (buku PA, daftar hadir)
pada tambahan yang 4. Dokumen bimbingan oleh psikolog
UPPS melampaui SN Dikti, (BAP, daftar hadir, hasil)
dengan memenuhi 5. SOP mahasiswa
aspek berikut:
1) pelaksanaan 6. SK UKM, HMJ
2) dilakukan
 monitoring dan 7. BAP kegiatan, dokumen/laporan
evaluasi terhadap kegiatan UKM, daftar hadir
hasil 8. Struktur organisasi BEM
3) terdapat umpan balik
4) dilakukan tindak 9. Laporan monev kepuasan
lanjut. mahasiswa
20 LED 3.4 Audit internal terhadap Ada panduan, bukti 0,42 1. Pedoman/panduan audit mutu
sistem seleksi pelaksanaan dan bukti internal
mahasiswa dan tindaklanjut seluruh 2. Panduan PMB
pelayanan mahasiswa hasil pelaksanaan,
pada Unit Pengelola serta terdapat tinjauan 3. Laporan monev/audit PMB
Program Studi manajemen sebagai
bentuk pengendalian. 4. RTM dan RTL PMB

21 DKPS 4.1.1.1 Persentase dosen tetap Jika persentase jumlah 0,44 1. Data dosen tetap ditingkat
dengan dosen tetap dengan Fakultas/prodi berdasarkan data
jabatan minimal lektor jabatan akreditasi lector feeder
kepala pada UPPS. keala yang ada di 2. SK jabatan fungsional ditingkat
UPPS KD1F ≥ 30% fakultas/prodi
3. Ijasah S3 ditingkat fakultas/prodi
22 DKPS 4.1.1.2 Persentase dosen Jika persentase dosen 0,44 1. Daftar dosen tetap
tetap yang tetap berpendidikan
berpendidikan S-3/Sp-2 tinggi Sp-2/S-3 KD4F
yang bidang ≥ 30%
2. FC Ijazah S-3 fakultas/prodi
keahliannya sesuai
dengan program studi
pada UPPS.
23 DKPS 4.1.2.1 Persentase dosen tetap Jika persentase dosen 0,44 1. Data dosen tetap ditingkat
yang memiliki jabatan tetap yang memiliki Fakultas/prodi berdasarkan
minimal Lektor Kepala jabatan minimal lektor data feeder
 yang bidang keahliannya yang bidang kahliannya 2. FC Jabatan funsional
sesuai dengan program sesuai dengan prodi
studi pada PS KD3 ≥ 30%,
24 DKPS 4.1.2.2 Persentase dosen tetap Jika persentase dosen 0,89 1. Daftar dosen tetap
yang berpendidikan S- tetap yang
3/Sp-2 sesuai berpendidikan S-3/Sp-2
bidang keahlian KD2 ≥ 30% 2. FC Ijazah S-3 Fakultas/prodi
program studi pada
PS
25 DKPS 4.1.2.3 Persentase dosen Jika persentase dosen 0,44 1. Daftar dosen tetap yang telah
tetap yang memiliki tetap yang memiliki serdos
Sertifikat sertifikat
2. FC. Setifikat Pendidik
Pendidik/Dosen pada pendidik/sertifikat
fakultas/prodi
PS dosen KD5 ≥ 40%
26 DKPS 4.1.2.4 Persentase dosen tetap Jika pesersentase 0,44 1. Daftar dosen tetap yang telah
yang memiliki Sertifikat jumlah dosen tetap memiliki serkom/ STR-STRA
Kompetensi/Surat prodi yang memiliki Fakultas/Prodi
Tanda Registrasi pada sertifikat
PS kompetensi/surat tanda 2. FC. Serkom/ STR-STRA
registrasi/keah;ian Fakultas/prodi
sesuai bidang
KDTSKA≥ 90%
27 DKPS 4.1.2.5 Rasio mahasiswa Rasio jumlah 0,89 1. Data feeder student body
terhadap dosen yang mahasiswa terhadap mahasiswa tahap sarjana
bidang keahliannya jumlah dosen pada
sesuai dengan bidang prodi sebesar RMD≤ 12 2. Data feeder dosen tetapprodi
program studi pada tahap sarjana
PS
28 DKPS 4.1.3 Rata-rata beban Jika rata-rata beban 0,44 1. Data BKD dosen tetap prodi
dosen per kerja dosen dalam sks
semester, atau selama satu semester 2. SK mengajar
 rata-rata FTE 12 ≤ RFTE ≤ 16 3. Surat tugas penelitian dan
(Fulltime Teaching pengabmas
Equivalent) 4. EWMP
pada PS
29 DKPS 4.1.4 Kegiatan dosen tetap Jika jumlah paertisipasi 0,89 1. Undangan, surat tugas dan
pada PS yang bidang dosen dalam seminar sertifikat dosen sebagai peserta
keahliannya sesuai ilmiah/lokakarya/penata
dengan program studi ran/pameran,
dalam seminar ilmiah/ berdasarkan peran
lokakarya/ penataran/ sebagai penyaji atau
pameran yang tidak peserta. Skor
hanya melibatkan dosen menggunakan 2. Undangan, surat tugas dan
PT sendiri. perhitungan : jumlah sertifikat dosen sebagai
sebagai penyaji + narasumber
(jumlah sebagai
peserta/4) dibagi
jumlah seluruh dosen
tetap PS, SP ≥ 2.25
30 DKPS 4.2.1 Persentase jumlah Jika persentase 0,22 1. SK dosen tidak tetap prodi
dosen tidak tetap, jumlah dosen
terhadap jumlah tidak tetap,
seluruh terhadap jumlah
dosen di PS. seluruh
dosen di PS, PDTT ≤
10%
31 DKPS 4.2.2 Dosen tidak tetap yang Jika persentase jumlah 0,22 1. F C Sertifikat kompetensi, dan
memiliki Sertifikat dosen tidak tetap yang STR/STRA) dosen tidak tetap
Kompetensi atau memiliki sertifikat
sertifikat sejenis dalam kompotensi atau
bidangnya. sertifikat sejenis dalam
bidangnya pada prodi,
KDTTSKA=100%
32 LED 4.3 Upaya pengembangan Unit pengelola 1,33 1. Renstra Fakultas/Prodi
dosen oleh UPPS. Program Studi
merencanakan dan
mengembangkan
dosen tetap program
studi (DTPS)
mengikuti rencana 2. Panduan pengembangan SDM
pengembangan SDM
di perguruan tinggi
(Renstra PT) secara
konsisten, dalam
rangka pencapaian
rasio dosen tetap
3. SOP SDM
dibanding jumlah
mahasiswa,
bimbingan akademik
dan bimbingan tugas
akhir dengan ideal,
serta terdapat
indikator tambahan 4. Bukti studi lanjut
yang melampaui SN
Dikti, Jika Skor rata-rata
butir Profil Dosen (lihat
tabel 7) >= 3,5 , maka
Skor butir ini = 4.
33 LED 4.4 Kualifikasi dan Unit pengelola 0,89 1. Data tenaga administrasi,
kecukupan tenaga Program Studi
kependidikan pada memiliki tenaga
UPPS berdasarkan kependidikan yang
2. SK tendik
jenis pekerjaannya memenuhi tingkat
(administrasi, kecukupan dan
pustakawan, teknisi, kualifikasi
 dll.) berdasarkan 3. FC. Ijazah tendik
kebutuhan layanan
program studi dalam
pelaksanaan
4. Sertifikat keahlian
akademik dan fungsi
unit pengelola dengan
sangat baik.
34 LED 4.5 Monitoring dan evaluasi Program studi memiliki 0,89 1. Laporan monev kinerja dosen
kinerja dosen terhadap bukti yang sahih (BKD)
tridarma dan tentang sistem
tenaga kependidikan monitoring dan evaluasi
dalam layanan pada kinerja dosen terhadap
program studi tridarma dan tenaga
kependidikan pada 2. Laporan monev EDOM
program studi
mencakup 7 aspek,
serta terdapat tinjauan
manajemen sebagai
bentuk pengendalian,
aspek yang dimaksud 3. Laporan monev penelitian
yaitu:
1. Pengembangan
proses
pembelajaran
(penyusunan
kurikulum sampai 4. Laporan monev pengmas
dengan evaluasi
pembelajaran)
2. Pelaksanaan
proses
 pembelajaran 5. Laporan monev kinerjatendik
3. Memiliki agenda (DP3 atau KPI)
penelitian
4. Melaksanakan
penelitian
5. Memiliki agenda
PkM 6. Panduan penelitian dan
6. Melaksanakan pengmas
PkM
7. Ditindaklanjuti untuk
proses perbaikan
tridarma
35 DKPS 5.1.1 Persentase perolehan Untuk PTS jika 0,62 1. SOP keuangan ditingkat
dana dari mahasiswa persentase perolehan fakultas
dibandingkan dengan dana dari mahasiswa 2. Laporan RAB ditingkatfakultas
total penerimaan dana dibandingkan dengan 3. Daftar hadir penyusunan RAB
di UPPS selama tiga total penerimaan dana ditingkat fakultas
tahun terakhir. di UPPS, PDM ≤ 66% 4. BAP penyusunan RAB
5. Notulen penyusunan RAB
6. BAP persetujuan senat untuk
RAB
7. Laporan keuangan ditingkat
fakultas
8. Bukti pemasukan mahasiswa
(sampel slipSPP)
9. Bukti pemasukan usaha sendiri
(kwitansi/perjanjiansewa)
10. SK yayasan utk beasiswa
36 DKPS 5.1.2.1 Penggunaan dana Jika rata-rata Dana 0,93 1. Laporan pengeluaran
untuk operasional Operasional
(pendidikan, Mahasiswa (DOM)
 penelitian, dan 20 ≤ DOP ≤ 2. keuangan yang sesuai dengan
pengabdian kepada 40 jt/mahasiswa/ instrumen ditingkat fakultas
masyarakat) di UPPS. tahun atau atau
jika DOM DOP > 40 jt
dengan persentase 3. Sample laporan penelitian
perolehan dari
mahasiswa
PDM ≤ 33%
37 DKPS 5.1.2.2 Penggunaan dana Besar dana investasi 0,31 1. Bukti pembangunan/
investasi (investasi 5 % ≤ PDI ≤ 10 %
prasarana, investasi dari total penerimaan 2. renovasi gedung
sarana, investasi SDM, dana
dll) di UPPS. 3. Bukti renovasi interior
38 DKPS 5.1.2.3 Jumlah dana Jika rata-rata dana 0,62 1. Laporan keuangan fakultas
penelitian per dosen penelitian/dosen
per tahun pada UPPS tetap/tahun sebesar 2. sesuai dengan instrumen
selama tiga tahun RDP akreditasi terkait pengeluaran
terakhir. ≥ 10 penelitian
39 DKPS 5.1.2.4 Jumlah dana PkM per Jika rata-rata dana 0,31 1. Laporan keuangan fakultas
dosen per PkM/dosen tetap/tahun
tahun pada UPPS sebesar RPKM ≥ 5
2. sesuai dengan instrumen
selama tiga tahun
akreditasi terkait pengeluaran
terakhir.
pengmas
40 DKPS 5.2.1.1 Bahan pustaka Jika jumlah judul buku 0,31 1. Data Inventaris buku
berupa buku teks yang terkait prodi,
pada program studi. sebanyak 2. Grafik kunjungan mahasiswa
≥ 400 judul buku dandosen
(cetak/elektronik) 3. Panduan SLIM
41 DKPS 5.2.1.2 Jumlah jurnal nasional Terdapat ≥ 3 judul 0,31 1. Bukti jurnal nasional lengkap
terakreditasi yang jurnal, nomornya terbitan minimal 3 tahun terakhir
dimiliki (berlangganan) lengkap (vol lengkap)
program studi (cetak/eletronik) 2. Daftar list Link jurnal nasional
dalam tiga tahun yang dapat diakses
terakhir.
42 DKPS 5.2.1.3 Jumlah jurnal Jika setiap cabang ilmu 0,31 1. Bukti jurnal internasional lengkap
internasional berlangganan minimal terbitan minimal 3 tahun terakhir
bereputasi yang 1 jurnal terakreditasi (vol lengkap)
dimiliki (berlangganan) (cetak/elektronik) 2. Daftar list Link jurnal internasional
program studi dalam yang dapat diakses
tiga tahun terakhir.
43 DKPS 5.2.1.4 Jumlah prosiding yang Jika jumlah prosiding 0,31 1. Bukti prosiding seminar dalam
dimiliki program studi seminar ≥ 6 bentuk cetak
dalam tiga tahun 2. Daftar list Link prosiding yang
terakhir. dapat diakses
44 DKPS 5.2.2.1 Ketersediaan, akses 1,86 1. Daftar list alat laboratorium
(1) Memiliki 5
dan pendayagunaan jenis
prasarana dan laboratorium 2. Laporan monev sarpras lab
sarana utama di (2) Jenis peralatan 3. Laporan kalibrasi alat lab
laboratorium laboratorium
4. List rasio alat dan jumlah
memenuhi standar
mahasiswa
minimal.
5. Denah ruangan lab
(3) Jumlah peralatan
laboratorium 6. Panduan Lab
memenuhi standar 7. SOP lab
minimal
(4) Milik sendiri. 8. Modul lab
9. Buku kunjungan lab
45 DKPS 5.2.2.2 Kelayakan prasarana 1. Kapasitas 1,86 1. Video rekaman kelengkapan
dan sarana laboratorium per laboratorium
 laboratorium mahasiswa
keterampilan pada minimal 2 m2
Program Studi. 2. Memiliki sistem
perawatan
laboratorium
yang
terdokumenta-si
3. Aksesibilitas yang
baik (memiliki
fleksibilitas dalam
menggunakannya
di luar kegiatan
praktikum yang
terjadwal) .
4. Penggunaan
laboratorium
efisien (rata-rata
waktu penggunaan
minimal 30 jam per
minggu)
46 LED 5.3 Kecukupan dana Dana dapat menjamin 1,86 1. RAB Fakultas/Prodi
untuk menjamin keberlangsungan
operasional operasional tridarma,
pencapaian tridarma investasi
dan investasi pada pengembangan SDM, 2. Renstra Fakultas/Prodi
UPPS. sarana dan prasarana
dalam 3 tahun
terakhir, serta
3. Sertifikat tanah
memiliki kecukupan
dana untuk rencana
pengembangan 3
 tahun ke depan yang 4. Dokumen kepemilikan
didukung oleh sumber
pendanaan yang
realistis
47 LED 5.4 Kecukupan, Unit pengelola 2,48 1. Bukti penggunaan sistem
aksesibilitas dan mutu Program Studi informasi untuk akses 12 data
sarana dan prasarana menyediakan (bandwitdh):
untuk menjamin prasarana dan a. Mahasiswa
pencapaian capaian sarana yang mutakhir b. KRS
pembelajaran, serta aksesibilitas c. Jadwal Matakuliah
penelitian, PkM, dan yang cukup untuk d. Nilai Matakuliah
meningkatkan suasana menjamin pencapaian e. Transkrip Nilai
akademik capaian f. Lulusan
pada program studi. pembelajaran, g. Dosen
penelitian, PkM, dan h. Pegawai
meningkatkan i. Keuangan
suasana akademik. j. Inventaris
k. Perpustakaan
2. SIAKAD
3. E-learning
48 LED 5.5 Audit internal terhadap Audit internal 0,62 1. Laporan audit keuangan
pengelolaan keuangan dilaksanakan
pada Unit Pengelola secara konsisten
Program Studi. dengan tahapan
pelaksanaan dilakukan
setiap tahun. Terdapat
tindak lanjut hasil audit 2. Laporan akuntan publik
internal pengelolaan
keuangan, serta
terdapat tinjauan
manajemen sebagai
bentuk pengendalian.
49 LED 5.6 Audit internal terhadap Audit internal 0,62 1. Laporan monev/audit sarana
pengelolaan sarana dan dilaksanakan secara pengelolaan sarpras ditingkat
prasarana pada Unit konsisten dengan fakultas
Pengelola Program tahapan pelaksanaan
Studi dilakukan setiap tahun.
Terdapat tindak lanjut
hasil audit internal 2. Pedoman pengelolaan sarpras
pengelolaan sarana ditingkat fakultas
dan prasarana, serta
terdapat tinjauan
manajemen sebagai
bentuk pengendalian.
50 DKPS 6.1.1 Struktur kurikulum dan Seluruh praktikum dari 0,99 1. Buku kurikulum
substansi praktikum. MK wajib program studi
memiliki modul/ manual/ 2. Modul/ manual/ panduan
panduan/petunj uk
praktikum, jadwal yang 3. Petunjuk praktikum
terstruktur dan
dilaksanakan di PT 4. Jadwal praktek
sendiri.
51 DKPS 6.2 Kegiatan tenaga Jika tenaga dari luar PT 0,20 1. Berita acara
ahli/pakar dalam dengan tujuan untuk
seminar/pelatihan, pengayaan pengetahuan 2. Daftar hadir
pembicara tamu, dsb, dan bukan untuk
3. Laporan kegiatan
dari luar PT sendiri mengisi kekurangan
(tidak termasuk dosen tenaga pengajar, tidak 4. Sertifikat
tidak tetap) bekerja secara rutin,
minimal 12 orang tenaga 5. Undangan
ahli/pakar (JTAP ³ ≥ 12). 6. Surat tugas
52 DKPS 6.3.1 Rata-rata Jika jumlah 1. SK dosen pembimbing tugas
0,40
akhir
 mahasiswa per mahasiswa untuk 2. Panduan penyusunan tugas
dosen pembimbing setiap dosen akhir
tugas akhir/skripsi pembimbing tugas 3. SOP bimbingan tugas akhir
akhir 0 < RMTA ≤ 4
53 DKPS 6.3.2 Rata-rata jumlah Jika jumlah pertemuan 0,20 1. Jurnal bimbingan tugas akhir
pertemuan/pembimbinga bimbingan selama
n selama penyelesaian tugas 2. Buku panduan penyusunan
penyelesaian tugas akhir ≥ 8 tugas akhir
akhir/skripsi 3. SOP penyelesaian tugas s
akhir
54 DKPS 6.3.3 Kualifikasi akademik Jika persentase dosen 0,20 1. Daftar dosen prodi yang
dosen pembimbing pembimbing utama dilengkapai jafung dan jenjang
tugas akhir/skripsi yang berpendidikan S-2 pendidikan
lektor kepala atau S-3 2. SK dosen pembimbing tugas
≥ 80% akhir/skripsi
55 DKPS 6.3.4 Rata-rata waktu Waktu yang diperlukan 0,20 1. Jurnal bimbingan tugas akhir
penyelesaian untuk menyelesaikan
penulisan tugas tugas akhir:
akhir/skripsi a. Jika struktur
kurikulum tugas
akhir djadwalkan
selesai dalam satu
semester, sebaiknya
2. SOP penyelesaian tugas akhir
selesai ≤ 6 bulan
b. Jika Jika struktur
kurikulum tugas
akhir djadwalkan
selesai dalam dua
semester, sebaiknya
selesai ≤ 12 bulan
56 LED 6.4 Keunggulan program Mata kuliah keunggulan 1. Contoh RPS sesuai visi misi
studi mendukung program studi sangat 0,79
learning mendukung
outcome/capaian learning
pembelajaran dan outcome/capaia
roadmap penelitian dan n pembelajaran
pengabdian kepada dan roadmap
masyarakat penelitian dan
secara signifikan, baik pengabdian
dalam teori, praktikum, kepada
dan praktik. masyarakat
dalam bentuk
teori,
2. Roadmap penelitian dan
praktikum, dan
pengabmas
praktik, serta
terdapat
indikator kinerja
tambahan yang
melampaui SN
Dikti.
(Integrasi
antara
pendidikan,
penelitian dan
PkM)
57 LED 6.5 Keterlibatan pemangku Evaluasi dan 0,40 Dokumen peninjauan kurikulum
kepentingan dalam pemutakhiran
proses evaluasi dan kurikulum 1. Berita acara
pemutakhiran kurikulum melibatkan
pada program studi. pemangku 2. Daftar hadir
kepentingan 3. Undangan
 internal dan 4. Surat tugas
eksternal, serta
direview oleh pakar 5. Notulensi
bidang ilmu program 6. Kurikulum baru
studinya.
7. Dokumentasi

58 LED 6.6 Kesesuaian capaian Capaian 0,59 1. Kurikulum dan RPS

pembelajaran dengan pembelajaran
profil lulusan dan diturunkan dari
jenjang KKNI/SKKNI profil lulusan
yang sesuai pada dan memenuhi
program studi. level KKNI
serta
dimutakhirkan
2. Standar pembelajaran ( 8
secara berkala
standar)
tiap 4 s.d 5
tahun sesuai
perkembangan
ipteks dan
kebutuhan
pengguna
59 LED 6.7 Ketepatan struktur Struktur 0,59 1. Peta kurikulum dalam buku
kurikulum dalam kurikulum kurikulum
pembentukan capaian sesuai dengan
pembelajaran pada urutan capaian
program studi. pembelajaran
dan
digambarkan
dalam peta
kompetensi,
serta
memberikan
 fleksibilitas
untuk
memfasilitasi
keberagaman minat
dan bakat melalui MK
pilihan
60 LED 6.8 Karakteristik proses Terpenuhinya 0,59 1. Dokumen kurikulum
pembelajaran terdiri karakteristik
atas sifat interaktif, proses
holistik, integratif, pembelajaran 2. RPS dan peta program
saintifik, kontekstual, program studi
tematik, efektif, mencakup sifat
kolaboratif, dan interaktif,
berpusat pada holistik, 3. Tugas
mahasiswa pada integratif,
program studi. saintifik,
kontekstual, 4. Soal ujian
tematik, efektif,
kolaboratif, dan
telah
5. Nilai
menghasilkan
lulusan yang
sangat sesuai
dengan 6. KHS
capaian
pembelajaran
61 LED 6.9 Mutu Rencana Mutu RPS sangat baik 0,59 1. Dokumen mutu proses
Pembelajaran dan didukung bukti pembelajaran
Semester (RPS) dan dokumen lengkap
dukungan dokumen mencakup semua
dengan kedalaman aspek, yaitu:
dan keluasan sesuai 1.Target capaian
dengan capaian pembelajaran,
2. Bahan kajian, 2. RPS
pembelajaran
lulusan pada 3. Metode
program studi. pembelajaran
4. Waktu dan
tahapan
asesmen
5. Hasil capaian
3. Peta kurikulum
pembelajaran
6. Ditinjau dan
disesuaikan secara
berkala
7. Dapat diakses oleh
mahasiswa
62 LED 6.10 Mutu pelaksanaan Pelaksanaan 0,99 1. Dokumen mutu penilaian
penilaian pembelajaran pembelajaran pembelajaran
(proses dan hasil melibatkan seluruh
belajar mahasiswa) dosen tetap
untuk mengukur pengampu dan
ketercapaian capaian pengajar mata kuliah
pembelajaran secara penuh semua 2. Buku kurikulum
berdasarkan prinsip aspek pengembangan
penilaian yang proses pembelajaran
mencakup: dari penyusunan
1) edukatif, kurikulum, deskripsi,
2) otentik, silabi, RPS, sampai
 3) objektif, dengan evaluasi 3. Peta program
4) akuntabel, dan mencakup 5
5) transparan, yang prinsip
dilakukan secara
terintegrasi pada
program studi.
63 LED 6.11 Monitoring dan evaluasi Program studi memiliki 1. Monev materi pembelajaran
pelaksanaan bukti yang sahih 0,59
pembelajaran tentang sistem
2. Monev metode pembelajaran
mencakup karakteristik, monitoring dan evaluasi
perencanaan, pelaksanaan
pelaksanaan proses pembelajaran pada 3. Instrumen monev
pembelajaran, beban program studi
belajar mahasiswa, mencakup 6 aspek.
4. Laporan monev
dilaksanakan secara
konsisten,
ditindaklanjuti untuk 5. RTM
memperoleh capaian
pembelajaran
lulusan pada program 6. RTL
studi.
64 LED 6.12 Analisis dan tindak Tindak lanjut dari hasil 0,99 1. Pedoman EDOM
lanjut dari hasil monitoring dan
monitoring dan evaluasi evaluasi terhadap
terhadap pelaksanaan pelaksanaan proses
2. Laporan EDOM
proses pembelajaran pembelajaran
pada program studi. dilaksanakan setiap
semester dan
menunjukkan 3. Pedoman penyusunan tracer
peningkatan mutu study
proses pembelajaran
 yang sangat signifikan, 4. Laporan tracer study
serta terdapat tinjauan
manajemen sebagai
bentuk pengendalian
65 LED 6.13 Keterlaksanaan dan Semua kegiatan 0,59 1. Laporan kegiatan
keberkalaan program ilmiah di luar kegiatan kemahasiswaan dan dosen
dan kegiatan di luar pembelajaran misalnya workshop, seminar,
kegiatan pembelajaran terstruktur webinar, bedah buku,
terstruktur untuk dilaksanakan secara pengabdian kepada
meningkatkan rutin setiap tahun masyarakat
suasana sehingga suasana
akademik pada program akademik berjalan
studi. sangat baik dan
kondusif. Contoh:
kuliah umum (stadium
general), seminar
ilmiah, bedah buku
66 DKPS 7.1 Kegiatan penelitian oleh NK ≥ 5 1,37 1. Renstra dan Renop
dosen tetap di Program Lingkup penelitian:
Studi sesuai roadmap a. Internasional, 2. RIP penelitian
dalam tiga tahun bobot 4
terakhir. b. Nasional, bobot 2
c. Wilayah, bobot 1 3. Roadmap penelitian
Kesesuaian dengan
roadmap: 4. Rekapitulasi judul penelitian
a. Sesua road map,
bobot 4
5. Proposal, laporan kemajuan
b. Kurang sesuai
danlaporan akhir penelitian
roadmap, bobot 2
c. Tidak sesuai 6. SOP kegiatan penelitian
roadmap, bobot 1
67 LED 7.2 Relevansi penelitian Program studi 2,05 1. Roadmap penelitian
pada UPPS memenuhi 5
mencakup unsur- unsur relevansi
unsur sebagai penelitian
berikut: dosen dan 2. Monotoring dan evaluasi
1) memiliki roadmap mahasiswa, pelaksanaan penelitian
penelitian yang serta terdapat
mengacu pada visi indikator
keilmuan program tambahan yang
studi. melampaui SN 3. Instrumen monev
2) pelaksanaan Dikti
penelitian sesuai
dengan roadmap
penelitian. 4. Laporan monev
3) evaluasi
kesesuaian
penelitian dengan
roadmap, dan
5. RTL monev
4) tindak lanjut hasil
evaluasi untuk
perbaikan relevansi
penelitian dan
pengembangan 6. RPS integrasi hasil penelitian
keilmuan.
5) integrasi penelitian
pada mata kuliah.
68 LED 7.3 Monitoring dan Program studi 1,03 1. Buku panduan penelitian
evaluasi terhadap memiliki bukti
pelaksanaan penelitian yang sahih
dosen dan mahasiswa tentang sistem 2. Instrumen monev penelitian
pada program studi monitoring
dan evaluasi
 pelaksanaan 3. laporan monev penelitian
penelitian
dosen dan
mahasiswa 4. RTL monev penelitian
pada program
studi
mencakup 4 5. Surat tugas dosen dan
aspek, serta mahasiswa
terdapat
tinjauan manajemen 6. Uraian tugas dosen dan
sebagai bentuk maahsiswa
pengendalian.
69 DKPS 8.1 Kegiatan pengabdian NK ≥ 5 1,78 1. Renstra dan Renop
kepada masyarakat Kesesuaian dengan
(PkM) sesuai roadmap roadmap: 2. RIP PkM
oleh dosen tetap di a. Sesua road map,
bobot 4 3. Roadmap PkM
Program Studi
dalam tiga tahun terakhir. b. Kurang sesuai 4. Rekapitulasi judul PkM
roadmap, bobot 2
c. Tidak sesuai 5. Proposal, laporan kemajuan
roadmap, bobot 1 dan laporan akhir PkM
6. SOP kegiatan PkM
70 LED 8.2 Relevansi PkM pada Program studi 1,78 1. Buku pedoman PkM
unit pengelola memenuhi 5 unsur
mencakup unsur-unsur relevansi PkM
sebagai berikut: dosen dan
1) memiliki road map mahasiswa, serta 2. Dokumen/Laporan PkM
PkM untuk dosen terdapat indikator
dan mahasiswa, kinerja tambahan yang
2) pelaksanaan PkM melampaui SN Dikti.
 sesuai dengan road 3. Surat tugas PkM
map PkM.
3) evaluasi kesesuaian
PkM dosen dan
mahasiswa dengan 4. Monev kegiatan PkM
road map, dan
4) tindak lanjut hasil
evaluasi untuk
perbaikan relevansi 5. RTL hasil monev PKM
PkM dan
pengembangan
keilmuan.
5) Pemanfaatan hasil 6. RPS terintegrasi kegiatan PkM
Pengabdian
kepada
Masyarakat
untuk 7. Buku pedoman PkM
pengayaan
pembelajaran
.
71 LED 8.3 Monitoring dan Program studi 0,89 1. Panduan monev PkM
evaluasi terhadap memiliki bukti yang
pelaksanaan sahih tentang sistem 2. Instrumen monev PkM
pengabdian kepada monitoring dan
masyarakat (PkM) evaluasi pelaksanaan 3. Laporan monev PkM
dosen dan mahasiswa PkM dosen dan
pada program studi mahasiswa pada
program studi 4. RTL monev PkM
mencakup 4 aspek,
serta terdapat tinjauan 5. Surat tugas dosen dan
mahasiswa
 manajemen sebagai 6. Uraian tugas dosen dan
bentuk mahasiswa
pengendalian.
72 DKPS 9.1.1 Keberhasilan Studi Jika Persentase 5,85 1. KHS
pada Program Studi Keberhasilan Studi ≥
Sarjana Farmasi. 95% 2. SK Yudisium semester
73 DKPS 9.1.2 Persentase Indeks Jika nilai NIPK ≥ 3 2,34 1. Sk Yudisium semester tahap
Prestasi Kumulatif akademik
(IPK) selama lima 2. KHS tahap akademik
tahun terakhir. 3. Rekapitulasi IPK tahap
akademik
74 DKPS 9.1.3 Persentase kelulusan Jika persentase jumlah 1. SK Yudisium semester tahap
2,34
tepat waktu (KTW) mahasiswa yang lulus akademik
tepat waktu (KTW) 2. KRS tahap akademik
≥70% 3. KHS tahap akademik
75 DKPS 9.1.4.1 Masa Tunggu Lulusan Jika rata-rata masa 1,17 1. Laporan tracer study alumni
Mendapatkan tunggu lulusan untuk
Pekerjaan mendapatkan 2. Kuesioner tracer study alumni
pekerjaan pertama dalam bentuk goggle form (foto
(RMT) ≤ 3 bulan screen shoot)
3. RTM dan RTL laporan tracer
study alumni
76 DKPS 9.1.4.2 Pendapat pengguna Dinilai berdasarkan 7 1,17 1. Laporan tracer study
(employer) jenis kemampuan: pengguna lulusan
lulusan terhadap 1. Integritas (etika dan
kualitas alumni. moral)
2. Keahlian
 berdasarkan bidag 2. Kuesioner tracer study
ilmu pengguna lulusan dalam
(profesionalisme) bentuk goggle form (foto
3. Bahasa Inggeris screen shoot)
4. Penggunaan
Teknologi Informasi 3. RTM dan RTL laporan tracer
5. Komunikasi study pengguna lulusan
6. Kerjasama tim dan
kepemimpinan
7. Pengembangan diri
77 DKPS 9.2.1 Jumlah artikel Jika Nilai Kasar(NK) ≥ 6 4,68 1. Jurnal penelitian
ilmiah/karya ilmiah/buku
yang dihasilkan selama 2. Prosiding
tiga tahun terakhir oleh
dosen tetap PS.
Berdasarkan: 3. Buku ber ISSN
Na = Internasional
Nb = Nasional 4. Hak cipta
Nc = Lokal
78 DKPS 9.2.2 Penelitian/Karya dosen Memiliki minimal 3 5,85 1. HAKI
dan atau mahasiswa Karya yang berbentuk
program studi yang Hak Kekayaan
telah memperoleh Hak Intelektual (Paten,
Kekayaan Intelektual Paten sederhana, Hak 2. Hak cipta
(Paten, Paten cipta, Merek dagang,
sederhana, Hak cipta, Rahasia dagang,
Merek dagang, Rahasia Desain
dagang, Desain produk), Teknologi 3. Hak paten
produk), Teknologi tepat Guna, dan
tepat Guna, dan Model/desain/reka yasa
Model/desain/rekayasa atau karya yang
 atau karya yang mendapat 4. Desain produk
mendapat pengakuan/pengh
pengakuan/penghargaa argaan dari lembaga
n dari lembaga nasional/ internasional
nasional/internasional 5. Piagam penghargaan
selama tiga tahun
terakhir pada program
studi.
79 DKPS 9.3 Pengabdian kepada Memiliki minimal 2 3,51 1. HAKI
Masyarakat yang Karya yang berbentuk
dilakukan oleh dosen Hak Kekayaan
dan atau mahasiswa Intelektual (Paten,
program studi yang Paten sederhana, Hak 2. Hak cipta
telah memperoleh Hak cipta, Merek dagang,
Kekayaan Intelektual Rahasia dagang,
(Paten, Paten Desain produk),
sederhana, Hak cipta, Teknologi tepat Guna,
Merek dagang, Rahasia dan Model/desain/reka 3. Hak paten
dagang, Desain yasa atau karya yang
produk), Teknologi tepat mendapat
Guna, dan pengakuan/pengh
Model/desain/rekayasa argaan dari lembaga 4. Desain produk
atau karya yang nasional/ internasional
mendapat
pengakuan/penghargaa
n dari lembaga
nasional/internasional 5. Piagam penghargaan
selama tiga tahun
terakhir pada
program studi.
80 DKPS 9.4.1 Penghargaan/Rekogni Mendapatkan minimal 2,34 1. Undangan
si untuk Dosen Tetap 2 penghargaan hibah,
 Program Studi pendanaan program 2. Surat Tugas
dan kegiatan akademik 3. Berita acara, daftar hadir
dari institusi 4. Materi
internasional. 5. Dokumentasi
6. Laporan kegiatan
81 DKPS 9.4.2 Pencapaian Ada bukti penghargaan 3,51 1. Piagam penghargaan
prestasi/reputasi juara lomba ilmiah, olah mahasiswa
mahasiswa dalam tiga raga, maupun seni 2. Beasiswa
tahun terakhir dibidang tingkat internasional,
akademik dan non- nasional, wilayah, dan 3. Rekapitulasi mahasiswa
akademik lokal PT. berprestasi akademik dan non
akademik
4. Dokumentasi
82 LED 9.5 Pelaksanaan Pelaksanaan 1. Dafatar hadir dosen dan
pembelajaran diikuti pembelajaran 3,51 mahasiswa
dengan monev, dilakukan dengan
feedback, dan tindak metode yang 2. Nilai akhir matakuliah
lanjut untuk sahih dan relevan
meningkatkan capaian meliputi cakupan,
pembelajaran lulusan kedalaman, dan 3. Instrumen monev pembelajaran
dalam rangka kebermanfaatan, serta
mendukung kompetensi diikuti dengan monev,
luaran dan capaian feedback, dan tindak 4. Pelaksanaan monev
pembelajaran pada lanjut untuk pembelajaran
program studi. meningkatkan capaian
5. Laporan monev pembelajaran
pembelajaran lulusan
dalam rangka
mendukung 6. RTM dan RTL
kompetensi luaran dan
capaian pembelajaran.
83 LED 9.6 Pelaksanaan penelitian Pelaksanaan 1. Instrumen monev penelitian
diikuti dengan monev, penelitian dilakukan 2,34
feedback, dan tindak dengan metode yang
lanjut untuk sahih dan relevan
meningkatkan jumlah serta diikuti dengan 2. Pelaksanaan monev penelitian
karya ilmiah, sitasi, Hak monev, feedback, dan
Kekayaan Intelektual tindak lanjut untuk
yang ditetapkan oleh meningkatkan jumlah
Kemkumham (Paten, karya ilmiah, sitasi, 3. Laporan monev penelitian
Hak Cipta), Teknologi Hak Kekayaan
Tepat Guna, dan Buku Intelektual yang
ber-ISBN pada program ditetapkan oleh
studi. Kemkumham (Paten, 4. RTL dan RTL
Hak Cipta), Teknologi
Tepat Guna, dan Buku
ber-ISBN
84 LED 9.7 Pelaksanaan PkM Pelaksanaan PkM 1,17 1. Instrumen monev PkM
diikuti dengan monev, dilakukan dengan
feedback, dan tindak metode yang sahih dan
lanjut untuk relevan serta diikuti
meningkatkan jumlah dengan monev, 2. Pelaksanaan monev PkM
karya ilmiah, Hak feedback, dan tindak
Kekayaan Intelektual lanjut untuk
yang ditetapkan oleh meningkatkan jumlah
3. Laporan monev PkM
Kemkumham (Paten, karya ilmiah, Hak
Hak Cipta), Produk, Kekayaan Intelektual
Teknologi Tepat Guna, yang ditetapkan oleh
dan Buku ber-ISBN Kemkumham (Paten, 4. RTM dan RTL
pada program studi. Hak Cipta), Produk,
Teknologi Tepat Guna,
dan Buku ber-ISBN.
85 LED 10.1 Analisis SWOT Unit Kinerja UPPS & PS 2,34 1. Rapat membahas SWOT
Pengelola Program dinarasikan secara dalam Renstra
Studi dan Program lengkap dengan
Studi. analisis yang tajam dan 2. Undangan rapat
mendalam pada seluruh
kriteria evaluasi diri,
dilakukan monitoring 3. Daftar hadir
dan evaluasi, ada
feedback serta ada
tindak lanjut dengan 4. Notulen dan BAP
perencanaan program
pengembangan untuk
semua kelemahan dan 1. Keterlibatan dengan
permasalahan yang stakeholder internal dan dan
ada. eksternal
86 LED 10.2 Strategi penyelesaian Pelaksanaan strategi 1,17 1. Laporan hasil monev SWOT
masalah dan penyelesaian masalah
mengatasi melalui identifikasi
kelemahan yang semua kelemahan
diihadapi. yang ada dan
permasalahan yang
terjadi dilakukan secara
2. RTM dan RTL
jujur dan obyektif.
Monitoring dan evaluasi
terhadap pelaksanaan
menunjukkan adanya
feedback dan
tindaklanjut.
87 LED 10.3 Program Pengembangan Pelaksanaan program 1,17 1. Program pengembangan di
yang dilakukan UPPS pengembangan dalam RIP dan Renstra
dan PS dilakukan secara
realistik disesuaikan
antara kebutuhan dan 2. Program pengembangan
kemampuan finansial tahunan Renop
lembaga. Monitoring
dan evaluasi terhadap
pelaksanaan 3. Program kerja menjamin
menunjukkan adanya keberlanjutan
feedback dan
tindaklanjut.