INCREDIBLE

In Cre di
novate &
PROJECT
bl e
ate: Buil ng Possi i iti s

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN AJARAN 2023/2024
SMP SWASTA AL-AMJAD
INCREDIBLE PROJECT merupakan program yang berfokus pada
kerja sama antarpeserta didik menciptakan sebuah proyek dan mendorong
peserta didik bernalar kritis memecahkan temuan persoalan yang berkaitan
dengan pembelajaran.

Program ini memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan pola

pikir dan daya nalar tentang berbagai isu yang erat kaitannya dengan
pembelajaran dan keseharian.

Sebagai konsolidasi dari pembelajaran dan Proyek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5), incredible project melibatkan kerja sama peserta didik
melakukan penelitian kecil dan penelurusan untuk memecahkan masalah yang
sebelumnya telah mereka ajukan kepada pembimbing proyek atau guru bidang
studi.
 KOLABORASI INCREDIBLE PROJECT-P5
TEMA INCREDIBLE PROJECT TEMA PROYEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
• Sains • Gaya Hidup Berkelanjutan
• Teknologi • Kearifan Lokal
• Sosial • Berekayasa dan
• Seni dan Budaya Berteknologi
• Kewirausahaan • Kewirausahaan
 BENTUK PROJECT
NO MATA PELAJARAN GELAR WAKTU PELAKSANAAN
PRAKTIK MAKALAH SEMINAR
KARYA
1 PAI-T/PAI-BP Manasik Haji √ 3 Oktober 2023

2 MATEMATIKA √ √ 18 s.d. 21 September 2023

3 IPA √ √ 22 September 2023

4 IPS Mitigasi Bencana √ √ 15 September 2023

5 BAHASA INDONESIA √ √ 18 s.d. 21 September 2023

6 BAHASA INGGRIS √ 18 s.d. 21 September 2023

7 PPKn Jejak Merah Putih √ 18 s.d. 21 September 2023

8 PJOK √ √ 18 s.d. 21 September 2023

9 INFORMATIKA √ 18 s.d. 21 September 2023

10 SENI BUDAYA √ √ 22 September 2023

11 SENI RUPA √ √ 22 September 2023

12 PRAKARYA √ √ 22 September 2023

13 SENI MUSIK √ 18 s.d. 21 September 2023

14 BAHASA ARAB √ 18 s.d. 21 September 2023

15 TAHFIZ √ 18 s.d. 21 September 2023

 ALUR PROYEK (SEPTEMBER 2023)
AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 2
Designing Project Plan &
Creating Schedule

3 4 5 6 7 8 9
Monitor the progress

10 11 12 13 14 15 PRAKTIK IPS
16
Assess the outcome (MITIGASI
BENCANA)

17 18 19 20 21 22 GELAR
23
Evaluate the experiment PRAKTIK PRAKTIK PRAKTIK PRAKTIK KARYA/
PAMERAN

24 25 26 27 28 29 30
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA, SENI RUPA, DAN PRAKARYA (KELAS 7 DAN 9)
MATERI : MEMBATIK
P5 : KEARIFAN LOKAL
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
2. Peserta didik melakukan kegiatan pengenalan motif batik konvensional dan
kontemporer, langkah membatik, dan jenis-jenis batik ( 28 Agustus s.d. 1
September 2023)
3. Peserta didik merancang desain dan menerapkannya pada kain katun ( 4 s.d.
8 September 2023)
4. Peserta didik melakukan proses mencanting dan mewarnai desain dengan
Teknik colet ( 11 s.d. 22 September)
5. Pameran batik (22 September 2023)
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (KELAS 8)
MATERI : PEMANFAATAN LIMBAH SERABUT KELAPA (COCOFIBER) MENJADI COCODAMA
P5 : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari dua orang dimasing-
masing kelompoknya
2. Sebelum praktik, guru memberikan video pembelajaran dan tutorial pembuatan
cocodama
3. Peserta didik diberi pertanyaan pemantik tentang pengenalan cocodama
4. Praktik pembuatan cocodama bersama kelompok
5. Kelompok mengerjakan LK terkait pengamatan kesegaran tanaman dan kelembapan
tanah
6. Tiap kelompok membuat mind mapping hasil produk cocodama
7. Nilai diperoleh dari akumulasi praktik, LK dan penyusunan mind mapping.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : SENI MUSIK KELAS 8
MATERI : PENAMPILAN MUSIK ETNIS SUMATERA UTARA
P5 : KEARIFAN LOKAL
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta dibagi menjadi 4 kelompok tiap kelas nya.
2. Tiap kelompok menyiapkan lagu daerah yang akan di tampilkan.
3. Tiap kelompok menyiapkan alat musik yang akan di mainkan
4. Lagu yang akan di tampilkan dari masing masing kelompok merupakan lagu
dari ragam Etnis Sumatera Utara
5. Masing masing kelompok boleh mengenakan pakaian Etnis yang akan di
tampilkan
6. Nilai di peroleh dari hasil penampilan peserta didik dengan kelompoknya.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : INFORMATIKA KELAS 7
MATERI : MENGIRIM EMAIL
P5 : BEREKAYASA MEMBANGUN TEKNOLOGI
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Pengenalan email, peran email dalam komunikasi modern, etika mengirimkan email, serta praktik
yang akan dilakukan
2. Peserta didik mencatat alamat email orang tuanya masing – masing
3. Peserta didik membuat kerangka surat yang akan dikirimkan kepada orang tua dengan judul ‘A Letter
for Mom and Dad’
4. Peserta didik membuat akun email dengan menggunakan platform gmail
5. Peserta didik menulis email untuk orang tuanya
6. Orang tua diharapkan dapat membalas pesan yang telah dikirimkan oleh peserta didik
7. Peserta didik mengumpulkan laporan praktik mengirim email dalam bentuk hardcopy berisi (langkah
/ tahapan mengirim email serta screenshoot email yang sudah dikirim dan dibalas oleh orang tua)
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : INFORMATIKA KELAS 8
MATERI : MEMBUAT ROBOT DARI LIMBAH KARDUS
P5 : BEREKAYASA MEMBANGUN TEKNOLOGI
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengenalan mengenai robotic
2. Peserta didik dibagi menjadi 4 -5 orang setiap kelompok dan merancang
desain robot yang akan dibuat serta persiapan alat dan bahan
3. Proses pembuatan robot (melibatkan pemotongan, pelipatan, dan perakitan
potongan kardus, serta pemasangan komponen tambahan)
4. Setiap kelompok akan mempresentasikan robot kolaboratif mereka,
mendemonstrasikan fungsinya dan memaparkan kerja tim yang terlibat dalam
pembangunannya.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : INFORMATIKA KELAS 9
MATERI : MEMBUAT BLOG PRIBADI
P5 : BEREKAYASA MEMBANGUN TEKNOLOGI
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengantar mengenai blog
2. Peserta didik menentukan tema yang menarik untuk dijadikan blog
3. Peserta didik membuat kerangka tulisan yang akan dimuat dalam blog berdasarkan tema yang dipilih
4. Peserta didik membuat blog dan desain blognya
5. Peserta didik mempublikasikan tulisan di blog yang telah dibuat
6. Peserta didik menyebarluaskan blog yang telah dibuat dan menerima feedback dari blog yang telah
dibuat
7. Peserta didik mengumpulkan dokumen laporan berupa langkah pembuatan blog, catatan hasil dan
gambar blog yang telah dibuat, serta feedback yang didapatkan
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
MATERI : MITIGASI BENCANA
• KELAS 7 : Mengidentifikasi daerah-daerah yang rentan terhadap bencana, seperti gempa bumi
• KELAS 8 : Membuat rencana tindakan darurat yang jelas dan terorganisir untuk menghadapi bencana
• KELAS 9 : Perkembangan teknologi informasi dalam penanggulan bencana alam di indonesia

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pelatihan/workshop terkait materi Kebencanaan Gempa Bumi dan
Kebakaran Gedung oleh para narasumber terkait
2. Setelah peserta didik mendapatkan pelatihan/workshop peserta didik akan melakukan simulasi
penanganan Bencana Gempa Bumi dan Kebakaran Gedung bersama seluruh stakeholder terkait
3. Peserta didik kembali ke kelas masing-masing untuk membuat simpulan/evaluasi bersama dengan
kelompok masing-masing yang telah dibagi oleh GBS/Wali Kelas tentang kegiatan mulai dari
workshop dan simulasi sebagai bahan acuan awal pembuatan makalah (format ditetapkan oleh
guru) dengan judul makalah setiap jenjang
4. Setiap kelompok akan melakukan persentase kelompok tentang makalah yang telah dikerjakan
oleh anggota kelompoknya di depan kelas dan diuji oleh penguji makalah
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS 7
MATERI : PRAKTIK CONVERSATION DALAM BENTUK DRAMA (ROLE-PLAY)
DENGAN TEMA FILM/MOVIE
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi dalam kelompok yg terdiri 4-5 orang/kelompok
2. Peserta didik menentukan genre film/drama yg akan diperankan
3. Waktu drama yg diberikan 3-5 menit.
4. Percakapan menggunakan full Bahasa Inggris
5. Peserta didik menggunakan kostum & properti drama sesuai tema & karakter
6. Aspek penilaian meliputi:
• Grammatical
• Expression & Gesture
• Intonation & Articulation
• Creativity
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS 8
MATERI : PRAKTIK ROLE-PLAY; ASKING AND GIVING PERMISSION
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi dalam kelompok yg terdiri 5-6 orang /kelompok
2. Peserta didik menentukan situasi yang tepat untuk melakukan role-playing dengan tema
"permission“
3. Alokasi waktu 5-10 menit
4. Diwajibkan menggunakan bahasa Inggris selama penilaian berlangsung
5. Peserta didik diminta menggunakan Kostum dan properti pendukung yang sesuai dengan
situasi yang disepakati dalam kelompok
6. Aspek penilaian meliputi:
• Grammatical
• Expression & Gesture
• Intonation & Articulation
• Creativity
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS 9
MATERI : Responding to News atau Asking and Giving Invitations (Role Play)

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi dalam kelompok yg terdiri 5-6 orang /kelompok
2. Peserta didik menentukan situasi yang tepat untuk melakukan role-playing dengan topik
"responding to news atau asking and giving invitations" (pilih salah satu)
3. Alokasi waktu 5-10 menit
4. Diwajibkan menggunakan bahasa Inggris selama penilaian berlangsung
5. Peserta didik diminta menggunakan Kostum dan properti pendukung yang sesuai dengan situasi
yang disepakati dalam kelompok
6. Aspek penilaian meliputi:
• Grammatical
• Expression & Gesture
• Intonation & Articulation
• Creativity
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
MATERI : MUHADATSAH (BERBICARA DENGAN BAHASA ARAB)
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (satu kelompok terdiri dari minimalnya 2 orang)
2. Sebelum praktik, peserta didik diberikan beberapa teks atau contoh percakapan sehari-hari dengan
menggunakan bahasa Arab serta cara melafalkannya.
3. Peserta didik praktik Muhadatsah (Berbicara ) dengan teman sekelompoknya.
4. Tiap kelompok bebas memilih teks percakapan mana yang akan ditampilkan

5. Nilai diperoleh berdasarkan pelafalan, intonasi serta mimik dan gerakan tubuh yang ditampilkan oleh
setiap kelompok ketika pratik Muhadasah.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : TAHFIZ
MATERI : AL-IMTIHANUL ‘AMALIUN JUS 30

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik di beri tiga pertanyaan tentang hafalan jus 30
2. Peserta didik menyambung hafalan sesuai yang diberikan Abi/Umi
3. Peserta didik menghafal sesuai kaedah ilmu tajwid
4. Teknik penskoran:
SKOR JUMLAH
No. Nama NILAI
Hafal Lancar Tajwid SKOR
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : PAI-BP DAN PAI-T
MATERI : MANASIK HAJI
P5 : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
2. Sebelum praktik, guru memberikan video simulasi manasik haji yang harus
dipelajari oleh peserta didik
3. Peserta didik praktik manasik haji bersama kelompoknya (kloter)
4. Praktik manasik diperlombakan untuk mencari kloter manasik haji terbaik
5. Tiap kelompok menyusun makalah yang berisi proses ibadah haji sesuai
praktik manasik yang telah dilakukan.
6. Nilai diperoleh dari akumulasi praktik dan penyusunan makalah.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS 7
MATERI : ZAT, WUJUD ZAT, DAN PERUBAHANNYA
• Lilin Aroma Therapy
• Herbarium/Insektarium
• Hidrolic Lift
MATA PELAJARAN : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengalaman mengenai proyek IPA yang akan dibuat
2. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok, setiap kelompok Menyusun
prosedur kerja serta mempersiapkan alat dan bahan
3. Proses proyek IPA dilaksanakan di laboratorium IPA dan tidak boleh
dibawa/dikerjakan di rumah
4. Setiap kelompok akan membuat laporan proyek IPA dan mempresentasikan
hasil proyek tersebut.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS 8
MATERI :
• Pameran Makanan Sehat
• Modul Sistem Peredaran Darah
• 3D Cell
P5 : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengalaman mengenai proyek IPA yang akan dibuat
2. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok, setiap kelompok Menyusun
prosedur kerja serta mempersiapkan alat dan bahan
3. Proses proyek IPA dilaksanakan di laboratorium IPA dan tidak boleh
dibawa/dikerjakan di rumah
4. Setiap kelompok akan membuat laporan proyek IPA dan mempresentasikan
hasil proyek tersebut.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : IPA KELAS 9
MATERI :
• Instalasi Rumah Tangga
• Hidroponik
• Midi Fan (Midi Dynamic Fan)
P5 : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengalaman mengenai proyek IPA yang akan dibuat
2. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok, setiap kelompok Menyusun
prosedur kerja serta mempersiapkan alat dan bahan
3. Proses proyek IPA dilaksanakan di laboratorium IPA dan tidak boleh
dibawa/dikerjakan di rumah
4. Setiap kelompok akan membuat laporan proyek IPA dan mempresentasikan
hasil proyek tersebut.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS 7
MATERI : DONGENG FANTASI NUSANTARA
P5 : KEARIFAN LOKAL
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok dalam satu kelas
2. Peserta didik diberikan video dongeng fantasi nusantara untuk masing-masing kelompok
3. Peserta didik menonton video dan diberikan arahan untuk merancang makalah penelitian
4. Peserta didik mulai berdiskusi menganalisis struktur dan unsur dongeng fantasi nusantara masing-masing kelompok
5. Perancangan makalah terbagi menjadi 3 bab, yaitu:
1) Pendahuluan, dibagian pendahuluan berisi latar belakang penelitian, rumusan penelitian dan tujuan penelitian
2) Isi, dibagian isi berisi pembahasan dan hasil analisis penelitian peserta didik
3) Penutup, dibagian penutup berisi simpulan dan saran. Pada bagain akhir disertai lampiran yang berisi dokumentasi
peserta didik dalam menyelesaikan penelitian
6. Peserta didik mempresentasikan hasil laporannya didepan kelas dengan menggunakan media powerpoint.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS 8
MATERI : Laporan Hasil Observasi Tanaman Hias Cocodama
P5 : KEARIFAN LOKAL
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi beberapa kelompok yang terdiri dari 2 orang pada masing-masing kelompok
2. Peserta didik diberikan arahan untuk merancang laporan hasil observasi tanaman hias cocodama
3. Peserta didik melakukan observasi terhadap objek yang menjadi pusat pengamatan yaitu tanaman hias
cocodama
4. Peserta dididk membuat Laporan Hasil Observasi tanaman hias cocodama ke dalam bentuk essai dengan
ketentuan:
a. Tulisan terdiri dari 1000 kata,
b. Terdiri atas struktur teks laporan observasi yaitu, judul, deskripsi umum, deskripsi bagian dan deskripsi
manfaat.
c. Menggunakan kaidah kebahasaan yang sesuai dengan laporan hasil observasi.
5. Peserta didik mempresentasikan hasil laporannya didepan kelas dengan menggunakan media powerpoint
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS 9
MATERI : Laporan Hasil Percobaan Batik Lukis dengan Tehnik Colet
P5 : KEARIFAN LOKAL
TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik dibagi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 orang pada masing-masing kelompok.
2. Peserta didik diberikan arahan untuk merancang Laporan Hasil Percobaan Membatik Lukis dengan Tehnik Colet
3. Peserta didik melakukan percobaan membatik dengan mempersiapkan segala kebutuhan membatik.
4. Peserta dididk membuat Laporan Hasil Percobaan Membatik Lukis dengan Tehnik Colet ke dalam bentuk makalah dengan ketentuan;
a. Terdiri dari Pendahuluan yaitu, latarbelakang, rumusan masalah, dan tujuan percobaan. Adapun rumusan masalah yang diangkat yaitu :
• Bagaimana proses Membatik Lukis dengan Tehnik Colet?
• Bagaimana batik yang dihasilkan dengan menggunakan tehnik colet?
b. Terdiri dari Landasan Teori/Kajian Pustaka, yang berisi tentang Batik Lukis dan teori Tehnik Colet
c. Terdiri dari Metode Penelitian, yang berisi tentang alat dan bahan, langkah-langkah yang dilakukan dalam persiapan sampai proses
membatik menggunakan tehnik colet.
d. Terdiri dari Hasil dan Pembahasan, Hasil berisi tentang dokumentasi dari hasil membatik dan Pembahasan berisi tentang pandangan
peserta didik terhadap Batik yang dihasilkan.
e. Terdiri dari Simpulan, yang berisi simupulan dari proses Membatik Lukis dengan Tehnik Colet.
5. Peserta didik melakukan presentasi dari hasil percobaan Membatik Lukis dengan Tehnik Colet dengan menggunakan media Power Point.
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS 7
MATERI : MENYELESAIKAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DAN PECAHAN MENGGUNAKAN APLIKASI EXCEL
P5 : BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan pengenalan mengenai Aplikasi Microsoft Excel
2. Peserta didik dibagi menjadi 4-5 orang setiap kelompok dan mencari sebuah resep makanan dari
berbagai sumber (misal koran, majalah, internet, atau media sosial). Serta mempersiapkan alat dan
bahan yang diperlukan.
3. Peserta didik melakukan percobaan menggunakan Microsoft Excel dengan menginput takaran resep
makanan yang telah disiapkan dan mengikuti petunjuk percobaan di lembar kerja.
4. Setelah melakukan percobaan peserta didik menyajikannya dalam bentuk makalah
5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil makalah yang telah dibuat secara kreatif
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS 8
MATERI : MEMBUAT DENAH LOKASI PADA BIDANG KOORDINAT CARTESIUS
P5 : BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan penjelasan mengenai koordinat cartesius
2. Peserta didik dibagi menjadi 4-5 orang setiap kelompok dan merancang desain denah yang akan dibuat, serta
mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
3. Peserta didik membuat denah lokasi dari rumah ke sekolah dengan menggunakan kertas karton
4. Peserta didik menentukan titik koordinat cartesius pada denah yang telah dibuat
5. Setelah melakukan percobaan peserta didik menyajikannya dalam bentuk makalah
6. Setiap kelompok mempresentasikan hasil makalah yang telah dibuat secara kreatif
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS 9
MATERI : MENGGAMBARKAN FUNGSI KUADRAT DARI APLIKASI AUTOGRAPH
P5 : BEREKAYASA DAN BERTEKNOLOGI

TEKNIK PENGUJIAN:
1. Peserta didik diberikan penjelasan mengenai fungsi kuadrat dan aplikasi AutoGraph
2. Peserta didik dibagi menjadi 4-5 orang setiap kelompok serta mempersiapkan alat dan bahan yang
diperlukan.
3. Peserta didik melakukan percobaan menggunakan aplikasi AutoGraph dengan mengikuti petunjuk
percobaan di lembar kerja.
4. Setelah melakukan percobaan peserta didik menyajikannya dalam bentuk makalah
5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil makalah yang telah dibuat secara kreatif
TEKNIS PELAKSANAAN
MATA PELAJARAN :
MATERI :

TEKNIK PENGUJIAN: