SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT

PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

MINGGU 3
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

ISNIN
4 APRIL 2022

PROGRAM ORIENTASI TINGKATAN 1

DEWAN TERBUKA STOMS

SELASA
5 APRIL 2022

PROGRAM ORIENTASI TINGKATAN 1

DEWAN TERBUKA STOMS

 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 5
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 05.04.2022 MASA 7.30 – 8.50 AM
KELAS 5 AR KEHADIRAN 17 / 27
UNIT PERGERAKAN BERIRAMA
TAJUK TARIAN BHANGRA
STANDARD 1.1 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik.
KANDUNGAN 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 1.1.1Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
PEMBELAJARAN 2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep
pergerakan yang digunakan dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
2.1.2 Menjelaskan pemilihan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, konsep pergerakan,
props dan muzik yang digunakan dalam mengimprovisasi tarian Bhangra dan tarian
Farapeirra.
5.2.1 Melibatkan diri secara aktif semasa melakukan aktiviti.
5.2.2 Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain semasa melakukan aktiviti.
5.2.3 Mempamerkan keseronokan dan ekspresi diri semasa melakukan aktiviti fizikal yang
mencabar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
2. Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep
pergerakan yang digunakan dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra
mengikut muzik yang didengar.
AKTIVITI 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: -
3. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
4. Murid menonton video Tarian Bhangra
5. Guru memberi penekanan pada langkah Punjab dan Single Chaffa
6. Murid melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra
mengikut muzik yang didengar.
7. Murid diingatkan supaya mengambil kira aspek keselamatan semasa melakukan
8. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 - TAHAP TP 2

PENGUASAAN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Buku Nota, LCD, Gambar
PENTAKSIRAN (PBD) Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

10 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 07 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

Mata Pelajaran GEOGRAFI Hari Rabu

Kelas 5 AR Bilangan Murid / 27
Tarikh 6/4/2022 Masa 10.40 – 11.20 am
Tajuk Bab 1 : Graf Bar Berganda, Graf Garis Berganda dan Carta Pai
Tajuk/Topik Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai
Standard Kandungan 1.1 Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai

Standard Pembelajaran 1.1.3 Menghasilkan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai.

1.1.4 Menganalisis graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai.

NILAI EMK PETA BBB KBAT PBS

☐ Baik Hati ☒ Kreativiti dan ☐ Peta ☒ Buku Teks ☒ ☒ Lembaran
☐ Kerjasama Inovasi Bulatan ☐ Modul Mengaplikasi Kerja
☐ Bertolak ☐ Pendidikan ☐ Peta Buih ☒ PowerPoint ☐ Menganalisis ☐ Hasil Kerja
☐ Ansur Alam Sekitar ☐ Peta Buih ☒ Projektor ☐ Mencipta ☐ Pemerhatian
☐ Keadilan ☐ Sains dan ☐ Berganda ☐ Model ☐ Menaakul ☐ Kuiz
☐ Kejujuran Teknologi ☒ Peta ☐ Internet ☐ Membuat ☐ Lisan
☐ Bersyukur ☐ Teknologi Pelbagai ☐ Radio /TV Refleksi ☐ Projek
☐ Tolong-menolong Maklumat Alir ☐ Radas ☒ Membuat ☐ Tugasan
☐ dan ☒ Peta Titi ☐ Buku Cerita Keputusan ☐
Bertanggungjawab Komunikasi ☐ Peta Pokok ☐ Membuat Pembentangan
☐ Gambar
☐ Hemah Tinggi ☐ Bahasa ☐ Petak Inovasi
☐ Carta
☐ Patriotisme Dakap ☒
☐ Hormat - ☐ Graf
Menghormati ☐ ☐ Peta Alir Menyelesaikan
☐ VLE Frog
☐ Kasih Sayang Keusahawanan masalah
☐ Kesabaran
☒ Ketekunan
☐ Berbudi Bahasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran, murid-murid dapat 1. Pelaksanaan PdPc berdasarakan aras kemahiran murid – lemah
:- dan sederhana
1. Menerangkan ciri serta 2. Guru menayang power point berkaitan dengan bab 1
kegunaan graf dan carta pai 3. Guru menerangkan semula kontens bab 1
2. Merumuskan kandungan graf 4. Guru menggunakan soalan kuiz menguji murid pembelajaran
dan carta pai dengan tepat yang diajar semasa PdPc
dan betul 5. Murid melaksanakan PBD dengan menggunakan modul
geografi
6. Guru membuat rumusan isi kandungan PDPc
CATATAN REFLEKSI
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan
kerana :
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
☐ Mesyuarat ☐ Cuti Am ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.
☐ Program sekolah ☐ Kursus

☐ Cuti Sakit ☒ Cuti Rehat Khas

PdP akan Luar

☐ Akitiviti dibawa ke☐hari
Guru Pengiring
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 1
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH 06.04.2022 MASA 11.00 – 12.40 PM
1.20 – 2.00 PM
KELAS 1 AB KEHADIRAN / 30
1 IK / 33
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 1 : ARAH
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Arah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal pasti lapan arah mata angin.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi 3 contoh mengenai 8 arah mata angin dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti lapan arah mata angin.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS ) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai 8 arah mata angin.
3. Murid diterangkan mengenai 8 arah mata angin.
4. Murid disoal mengenai kepentingan arah mata angin dan aplikasi dalam
kehidupan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan
secara bergilir-gilir berdasarkan arah mata angin perpustakaan, kantin, bilik guru
berpusatkan kedudukan pelajar sekarang :
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan arah mata angin
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Buku Latihan, Kompas
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

PDPc tidak dapat dilaksanakan kerana guru mengambil CRK . PDPc dibawa ke minggu
hadapan
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

Mata Pelajaran GEOGRAFI Hari Khamis

Kelas 5 AR Bilangan Murid 16 / 27
Tarikh 7/4/2022 Masa 12.40 – 2.00 pm
Tajuk Bab 1 : Graf Bar Berganda, Graf Garis Berganda dan Carta Pai
Tajuk/Topik Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai
Standard Kandungan 1.1 Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai

Standard Pembelajaran 1.1.3 Menghasilkan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai.

1.1.4 Menganalisis graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai.

NILAI EMK PETA BBB KBAT PBS

☐ Baik Hati ☒ Kreativiti dan ☐ Peta ☒ Buku Teks ☒ ☒ Lembaran
☐ Kerjasama Inovasi Bulatan ☐ Modul Mengaplikasi Kerja
☐ Bertolak ☐ Pendidikan ☐ Peta Buih ☒ PowerPoint ☐ Menganalisis ☐ Hasil Kerja
☐ Ansur Alam Sekitar ☐ Peta Buih ☒ Projektor ☐ Mencipta ☐ Pemerhatian
☐ Keadilan ☐ Sains dan ☐ Berganda ☐ Model ☐ Menaakul ☐ Kuiz
☐ Kejujuran Teknologi ☐ Peta ☐ Internet ☐ Membuat ☐ Lisan
☐ Bersyukur ☐ Teknologi Pelbagai ☐ Radio /TV Refleksi ☐ Projek
☐ Tolong-menolong Maklumat Alir ☐ Radas ☒ Membuat ☐ Tugasan
☐ dan ☐ Peta Titi ☐ Buku Cerita Keputusan ☐
Bertanggungjawab Komunikasi ☐ Peta Pokok ☐ Membuat Pembentangan
☐ Gambar
☐ Hemah Tinggi ☐ Bahasa ☐ Petak Inovasi
☐ Carta
☐ Patriotisme Dakap ☒
☐ Hormat - ☐ Graf
Menghormati ☐ ☐ Peta Alir Menyelesaikan
☐ VLE Frog
☐ Kasih Sayang Keusahawanan masalah
☐ Kesabaran
☒ Ketekunan
☐ Berbudi Bahasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran, murid-murid dapat 1. Pelaksanaan PdPc berdasarkan aras kemahiran murid –
:- lemah dan sederhana
1. Menerangkan ciri serta 2. Guru menayang power point berkaitan dengan bab 1
kegunaan graf dan carta pai 3. Guru menerangkan mengenai maksud dan ciri-ciri graf dan
2. Merumuskan kandungan graf carta pai
dan carta pai dengan tepat 4. Guru menggunakan soalan kuiz menguji murid
dan betul pembelajaran yang diajar semasa PdPc
5. Murid melaksanakan PBD dengan menggunakan modul
geografi
6. Guru membuat rumusan isi kandungan PDPc
CATATAN REFLEKSI
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan
kerana :
7 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 9 murid
☐ Mesyuarat ☐ Cuti Am yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
☐ Program sekolah ☐ Kursus
2 Murid lelaki tidak bermotivasi untuk belajar : Mohd Amalul dan
☐ Cuti Sakit ☐ Cuti Rehat Khas
Mohd Ammar . Telah diberi teguran tetapi masih malas dan kerap
PdP akan Luar
☐ Akitiviti dibawa ke☐hari
Guru Pengiring tidur dalam kelas. Tugasan tidak siap
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 5
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 07.04.2022 MASA 7.30 – 8.50 AM
KELAS 5 AR KEHADIRAN 16 / 27
UNIT PERGERAKAN BERIRAMA
TAJUK TARIAN BHANGRA
STANDARD 1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik.
KANDUNGAN 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 1.1.1Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
PEMBELAJARAN 2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep
pergerakan yang digunakan dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
2.1.2 Menjelaskan pemilihan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, konsep pergerakan,
props dan muzik yang digunakan dalam mengimprovisasi tarian Bhangra dan tarian
Farapeirra.
5.2.1 Melibatkan diri secara aktif semasa melakukan aktiviti.
5.2.2 Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain semasa melakukan aktiviti.
5.2.3 Mempamerkan keseronokan dan ekspresi diri semasa melakukan aktiviti fizikal yang
mencabar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
2. Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep
pergerakan yang digunakan dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
KRITERIA 1. Murid dapat melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra
KEJAYAAN mengikut muzik yang didengar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: -
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
3. Murid menonton video Tarian Bhangra
4. Guru memberi penekanan pada langkah Punjab dan Single Chaffa
5. Murid melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra
mengikut muzik yang didengar.
6. Murid diingatkan supaya mengambil kira aspek keselamatan semasa melakukan
7. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI - TAHAP TP 2

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Penyelesaian Masalah
Pembelajaran
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Buku Nota, LCD, Gambar
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
(PBD)
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

13 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 03 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.