SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT

PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

AKTIVITI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEMBELAJARAN ABAD KE-
GEOGRAFI TINGKATAN 5 21
Round Table
MINGGU : 5 HAR I / MASA : TARIKH : 17.04.2022
Think Pair Share
AHAD (12.40-2.00 PTG)
Hot Seat
TINGKATAN : MATA PELAJARAN : BIL. MURID : Pembentangan Hasil Sendiri
5 AL RAZI GEOGRAFI 22 / 26 ORANG
Role Play
Gallery Walk
Tajuk FOTO Three Stay, One Stay
Peta I-think √
Standard 1.2 Foto Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan
STRATEGI
Standard 1.2.1 Mengenal pasti foto aras bumi, foto udara PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran dan foto satelit. Berasaskan Murid √
1.2.2 Menghuraikan kepentingan foto.
Pembelajaran Kolaboratif
1.2.3 Menganalisis maklumat pandang darat fizikal dan Kemahiran / Proses √
pandang darat budaya yang terdapat dalam foto.
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Berkumpulan
Pembelajaran 1. Mengenal pasti foto aras bumi, foto udara dan foto Komuniti
satelit
Pentaksiran Formatif
2. Menghuraikan kepentingan foto
Belajar Untuk Kehidupan
Standard TP4 Mentafsir maklumat pandang darat fizikal dan pandang
Prestasi darat budaya yang terdapat dalam foto TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Cadangan 1. Set Induksi (Murid terpilih membaca kriteria kejayaan TP5
Aktiviti di papan tulis) dan guru menerangkan objektif TP4 √
pembelajaran
TP3
2. Murid disoal mengenai kepentingan mengetahui bearing
sudutan dalam kehidupan manusia. TP2
3. Guru menunjuk cara menganalisis maklumat PDF dan TP1
PDB yang terdapat dalam foto
4. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan ARAS PEMIKIRAN
foto yang diberi Mencipta
Menilai
BBM Buku Teks Powerpoint Projektor
Buku Modul (PBD) Lain-lain Menganalisis
Mengaplikasi √
Edaran
Memahami
EMK Sains & Teknologi TMK Kreativiti dan Mengingati
inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Refleksi Pada akhir pengajaran; Latihan bertulis √
Hasil kerja
15 murid menguasai kepentingan foto dengan baik . 07
murid masih perlu bimbingan dengan memberi latihan Kuiz
tambahan . Pembentangan
Soal Jawab √
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek

PETA PEMIKIRAN (I – THINK)

Peta Bulatan
Peta Buih √
Peta Buih Berganda
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Disediakan oleh Disemak oleh

CIKGU ZALIPAH HJ DOLLAH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 1
MINGGU 5 HARI Isnin
TARIKH 18.04.2022 MASA 8.50 – 9.30 AM
10.00 – 11.20 AM
KELAS 1 IK KEHADIRAN 26 / 28
1 IS 24 / 27
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 1 : ARAH
STANDARD 1.1 Arah
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.4 Mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunakan jangka sudut.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 2 konsep mengenai bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur
bearing sudutan menggunakan jangka sudut dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunakan jangka sudut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid diterangkan tentang bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur bearing
sudutan menggunakan jangka sudut.
3. Murid diterangkan mengenai bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur bearing
sudutan menggunakan jangka sudut.
4. Murid disoal mengenai kepentingan mengetahui bearing sudutan dalam kehidupan
manusia.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
6. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang berkaitan arah Kuala Lumpur, Johor
Bahru, Gunung Kinabalu, Perlis, Kuantan, dan Melaka berdasarkan kedudukan mereka
sekarang dengan memberikan bearing sudutan yang betul dengan kumpulan lain.
7. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan kepada
ahli pasukan lain.
8. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Hot Seat TAHA TP 4
PAK21 P
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, Buku Latihan, Kompas, Jangka sudut
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
1IK : 18 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 08 murid yang tidak mencapai
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

1IS : 20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 04 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 5
MINGGU 5 HARI Selasa
TARIKH 19.04.2022 MASA 7.30 – 8.50 AM
KELAS 5AR/AF KEHADIRAN 21 / 26
UNIT PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
TAJUK HAK KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SEKSUAL
STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2 Menjelaskan kepentingan mengetahui hak kesihatan reproduktif dan seksual.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan kepentingan mengetahui hak kesihatan reproduktif dan seksual.
KRITERIA 1. Murid dapat menyenaraikan kepentingan mengetahui hak daripada perspektif individu,
KEJAYAAN keluarga dan masyarakat
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami infografik
3. Murid diterangkan mengenai kepentingan mengetahui hak kesihatan reproduktif dan
seksual.
4. Murid dibahagikan beberapa kumpulan
5. Murid membincangkan contoh lain kepentingan mengetahui hak kesihatan reproduktif
dan seksual daripada perspektif individu, keluarga dan masyarakat
6. Murid mencatat pada peta buih
7. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid menjawab latihan yang diberikan oleh guru
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI - TAHAP TP 3

PAK21 PENGUASAA
N
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Buku Aktiviti,
PENTAKSIRAN Lisan
(PBD)
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

15 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 06 murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

2 Murid tidur dalam kelas : Mohd Amarul dan Tan Jiun

 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Selasa
TARIKH 19.04.2022 MASA 8.50 – 9.30 AM
KELAS 2 IS KEHADIRAN 29 / 30
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 1 SKALA DAN JARAK
STANDARD 1.2 Jarak
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan.
PEMBELAJARAN 1.1.2 Menerangkan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menganalisis 3 jarak mutlak dan jarak relatif dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan.
2. Menerangkan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang jarak mutlak dan jarak relatif.
3. Murid menjalankan aktiviti 1.2 berdasarkan buku teks muka surat 7.
4. Murid membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah murid ke sekolah.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
6. Setiap ahli dalam kumpulan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin bercakap
dan memberikan pendapat berkaitan dengan jarak mutlak dan jarak relatif.
7. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan
peluang untuk bercakap.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Peta I-Think TAHA TP 4

PAK21 P
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks,Jangka tolok, benang, Buku Modul
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

28 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 01 murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 1
MINGGU 5 HARI Rabu
TARIKH 20.04.2022 MASA 10.40 – 11.20 AM
KELAS 1 AB KEHADIRAN / 28
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 1 : ARAH
STANDARD 1.1 Arah
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.4 Mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunakan jangka sudut.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 2 konsep mengenai bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur
bearing sudutan menggunakan jangka sudut dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengukur bearing sudutan pada peta dengan menggunakan jangka sudut.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid diterangkan tentang bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur bearing
sudutan menggunakan jangka sudut.
3. Murid diterangkan mengenai bearing sudutan dan langkah-langkah mengukur bearing
sudutan menggunakan jangka sudut.
4. Murid disoal mengenai kepentingan mengetahui bearing sudutan dalam kehidupan
manusia.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
6. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang berkaitan arah Kuala Lumpur, Johor
Bahru, Gunung Kinabalu, Perlis, Kuantan, dan Melaka berdasarkan kedudukan mereka
sekarang dengan memberikan bearing sudutan yang betul dengan kumpulan lain.
7. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan kepada
ahli pasukan lain.
8. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Hot Seat TAHA TP 4

PAK21 P
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, Buku Latihan, Kompas, Jangka sudut
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 2
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

5 HARI Rabu
MINGGU
TARIKH 20.04.2022 MASA 1.20 – 2.00 PM
KELAS 2 IS JUMLAH MINIT / 30
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 2 PETA TOPOGRAFI
STANDARD 1.2 Peta Topografi
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi.
PEMBELAJARAN
KRITERIA Murid dapat diperkenalkan 1 maksud peta topografi dengan betul.
KEJAYAAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan maksud peta topografi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang maksud peta topografi.
3. Murid menyenaraikan maklumat yang terdapat dalam peta topografi.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara peta topografi yang
sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
6. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Find the Fib TAHA -

PAK21 P
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 5
MINGGU 5 HARI Khamis
TARIKH 21.04.2022 MASA 9.30 – 10.00 AM
KELAS 5 AR/AF KEHADIRAN / 26
UNIT PERGERAKAN BERIRAMA
TAJUK TARIAN BHANGRA
STANDARD 1.1 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik.
KANDUNGAN 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 1.1.1Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
PEMBELAJARAN 2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
2.1.2 Menjelaskan pemilihan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, konsep pergerakan, props dan muzik
yang digunakan dalam mengimprovisasi tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.
5.2.1 Melibatkan diri secara aktif semasa melakukan aktiviti.
5.2.2 Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain semasa melakukan aktiviti.
5.2.3 Mempamerkan keseronokan dan ekspresi diri semasa melakukan aktiviti fizikal yang
mencabar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengar.
2. Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan
dalam tarian Bhangra dan tarian Farapeirra.

KRITERIA 1. Murid dapat melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra mengikut muzik
KEJAYAAN yang didengar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
(Buku Teks MS ) kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
3. Murid menonton video Tarian Bhangra
4. Guru memberi penekanan pada langkah Punjab dan Single Chaffa
5. Murid melakukan langkah Punjab dan Single Chaffa dalam tarian Bhangra mengikut muzik yang
didengar.
6. Murid diingatkan supaya mengambil kira aspek keselamatan semasa melakukan
7. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Choose an item. TAHAP -

PAK21 PENGUASAA
N
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Khamis
TARIKH 21.04.2022 MASA
KELAS 2 IS KEHADIRAN / 30
TEMA KEMAHIRAN GEOGRAFI
TAJUK BAB 2 PETA TOPOGRAFI
STANDARD 1.2 Peta Topografi
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menganalisis 2 garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi dengan
betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS ) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat. ahli kumpulan pergi melihat hasil atau
berbincang dengan kumpulan lain.
4. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan peta malaysia atau membentangkan hasil kerja
kumpulan kepada ahli pasukan lain.
5. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI 3 Stray and 1 Stay TAHA -

PAK21 P
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

AKTIVITI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEMBELAJARAN ABAD
GEOGRAFI TINGKATAN 5 KE-21
Round Table
MINGGU : 5 HAR I / MASA : TARIKH : 21.04.2022
Think Pair Share
KHAMIS (1.20-2.00 PTG)
Hot Seat
TINGKATAN : MATA PELAJARAN : BIL. MURID : Pembentangan Hasil Sendiri
5 AL RAZI GEOGRAFI / 26 ORANG
Role Play
Gallery Walk
Tajuk FOTO Three Stay, One Stay
Peta I-think √
Standard 1.2 Foto Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan

Standard 1.2.1 Mengenal pasti foto aras bumi, foto udara STRATEGI
Pembelajaran dan foto satelit. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
1.2.2 Menghuraikan kepentingan foto. Berasaskan Murid √
1.2.3 Menganalisis maklumat pandang darat fizikal dan Pembelajaran Kolaboratif
pandang darat budaya yang terdapat dalam foto. Kemahiran / Proses √
Pemikiran Aras Tinggi
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Kemahiran Hidup
Pembelajaran 1. Mengenal pasti foto aras bumi, foto udara dan foto Berkumpulan
satelit
Komuniti
2. Menghuraikan kepentingan foto
Pentaksiran Formatif
Standard TP4 Mentafsir maklumat pandang darat fizikal dan pandang Belajar Untuk Kehidupan
Prestasi darat budaya yang terdapat dalam foto
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Cadangan 1. Set Induksi (Murid terpilih membaca kriteria kejayaan TP6
Aktiviti di papan tulis) dan guru menerangkan objektif
TP5
pembelajaran
TP4 √
2. Murid disoal mengenai kepentingan mengetahui bearing
sudutan dalam kehidupan manusia. TP3
3. Guru menunjuk cara menganalisis maklumat PDF dan TP2
PDB yang terdapat dalam foto TP1
4. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan
foto yang diberi ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
BBM Buku Teks Powerpoint Projektor
Buku Modul (PBD) Lain-lain Menilai
Edaran Menganalisis
Mengaplikasi √
EMK Sains & Teknologi TMK Kreativiti dan Memahami
inovasi Mengingati

Refleksi Pada akhir pengajaran;

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis √
murid menguasai kepentingan foto dengan baik. murid
masih perlu bimbingan dengan memberi latihan tambahan . Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab √
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek

PETA PEMIKIRAN (I – THINK)

Peta Bulatan
Peta Buih √
SMK TAN SRI OSMAN MOHD SA’AT
PONTIAN JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

Peta Buih Berganda

Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan