ISNIN

21 MAC 2022
MATA PELAJARAN Sains KELAS 5 Permata
TARIKH / HARI 21 Mac 2022 Isnin MASA 8:00 – 9:00 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan laporan eksperimen Jarak Terbang Kapal Terbang Kertas
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar yang ditunjukkan di dalam buku teks.
2. Murid menyatakan 2 kemahiran proses sains yang dapat diperhatikan dalam
gambar.
3. Murid mengimbas kembali 12 kemahiran proses sains yang telah mereka pelajari
menggunakan Round Table.
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai cara penulisan laporan
eksperimen Jarak Terbang Kapal Terbang Kertas.
5. Murid menyiapkan laporan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
PDPR
1. Guru menghantar tugasan melalui WhatsApp.
2. Murid menyalin laporan eksperimen di dalam buku tulis.
REFLEKSI 10/19 orang murid dapat menyiapkan laporan eksperimen Jarak Terbang Kapal
Terbang Kertas.

BBB Buku teks, kertas warna

EMK Sains dan teknologi

NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table / Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair-
P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Sit Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Deklamasi Belajar Untuk
sajak/Nyanyian Kehidupan
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
Kelas / Masa 6 Permata / 9:00 – 9:30 pagi
Hari / Tarikh Isnin / 21 Mac 2022
Tema / Tajuk Gimnastik Asas / Imbangan Cantik
Standard 1.1, 2.1, 5.3
Kandungan
Standard 1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
Pembelajaran 1. Menyatakan 1 anggota badan dan 1 otot badan yang terlibat dalam pergerakan
single-leg circle
Aktiviti 1. Murid membentuk formasi badan mengikut arahan guru untuk aktiviti pemanasan
badan.
2. Murid mempelajari cara-cara untuk melakukan pergerakan single-leg circle. Murid
menyatakan anggota/otot badan yang terlibat dalam pergerakan single-leg circle.
3. Murid menjalankan aktiviti menyejukkan badan.
EMK Nilai
BBB Buku teks, skital
Nilai Murni Yakin, berani mencuba
Refleksi 27/31 orang murid dapat menyatakan 1 anggota badan dan 1 otot badan yang terlibat
dalam pergerakan single-leg circle.
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Berlian
TARIKH / HARI 21 Mac 2022 Isnin MASA 10:50 – 11:50 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan laporan eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan
dengan Jarak
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar yang ditunjukkan di dalam buku teks.
2. Murid menyatakan 2 kemahiran proses sains yang dapat diperhatikan dalam
gambar.
3. Murid mengimbas kembali 12 kemahiran proses sains yang telah mereka pelajari
menggunakan Round Table.
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai cara penulisan laporan
eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan dengan Jarak.
5. Murid menyiapkan laporan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 30/32 orang murid dapat menyiapkan laporan eksperimen Hubungan antara Jenis
Permukaan dengan Jarak.

BBB Buku teks, kertas warna

EMK Sains dan teknologi

NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table / Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair-
P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Sit Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Deklamasi Belajar Untuk
sajak/Nyanyian Kehidupan
 SELASA
22 MAC 2022
 Focus Reading
Theme World of Self, Family and Friends
6 Permata Topic Welcome
Content Standard Main:
Tuesday 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
texts by using appropriate reading strategies
22nd March Complementary:
2022 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of
purposes in print and digital media
7:30 a.m. Learning Standard Main:
- 3.2.1 Understand the main idea of simple longer texts
8:30 a.m. Complementary:
4.2.4 Describe personality
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
English
Objective(s) 1. Circle 3/6 incorrect information in the table
2. Write what they want to learn for the year
Activities Pre-lesson
1. Pupils play the Hangman using adjectives, school subject and
activities as clues.
Lesson Delivery
1. Teacher introduces herself/himself starting with and adjective.
Teacher uses an adjective that starts with the same letter as their
name. Pupils are given some time to think about adjective and say
their names.
2. Pupils refer to textbook page 4. Pupils look at the picture and read
the information.
3. Pupils answer teacher’s question on the name of the characters
and what they want to learn this year. Pupils are given some time to
think what they want to learn and write in their exercise books.
4. Teacher asks a few pupils to volunteer to introduce themselves
based on the model text in the textbook.
Post Lesson
1. Pupils complete the exercise in the given worksheet.
2. Pupils listen to the audio clip and circle the incorrect information
in the table.
3. Pupils compare their answers in pairs and then check as a class.
4. Pupils recapitulate what they have learn in the lesson with
guidance.
21st CL Activities Pair/Group discussion
21st CL Method Learning skills/process
Thinking Skills Applying
Teaching Aids Audio clips
CCE Language
Assessment Written work
Reflection Attendance: 27/32 pupils
27/32 pupils were able to circle 3 incorrect information in the table
and write 1 activity/subject that they want to learn this year.
MATA PELAJARAN Pendidikan Kesihatan KELAS 6 Permata
TARIKH / HARI 22 Mac 2022 Selasa MASA 9:00 – 9:30 a.m.
BIDANG Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
TAJUK Pameran Kesihatan
SK 1.1
SP 1.1.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki
alam remaja
KRITERIA KEJAYAAN Menyatakan 2 perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam
remaja
AKTIVITI 1. Murid membaca sajak Hargai Perubahan dengan bimbingan guru.
2. Berdasarkan sajak Hargai Perubahan, murid menyenaraikan perubahan-
perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
3. Murid menyenaraikan perubahan-perubahan tersebut di dalam peta bulatan.
4. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 27/32 orang murid dapat menyatakan 2 perubahan fizikal lelaki dan perempuan
apabila memasuki alam remaja dengan betul.
BBB Buku teks

EMK Nilai murni

NILAI Berani mencuba
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis / Mencipta
Think-Pair- / P. Kolaboratif TP 5 Laporan amali
Menilai
Share/Square
Hot Sit Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami /
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 / Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think / Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Deklamasi Belajar Untuk
sajak/Nyanyian Kehidupan
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Nilam
TARIKH / HARI 22 Mac 2022 Selasa MASA 9:30 – 10:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan laporan eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan
dengan Jarak
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar yang ditunjukkan di dalam buku teks.
2. Murid menyatakan 2 kemahiran proses sains yang dapat diperhatikan dalam
gambar.
3. Murid mengimbas kembali 12 kemahiran proses sains yang telah mereka pelajari
menggunakan Round Table.
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai cara penulisan laporan
eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan dengan Jarak.
5. Murid menyiapkan laporan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 30/34 orang murid dapat menghasilkan laporan eksperimen Hubungan antara
Jenis Permukaan dengan Jarak.

BBB Buku teks, kertas warna

EMK Sains dan teknologi

NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table / Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair-
P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Sit Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Deklamasi Belajar Untuk
sajak/Nyanyian Kehidupan
 RABU
23 MAC 2022
 Focus Writing
Theme World of Self, Family and Friends
6 Permata Topic Welcome
Content Standard Main:
Wednesday 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of
purposes in print and digital media
23rd March Complementary:
2022 2.1 Communicate simple information intelligibly
Learning Standard Main:
8:30 a.m. 4.2.1 Give detailed information about themselves and others
- Complementary:
9:30 a.m. 2.1.1 Give detailed information about themselves and others
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
English Objective(s) 1. Write detailed information about their partners
2. Share detailed information about themselves
Activities Pre-lesson
1. Pupils recap their friends’ adjective with the name from the
previous lesson.
Lesson Delivery
1. Pupils do impromptu speaking activity – family members,
favourite subjects, free-time activities and holiday activities.
2. Pupil refer to textbook page 5 Activity 2 and copy the activity into
their exercise books.
3. Teacher explains that pupils will come out with questions to
answer the information in Activity 2. Pupils complete the task.
4. Pupils are given the Let’s Ask worksheet or draw the table in their
exercise books.
5. Teacher explains that pupils ask 3 of their friends to complete the
table.
6. Pupils ask the questions and complete their task.
Post Lesson
1. Pupils share their findings with the class.
2. Pupils recapitulate what they have learn in the lesson with
guidance.
21st CL Activities Pair/Group discussion
21st CL Method Group-based activities
Thinking Skills Evaluating
Teaching Aids Audio clips, textbook
CCE Language
Assessment Q and A
Reflection Attendance: 28/32 pupils
28/32 pupils were able to write detailed information about their
partners with guidance. Only 7/28 pupils were able to share detailed
information about themselves so the lesson will be continued
tomorrow.
MATA PELAJARAN Sains KELAS 5 Permata
TARIKH / HARI 23 Mac 2022 Rabu MASA 9:30 – 10:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjalankan ekperimen Jarak Terbang Kapal Terbang Kertas dengan
bimbingan guru
2. Melengkapkan laporan eksperimen Jarak Terbang Kapal Terbang Kertas
3. Menyatakan kesimpulan eksperimen dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali laporan eksperimen yang telah mereka siapkan pada
hari Selasa lepas.
2. Murid menjalankan eksperimen bersama-sama dengan guru.
3. Murid membentangkan keputusan eksperimen di hadapan kelas.
4. Murid membincangkan keputusan eksperimen bersama-sama dengan guru.
5. Murid membuat kesimpulan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
PDPR
1. Guru menghantar tugasan melalui WhatsApp.
2. Murid menyalin dan menyiapkan laporan eksperimen di dalam buku latihan.
3. Eksperimen akan dijalankan bersama-sama dengan guru pada minggu hadapan.
REFLEKSI 15/19 orang murid dapat menjalankan ekperimen Jarak Terbang Kapal Terbang
Kertas dengan bimbingan guru. Mereka juga dapat melengkapkan laporan dan
menyatakan kesimpulan eksperimen dengan bimbingan guru.

BBB Buku teks, pita pengukur, stapler, kapal terbang kertas, klip kertas, pensel kayu
dan gelang getah
EMK Kemahiran berfikir
NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table / Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair-
P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Seat Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
 KHAMIS
24 MAC 2022
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Berlian
TARIKH / HARI 24 Mac 2022 Khamis MASA 7:30 – 8:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjalankan ekperimen Hubungan antara Jenis Permukaan dengan Jarak
2. Melengkapkan jadual keputusan eksperimen dengan betul
3. Menyatakan kesimpulan eksperimen dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali laporan eksperimen yang telah mereka siapkan pada
hari Isnin lepas.
2. Murid menjalankan eksperimen bersama-sama dengan guru.
3. Murid membentangkan keputusan eksperimen di hadapan kelas.
4. Murid membincangkan keputusan eksperimen bersama-sama dengan guru.
5. Murid membuat kesimpulan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini.
REFLEKSI 30/32 orang murid dapat menjalankan eksperimen Hubungan Antara Jenis
Permukaan dengan Jarak. Mereka dapat melengkapkan jadual keputusan
ekpserimen dan menyatakan kesimpulan eksperimen dengan betul.
BBB Buku teks, kotak, pembaris 1 meter, lantai simen, kertas pasir, kereta mainan,
pita ukur
EMK Sains dan teknologi
NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair- / P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Seat Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
Kelas / Masa 6 Permata / 9:00 – 9:30 pagi
Hari / Tarikh Khamis / 24 Mac 2022
Tema / Tajuk Gimnastik Asas / Imbangan Cantik
Standard 1.1, 2.1, 5.3
Kandungan
Standard 1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4
Pembelajaran
Objektif Di akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
Pembelajaran 1. Melakukan pergerakan single-leg circle dengan lakuan yang betul
2. Menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan imbangan semasa
melakukan single-leg circle
3. Berinteraksi secara positif dalam pelbagai situasi semasa melakukan aktiviti
Aktiviti 1. Murid membentuk formasi badan mengikut arahan guru untuk aktiviti pemanasan
badan.
2. Murid mengimbas kembali anggota badan dan otot badan yang terlibat dalam
pergerakan single-leg-circle.
3. Murid mempelajari cara-cara untuk melakukan pergerakan single-leg circle.
4. Murid melakukan pergerakan single-leg circle dalam kumpulan kecil.
5. Murid menjalankan aktiviti menyejukkan badan.
EMK Nilai
BBB Buku teks, skital
Nilai Murni Yakin, berani mencuba
Refleksi Kehadiran: 27/32 orang murid
3/27 murid dapat melakukan pergerakan single-leg circle dengan lakuan yang betul.
27/27 murid dapat menyatakan postur badan yang sesuai untuk mengekalkan
imbangan semasa melakukan single-leg-circle.
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Permata
TARIKH / HARI 24 Mac 2022 Khamis MASA 9:30 – 10:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan laporan eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan
dengan Jarak
AKTIVITI 1. Murid melihat gambar yang ditunjukkan di dalam buku teks.
2. Murid menyatakan 2 kemahiran proses sains yang dapat diperhatikan dalam
gambar.
3. Murid mengimbas kembali 12 kemahiran proses sains yang telah mereka pelajari
menggunakan Round Table.
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai cara penulisan laporan
eksperimen Hubungan antara Jenis Permukaan dengan Jarak.
5. Murid menyiapkan laporan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 27/32 orang murid dapat menghasilkan laporan eksperimen Hubungan antara
Jenis Permukaan dengan Jarak dengan betul.

BBB Buku teks, kertas warna

EMK Sains dan teknologi

NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table / Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair-
P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Sit Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
Deklamasi Belajar Untuk
sajak/Nyanyian Kehidupan
 Focus Writing
Theme World of Self, Family and Friends
6 Permata Topic Welcome
Content Standard Main:
Thursday 4.2 Communicate basic information intelligibly for a range of
purposes in print and digital media
24th March Complementary:
2022 2.1 Communicate simple information intelligibly
Learning Standard Main:
10:50 a.m. 4.2.1 Give detailed information about themselves and others
- Complementary:
11:50 a.m. 2.1.1 Give detailed information about themselves and others
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
English Objective(s) 1. Write detailed information about their partners
2. Share detailed information about themselves
Activities Pre-lesson
1. Pupils recap the previous lesson with guidance.
Lesson Delivery
1. Pupils are given the Let’s Ask worksheet or draw the table in their
exercise books.
2. Teacher explains that pupils ask 3 of their friends to complete the
table.
3. Pupils ask the questions and complete their task.
Post Lesson
1. Pupils share their findings with the class.
2. Pupils recapitulate what they have learn in the lesson with
guidance.
21st CL Activities Pair/Group discussion
21st CL Method Group-based activities
Thinking Skills Evaluating
Teaching Aids Audio clips, textbook
CCE Language
Assessment Q and A
Reflection Attendance: 28/32 pupils
28/32 pupils were able to write and share detailed information about
friends and themselves with guidance.
 JUMAAT
25 MAC 2022
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Permata
TARIKH / HARI 25 Mac 2022 Jumaat MASA 7:30 – 8:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjalankan ekperimen Hubungan antara Jenis Permukaan dengan Jarak
dengan bimbingan guru
2. Melengkapkan jadual keputusan eksperimen dengan betul
3. Menggariskan 2/3 jawapan di dalam kesimpulan dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali laporan eksperimen yang telah mereka siapkan pada
hari Isnin lepas.
2. Murid menjalankan eksperimen bersama-sama dengan guru.
3. Murid membentangkan keputusan eksperimen di hadapan kelas.
4. Murid membincangkan keputusan eksperimen bersama-sama dengan guru.
5. Murid membuat kesimpulan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 27/32 orang murid dapat menjalankan eksperimen Hubungan antara Jenis
Permukaan dengan Jarak dengan bimbingan guru. Mereka juga dapat
melengkapkan jadual keputusan ekperimen dan menggariskan jawapan di dalam
kesimpulan dengan betul.
BBB Buku teks, kotak, pembaris 1 meter, lantai simen, kertas pasir, kereta mainan,
pita ukur
EMK Sains dan teknologi
NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair- / P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Seat Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
MATA PELAJARAN Sains KELAS 6 Nilam
TARIKH / HARI 25 Mac 2022 Jumaat MASA 8:30 – 9:30 a.m.
TEMA Inkuiri Dalam Sains
TAJUK Kemahiran Saintifik
SK 1.1 Kemahiran proses sains
SP 1.1.1 – 1.1.12
KPS Mengeksperimen
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjalankan ekperimen Hubungan Antara Jenis Permukaan dengan Jarak
dengan bimbingan guru
2. Melengkapkan jadual keputusan eksperimen dengan betul
3. Menggariskan 2/3 jawapan di dalam kesimpulan dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali laporan eksperimen yang telah mereka siapkan pada
hari Isnin lepas.
2. Murid menjalankan eksperimen bersama-sama dengan guru.
3. Murid membentangkan keputusan eksperimen di hadapan kelas.
4. Murid membincangkan keputusan eksperimen bersama-sama dengan guru.
5. Murid membuat kesimpulan eksperimen dengan bimbingan guru.
6. Murid merumuskan PdP pada hari ini dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 30/34 orang murid dapat menjalankan eksperimen Hubungan antara Jenis
Permukaan dengan Jarak dengan bimbingan guru. Mereka juga dapat
melengkapkan jadual keputusan ekperimen dan menggariskan jawapan dalam
kesimpulan dengan betul.
BBB Buku teks, kotak, pembaris 1 meter, lantai simen, kertas pasir, kereta mainan,
pita ukur
EMK Sains dan teknologi
NILAI Berani mencuba, kerjasama
AKTIVITI PDPC ABAD KE- PEMBELAJARAN ABAD 21 TAHAP PENTAFSIRAN DAN ARAS PEMIKIRAN
21 PENGUASAAN PENILAIAN
Round Table Berasaskan murid / TP 6 Latihan bertulis Mencipta
Think-Pair- / P. Kolaboratif TP 5 / Laporan amali / Menilai /
Share/Square
Hot Seat Kemahiran/Proses TP 4 Kuiz Menganalisis
Pemikiran Aras Mengaplikasi
Pembentangan TP 3 Pembentangan
Tinggi
Role Play Kemahiran Hidup TP 2 Soal jawab Memahami
Gallery Walk Berkumpulan TP 1 Pemerhatian/Lisan Mengingati
Peta i-Think Komuniti
Three Stray,
Pentafsiran Formatif
One Stay
 Focus Speaking
Theme World of Self, Family and Friends
6 Permata Topic Welcome
Content Standard Main:
Friday 2.2 Use appropriate communication strategies
Complementary:
25th March 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
2022 texts by using appropriate reading strategies
Learning Standard Main:
10:50 a.m. 2.2.1 Keep interaction going in short exchanges by checking
- understanding of what a speaker is saying
11:50 a.m. Complementary:
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words from clues provided by
other known words and by context
English Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Objective(s) 1. State True or False to at least 3 sentences based on the given picture
2. Write 12/18 words in the correct column
Activities Pre-lesson
1. Pupils play Raise Your Hand game. Teacher will call out the names
of some jobs and places. Pupils will put up one hand if they hear a
job and two hands if they hear a place.
Lesson Delivery
1. Pupils talk about things and people in the picture with guidance.
2. Pupils work in pairs to find three words beginning with the letters
p, s, b, f, and c.
3. Each pair present their findings to the class.
4. Pupils read out the dialogue in the speech bubbles.
5. Pupils look at the picture and check if the sentences are true or
false. The teacher asks a volunteer to correct the false statement.
6. Pupils play True or False? game. A pupil will pick three sentence
strips for his/her groups. The pupil reads out loud the sentences and
the others will say True! and clap their hands or False! and put their
hands over their eyes.
7. The member in the group that can correct the false statements
will get points for their respective team.
8. The team with the most points at the end of the game wins.
Post Lesson
1. Pupils complete the given exercise.
2. Pupils compare their answers in pairs and then check as a class.
3. Pupils recapitulate what they have learn in the lesson with
guidance.
21st CL Activities Pair/Group discussion
21st CL Method Group-based activities
Thinking Skills Evaluating
Teaching Aids Audio clips, textbook
CCE Language
Assessment Q and A
Reflection Attendance: 27/32 pupils
27/32 pupils were able to state True or False to at least 3 sentences
based on the given picture and write 12 words in the correct column.