TARIKH : 01 MAC 2021 HARI : ISNIN

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 9.10-10.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sahabat Karib
KEMAHIRAN BAHASA : Kemahiran Mendengar & Bertutur SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Kenali Rakan S. KANDUNGAN : 1.1
S. PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i)
soalan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Bertutur dan menjawab soalan yang diberi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bertutur dan menjawab soalan dengan baik
AKTIVITI 1. Murid melafazkan pantun ‘Hidup Bersatu Padu’ secara berpasangan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 22.
4. Murid diterangkan tentang cara permainan kerusi panas.
5. Murid menjalankan aktiviti permainan kerusi panas seperti dalam buku teks. (PBD)
6. Murid mendengar dan bertutur untuk menjawan soalan.(KBAT)
7. Murid melakonkan semula dialog yang terdapat dalam buku teks. (PAK 21)
8. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti 1 ms 25.
9. Murid bersoal-jawab dengan guru dan membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 AMANAH MATA PELAJARAN : SAINS
MASA : 11.40 pagi – 12.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 20 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Peraturan Bilik Sains
TAJUK PATUHI DAN FAHAMI PERATURAN BILIK SAINS
S. KANDUNGAN 2.1 Peraturan Bilik Sains
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan sekurangnya 2 peraturan bilik sains yang dipelajari dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 peraturan bilik sains dalam peta i-think.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan gambar buku teks halaman 17 dan menjawab soalan guru.
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
3. Murid membaca dan memahami Peraturan Bilik Sains dalam Buku Teks.(KBAT)
4. Murid ditunjukkan carta peraturan bilik sains.
5. Murid menyenaraikan peraturan bilik sains dalam bentuk Peta i-think. (PAK21)
6. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : SAINS
MASA : 12.10 – 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... /18 orang
TEMA : INKUARI DALAM SAINS UNIT : Peraturan Bilik Sains
TAJUK : PATUHI DAN FAHAMI PERATURAN BILIK SAINS
S. KANDUNGAN : 2.1 Peraturan Bilik Sains
S. PEMBELAJARAN : 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan sekurangnya 3 peraturan bilik sains yang dipelajari dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 peraturan bilik sains dalam peta i-think.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan gambar buku teks halaman 17 dan menjawab soalan guru
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
3. Murid membaca dan memahami Peraturan Bilik Sains dalam Buku Teks.(KBAT)
4. Murid ditunjukkan carta peraturan bilik sains.
5. Murid menyenaraikan peraturan bilik sains dalam bentuk Peta i-think. (PAK21)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap kumpulan diberi kad situasi untuk dilakonkan. (PBD)
8. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 02 MAC 2021 HARI : SELASA

KELAS : 4 ADIL MATA PELAJARAN : SEJARAH

MASA : 7.40 – 8.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 17 orang
TEMA : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : Mari Belajar Sejarah
UNIT : Saya dan Keluarga S. KANDUNGAN : 1.2
S. PEMBELAJARAN : 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan.
K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menerangkan salasilah diri dan keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menunjuk dan menyatakan cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan gambar dalam buku teks m/s 16 dan 17. Murid menceritakan apa
yang mereka faham tentang gambar tentang gambar.
2. Murid ditunjukkan contoh sijil kelahiran dan MyKid yang sebenar.
3. Murid dibimbing melengkapkan peta minda biodata diri mereka berdasarkan sijil
kelahiran masing-masing. (KBAT)
4. Murid diterangkan maksud keluarga asas dan keluarga kembangan.
5. Murid menghasilkan sebuah lukisan yang bertemakan “Keluarga Saya”
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 5 ADIL MATA PELAJARAN : SEJARAH
MASA : 9.40 – 10.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 14 orang
TEMA : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : Warisan Negara Kita
UNIT : Agama Islam di Malaysia S. KANDUNGAN : 6.2
S. PEMBELAJARAN : 6.2.1 Memerihalkan latar belakang agama dan kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu.
6.2.2 Menyatakan sejarah kedatangan agama Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka.
6.2.3 Menerangkan kedudukan agama Islam dalam pentadbiran negeri-negeri Melayu sehingga merdeka.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Memerihalkan latar belakang agama dan kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu.
b. Menyatakan sejarah kedatangan agama Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita tentang perbezaan Hukum Kanun Melaka dengan Undang-undang laut Melaka
AKTIVITI 1. Murid melihat video melalui pautan yang diberikan guru sambil merujuk buku teks
halaman 16-17 dan memahami maklumat yang diberikan.
2. Murid membaca maklumat dan dibimbing memahami agama dan kepercayaan di
Tanah Melayu.
3. Murid membincangkan latar belakang agama dan kepercayaan di Tanah Melayu.
4. Murid mengenalpasti kepentingan memelihara sumber arkeologi seperti batu bersurat.
5. Murid dibimbing memahami faktor kedatangan agama Islam pada zaman Kesultanan
Melayu Melaka.
6. Murid bercerita tentang perbezaan Hukum Kanun Melaka dengan Undang-undang
Laut Melaka
7. Murid dibimbing memahami peranan agama Islam dalam oentadbiran di negeri-negeri
Melayu sehingga merdeka.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 12.10 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sahabat Karib
KEMAHIRAN BAHASA : Kemahiran Membaca SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Kawan Baikku S. KANDUNGAN : 2.1
S. PEMBELAJARAN : 2.1.2 Membaca dan memahami; (iii) perenggan (iv) petikan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menjawab pernyataan berdasarkan perenggan dan petikan ke dalam buku tulis
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjawab pernyataan berdasarkan perenggan dan petikan ke dalam buku tulis dengan betul
AKTIVITI 1. Murid menulis nama kawan baik mereka di dalam kertas kecil yang disediakan oleh
guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 23.
4. Murid memahami petikan dengan bimbingan guru.
5. Murid menjawab pernyataan berdasarkan petikan yang di baca. (KBAT)
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 26-27. (PBD)
7. Murid bermain permainan kerusi panas, murid yang terpilih perlu menjawab soalan
daripada rakan-rakan lain tentang nama dan sifat kawan baik yang ditulis dalam kertas
tersebut.
8. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 03 MAC 2021 HARI : RABU

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : SAINS

MASA : 9.40 – 10.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Kemahiran Saintifik
TAJUK : BERKOMUNIKASI
S. KANDUNGAN : 1.1 Kemahiran proses sains.
S. PEMBELAJARAN : 1.1.4 Berkomunikasi
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Memahami kemahiran komunikasi..
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kemahiran komunikasi.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan jadual dalam buku teks halaman 10.
2. Murid bercerita tentang apa yang dilihat dalam gambar.
3. Murid menjawab soalan dalam buku teks, mencatat jawapan dan membacanya di
hadapan kelas.
4. Murid diterangkan bentuk-bentuk kemahiran komunikasi
5. Murid menyenaraikan kemahiran-kemahiran komunikasi dalam bentuk peta i-think
6. Murid membuat buku aktiviti halaman 7-8.
7. Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA
MASA : 12.10 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sahabat Karib
KEMAHIRAN BAHASA : Kemahiran Menulis SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Bantu - Membantu S. KANDUNGAN : 3.2
S. PEMBELAJARAN : 3.2.1 Membina dan menulis: (i) perkataan (ii) frasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Membina dan menulis perkataan dan frasa ke dalam buku latihan
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjawab pernyataan berdasarkan perenggan dan petikan ke dalam buku tulis dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 24.
3. Murid membina perkataan dan frasa berdasarkan bahan dibaca.
4. Murid melakukan simulasi berdasarkan bahan. (PAK 21)
5. Murid membina dan menulis frasa dan perkataan ke dalam buku tulis. (KBAT)
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 28-29.
 7. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

TARIKH : 04 MAC 2021 HARI : KHAMIS

KELAS : 5 AMANAH MATA PELAJARAN : SEJARAH

MASA : 8.40 – 9.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 20 orang
TEMA : KEDAULATAN NEGARA TAJUK : Warisan Negara Kita
UNIT : Agama Islam di Malaysia S. KANDUNGAN : 6.2
S. PEMBELAJARAN : 6.2.1 Memerihalkan latar belakang agama dan kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu.
6.2.2 Menyatakan sejarah kedatangan agama Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka.
6.2.3 Menerangkan kedudukan agama Islam dalam pentadbiran negeri-negeri Melayu sehingga merdeka.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Memerihalkan latar belakang agama dan kepercayaan masyarakat di Tanah Melayu.
b. Menyatakan sejarah kedatangan agama Islam dalam Kesultanan Melayu Melaka.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita tentang perbezaan Hukum Kanun Melaka dengan Undang-undang laut Melaka
AKTIVITI 1. Murid melihat video melalui pautan yang diberikan guru sambil merujuk buku teks
halaman 16-17 dan memahami maklumat yang diberikan.
2. Murid membaca maklumat dan dibimbing memahami agama dan kepercayaan di
Tanah Melayu.
3. Murid membincangkan latar belakang agama dan kepercayaan di Tanah Melayu.
4. Murid mengenalpasti kepentingan memelihara sumber arkeologi seperti batu bersurat.
5. Murid dibimbing memahami faktor kedatangan agama Islam pada zaman Kesultanan
Melayu Melaka.
6. Murid bercerita tentang perbezaan Hukum Kanun Melaka dengan Undang-undang
Laut Melaka
7. Murid dibimbing memahami peranan agama Islam dalam pentadbiran di negeri-negeri
Melayu sehingga merdeka.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA
MASA : 10.40 - 12.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sahabat Karib
KEMAHIRAN BAHASA : Aspek Seni Bahasa SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Berbakti Kepada Kawan S. KANDUNGAN : 4.1, 2.3
S. PEMBELAJARAN : 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah; iii) perumpamaan
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Mengujarkan perumpamaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
b. Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengujarkan perumpamaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
AKTIVITI 1. Murid bercerita tentang rakan baik masing-masing.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 25 dan mengenalpasti perumpamaan.
4. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi perumpamaan.
5. Secara individu, murid menyenaraikan perumpamaan dan maksudnya.
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 30.
7. Murid melihat BAK PKJR ms 6. Murid menonton klip video yang ditayangkan.
8. Murid mewarnakan dan menyatakan fungsi lampu isyarat tersebut.
9. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

KELAS : 3 ADIL MATA PELAJARAN : PEND. MUZIK

MASA : 12.40 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 21 orang
UNIT : MALAYSIA KITA TAJUK : Pergerakan
MODUL : Kemahiran Muzik S. KANDUNGAN : 2.3
S. PEMBELAJARAN : 2.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan corak irama dari muzik yang didengar
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Membuat pergerakan mengikut corak irama yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membuat pergerakan mengikut corak irama yang betul.
AKTIVITI 1. Murid membuat pergerakan menggunakan audio 16
2. Murid maju 4 langkah mengikut detik.
3. Murid angkat tangan ke atas pada langkah ke empat.
4. Murid bergerak setempat dalam 4 detik.
5. Murid turun tangan dan undur empat langkah mengikut detik.
6. Murid bergerak setempat selama 4 detik.
7. Murid membuat pergerakan mengikut kreativiti
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 05 MAC 2021 HARI : JUMAAT

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 7.40 - 9.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sahabat Karib
KEMAHIRAN BAHASA : Tatabahasa SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Rakanku Tanggungjawabku S. KANDUNGAN : 5.1
S. PEMBELAJARAN : 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (i) kata kerja aktif
transitif
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Mengenalpasti kata kerja aktif transitif
b. Menulis 3 kata nama aktif transitif ke dalam buku tulis
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenalpasti dan menulis 3 kata nama aktif transitif ke dalam buku tulis dengan betul
AKTIVITI 1. Murid menyanyikan lagu Upin Ipin yang bertajuk ‘Sahabat Selamanya’ dengan
iringan muzik.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 26.
4. Murid diterangkan tentang kata kerja aktif transitif.
5. Murid dibimbing mengenal pasti kata kerja aktif transitif.
6. Murid membaca petikan yang mengandungi kata kerja aktif transitif yang telah
dilengkapkan.
7. Murid membuat latihan dalam buku tulis
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 AMANAH MATA PELAJARAN : SAINS
MASA : 7.40 – 9.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 19 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Kemahiran Saintifik
TAJUK : BERKOMUNIKASI
S. KANDUNGAN : 1.1 Kemahiran proses sains.
S. PEMBELAJARAN : 1.1.4 Berkomunikasi
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Memahami kemahiran komunikasi..
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kemahiran komunikasi.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan jadual dalam buku teks halaman 10.
2. Murid bercerita tentang apa yang dilihat dalam gambar.
3. Murid menjawab soalan dalam buku teks, mencatat jawapan dan membacanya di
hadapan kelas.
4. Murid diterangkan bentuk-bentuk kemahiran komunikasi
5. Murid menyenaraikan kemahiran-kemahiran komunikasi dalam bentuk peta i-think
6. Murid membuat buku aktiviti halaman 7-8.
7. Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................