TARIKH : 22 MAC 2021 HARI : ISNIN

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 9.10-10.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
NILAI TERAS : BERTANGGUNGJAWAB KONTEKS : Sekolah
TEMA : PERPADUAN UNIT : Hidup Berjiran
KEMAHIRAN BAHASA : Mendengar dan Bertutur SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Jujur dan Amanah S. KANDUNGAN : 2.2
S. PEMBELAJARAN : 2.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menerangkan ciri-ciri perlakuan berintegriti - pengetahuan
b. Mengekspresikan perasaan berkaitan integriti dalam diri - sosioemosi
c. Berintegriti dalam membuat keputusan - tindakan
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan tiga sebab sentiasa bersikap jujur dalam apa jua keadaan.
INFO SIVIK Hak:
Semua murid mempunyai hak untuk bertindak secara jujur dan amanah dalam setiap tindakan.
Tanggungjawab:
Murid perlu menjalankan tanggungjawab mereka untuk jujur dan amanah dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 1. Murid dan guru berbincang mengenai salah laku murid di sekolah. Contoh: Menipu
sebagai helah membela diri, mencuri barang atau duit kawan dan lain-lain.
2. Murid diterangkan maksud integriti oleh guru. Murid menyenaraikan / menulis ciri-
ciri perlakuan berintegriti di papan hitam. *Contoh integriti: jujur, benar, adil, amanah,
3. Murid menjawab soalan kuiz yang dikemukakan oleh guru dalam buku latihan
mengikut tempoh masa diberi oleh guru.
Soalan 1: Yusof seorang ketua kelas. Dia mendapati kawan-kawannya bising semasa
ketiadaan guru. Apakah yang perlu dilakukan oleh Yusof sebagai ketua kelas?
Soalan 2: Amin meminjam buku dari perpustakaan. Malangnya buku tersebut telah
hilang. Apakah yang patut Amin lakukan?
4. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 AMANAH MATA PELAJARAN : SAINS
MASA : 11.40 pagi – 12.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 19 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Kemahiran Saintifik
TAJUK : Kemahiran Manipulatif
S. KANDUNGAN : 1.2 Kemahiran Manipulatif
S. PEMBELAJARAN : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Mengaplikasikan lima kemahiran manipulatif dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengaplikasikan lima kemahiran manipulatif dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid menceritakan semula pelajaran lalu.
2. Murid menjalankan aktiviti “Rekreasi Sains” (halaman 15) secara berkumpulan.
3. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
4. Murid mengikut langkah-langkah yang diberi dalam buku teks.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

ELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : SAINS

MASA : 12.10 – 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... /18 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Peraturan Bilik Sains
TAJUK : Patuhi dan Fahami Peraturan Bilik Sains
S. KANDUNGAN : 2.1 Peraturan bilik Sains
S. PEMBELAJARAN : 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik Sains
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan sekurangnya 3 peraturan bilik sains yang dipelajari dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 peraturan bilik sains dalam peta i-think.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan gambar buku teks halaman 17 dan menjawab soalan guru.
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini.
3. Murid membaca dan memahami Peraturan Bilik Sains dalam Buku Teks.
4. Murid ditunjukkan carta peraturan bilik sains.
5. Murid menyenaraikan peraturan bilik sains dalam bentuk Peta i-THINK
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap kumpulan diberi kad situasi untuk dilakonkan. (PBD)
8. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 23 MAC 2021 HARI : SELASA

KELAS : 4 ADIL MATA PELAJARAN : SEJARAH

MASA : 7.40 – 8.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 17 orang
TEMA : SEJARAH AWAL NEGARA TAJUK : Mari Belajar Sejarah
UNIT : Sejarah Sekolah S. KANDUNGAN : 1.3
S. PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah.
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat dan
negara.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan nama dan alamat sekolah dan mengenal pasti lokasi sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN : Murid berjaya menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat
dan negara.
AKTIVITI 1. Murid diterangkan apa yang akan dipelajari dalam topik ini.
2. Murid dibantu mengenal pasti nama dan alamat sekolah dengan betul.
3. Murid membincangkan mercu tanda yang terdapat di sekitar sekolah.
4. Murid ditanya tentang lokasi sekolah dan mercu tanda yang diketahui mereka.
5. Seterusnya, murid diminta untukmelakarkan pelan lokasi sekolah dengan memaparkan
mercu tanda yang berhampiran
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 5 ADIL MATA PELAJARAN : SEJARAH
MASA : 9.40 – 10.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 14 orang
NILAI TERAS : BERTANGGUNGJAWAB KONTEKS : SEKOLAH DAN MASYARAKAT
TAJUK SIVIK : Peranti TAJUK : Warisan Negara Kita
UNIT : Bahasa Melayu Warisan Kita S. KANDUNGAN : 6.3
INFO SIVIK : Hak: Hak untuk menggunakan peranti untuk melebarkan skill dan ilmu pengetahuan.
Tanggungjawab: Menggunakan peranti dengan bijak.
S. PEMBELAJARAN : 6.3.3 Menjelaskan peranan bahasa Melayu dahulu dan kini.
K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menghuraikan kepentingan penggunaan peranti secara berhemah. (Pengetahuan)
b. Mengekspresikan perasaan dapat menggunakan gajet dengan berhemah. (Sosioemosi)
c. Mengehadkan penggunaan gajet dalam kehidupan. (Tindakan)
KRITERIA KEJAYAAN : Murid berjaya melakukan ketiga-tiga aktiviti dengan baik.
AKTIVITI 1. Murid bercerita tentang jenis peranti yang digunakan oleh mereka.
2. Murid diberikan beberapa jenis gambar. Guru mengemukakan soalan dan murid
berbincang dengan rakan jawapan dan pendapat mereka.
3. Tugasan berkumpulan: Murid diberikan gambar situasi mengikut kumpulan:
Apa yang dapat dilihat daripada gambar?
Apakah sikap yang perlu kita amalkan berdasarkan gambar tersebut?
Apakah perasaan kamu sekiranya berada di dalam situasi tersebut?
4. Murid bercerita tentang kebaikan menggunakan peranti dengan bijak.
5. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 12.10 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Hidup Berjiran
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca dan menulis SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Ulangkaji S. KANDUNGAN : 2.2
S. PEMBELAJARAN : 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Melengkapkan kosa kata yang diberi
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melengkapkan kosa kata yang diberikan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang ulangkaji yang akan dilaksanakan.
2. Murid diberi kertas soalan.
3. Murid mendengar sebutan yang guru tuturkan.
4. Murid melengkapkan kosa kata yang terdapat dalam lembaran kerja tersebut.
5. Murid menghantar semula tugasan untuk semakan guru.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 24 MAC 2021 HARI : RABU

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : SAINS

MASA : 9.40 – 10.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Kemahiran Saintifik
TAJUK : Kemahiran Manipulatif
S. KANDUNGAN : 1.2 Kemahiran Manipulatif
S. PEMBELAJARAN : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 peraturan bilik sains yang dipelajari dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 daripada 5 kemahiran manipulatif dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini.
3. Murid dibahagikan mengikut kumpulan.
4. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks untuk menyiapkan Nota Interaktif Bilik
Sains.
5. Murid bermain menggunakan nota tersebut dalam kumpulan.
6. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA
MASA : 12.10 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Hidup Berjiran
KEMAHIRAN BAHASA : Membaca dan menulis SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Ulangkaji S. KANDUNGAN : 2.2
S. PEMBELAJARAN : 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Melengkapkan kosa kata yang diberi
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melengkapkan kosa kata yang diberikan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang ulangkaji yang akan dilaksanakan.
2. Murid diberi kertas soalan.
3. Murid mendengar sebutan yang guru tuturkan.
4. Murid melengkapkan kosa kata yang terdapat dalam lembaran kerja tersebut.
5. Murid menghantar semula tugasan untuk semakan guru.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
 ....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

TARIKH : 25 MAC 2021 HARI : KHAMIS

KELAS : 5 AMANAH MATA PELAJARAN : SEJARAH

MASA : 8.40 – 9.40 pagi BILANGAN MURID : ..... / 20 orang
NILAI TERAS : BERTANGGUNGJAWAB KONTEKS : SEKOLAH DAN MASYARAKAT
TAJUK SIVIK : Peranti TAJUK : Warisan Negara Kita
UNIT : Bahasa Melayu Warisan Kita
INFO SIVIK : Hak: Hak untuk menggunakan peranti untuk melebarkan skill dan ilmu pengetahuan.
Tanggungjawab: Menggunakan peranti dengan bijak.
S. PEMBELAJARAN : 6.3.3 Menjelaskan peranan bahasa Melayu dahulu dan kini.
K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menghuraikan 2 kepentingan penggunaan peranti secara berhemah. (Pengetahuan)
b. Mengekspresikan perasaan dapat menggunakan gajet dengan berhemah. (Sosioemosi)
c. Mengehadkan penggunaan gajet dalam kehidupan. (Tindakan)
KRITERIA KEJAYAAN : Murid berjaya melakukan ketiga-tiga aktiviti dengan baik.
AKTIVITI 1. Murid bercerita tentang jenis peranti yang digunakan oleh mereka.
2. Murid diberikan beberapa jenis gambar.
3. Guru mengemukakan soalan dan murid berbincang dengan rakan jawapan dan
pendapat mereka.
4. Tugasan berkumpulan: Murid diberikan gambar situasi mengikut kumpulan:
Apa yang dapat dilihat daripada gambar?
Apakah sikap yang perlu kita amalkan berdasarkan gambar tersebut?
Apakah perasaan kamu sekiranya berada di dalam situasi tersebut?
5. Murid bercerita tentang kebaikan menggunakan peranti dengan bijak.
6. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA
MASA : 10.40 - 12.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Hidup Berjiran
KEMAHIRAN BAHASA : Tatabahasa SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Saling Melengkapi S. KANDUNGAN : 5.1
S. PEMBELAJARAN : 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (i) sifat
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Mengenalpasti sekurangnya 3 daripada 5 kata adjektif sifat dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenalpasti kata adjektif sifat dengan betul
AKTIVITI 1. Murid meneliti gambar dan petikan dalam buku teks.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membuka buku teks ms 32.
 4. Murid mendengar penerangan dari guru tentang kata adjektif sifat.
5. Murid dibimbing untuk mengenal pasti kata adjektif sifat berdasarkan bahan yang
diberi.
6. Murid membaca petikan dan melengkapkan peta buih dalam buku aktiviti. (PAK 21)
7. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................

KELAS : 3 ADIL MATA PELAJARAN : PEND. MUZIK

MASA : 12.40 - 1.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 21 orang
UNIT : ANEKA CAPAN TAJUK : Putar Putar Roda Ciptaan
MODUL : Kreativiti Muzik S. KANDUNGAN : 3.1
S. PEMBELAJARAN : 3.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai not
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. 1. Mencipta corak irama dan mempersembahkan hasil ciptaan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mencipta corak irama dan mempersembahkan hasil ciptaan.
AKTIVITI 1. Murid membuat latihan menepuk irama menggunakan ikon dengan bimbingan guru.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Wakil setiap kumpulan akan memutar roda ciptaan sebanyak 6 kali berturut-turut.
4. Setiap kumpulan akan mendapat kad ikon yang ditunjukkan oleh anak panah.
5. Setiap kumpulan mencipta corak irama daripada kad ikon yang dikumpul.
6. Setiap kumpulan membuat persembahan tepuk corak irama masing-masing.
7. Kumpulan yang dapat menepuk corak irama ciptaan dengan tepat mendapat markah.
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
TARIKH : 26 MAC 2021 HARI : JUMAAT

KELAS : 2 ADIL MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

MASA : 7.40 - 9.10 pagi BILANGAN MURID : ..... / 18 orang
TEMA : PERPADUAN UNIT : Sepakat Membawa Berkat
KEMAHIRAN BAHASA : Menulis SISTEM BAHASA : Sebutan dan Intonasi
TAJUK : Berkat Kerjasama S. KANDUNGAN : 3.2
S. PEMBELAJARAN : 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Membina dan menulis ayat menjadi perenggan berdasarkan gambar ke dalam buku latihan
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina dan menulis ayat menjadi perengggan
AKTIVITI 1. Murid menyanyikan lagu Rasa Sayang dengan iringan muzik.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca petikan Berkat Kerjasama ms 36.
4. Murid membina perenggan berdasarkan gambar.
5. Murid membina dan menulis ayat menjadi perenggan dalam buku latihan.
6. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Patriotisme
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................
KELAS : 2 AMANAH MATA PELAJARAN : SAINS
MASA : 11.10 pagi – 12.10 tengah hari BILANGAN MURID : ..... / 19 orang
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS UNIT : Peraturan Bilik Sains
TAJUK : Patuhi dan Fahami Peraturan Bilik Sains
S. KANDUNGAN : 2.1 Peraturan bilik Sains
S. PEMBELAJARAN : 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik Sains
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan, murid akan dapat;
a. Menyatakan sekurangnya 3 peraturan bilik sains yang dipelajari dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 peraturan bilik sains dalam peta i-think.
AKTIVITI 1. Murid memerhatikan gambar buku teks halaman 17 dan menjawab soalan guru.
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini.
3. Murid membaca dan memahami Peraturan Bilik Sains dalam Buku Teks.
4. Murid ditunjukkan carta peraturan bilik sains.
5. Murid menyenaraikan peraturan bilik sains dalam bentuk Peta i-THINK
6. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi Bahasa Keusahawanan Pend. Kewangan
KURIKULUM Sains dan teknologi TMK K.Alam Sekitar Nilai Murni
Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN PROSES Memerhati Meramal Mengukur menggunakan nombor
SAINS Mengelas Berkomunikasi Membuat inferens
B.BANTU BELAJAR / Buku Teks Kad Imbas Carta/Graf Lain-Lain
MENGAJAR Buku Rujukan Nota Komputer ........................
ALAT PEMIKIRAN Peta Minda Peta i-THINK
PENTAKSIRAN dan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Hasil Kerja Lembaran Kerja
PENILAIAN Latihan Bertulis Kuiz Tugasan Pembentangan
IMPAK ....../..... murid dapat menguasai objektif pembelajaran
....../..... murid perlu diberi lebih latihan dan bimbingan
PdPC ditunda kerana .............................................................................