MATA

ASK TARIKH 6/ 12/ 2022 TINGKATAN 1 USAS

PELAJARAN

13 / 15
MASA 1-2 HARI SELASA BIL. MURID
ORANG

TAJUK PEMBANGUNAN ALGORITMA

Pada akhir pelajaran murid dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Membina aturcara yang lebih kompleks iaitu permainan mudah dengan
menggunakan aplikasi scrach
STANDARD Pembangunan Algoritma

KANDUNGAN

Set 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar pembelajaran yang lalu

induksi
2. Guru berkongsi objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan pelajar

3. Guru menerangakan cara membangunkan atur cara yang melibatkan

penggunaan pelbagai pilihan, ulangan, pemboleh ubah dan operator

AKTIVITI matematik.
PENGAJARAN &
Aktiviti AKTIVITI
PEMBELAJARAN
(P&P) 1. Pelajar diberi latihan untuk membina aturcara yang lebih kompleks
iaitu permainan mudah dengan menggunakan aplikasi scrach.
Kemudian, secara rawak pelajar dipilih untuk mempamerkan hasil
jawapan kepada pelajar lain

Penutup : Pelajar dapat menyatakan kriteria kejayaan dan diberikan latihan

pengukuhan

Buku Teks Internet Powerpoint Kalkulator


BAHAN BANTU
Projektor
BELAJAR (BBB) Lembaran/Modul Lain-lain
Kertas Majung

…………………………….
ELEMEN Kreativiti & Inovasi Bahasa Sains & Teknologi Lain-lain :
MERENTAS …………………………….
KURIKULUM Pend. Alam Sekitar Patriotisme TMK ……………………………
(EMK)
 Mengingat Mengaplikasi Menilai
Lain-lain :
KEMAHIRAN …………………………….
Memahami Menganalisis Mencipta ……………………………
BERFIKIR ARAS
TINGGI

PETA Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta Alir

PEMIKIRAN
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
( I-THINK )

Tekun Bekerjasama Menghargai Lain-lain :

…………………………….
Rajin Teliti Patriotisme
NILAI MURNI ……………………………

REFLEKSI

10/15 orang murid dapat membina aturcara yang lebih kompleks iaitu permainan mudah
dengan menggunakan aplikasi scratch.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 1

MINGGU 36 HARI Selasa

TARIKH 06.12.2022 MASA 3-4

KELAS 1 USAS JUMLAH 60

MINIT

TEMA SEJARAH KITA & DUNIA

TAJUK BAB 8 : Tamadun Islam dan Sumbangannya

STANDARD 4.3 Tamadun Islam dan Sumbangannya

KANDUNGAN

STANDARD 4.3.2 Menerangkan kemunculan tamadun Islam

PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menganalisis kemunculan 1 Tamadun Islam dan dakwah yang dilakukan
oleh Nabi Muhammad SAW.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menyenaraikan usaha penyebaran Islam di Makkah dan Madinah
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
(Buku Teks MS ) 2. Murid membaca maklumat mengenai kemunculan Tamadun islam dan dakwah
yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW.
3. Murid diterangkan mengenai kemunculan Tamadun islam dan dakwah yang
dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW.
4. Murid disoal mengenai sebab dakwah Nabi Muhammad SAW dilakukan secara
rahsia terlebih dahulu sebelum dakwah terang-terangan.
5. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan Tamadun Islam yang
dikemukakan oleh murid lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI Hot Seat TAHAP TP 4
PAK21

PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat

KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kejujuran

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___23___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___27___ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TARIKH 6/12/2022 (SELASA)

MASA 6

KELAS 3UPNM

BILANGAN MURID 27/28 Orang

TAJUK KEMAHIRAN ASAS BOLA KERANJANG

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Melakukan kemahiran asas bola keranjang dengan lakuan yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:

1. Melakukan kemahiran mengadang dalam situasi permainan.

2. Menerangkan cara mengadang yang sesuai berdasarkan situasi permainan.
3. Mempamerkan permainan bersih dalam perlawanan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN Memanaskan badan (10 minit)

v. Aktiviti Regangan
DAN PENGAJARAN
Aktiviti kemahiran (15 minit)
vi. Bahagikan 2 pemain dalam satukumpulan.
vii. Mengadang bola dengan anekacara.
viii. Mulakan dengan berdiri statik dan kemudian dengan cara sambal
bergerak.
Variasi :
iii. Pelbagaikan jenis cara mengadang.

EMK i. Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU BELAJAR i-THINK :

Peta Bulat

Peta Buih

PBD :

Band 4

Band 4

PENILAIAN P&P i. Pemerhatian

REFLEKSI

22/29 orang pelajar dapat menguasai topik ini dengan baik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
ASK TARIKH 29/ 11/ 2022 TINGKATAN 2 UTAR
PELAJARAN
MASA 10-11 HARI SELASA BIL. MURID / ORANG
TAJUK Persekitaran Kod Arahan
Pada akhir pelajaran murid dapat :
OBJEKTIF
1. Menghasilkan atur cara membina mesin layan diri yang melibatkan gabungan
PEMBELAJARAN
pelbagai struktur kawalan.
STANDARD Pembangunan Algoritma
KANDUNGAN
 Set 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar pembelajaran yang lalu
induksi 2. Guru berkongsi objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan pelajar
3. Guru menerangkan cara menghasilkan atur cara membina mesin layan diri
AKTIVITI yang melibatkan gabungan pelbagai struktur kawalan.
PENGAJARAN & Aktiviti AKTIVITI
PEMBELAJARAN 1. Menggunakan Scratch 2.0 dan IDLE Python 3.5.2 untuk menyelesaikan
(P&P) masalah.
Penutup : Pelajar dapat menyatakan kriteria kejayaan dan diberikan latihan
pengukuhan

Buku Teks Internet Powerpoint Kalkulator

BAHAN BANTU 
BELAJAR (BBB) Lembaran/Modul Lain-lain
Projektor Kertas Majung
…………………………….
ELEMEN Kreativiti & Inovasi Lain-lain :
Bahasa Sains & Teknologi
MERENTAS …………………………….
KURIKULUM Pend. Alam Sekitar Patriotisme TMK ……………………………
(EMK)

KEMAHIRAN Mengingat Mengaplikasi Menilai

Lain-lain :
BERFIKIR ARAS …………………………….
Memahami Menganalisis Mencipta
TINGGI ……………………………

PETA Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta Alir

PEMIKIRAN
( I-THINK ) Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

Tekun Bekerjasama Menghargai

Lain-lain :
NILAI MURNI …………………………….
Rajin Teliti Patriotisme ……………………………

12/14 orang murid dapat menghasilkan atur cara membina mesin layan diri yang
REFLEKSI
melibatkan gabungan pelbagai struktur kawalan.