RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK: 3.4.1/IPK 4.4.1

Sekolah : SMP Negeri 7 Simeulue Timur Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke 17)
Sub Materi Pokok:
MENGENAL MASA PRAAKSARA

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu merumuskan konsep masa praaksara
dengan teliti.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat dan Media
Komputer, Proyektor
Slide Power Point ( ppt)

2.1.2 Bahan
Gambar peninggalan manusia,
LKPD, ATK

2.1.3 Pertanyaan (4Cs: Creativity Thinking and Innovation)

Peserta didik mengamati gambar benda peninggalan manusia dan merumuskan pertanyaan:
1) Manakah contoh benda-benda peninggalan masa praaksara dan bukan peninggalan masa
praaksara?
2) Apa ciri-ciri masa praaksara?
3) Menurut kesimpulan kalian, apa yang dimaksud dengan masa praaksara?
4) Jelaskan pengertian masa praaksara menurut para ahli!

2.2 Peserta didik berlatih, praktik/mengerjakan tugas pada LKPD:

Peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya untuk menyelesaikan permasalahan yang telah dirumuskan.
Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi.
(4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration)

2.3 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

Peserta didik melalui kelompoknya mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas dan kelompok lain
menanggapi. (4Cs: Communication)

2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas.

2.4.2 Penilaian Pembelajaran

 Sikap : Observasi/Jurnal;
 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Suak Buluh, 02 Januari 2023

Kepala SMPN 7 Simeulue Timur Guru Mata Pelajaran,

SULFIAN, M.Pd ADRIANSYAH, S.Pd

NIP. 197110291998011001 NIP. 198512252015051001

RPP IPS Kelas 7 Semester Genap

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
MENGENAL MASA PRAAKSARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester : VII …. /Genap
Subtema : Konsep Masa Praaksara
Alokasi Waktu : 80 menit / 1 x pertemuan

Nama Kelompok/Individu : ……………………………..

Nama Anggota Kelompok :
1. ……………………………..
2. ……………………………..
3. ……………………………..
4. ……………………………..
5. ……………………………..

Lembar Kerja
1. Cobalah kalian definisikan sendiri pengertian masa praaksara dengan mengisi peta konsep berikut!

MASA PRAAKSARA

Contoh: Ciri-ciri:
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………

Definisi:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

2. Jelaskan pengertian masa praaksara menurut para ahli berikut:

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI):
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..…………………
Dr. Fajri. M.A:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Herodotus:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
J. Thomsen:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

RPP IPS Kelas 7 Semester Genap

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IPK: 3.4.2, 3.4.3/IPK 4.4.2

Sekolah : SMP Negeri 7 Simeulue Timur Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke 18)
Sub Materi Pokok:
PERIODISASI MASA PRAAKSARA

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning dan Windows Shopping peserta didik diharapkan mampu mejelaskan
periodisasi masa praaksara berdasarkan bukti geologis, arkeologis, dan perkembangan kehidupan masyarakat di
Indonesia dengan benar .

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat dan Media
Komputer, Proyektor
Slide Power Point ( ppt)

2.1.2 Bahan
Gambar perkembangan peninggalan manusia,
Kertas Manila/Karton,
ATK

2.1.3 Pertanyaan (4Cs: Creativity Thinking and Innovation)

Peserta didik mengamati gambar perkembangan peninggalan manusia dan merumuskan pertanyaan:
5) Bagaimanakah periodisasi masa praaksara berdasarkan bukti geologis? (Kelompok 1 dan 2)
6) Bagaimanakah periodisasi masa praaksara berdasarkan bukti arkeologis? (Kelompok 3 dan 4)
7) Bagaimanakah periodisasi masa praaksara berdasarkan perkembangan kehidupan? (Klp. 5 dan 6)

2.2 Peserta didik berlatih, praktik/mengerjakan tugas kerja kelompok pada buku paket IPS K13 Revisi 2016
hal.198,208, dan 209. (4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration)
Peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya (anggota 4-5 orang) untuk menyelesaikan permasalahan di
atas. Setiap kelompok membuat dan menyiapkan laporan hasil diskusi sebagai bahan dalam windows
shopping.

2.3 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu. (4Cs: Communication)

Peserta didik melalui kelompoknya mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas menggunakan model
pembelajaran Windows Shopping dengan langkah-langkah berikut:
2.3.1 Peserta didik dibagi menjadi dua group/pasar yakni pasar A dari kelompok ganjil dan pasar B dari
kelompok genap yang akan beroperasi secara bersamaan.
2.3.2 Setiap kelompok berbagi peran sebagai penunggu toko dan pembeli.
2.3.3 Masing-masing anggota menjalankan peran masing-masing sementara guru mengarahkan,
membimbing, dan menilai proses presentasi.

2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas.

2.4.2 Penilaian Pembelajaran

 Sikap : Observasi/Jurnal;
 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Suak Buluh, 02 Januari 2023

Kepala SMPN 7 Simeulue Timur Guru Mata Pelajaran,

SULFIAN, M.Pd ADRIANSYAH, S.Pd

NIP. 197110291998011001 NIP. 198512252015051001

RPP IPS Kelas 7 Semester Genap

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IPK: 3.4.2/IPK 4.4.1

Sekolah : SMP Negeri 7 Simeulue Timur Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke 19)
Sub Materi Pokok:
Nilai-Nilai Budaya Masa Praaksara di Indonesia

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu menyelidiki nilai-nilai budaya masa
praaksara di Indonesia dengan teliti.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat dan Media
Komputer, Proyektor
Slide Power Point ( ppt)

2.1.2 Bahan
Gambar tradisi dan budaya Indonesia,
ATK Pemakaman Batu Lemo di Tanah Toraja
Sumber: http://miner8.com/id/4590

2.1.3 Pertanyaan (4Cs: Creativity Thinking and Innovation)

Peserta didik mengamati gambar tradisi dan budaya Indonesia kemudian merumuskan pertanyaan:
“Nilai-nilai budaya dan tradisi apa saja yang dapat diambil sebagai pelajaran dan suri teladan dari
kehidupan masyarakat masa praaksara di Indonesia?”

2.2 Peserta didik berlatih, praktik/mengerjakan tugas kerja individu pada buku paket IPS K13 Revisi 2016
hal.219. (4Cs: Critical Thinking and Problem Solving;)
Peserta didik menyelesaikan tugas individu untuk menyelidiki nilai-nilai budaya dan tradisi masyarakat di
lingkungan sekitar tempat tinggal kemudian menganalisis kesamaannya dengan nilai-nilai budaya dan
tradisi pada masa praaksarsa.

2.3 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja individu. (4Cs: Communication)

Diberikan kesempatan bagi tiga orang peserta didik untuk mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas
secara bergantian sementara peserta didik lainnya menanggapi.

2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas.

2.4.2 Penilaian Pembelajaran

 Sikap : Observasi/Jurnal;
 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Suak Buluh, 02 Januari 2023

Kepala SMPN 7 Simeulue Timur Guru Mata Pelajaran,

SULFIAN, M.Pd ADRIANSYAH, S.Pd

NIP. 197110291998011001 NIP. 198512252015051001

RPP IPS Kelas 7 Semester Genap

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IPK: 3.4.2/IPK 4.4.1

Sekolah : SMP Negeri 7 Simeulue Timur Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke 20)
Sub Materi Pokok:
Nenek Moyang Bangsa Indonesia

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu menyelidiki nilai-nilai budaya masa
praaksara di Indonesia dengan teliti.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat dan Media
Komputer,
Proyektor
Slide Power Point ( ppt)

2.1.2 Bahan
Gambar kemajemukan ras, budaya, dan bahasa
di Indonesia,
ATK

2.1.3 Pertanyaan (4Cs: Creativity Thinking and Innovation)

Berdasarkan gambar di atas, guru memberikan stimulasi dengan bertanya: Mengapa ada banyak
keragaman fisik dalam warna kulit, roman muka, dan bentuk rambut? Mengapa ada keragaman
dalam nilai budaya, tradisi, dan bahasa? Darimana munculnya keragaman tersebut?

2.2 Peserta didik berlatih, praktik/mengerjakan tugas kerja individu pada buku paket IPS K13 Revisi 2016
hal.222. (4Cs: Critical Thinking and Problem Solving;)
Peserta didik mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis asal usul nenek moyang bangsa Indonesia
kemudian menemukan cara agar keragaman etnis yang ada dapat menjadi kekuatan untuk membangun
bangsa dan Negara Indonesia.

2.3 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja individu. (4Cs: Communication)

Diberikan kesempatan bagi tiga orang peserta didik untuk mempresentasikan hasil kerja ke depan kelas
secara bergantian sementara peserta didik lainnya menanggapi.

2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas.

2.4.2 Penilaian Pembelajaran

 Sikap : Observasi/Jurnal;
 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Suak Buluh, 02 Januari 2023

Kepala SMPN 7 Simeulue Timur Guru Mata Pelajaran,

SULFIAN, M.Pd ADRIANSYAH, S.Pd

NIP. 197110291998011001 NIP. 198512252015051001

RPP IPS Kelas 7 Semester Genap