SK CATOR AVENUE,

LEBUH CATOR, 31340 IPOH,

PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

MINGGU 25 HARI
RANCANGAN : ISNIN HARIAN 19 SEPT 2022
PENGAJARAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 BETA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 8.15 - 8.45
 11.45 - 12.45
JAM SETAHUN 86.5 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

KANDUNGAN

STANDARD 1.1.2(i) Mendengar, memahami dan memberikan

PEMBELAJARAN PdP ABAD 21
respons terhadap soalan
Entry card / Exit Card
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Brainstorming
BBM / Instrumen
Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran Gallery Walk

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Games

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Memberikan lima respons terhadap soalan Hot Seat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Group Prensentation

1. Memahami soalan yang diberikan Role Play

KRITERIA
KEJAYAAN 2. Memberikan respon terhadap soalan yang diajukan
Mix n Match

LAIN-LAIN (NYATAKAN):
AKTIVITI 1. Murid membaca teks dan memahami gambar.
2. Murid akan diminta untuk memberikan respons terhadap
gambar dan teks yang difahami
3. Murid akan melengkapkan respons terhadap soalan yang
didengar dengan betul.
4. Murid memberikan respons secara lisan dan bukan lisan (aksi) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
serta melakonkan situasi.
5. Murid berbincang untuk melengkapkan dialog. Party (Pesta) Peta Bulatan

6. Murid akan melakukan aktiviti seperti mensimulasikan situasi Peta Buih

yang dilengkapkan. Dramatization (Drama)
Peta Buih Berganda
7. Murid diminta untuk fokus terhadap simulasi yang ditunjukkan
oleh murid di hadapan. Peta Pokok
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

REFLEKSI: Peta Dakap

☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Alir
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Pelbagai Alir
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: - Peta Titi
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
Lain-lain (nyatakan):
TINDAKAN SUSULAN MURID

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Tuliskan..

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

BAHASA MELAYU TAHUN 1 OMEGA

MINGGU 24
MASA STRATEGI PdPc
 9.15 - 9.45
 10.15 - 10.45
JAM SETAHUN 86 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

KANDUNGAN

STANDARD 1.1.2(i) Mendengar, memahami dan memberikan

PEMBELAJARAN PdP ABAD 21
respons terhadap soalan
Entry card / Exit Card
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Brainstorming
BBM / Instrumen
Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja Gallery Walk
Pentaksiran
Games
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Memberikan lima respons terhadap soalan Hot Seat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Group Prensentation

1. Memahami soalan yang diberikan Role Play

KRITERIA
KEJAYAAN 2. Memberikan respon terhadap soalan yang diajukan Mix n Match

LAIN-LAIN (NYATAKAN):
1. Murid membaca teks dan memahami gambar.
2. Murid akan diminta untuk memberikan respons terhadap
gambar dan teks yang difahami
3. Murid akan melengkapkan respons terhadap soalan yang
didengar dengan betul.
4. Murid memberikan respons secara lisan dan bukan lisan (aksi) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
serta melakonkan situasi.
AKTIVITI 5. Murid berbincang untuk melengkapkan dialog. Party (Pesta) Peta Bulatan

6. Murid akan melakukan aktiviti seperti mensimulasikan situasi Peta Buih

yang dilengkapkan. Dramatization (Drama) Peta Buih Berganda

7. Murid diminta untuk fokus terhadap simulasi yang ditunjukkan Peta Pokok
oleh murid di hadapan.
Peta Dakap
REFLEKSI:

Peta Alir
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan / pengayaan
Peta Pelbagai Alir
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: - Peta Titi

dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
Lain-lain (nyatakan):
TINDAKAN SUSULAN MURID

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Tuliskan..

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

MINGGU 25 HARI : SELASA 20 SEPT 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2 SIGMA

MINGGU 25
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

MASA  7.45 - 8.45

 10.15 – 11.15
STRATEGI PdPc
JAM SETAHUN 112 / 192
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
UNIT / BIDANG JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
PEMBELAJARAN Pembelajaran Berasaskan Masalah

TAJUK Hidup Berbakti Penyelesaian masalah

1.1 Mendengar dan memberikan respons. LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD
KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan Interpersonal
bukan sastera

1.1.2(i) Mendengar, memahami, dan memberikan PdP ABAD 21

respons terhadap soalan
STANDARD Entry card / Exit Card
PEMBELAJARAN
2.3.1(iv) Membaca, mengenal pasti dan menyatakan Brainstorming
nilai daripada petikan
Gallery Walk
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
KEMAHIRAN Games
Kemahiran Membaca Hot Seat

BBM / Instrumen Group Prensentation

Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran
Role Play
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF Mix n Match
1. Mendengar, memahami, dan memberikan lima respons
PEMBELAJARAN
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
terhadap suruhan dengan betul.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Teach Me (Ajarkan Saya)

1. Mendengar suruhan dengan baik.

KRITERIA
KEJAYAAN 2. Memahami suruhan dengan baik. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

3. Mengemukakan respons terhadap suruhan dengan betul Peta Bulatan

1. Murid membaca dialog dan memahami gambar.
2. Murid dipilih untuk membaca petikan/ayat. Peta Buih
3. Murid memahami suruhan berdasarkan penerangan guru.
4. Murid memberikan respons berdasarkan suruhan.
5. Murid melakukan aktiviti seperti melakonkan dialog yang
Peta Buih Berganda
telah dilengkapkan. Skits (Sketsa)
6. Murid mendengar, memahami dan memberikan respons
AKTIVITI Peta Pokok
terhadap suruhan. Teach Me (Ajarkan Saya)
1. Murid membaca petikan secara bersama-sama. Sharing (Berkongsi)
2. Murid menjalani sesi perbincangan untuk menyatakan nilai daripada petikan. Peta Dakap
3. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
4. Murid berbincang dengan pasangan menyatakan nilai. Dynamic Duo (Dua Dinamik)
5. Murid menulis nilai ditempat disediakan. Peta Alir
6. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman

Peta Pelbagai Alir

REFLEKSI:

Peta Titi
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan / pengayaan
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi Lain-lain (nyatakan):
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TINDAKAN SUSULAN MURID

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN (KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

Memahami

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Cinta akan tanah air

Sosiobudaya

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 OMEGA

MINGGU 25
MASA  11.15 – 12.15
STRATEGI PdPc
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

JAM SETAHUN 87 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN Pembelajaran Berasaskan Masalah

PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas (Halaman 52)
LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik

Bacaan Intensif
KANDUNGAN dan bukan grafik

STANDARD 2.1.2(ii) Membaca dan memahami frasa dengan

PEMBELAJARAN sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. PdP ABAD 21

Entry card / Exit Card

KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
Brainstorming
BBM / Instrumen
Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja Gallery Walk
Pentaksiran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Games

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menaakul bahan untuk mendapatkan lima idea tersirat Hot Seat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Group Prensentation

KRITERIA
1. Mengenal pasti isi tersirat berdasarkan bahan Role Play
KEJAYAAN
2. Melengkapkan jadual mengenai isi tersirat dalam teks Mix n Match

1. Murid membaca teks dan memahami gambar.

LAIN-LAIN (NYATAKAN):
2. Murid akan diberi masa untuk mencari isi tersirat berdasarkan
bahan.
3. Murid akan di panggil secara rawak untuk menyatakan isi Chunking (Gabungan)

tersirat berdasarkan bahan. Chunking (Gabungan)

4. Murid membaca teks secara didikhibur PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

AKTIVITI 5. Murid diminta untuk memberikan simpulan bahasa yang Peta Bulatan
sesuai.
Peta Buih
6. Murid di minta untuk melengkapkan jadual mengenai isi
Peta Buih Berganda
tersirat dalam teks. Guess Game (Tekalah)
Peta Pokok
7. Murid akan membacakan isi tersirat yang terdapat di dalam
jadual yang telah dilengkapkan. Peta Dakap

REFLEKSI: Peta Alir

☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Pelbagai Alir
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Titi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: - Lain-lain (nyatakan):
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TINDAKAN SUSULAN MURID

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

Mencipta

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Rasional

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

MINGGU 25 HARI : RABU 21 SEPT 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 BETA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 7.45 - 8.15 - 10.15 - 11.15
 8.45 – 9.45
JAM SETAHUN 89 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

TAJUK Kita Cergas (Halaman 52 &53) Penyelesaian masalah

LAIN-LAIN (NYATAKAN):
STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik
KANDUNGAN dan bukan grafik Bacaan Intensif
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

2.1.2(ii) Membaca dan memahami frasa dengan PdP ABAD 21

sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Entry card / Exit Card
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.2.2(i) Membina dan menulis jawapan pemahaman Brainstorming
berdasarkan soalan bertumpu
Gallery Walk
Kemahiran Membaca
Games
KEMAHIRAN
Kemahiran Menulis Hot Seat

BBM / Instrumen Group Prensentation

Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran
Role Play
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Mix n Match
1. Menaakul bahan untuk mendapatkan lima idea tersirat
OBJEKTIF
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
PEMBELAJARAN 2. Membina dan menulis lima jawapan pemahaman
Chunking (Gabungan)
berdasarkan soalan bercapah

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Mengenal pasti isi tersirat berdasarkan bahan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

KRITERIA
2. Melengkapkan jadual mengenai isi tersirat dalam teks Peta Bulatan
KEJAYAAN
1. Memahami teks dan gambar dengan baik Peta Buih

2. Menjawabsoalan pemahaman dengan jawapan yang betul Peta Buih Berganda

AKTIVITI 1. Murid membaca teks dan memahami gambar.

Peta Pokok
2. Murid akan diberi masa untuk mencari isi tersirat berdasarkan
bahan.
3. Murid akan di panggil secara rawak untuk menyatakan isi
Peta Dakap
tersirat berdasarkan bahan. Chunking (Gabungan)
Peta Alir
4. Murid membaca teks secara didikhibur

5. Murid diminta untuk memberikan simpulan bahasa yang

Peta Pelbagai Alir

sesuai. Peta Titi

6. Murid di minta untuk melengkapkan jadual mengenai isi
Lain-lain (nyatakan):
tersirat dalam teks. Guess Game (Tekalah)

1. Murid membaca teks dan memahami gambar pada halaman 53.

2. Murid mengadakan sesi perbincangan untuk menjawab soalan
3. Murid diminta untuk menulis soalan bercapah dengan betulnya. Listening Triad
(Pendengaran Bertiga)
4. Murid diberi masa untuk membaca dan memahami teks.
5. Murid menjawab soalan bagi soalan bercapah. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(KBAT)
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076
6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan jawapan secara bergilir-
Mengaplikasi
gilir.
7. Murid di minta untuk menyenaraikan kata nama am yang mereka baca. Count
(Kiralah) Menganalisis

REFLEKSI:
Menilai
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
Mencipta
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: - Mencipta
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TINDAKAN SUSULAN MURID

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
(EMK) dan NILAI MURNI

Rasional

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 OMEGA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 11.15 – 11.45
JAM SETAHUN 87.5 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas (Halaman 52) LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. Pembelajaran Konstektual
KANDUNGAN
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

STANDARD 3.2.2(i) Membina dan menulis jawapan pemahaman

PEMBELAJARAN berdasarkan soalan bertumpu PdP ABAD 21

KEMAHIRAN Kemahiran Menulis Entry card / Exit Card

BBM / Instrumen Brainstorming

Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran Gallery Walk

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Games
OBJEKTIF
1. Membina dan menulis lima jawapan pemahaman
PEMBELAJARAN Hot Seat
berdasarkan soalan bercapah
Group Prensentation
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Role Play
KRITERIA
1. Memahami teks dan gambar dengan baik
KEJAYAAN Mix n Match
2. Menjawabsoalan pemahaman dengan jawapan yang betul
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
1. Murid membaca teks dan memahami gambar pada
halaman 53. Count (Kiralah)
2. Murid mengadakan sesi perbincangan untuk menjawab
soalan
3. Murid diminta untuk menulis soalan bercapah dengan
betulnya. Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
4. Murid diberi masa untuk membaca dan memahami teks.
AKTIVITI Peta Bulatan
5. Murid menjawab soalan bagi soalan bercapah.

6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan Peta Buih

jawapan secara bergilir-gilir. Peta Buih Berganda

7. Murid di minta untuk menyenaraikan kata nama am yang Peta Pokok

mereka baca. Count (Kiralah)
Peta Dakap
REFLEKSI:
Peta Alir
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan / pengayaan
Peta Pelbagai Alir
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan Peta Titi
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya Lain-lain (nyatakan):

TINDAKAN SUSULAN MURID

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

Menilai

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Rasional

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

MINGGU 25 HARI : KHAMIS 22 SEPT 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2 SIGMA

MINGGU 25
STRATEGI PdPc
MASA
 7.45 - 8.45 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
JAM SETAHUN 113 / 192
Pembelajaran Berasaskan Masalah
UNIT / BIDANG JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
PEMBELAJARAN Penyelesaian masalah

TAJUK Hidup Berbakti LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD Pembelajaran Konstektual

3.3 Menghasilkan penulisan
KANDUNGAN
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

STANDARD 3.3.2(i) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan PdP ABAD 21

PEMBELAJARAN daripada aspek ejaan Entry card / Exit Card

KEMAHIRAN Kemahiran Menulis Brainstorming

BBM / Instrumen Gallery Walk

Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran
Games
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Hot Seat
OBJEKTIF
1. Mengedit dan memurnikan tiga daripada lima ejaan dengan
PEMBELAJARAN Group Prensentation
betul
Role Play
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
KRITERIA Mix n Match
1. Membetulkan ejaan dengan tepat.
KEJAYAAN
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
2. Memurnikan teks daripada aspek ejaan dengan betul

1. Murid membaca dan memahami petikan. Rocket Writing (Penulisan Pantas)

2. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan.
3. Murid berbincang untuk mengenal pasti kesalahan ejaan. List
It Out (Senaraikannya)
4. Murid mengedit dan memurnikan teks dari aspek ejaan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
AKTIVITI 5. Murid menulis semula teks dengan ejaan yang betul. Rocket
Writing (Penulisan Pantas) Peta Bulatan
6. Murid mencari pejuang yang mempunyai jati diri di tempat
mereka. Peta Buih
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman
Peta Buih Berganda
REFLEKSI:
Peta Pokok
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan / pengayaan Peta Dakap
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Peta Alir

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

Peta Pelbagai Alir
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
Peta Titi
TINDAKAN SUSULAN MURID
Lain-lain (nyatakan):
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

Memahami

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Sayang akan negara

Jati Diri

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 OMEGA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 8.45 - 9.15
 11.45 - 12.45
JAM SETAHUN 89 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas (Halaman 54) LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan Story Books (Buku Cerita)
KANDUNGAN bahasa dalam bahan sastera

STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dan menuturkan dialog yang

PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN mengandungi simpulan bahasa
Entry card / Exit Card
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
Brainstorming
BBM / Instrumen Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Gallery Walk

OBJEKTIF
1. Menuturkan enam dialog yang mengandungi simpulan Games
PEMBELAJARAN
bahasa
Hot Seat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Group Prensentation
KRITERIA
1. Mengenal pasti dialog yang mengandungi simpulan bahasa
KEJAYAAN Role Play
2. Menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
Mix n Match
1. Murid membaca teks dan memahami gambar pada
halaman 54. LAIN-LAIN (NYATAKAN):
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian terhadap
penerangan guru tentang teks dan gambar yang dilihat. Kinestatik
3. Murid akan di panggil secara rawak untuk bercerita mengikut
dialog tersebut.
4. Murid akan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan

bahasa secara didikhibur. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

5. Murid berbincang untuk melengkapkan cerita dengan Peta Bulatan

AKTIVITI
simpulan bahasa yang sesuai. Learning Trios A-B-C ( Tiga Peta Buih

Serangkai A-B-C) Peta Buih Berganda

6. Murid di minta untuk menyampaikan cerita dengan gaya
Peta Pokok
yang menarik. Story Books (Buku Cerita)
Peta Dakap
7. Murid diminta untuk fokus terhadap cerita yang disampaikan
oleh murid di hadapan Peta Alir

REFLEKSI: Peta Pelbagai Alir

☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Titi
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi Lain-lain (nyatakan):
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya.

TINDAKAN SUSULAN MURID

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN (KBAT)

Mengaplikasi

Menganalisis ∕

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

-
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Prihatin

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 BETA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 10.45 - 11.45
JAM SETAHUN 90 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas (Halaman 54) LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan Story Books (Buku Cerita)
KANDUNGAN bahasa dalam bahan sastera

STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dan menuturkan dialog yang

PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN mengandungi simpulan bahasa
Entry card / Exit Card
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
Brainstorming
BBM / Instrumen Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Gallery Walk
Pentaksiran
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Games

OBJEKTIF
1. Menuturkan enam dialog yang mengandungi simpulan Hot Seat
PEMBELAJARAN
bahasa
Group Prensentation
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Role Play
KRITERIA
1. Mengenal pasti dialog yang mengandungi simpulan bahasa
KEJAYAAN Mix n Match
2. Menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
1. Murid membaca teks dan memahami gambar pada
halaman 54. Kinestatik
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian terhadap
penerangan guru tentang teks dan gambar yang dilihat.
3. Murid akan di panggil secara rawak untuk bercerita mengikut
dialog tersebut.
4. Murid akan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

bahasa secara didikhibur. Peta Bulatan

5. Murid berbincang untuk melengkapkan cerita dengan Peta Buih

AKTIVITI
simpulan bahasa yang sesuai. Learning Trios A-B-C ( Tiga Peta Buih Berganda

Serangkai A-B-C) Peta Pokok

6. Murid di minta untuk menyampaikan cerita dengan gaya
Peta Dakap
yang menarik. Story Books (Buku Cerita)
Peta Alir
7. Murid diminta untuk fokus terhadap cerita yang disampaikan
oleh murid di hadapan Peta Pelbagai Alir

REFLEKSI: Peta Titi

☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi LAIN-LAIN (NYATAKAN):
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
TINDAKAN SUSULAN MURID (KBAT)

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN Mengaplikasi

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

(EMK) dan NILAI MURNI

Prihatin

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

MINGGU 25 HARI : JUMAAT 23 SEPT 2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2 SIGMA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 7.45 - 8.45
 10.15 - 11.15
JAM SETAHUN 115 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Hidup Berbakti (halaman 11 dan 12) LAIN-LAIN (NYATAKAN):

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata Pembelajaran Konstruktivisme

STANDARD mengikut konteks
KANDUNGAN
-
PdP ABAD 21
5.2.1(i)(ii)(iii)(iv) Memahami, mengenal pasti dan Entry card / Exit Card
menggunakan kata dasar, kata tunggal, kata
STANDARD berimbuhan awalan dan kata berimbuhan akhiran Brainstorming
PEMBELAJARAN mengikut konteks Gallery Walk

- Games

KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa Hot Seat

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

- Group Prensentation

BBM / Instrumen Role Play

Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja
Pentaksiran Mix n Match
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
LAIN-LAIN (NYATAKAN):
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan empat kata tunggal dan
imbuhan awalan dengan betul Table Cloth (Alas Meja)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Memahami kata tunggal dan imbuhan awalan dengan baik. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

2. Mengenal pasti kata tunggal dan imbuhan awalan dengan Peta Bulatan
baik.
KRITERIA Peta Buih
KEJAYAAN 3. Menggunakan kata tunggal dan imbuhan awalan dengan
Peta Buih Berganda
betul.
Peta Pokok
4. Membina ayat menggunakan kata tunggal dan imbuhan
Peta Dakap
awalan secara gramatis
Peta Alir
1. Murid memahami kata tunggal dan imbuhan awalan
2. Murid menganalisis gambar. Peta Pelbagai Alir
3. Murid menjalankan aktiviti secara individu.
4. Murid membina ayat dengan kata tunggal dan imbuhan awalan. Sentence
Peta Titi
Builder (Pembina Ayat).
AKTIVITI 5. Murid dipilih untuk membaca ayat yang dibina di hadapan
kelas
Lain-lain (nyatakan):
6. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak
dapat menjawab dengan betul.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman

REFLEKSI: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

(KBAT)
☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan / pengayaan Mengaplikasi
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan Menganalisis
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya Menilai

TINDAKAN SUSULAN MURID Mencipta

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN LAIN-LAIN (NYATAKAN):

Memahami

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Keberanian
 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Jati Diri

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 OMEGA

MINGGU 25
MASA STRATEGI PdPc
 8.15 - 8.45
 11.45 - 12.45
JAM SETAHUN 90 / 192 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

UNIT / BIDANG Pembelajaran Berasaskan Masalah

PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
Penyelesaian masalah
TAJUK Kita Cergas (Halaman 55) LAIN-LAIN (NYATAKAN):

STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata Pembelajaran Konstektual
KANDUNGAN mengikut konteks.

STANDARD 5.1.4(ii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan

PdP ABAD 21
PEMBELAJARAN kata perintah mengikut konteks
Entry card / Exit Card
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
Brainstorming
BBM / Instrumen
Buku Teks, Buku Aktiviti dan Lembaran Kerja Gallery Walk
Pentaksiran
Games
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF Hot Seat
1. Mengenal pasti dan menggunakan tiga kata perintah
PEMBELAJARAN
Group Prensentation
dengan betul

Role Play
KRITERIA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
KEJAYAAN
1. Mengenal pasti penggunaan kata perintah berdsarkan Mix n Match

bahan LAIN-LAIN (NYATAKAN):

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

2. Melengkapkan ayat menggunakan kata perintah yang betul

1. Murid membaca dan memahami teks serta gambar pada

Loud Reader (Pembaca Lantang)
halaman 55.
2. Murid memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap
penerangan guru tentang teks dan gambar yang dilihat
3. Murid di minta untuk meneliti penggunaan kata perintah
4. Murid diminta untuk menggunakan kata perintah dengan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

betul berdasarkan bahan. Peta Bulatan

AKTIVITI 5. Murid akan mengadakan sesi perbincangan tentang Peta Buih

membina ayat menggunakan kata perintah. Peta Buih Berganda

6. Murid diberi masa untuk melengkapkan ayat berdasarkan
Peta Pokok
gambar dan kata perintah.
Peta Dakap
7. Murid membaca ayat yang dibina. Loud Reader (Pembaca
Lantang) Peta Alir

REFLEKSI: Peta Pelbagai Alir

☐ 19 / 23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi Peta Titi
latihan pengukuhan / pengayaan
☐ 3 / 23 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi Lain-lain (nyatakan):
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TINDAKAN SUSULAN MURID

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN (KBAT)

Mengaplikasi ∕

Menganalisis

Menilai

Mencipta

LAIN-LAIN (NYATAKAN):

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM

(EMK) dan NILAI MURNI

Kerjasama

Kemasyarakatan

AKTIVITI PENTAKSIRAN (PBD)

 SK CATOR AVENUE,
LEBUH CATOR, 31340 IPOH,
PERAK DARUL RIDZUAN.
ABB2076

Latihan Bertulis

Lisan

Kuiz

Pembentangan

LAIN-LAIN (NYATAKAN):