SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 4 SAINS AKAUN TARIKH 7 MEI 2023
MASA 0810 - 0910 HARI AHAD
TAJUK FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK DALAMSATU PEMBOLEHUBAH
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 1,1 FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 1.1.6 Menentukan punca persamaan kuadratik dengan kaedah pemfaktoran..
1.1.7 Melakarkan graf fungsi kuadratik.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya : STRATEGI PdPc
OBJEKTIF TP 2 –Mempamerkan kefahaman tentang punca persamaan
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN kuadratik dengan pemfaktoran.
TP 3- Mempamerkan kebolehan menjawab tentang punca Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) persamaan kuadratik dengan pemfaktoran dan melakarkan graf Penyelesaian masalah /
fungsi kuadratik. Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Pelajar dapat menentukan punca melalui pemfaktoran menggunakan Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN kalkulator dan mewakilkan semula dalam bentuk pendaraban Peta bulatan / Peta dakap
dengan tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Percubaan SPM
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 2 KREATIF TARIKH 7 MEI 2023
MASA 1110 - 1210 HARI AHAD
TAJUK PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 PEMFAKTORAN
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan algebra dengan konsep factor dan pemfaktoran dan seterusnya
menyenaraikan factor bagi hasil darab ungkapan algebra.
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai kaedah.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 – Mempamerkan pengetahuan pendaraban ungkapan
algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 - Mempamerkan kefahaman pendaraban ungkapan Penyelesaian masalah /
algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan Simulasi - main peranan
TP 3 - Mempamerkan kebolehan pendaraban ungkapan Pembelajaran berasaskan masalah
algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
3. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
4. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 5. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
6. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan dengan tepat Kembangan suatu Peta bulatan / Peta dakap
ungkapan dan pekali. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 KREATIF TARIKH 7 MEI 2023
MASA 1240 - 1340 HARI AHAD
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka Bererti
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti bagi suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -.Mempamerkan pengetahuan asas bilangan angka berti.
TP 2 – Mempamerkan kefahaman asas bilangan angka bererti. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 3 - Mempamerkan kebolehan menentukan bilangan angka Penyelesaian masalah /
bererti. Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
3. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 4. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
5. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan dengan tepat menentukan bilangan Peta bulatan / Peta dakap
angka bererti yang diberikan. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 2 KREATIF TARIKH 8 MEI 2023
MASA 0740 - 0840 HARI ISNIN
TAJUK PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 UNGKAPAN ALGEBRA DAN HUKUM OPERASI ASAS ARITMETIK
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.3.1 Penambahan dan penolakan ungkapan algebra
.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 – Mempamerkan pengetahuan penambahann ungkapan
algebra dan penentuan penyebut . Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 - Mempamerkan kefahaman penambahann ungkapan algebra Penyelesaian masalah /
dan penentuan penyebut . Simulasi - main peranan
TP 3 - Mempamerkan kebolehan penambahann ungkapan algebra Pembelajaran berasaskan masalah
dan penentuan penyebut .
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaiakn dengan tepat pemfaktoran dengan Peta bulatan / Peta dakap
mencari punca-punca melalui pendaraban silang. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 BESTARI TARIKH 8 MEI 2023
MASA 0940 - 1040 HARI ISNIN
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka Bererti
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.3 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti bagi suatu nombor.
2.1.4 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya : Tutorial - perbincangan /
(STANDARD TP 2 – Mempamerkan kefahaman asas bilangan angka bererti.
PRESTASI) Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menentukan bilangan angka
bererti. Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan masalah berkaitan menentukan Peta bulatan / Peta dakap
bilangan angka bererti dengan tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 KREATIF / 3 SUKSES TARIKH 8 MEI 2023
MASA 0940 - 1040 HARI ISNIN
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka Bererti
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.5 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti bagi suatu nombor.
2.1.6 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
TP 2 – Mempamerkan kefahaman membundarkan suatu nombor Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) kepada bilangan angka bererti yang tertentu. Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan membundarkan suatu nombor Simulasi - main peranan
kepada bilangan angka bererti yang tertentu Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
3. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 4. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
5. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan masalah berkaitan menentukan Peta bulatan / Peta dakap
bilangan angka bererti dengan tepat Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 SUKSES TARIKH 9 MEI 2023
MASA 0840 - 0940 HARI SELASA
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka Bererti
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.7 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti bagi suatu nombor.
2.1.8 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 2 – Mempamerkan kefahaman membundarkan suatu nombor
kepada bilangan angka bererti yang tertentu. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 3 - Mempamerkan kebolehan membundarkan suatu nombor Penyelesaian masalah /
kepada bilangan angka bererti yang tertentu. Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
3. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 4. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
5. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
MAJLIS PENUTUPAN IHYA’ RAMADHAN KHATAM AL- Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN QURAN Peta bulatan / Peta dakap
DI DEWAN TAN SRI SHAFIE. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 2 KREATIF TARIKH 9 MEI 2023
MASA 1210 - 1310 HARI SELASA
TAJUK PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 PEMFAKTORAN
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai kaedah.
2.2.3 Melaksanakn penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
TP 2 - Mempamerkan kefahaman menambah/menolak Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) ungkapan algebra. Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menambah/menolak ungkapan Simulasi - main peranan
algebra. Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
MAJLIS PERSARAAN / SEND-OFF MISS VALLI RAMASAMY
REFLEKSI/ CATATAN DI DEWAN TAN SRI SHAFIE. Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 4 SAINS AKAUN TARIKH 9 MEI 2023
MASA 1310 - 1340 HARI SELASA
TAJUK FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK DALAMSATU PEMBOLEHUBAH
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 1,1 FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 1.1.6 Menentukan punca persamaan kuadratik dengan kaedah pemfaktoran..
1.1.7 Melakarkan graf fungsi kuadratik.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 2 –Mempamerkan kefahaman tentang punca persamaan
kuadratik dengan pemfaktoran. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 3- Mempamerkan kebolehan menjawab tentang punca Penyelesaian masalah /
persamaan kuadratik dengan pemfaktoran dan melakarkan graf Simulasi - main peranan
fungsi kuadratik. Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
MAJLIS PERSARAAN / SEND-OFF MISS VALLI RAMASAMY
REFLEKSI/ CATATAN DI DEWAN TAN SRI SHAFIE. Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Percubaan SPM
MURID
Latihan
 SEKOLAH KHAS BALING
09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 4 SAINS AKAUN TARIKH 10 MEI 2023
MASA 0740 - 0810 HARI RABU
TAJUK ASAS NOMBOR
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 ASAS NOMBOR
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.1 Mewakilkan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
berdasarkan proses pengumpulan.
2.1.2 Menjelaskan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
berdasarkan proses pengumpulan

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -.Mempamerkan pengetahuan nombor dalam pelbagai asas
dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 – Mempamerkan kefahaman nombor dalam pelbagai asas dari Penyelesaian masalah /
segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Simulasi - main peranan
TP 3 – Mempamerkan keupayaan menyelesaiakn nombor dalam Pembelajaran berasaskan masalah
pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai
nombor.. Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
/
Bimbingan berfokus individu /kumpulan

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
Pelajar dapat menyelesaikan pemfaktoran melalui penggunaan
REFLEKSI/ CATATAN kalkulator menyemak semula untuk memastikan ungkapan adalah Peta bulatan / Peta dakap
tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Percubaan SPM
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 SUKSES TARIKH 10 MEI 2023
MASA 0840 - 0940 HARI RABU
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 BENTUK PIAWAI
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
2.2.2 Menulis semula nombor bentuk piawai kepada nombor tunggal

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -. Mempamerkan pengetahuan asas konsep nombor bentuk
piawai. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 – Mempamerkan kefahaman asas konsep menukarkan Penyelesaian masalah /
nombor bentuk piawai. Simulasi - main peranan
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menukarkan nombor bentuk Pembelajaran berasaskan masalah
piawai kepada nombor tunggal..
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
Pelajar dapat menyelesaikan soalan KbaTyang melibatkan indeks
REFLEKSI/ CATATAN pecahan dengan langkah kerja yang tepat. Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 BESTARI TARIKH 10 MEI 2023
MASA 1240 - 1340 HARI RABU
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 BENTUK PIAWAI
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.2.3 Mengenal dan menulis nombor dalam bentuk piawai.
2.2.4 Menulis semula nombor bentuk piawai kepada nombor tunggal

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
TP 1 -. Mempamerkan pengetahuan asas konsep nombor bentuk Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) piawai. Penyelesaian masalah /
TP 2 – Mempamerkan kefahaman asas konsep menukarkan Simulasi - main peranan
nombor bentuk piawai. Pembelajaran berasaskan masalah
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menukarkan nombor bentuk
piawai kepada nombor tunggal.. Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
3. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 4. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
5. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
Pelajar dapat menyelesaikan soalan Kbatyang melibatkan indeks
REFLEKSI/ CATATAN pecahan dengan merujuk contoh-contoh yang diberikan. Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 KREATIF TARIKH 11 MEI 2023
MASA 0840 - 0940 HARI KHAMIS
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 BENTUK PIAWAI
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2,2,3 Melaksanakan operasi asas yang melibatkan operasi penambahan yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.4 Melaksanakan operasi asas yang melibatkan operasi penolakan yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai
 TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN
STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN
TP 2 – Mempamerkan kefahaman konsep penambahan/penolakan Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) nombor bentuk piawai. Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menyelesaikan soalan melibatkan Simulasi - main peranan
penambahan / penolakan nombor bentuk piawai Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan soalan melibatkan indeks pecahan dan Peta bulatan / Peta dakap
punca kuasa dengan langkah pengiraan tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 4 SAINS AKAUN TARIKH 11 MEI 2023
MASA 1110 - 1210 HARI KHAMIS
TAJUK ASAS NOMBOR
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 ASAS NOMBOR
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.3 Mewakilkan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
berdasarkan proses pengumpulan.
2.1.4 Menjelaskan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
 berdasarkan proses pengumpulan

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -.Mempamerkan pengetahuan nombor dalam pelbagai asas
dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 – Mempamerkan kefahaman nombor dalam pelbagai asas dari Penyelesaian masalah /
segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Simulasi - main peranan
TP 3 – Mempamerkan keupayaan menyelesaiakn nombor dalam Pembelajaran berasaskan masalah
pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai
nombor.. Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menentukan punca persamaan graf fungsi dan Peta bulatan / Peta dakap
menyelesaiakn dalam persamaan dengan tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Percubaan SPM
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 7

KELAS 3 BESTARI TARIKH 11 MEI 2023
MASA 1240 - 1340 HARI KHAMIS
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 BENTUK PIAWAI
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2,2,3 Melaksanakan operasi asas yang melibatkan operasi penambahan yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
2.2.4 Melaksanakan operasi asas yang melibatkan operasi penolakan yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN
TP 2 – Mempamerkan kefahaman konsep penambahan/penolakan Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) nombor bentuk piawai. Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan menyelesaikan soalan melibatkan Simulasi - main peranan
penambahan / penolakan nombor bentuk piawai Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN Pelajar dapat menyelesaikan soalan pecahan dan punca kuasa Peta bulatan / Peta dakap
indeks dengan peniraan tepat. Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 8

KELAS 4 SAINS AKAUN TARIKH 14 MEI 2023
MASA 0810 - 0910 HARI AHAD
TAJUK ASAS NOMBOR
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 ASAS NOMBOR
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.1.5 Mewakilkan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
berdasarkan proses pengumpulan.
2.1.6 Menjelaskan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor
berdasarkan proses pengumpulan

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -.Mempamerkan pengetahuan nombor dalam pelbagai asas
dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 2 – Mempamerkan kefahaman nombor dalam pelbagai asas dari Penyelesaian masalah /
segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor. Simulasi - main peranan
TP 3 – Mempamerkan keupayaan menyelesaiakn nombor dalam Pembelajaran berasaskan masalah
pelbagai asas dari segi angka , nilai tempat, nilai digit dan nilai
nombor.. Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan Forum - Hot Seat

secara Susun dan kembang idea (Peta I Think)
individu. Kajian isu
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang
Gerak kerja amali
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul.
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN . Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Percubaan SPM
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 8

KELAS 2 KREATIF TARIKH 14 MEI 2023
MASA 1110 - 1210 HARI AHAD
TAJUK PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 PEMFAKTORAN
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan algebra dengan konsep factor dan pemfaktoran dan seterusnya
menyenaraikan factor bagi hasil darab ungkapan algebra.
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai kaedah.

TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya : STRATEGI PdPc
OBJEKTIF TP 1 – Mempamerkan pengetahuan pendaraban ungkapan
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan.
TP 2 - Mempamerkan kefahaman pendaraban ungkapan Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan Penyelesaian masalah /
TP 3 - Mempamerkan kebolehan pendaraban ungkapan Simulasi - main peranan
algebradan factor-faktor hasil darab ungkapan Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
3. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 4. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
5. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 3. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN . Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

TINDAKAN SUSULAN Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi
MURID
Latihan

SEKOLAH KHAS BALING

09100 BALING
KEDAH DARUL AMAN
KEA 0070
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PdPc

MATAPELAJARAN MATEMATIK MINGGU 8

KELAS 3 KREATIF TARIKH 14 MEI 2023
MASA 1240 - 1340 HARI AHAD
TAJUK BENTUK PIAWAI
BIDANG
PERKAITAN DAN ALGEBRA
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Angka Bererti
STANDARD Murid dapat :
PEMBELAJARAN 3.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti bagi suatu nombor.
 3.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
TANDAKAN √ PADA RUANG BERKENAAN
STRATEGI PdPc
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :
Inkuiri penemuan
PEMBELAJARAN TP 1 -.Mempamerkan pengetahuan asas bilangan angka berti.
TP 2 – Mempamerkan kefahaman asas bilangan angka bererti. Tutorial - perbincangan /
(STANDARD
PRESTASI) TP 3 - Mempamerkan kebolehan menentukan bilangan angka Penyelesaian masalah /
bererti. Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu /kumpulan /

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

1. Guru menerangkan konsep pembelajaran berdasarkan Perbincangan kumpulan - Round Table

AKTIVITI PERMULAAN contoh. Perbincangan Think Pare Share
2. Guru menerangkan kaedah penyelesaian dan teknik
menjawab. Pembentangan dan Gallery walk

Forum - Hot Seat

1. Murid mengikuti pembelajaran dan diberi latihan secara
individu. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Murid diarahkan untuk mengenalpasti fakta yang Kajian isu
berkaitan dan menjawab soalan latihan modul. Gerak kerja amali
AKTIVITI 3. Guru memantau perolehan tugasan murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
4. Pembentangan murid dihadapan kelas. Latihan berfokus-Penyelesaian masalah /
Lain lain nyatakan :
1. Guru memberi ulasan dan rumusan. KBAT
AKTIVITI PENUTUP 2. Latihan pengukuhan berdasarkan buku teks sebagai Mengaplikasi /
kerja sekolah.
Menganalisis
Catatan KBAT
Menilai
Mencipta
Peta Pemikiran (I Think)
REFLEKSI/ CATATAN . Peta bulatan / Peta dakap
Peta buih Peta alir
Peta buih Peta Pelbagai
berganda Alir
Peta pokok Peta titi
EMK DAN NILAI BBM / Instrumen Pentaksiran
MURNI Sains & teknologi / bekerjasama

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Buku Teks/ Kertas Soalan Latihtubi

TINDAKAN SUSULAN
MURID
Latihan