10 Ogos 2022

MUZIK
AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 20 HARI: RABU TARIKH: 10/08/2022 Round Table
Think Pair Share
Kelas / MP 2 BESTARI Hot Seat
MUZIK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 7.45 pagi- 8.45 pagi
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Bidang Muzik dan Gerakan. Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Tajuk Muzik dan Gerakan.
Standard 2.1 Bergerak mengikut lagu. Berasaskan Murid
Kandungan Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Standard 2.1.2 Melakukan gerakan mengikut irama lagu.
Kemahiran Hidup
Pembelajaran Berkumpulan
Komuniti
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- Pentaksiran Formatif
Pembelajaran 1. Melakukan Gerakan mengikut irama lagu. Belajar Untuk Kehidupan
Kriteria Murid dapat menunjukkan reaksi terhadap lagu yang diperdengarkan.
Kejayaan TAHAP PENGUASAAN (PBD)
TP6
TP5
Aktiviti 1. Guru menunjukkan reaksi terhadap lagu yang diperdengarkan.
TP4
2. Guru menggerakkan anggota badan sebagai respon terhadap lagu TP3
yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. TP2
3. Murid membuat latihan bertulis. TP1
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
ARAS PEMIKIRAN
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor
Mencipta
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
Menilai
 Carta  Model Menganalisis
Mengaplikasi
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Memahami
Alam Sekitar inovasi Mengingati
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Latihan bertulis
 ____/____ orang murid tidak mengua sai objektif pembelajaran Hasil kerja
dan diberi latihan pemulihan. Kuiz
Pembentangan
 Aktiviti PdPC ditangguhkan kerana _______________________
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
___________________________________________________ Lembaran kerja
Drama
Nilai Yakin Diri, Berdisiplin Projek
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi KEMA
AKTIVITI
Think Pair Share
Kelas / MP 1 ATENTIF Hot Seat
KEMAHIRAN MANIPULATIF Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 8.45 pagi- 10.15 pagi Gallery Walk
Peta I-think
Bidang Motor kasar Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Motor kasar
Standard 1.5 Koordinasi tangan kaki tanpa alatan. Berasaskan Murid
Kemahiran / Proses
Standard 1.5.2 Melakukan pergerakan merangkak. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Pembelajaran
Berkumpulan
Komuniti
Pembelajaran 1. Membezakan pergerkan menjulur tangan dan menjulur kaki, Belajar Untuk Kehidupan
merangkak serta berguling dengan teknik yang betul. Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kriteria Murid dapat melakukan gerakan secara bebas. TAHAP PENGUASAAN (PBD)
Kejayaan TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Guru menerangkan tentang tajuk pelajaran.
TP3
2. Guru menunjukkan pergerakan tangan secara bebas dan melakukan TP2
sekurang-kurangnya tiga pergerakan asas bahagian tangan. TP1
3. Murid membuat latihan bertulis. Tandakan / pada ruangan berkenaan
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
 Carta  Model Mengaplikasi
Memahami
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Mengingati
Alam Sekitar inovasi Tandakan / pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran Latihan bertulis
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Hasil kerja
 ____/____ orang murid tidak mengua sai objektif pembelajaran Kuiz
dan diberi latihan pemulihan. Pembentangan
Soal Jawab
 Aktiviti PdPC ditangguhkan kerana _______________________
Lembaran kerja
___________________________________________________ Drama
Projek
Nilai Yakin Diri, Berdisiplin Tandakan / pada ruangan berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
SAINS SOSIAL
Think Pair Share
Kelas / MP 4 DINAMIK Hot Seat
SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 11.15 pagi- 12.15 pagi Gallery Walk
Peta I-think
Bidang Air Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Air
Standard 6.2 Pencemaran air. Berasaskan Murid
Kemahiran / Proses
Standard 6.2.2 Menyenaraikan punca penemaran air. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Pembelajaran
Berkumpulan
Komuniti
Pembelajaran 1. Menyenaraikan punca pencemaran air. Belajar Untuk Kehidupan
Kriteria Murid dapat menjelaskan dengan contoh punca-punca pencemaran
Kejayaan air. TAHAP PENGUASAAN (PBD)
TP6
TP5
Aktiviti 1. Guru menerangkan tentang tajuk pelajaran.
TP4
2. Guru menjelaskan dengan contoh-contoh pencemaran air kepada TP3
alam sekitar. TP2
3. Murid membuat latihan bertulis. TP1
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
 Carta  Model Menganalisis
Mengaplikasi
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Memahami
Alam Sekitar inovasi Mengingati
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Latihan bertulis
 ____/____ orang murid tidak mengua sai objektif pembelajaran Hasil kerja
dan diberi latihan pemulihan. Kuiz
Pembentangan
 Aktiviti PdPC ditangguhkan kerana _______________________ Soal Jawab
___________________________________________________ Lembaran kerja
Drama
Nilai Yakin Diri, Berdisiplin Projek
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
AKTIVITI

10 Ogos 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

10 Ogos 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MUZIK

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Anda mungkin juga menyukai