1p LEMBAR KERJA PESERTA OIOIK STATISTIKA i, KELOMPOK: Il a ‘| n == iw f/mow \ee ”KOMPETENSI DASAR * 3.10 MENGANALISIS DATA BERDASARKAN DISTRIBUSI DATA, NILAI RATA- RATA, MEDIAN, DAN MODUS DARI SEBARAN DATA UNTUK MENGAMBIL SIMPULAN, MEMBUAT KEPUTUSAN, DAN MEMBUAT PREDIKSI. * 4.10 MENYAJIKAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN DISTRIBUSI DATA,NILAI RATA-RATA, MEDIAN, MODUS DAN SEBARAN DATA UNTUK MENGAMBIL SIMPULAN, MEMBUAT KEPUTUSAN, DAN MEMBUAT PREDIKSI. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI + 3.10.11 MENGANALISIS DATA BERDASARKAN DISTRIBUSI DATA KUARTIL DAN INTERKUARTIL . (C4) * 3.10.12 MEMECAHKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN DATA KUARTIL DAN INTERKUARTIL. (C4) * 4.10.6 MENYAJIKAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN KUARTIL DAN INTERKUARTIL, TUJUAN PEMBELAJARAN MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SERTA MELAKUKAN DISKUSI DAN TANYA JAWAB PESERTA DIDIK DAPAT BERSIKAP JUJUR, DISIPLIN DAN PERCAYA DIRI. MAKA DIHARAPKAN : 1.PESERTA DIDIK MAMPU PERCAYA DIRI DALAM MENGANALISIS DATA. BERDASARKAN DISTRIBUSI DATA KUARTIL DAN INTERKUARTIL DENGAN BAIK. (C5) 2,PESERTA DIDIK MAMPU PERCAYA DIRI DALAM MEMECAHKAN MASALAH. YANG BERKAITAN DENGAN KUARTIL DAN INTERKUARTIL DENGAN BAIK. (ca) 3.PESERTA DIDIK MAMPU PERCAYA DIRI DALAM MENYAJIKAN DAN MENYELESAIKAN MASALAH BERDASARKAN DISTRIBUSI DATA YANG BERKAITAN DENGAN KUARTIL DAN INTERKUARTIL DENGAN BENAR.Petunjuk Penggunaan LKPD 11. Bacalah LKPD ini dengan cermat. 2.Kerjakan secara berurutan, 3. Diskusikanlah LKPD ini dengan teman sekelompokmu. 4.Tanyakan pada guru apabila mendapat kesulitan atau kurang jelas dalam mengerjakan LKPD 5. Tuliskan jawabanmu pada LKPD ini. 6.Setelah selesai mengerjakan LKPD klik tombol “Finish” dan setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. 7. Klik "Email my answers to my teacher” 8. Isi kolom yang kosong. Bagian “Enter your teacher's email or key code" diisi sesuai dengan instruksi dari guru, kemudian klik "Pm. bo Orientasi Masalah Pada Peserta Didik 1, SAAT PANDEMI COVID-19 MELANDA, MENGAKIBATKAN SELURUH PELAJAR DISELURUH DUNIA TERMASUK INDONESIA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH ATAU DARING HAL INI MEMBUAT PESERTA. DIDIK SERTA MAHASISWA MENGGUNAKAN FASILITAS PERPUSTAKAAN UNTUK MENDAPATKAN TAMBAHAN ILMU SERTA INFORMASI SEPUTAR PELAJARAN. PIHAK PENGELOLA MEMANTAU JUMLAH PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN SETIAP HARINYA MENGALAMI PENINGKATAN. DARI HASIL PENINJAUAN DIPEROLEH DATA JUMLAH PENGUNJUNG SEBAGAI BERIKUT : BANYAK HARI PENGUNJUNG | BERDASARKAN PERMASALAHAN DI ATAS (ORANG) _|cOBA KAMU ANALISIS : ENN aa ‘+ BERAPAKAH NILAI QUARTIL BAWAH (QU) ? SELASA 165 a.16s| |B. 148] | c.150 RABU 185 + BERAPAKAH NILAI QUARTIL TENGAH (Q2) ? KAMIS 200 [a 1ss| |p. 28s| [c.200 JUMAT 2us + BERAPAKAH SELISIH ANTARA Q3 DAN Ql? SABTU 270 — A.168] |B.108] [c. 185 MINGGU 285 2. MENGORGANISASIKAN PESERTA DIDIK UNTUK BELAJAR SILAHKAN DISKUSIKAN BERSAMA TEMAN SEKELOMPOKMU TERKAIT PERMASALAHAN DI ATAS. —— SoLIVEWORKSHEETS.3. MEMBIMBING PENYELIDIKAN UNTUK MEMBUKTIKAN JAWABAN KAMU, LAKUKANLAH PENGAMATAN DARI PERTANYAAN BERIKUT INI! * URUTKAN DATA DARI YANG TERKECIL SAMPAI YANG TERBESAR ? * BERAPA BANYAK BILANGAN YANG TERURUT ? C7 + APAKAH BILANGAN TERSEBUT TERMASUK KEDALAM BILANGAN GANJIL ATAU GENAP ? * KARENA BANYAK DATA (N) = * UNTUK MENENTUKAN NILAI Qi DAN Q3. TENTUKAN NILAI MEDIAN TERLEBIH DAHULU DENGAN CARA MEMBAGI DATA MENJADI DUA BAGIAN YANG SAMA BANYAK. | MAKA NILAI MEDIAN DAPAT DITENTUKAN DENGAN MENGGUNAKAN RUMUS : Me=xX /{ N+1 a =x x MEDIAN DIPEROLEH DARI DATA DI ATAS MERUPAKAN NILAI KUARTIL TENGAH. KUARTIL TENGAH DISIMBOLKAN DENGAN Q2. BAGILAH DATA DI ATAS, DARI SEBELAH KIRI DAN KANAN Q2 MENJADI DUA BAGIAN YANG SAMA BANYAK ME = Q2 uoLIVEWORKSH es3. MEMBIMBING PENYELIDIKAN == SETELAH KAMU TAHU TENTANG KUARTIL, MAKA SELANJUTNYA TENTUKAN NILAI JANGKUAN PADA KUARTIL. * UNTUK MENENTUKAN NILAI JANGKAUANNYA, CATAT KEMBALI NILAI-NILAI KUARTIL PADA PERMASALAHAN DI ATAS, SEHINGGA DIPEROLEH : a= Q2= Q3= * KURANGKANLAH NILAI Q3 DAN Qi UNTUK MENDAPATKAN SELISIHNYA DARI PERMASALAHAN DI ATAS, SELISIH YANG KAMU DAPATKAN DISEBUT JANGKAUN INTERKUARTIL. JADI, NILAI JANGKAUAN INTERKUARTIL PADA PERMASALAHAN TERSEBUT ADALAH| uoLIVEWORKSH Ss4. MENGEMBANGKAN DAN - MENYAJIKAN HASIL DISKUS! SETELAH MENYELESAIKAN PERMASALAHAN DI ATAS, PRESENTASIKAN HASIL KALIAN SECARA SINGKAT PADA HALAMAN YANG TERSEDIA ! 5. MENGANALISIS DAN MENGEVALUAS! PROSES PEMECAHAN MASALAH AYO TANGGAPI KELOMPOK LAIN TERKAIT PRESENTASI YANG DIBERIKAN ! BERDASARKAN DISKUSI YANG DILAKUKAN, BUATLAH KESIMPULAN MENGENAI KUARTIL DAN INTERKUARTIL ! UaLIVEWORKSHEETS