MODUL AJAR

DASAR-DASAR OTOMOTIF

KELAS X

ELEMEN:
PROSES BISNIS BIDANG OTOMOTIF
SECARA KESELURUHAN

Pada akhir fase E, peserta didik mampu

memahami proses bisnis bidang otomotif
secara menyeluruh pada berbagai jenis dan
merk kendaraan, serta pengelolaan sumber
daya manusia dengan memperhatikan potensi
dan kearifan lokal

TAUFIK,S.T
 MODUL AJAR DASAR-DASAR OTOMOTIF
1. Informasi Umum
a. Identitas
Nama
Penyusun
Sekolah
Tahun
Jenjang
Sekolah Kelas
Alokasi Waktu
Jumlah Pertemuan
b. Kompetensi Awal
c. Profil Pelajar Pancasila
d. Sarana dan Prasarana
e. Target Peserta Didik
f. Model Pembelajaran
2. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran
: Taufik,ST
: SMK Setia Budi Balikpapan
: 2022
: SMK
: X TKR
: 12 JP (12 x 45 menit)
: 2 Pertemuan @ 12 JP
Memahami pengertian bisnis dan proses bisnis
Mandiri, Bernalar Kritis, Berkebhinekaan Global
Buku Teks, PPT, Google Meet, Grup
WhatsApp,
Laptop, HP Android, Internet
Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler,
Tatap Muka
1. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat memahami
Proses Bisnis Bidang Otomotif
melalui penggunaan Sumber
Bacaan dengan benar
2. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat memahami
Alur Proses Bisnis Manufaktur
Bidang Otomotif dengan baik
3. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat mengenal Jenis dan Merk
Kendaraan Otomotif yang ada
dipasaran dengan benar
4. Setelah mengikuti proses pembelajaran,
peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi Potensi Bisnis Bidang
Otomotif di Lingkungan Sekitar dengan
baik
5. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan
2
 dapat memahami pengelolaan sumber
daya manusia dalam proses bisnis
otomotif dengan benar
b. Pemahaman Bermakna Pemahaman tentang proses bisnis otomotif
akan membantu siswa untuk memilih jenis
karier mereka
di masa yang akan datang.
c. Pertanyaan Pemantik Bagaimana alur proses bisnis pada bidang
otomotif?
d. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
a) Pembukaan
(1) Guru mengucapkan salam
mengecek kehadiran
(2) Guru dan siswa berdoa bersama
(3) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar
kegiatan pembelajaran dan
teknik penilaian
(4) Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik

(b) Kegiatan Inti

(5) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa
menjawab pertanyaan pemantik
yang disampaikan oleh guru. Guru
memberikan gambaran materi
pembelajaran secara umum tentang
proses bisnis otomotif secara
menyeluruh.
(6) Ruang Kolaborasi: Guru
membentuk kelompok siswa, setiap
kelompok mendiskusikan tentang
proses bisnis otomotif, alur proses
bidang manufactur otomotif, jenis
dan merk kendaraan, potensi bisnis
otomotif di lingkungan sekitar, dan
pengelolaan sumber daya manusia
pada proses bidang otomotif.
(7) Elaborasi Pemahaman: Setiap
kelompok mempresentasikan hasil
diskusi.
(8) Koneksi Antar Materi: setiap
kelompok menyusun laporan hasil
diskusi dengan menghubungkan
beberapa materi yang sudah mereka
pelajari.
(9) Aksi Nyata : Peserta didik
mengumpulkan laporan hasil diskusi ke
pada guru
3
(C) Penutup:
(10) Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
(11) Refleksi terhadap
pembelajaran yang
dilakukan
(12) Memberikan informasi Penugasan
observasi di lingkungan sekitar secara
berkelompok (LKPD)

4
 Pertemuan 2
(a) Pembukaan
(1) Guru mengucapkan salam
mengecek kehadiran
(2) Guru dan siswa berdoa bersama
(3) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar
kegiatan pembelajaran dan teknik
penilaian
(4) Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik

(b) Kegiatan Inti

(5) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa
menjawab pertanyaan pemantik
yang disampaikan oleh guru tentang
alur proses bisnis manufactur bidang
otomotif.
(6) Ruang Kolaborasi: Siswa
mempresentasikan hasil observasi
usaha bidang otomotif sesuai
kelompok masing- masing.
(7) Elaborasi Pemahaman: siswa
lain diberi kesempatan mengajukan
pertanyaan ke kelompok yang
melakukan presentasi.
(8) Koneksi Antar Materi: setiap
kelompok memperbaiki laporan
observasi berdasarkan masukan
masukan dari hasil diskusi..
(9) Aksi Nyata : Peserta didik
mengumpulkan laporan hasil diskusi ke
pada guru

(c)Penutup:
(1) Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
(2) Refleksi terhadap
pembelajaran yang
dilakukan
(3) Memberikan informasi materi yang
akan dipelajari selanjutnya.
e. Asesmen Jenis:
Asesmen
Diagnostik
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
5
 Teknik:
Observasi
Penugasan
Tes Tertulis
Instrumen:
Lembar Observasi/catatan
anekdo Lembar Kerja Peserta
Didik
Soal Uraian

f. Pengayaan dan Remidial Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum

memahami materi.
Dan Pengayaan informasi bagi siswa yang
sudah
memahami materi.

g. Refleksi LEMBAR REFLEKSI

• Materi pembelajaran atau topik mana yang

menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
1 .............................................................
.......................
2 .............................................................
......................
3 ............................................................
........................
4 ............................................................
........................
5 ..............................

• Materi pembelajaran atau topik mana yang

menurut kalian paling kalian suka? Sebutkan
alasanya!
1 .............................................................
.......................
2 .............................................................
......................
3 ............................................................
........................
4 ............................................................
........................
5 ..............................

6
 LAMPIRAN

Bisnis merupakan segala sesuatu usaha kegiatan

merubah bentuk, sifat dan tampilan dari barang/benda
melalui berbagai cara baik fisika atau kimia, sehingga
barang/benda tersebut mempunyai nilai lebih sesuai yang
dibutuhkan, pada masa saat ini barang/benda yang diolah
untuk bisnis adalah suatu produk yang dapat berwujud
nyata (mempunyai bentuk dimensi) atau hanya berwujud
maya (bentuk digital). Bisnis sangat erat kaitanya dengan
industri apalagi bidang otomotif.
Industri otomotif merupakan industri yang bergerak
dengan memanfaatkan teknologi tingkat tinggi dalam
melakukan proses produksi. Sudah banyak hasil industri
produksi yang dihasilkan, contoh barang industri otomotif
adalah sepeda, motor, mobil, dan lain-lain.
Pengelolaan sumber daya manusia dikenal dengan
istilah Managemen Sumber Daya Manusia (MSDM) adalah
suatu ilmu atau cara bagaimana mengatur hubungan dan
peranan sumber daya (tenaga kerja) yang dimiliki oleh
individu secara efisien dan efektif serta dapat digunakan
secara maksimal sehingga tercapai tujuan bersama.
Sumber daya manusia memiliki karakter, sifat, sikap
yang berbeda-beda, dalam pengelolaanya menggabungkan
beberapa ilmu seperti psikologi, sosiologi dan lain lain.
Proses bisnis dilakukan oleh perusahaan yang akan
melibatkan berbagai perusahaan lainya, Perusahaan adalah
organisasi atau badan usaha yang melakukan produksi
dimana tenaga kerja dalam melakukan kegiatan dengan
menggunakan berbagai peralatan, mesin, dan teknologi
lainya untuk mendapatkan suatu produk dan jasa melalui
proses dan tahapan-tahapan tertentu. Proses atau tahapan-
tahapan tersebut dibuat oleh masing-masing satuan kerja
yang sering disebut Prosedur Operaasioanal Standar (POS).
Otomotif identik dengan kendaraan bermotor namun
sebenarnya penggunaan mesin otomotif tidak hanya pada
kendaraan namun lebih dari itu, penggunaan mesin
otomotif diantaranya digunakan pada sepeda motor, mobil
(kendaraan ringan), alat angkutan, alat berat dan alat-alat
pertanian.
Saat kalian tertarik untuk terjun di dunia bisnis, ada
banyak persiapan yang harus dilakukan. Tidak hanya
memikirkan hal-hal teknis seperti produk apa yang akan
dijual, ada hal lain yang lebih penting yakni melakukan
identifikasi peluang bisnis.
Tujuan yang terpenting adalah kesuksesan dari
sebuah bisnis yang akan dijalankan. Sehingga, saat Anda
memutuskan untuk membuka usaha atau bisnis baru,
bisnis tersebut bisa berjalan dengan baik tanpa kendala
dan bisa mendatangkan kesuksesan bagi pemiliknya.
 Setelah mempelajari bab pertama, kalian tentu
lebih memahami tentang pengertian, konsep dan lingkup
bisnis otomotif. Dari semua materi yang sudah
dijelaskan pada bab pertama ini tentukan hal berikut ini
 Materi pembelajaran atau topik mana yang
menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
 Materi pembelajaran atau topik mana yang
menurut kalian paling kalian suka? Sebutkan
alasanya!
Coba diskusikan dengan teman maupun guru
kalian, karena konsep dasar ini akan menjadi fondasi
dari materi- materi yang akan dibahas di bab-bab
selanjutnya

1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. PENUGASAN KELOMPOK

1
 RUBRIK PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN
PRODUK

ASPEK Belum Kompeten (0-6) Cukup Kompeten (6-7) Kompeten (8-9) Sangat Kompeten
(10)
Proses Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik Peserta didik
wawancara mewawancarai obyek mewawancarai obyek mewawancarai obyek mewawancarai obyek
observasi observasi tetapi tidak observasi dengan dengan serius dan
serius
serius, mendapatkan mendapatkan semua
sebagian informasi yang informasi yang
diinginkan. diinginkan
Proses Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
presentasi mempresentasikan hasil mempresentasikan mempresentasikan mampu
hasil observasi hasil observasi namun hasil observasi mempresentasikan
observasi kurang dipahami dengan sikap yang hasil observasi
audien baik dan dipahami dengan sikap yang
oleh audiens. baik, dipahami
audiens dan
mampu berdiskusi
Lapor Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
an menyusun laporan hasil menyusun laporan menyusun laporan mampu menyusun
Hasil observasi hasil observasi namun hasil observasi secara laporan hasil observasi
Obser kurang lengkap lengkap secara lengkap dan
vasi memenuhi tata tulis
penyusunan laporan
 LEMBAR OBSERVASI/CATATAN ANEKDOT

No Hari/Tanggal Catatan Solusi/Tindak Lanjut

Kejadian

8

Jenjang/ Kelas
Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
A. Asesmen Non-Kognitif
Informasi apa saja yang ingin digali?
Aktivitas peserta didik selama belajar di rumah
ASESMEN DIAGNOSTIK
SMK/ X Otomotif
Dasar-Dasar Otomotif
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang otomotif secara
menyeluruh pada berbagai jenis dan merk kendaraan, serta pengelolaan sumber daya
manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
1. Siswa memahami Proses Bisnis Bidang Otomotif Sesuai Sumber Bacaan.
2. Siswa memahami Alur Proses Bisnis Manufaktur Bidang Otomotif.
3. Siswa mengenal Jenis dan Merk Kendaraan Otomotif yang ada dipasaran.
4. Siswa mengidentifikasi Potensi Bisnis Bidang Otomotif di Lingkungan Sekitar
5. Siswa memahami pengelolaan sumber daya manusia dalam proses bisnis otomotif.
Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
1. Apa saja kegiatanmu sepanjang hari di rumah?
2. Apakah memiliki waktu cukup untuk belajar?
3. Sebutkan 5 hal dari yang paling menyenangkan sampai yang
paling tidak menyenangkan ketika sedang belajar.
4. Apa yang menjadi harapan dan mimpimu ?
Dst….
Informasi apa saja yang ingin digali?
Aktivitas di rumah mendukung minat dan bakat peserta
didik
Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
1. Apak hobimu?
2. Apakah hobimu berkaitan dengan program keahlian yang
dipilih (Teknik Otomotif) ?
3. Apakah yang kamu senang merawat sepeda motor/mobil
yang ada di rumah?

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Persiapan Link Google Form
1. Menyiapkan panduan pertanyaan
2. Menyusun pertanyaan kunci
Pelaksanaan -
1. Siswa mengisi link yang sudah dishare guru
2. Beri waktu peserta didik untuk menjawab pertanyaan
3. Siswa membimbing siswa, jika siswa merasa kesulitan
untuk memahami pertanyaan.
4. Berikan penguatan dan umpan balik bagi siswa yang
sudah menjawab pertanyaan.
Tindak lanjut -
1. Analisa hasil isian peserta didik
2. Jika peserta didik menyampaikan masalah, ajak berdikusi
untuk menentukan penyelesaiannya
3. Jika diperlukan komunikasikan permasalahan tersebut
dengan orang tua
4. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala
sesuai kebutuhan

10
B. Asesmen Kognitif

Waktu Akhir Kegiatan Pembelajaran Durasi Asesmen 15 menit

Asesmen

Identifikasi Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut

materi yang kinan (Kategori)
akan Jawaban
diujikan
Siswa memahami Perusahaan ini sering disebut Perusahaan Paham utuh Pembelajaran dapat
Proses Bisnis Bidang dengan agen (Agen Tunggal Perakitan dilanjutkan ke
Otomotif Sesuai Pemegang Merk / Agen Pemegang materi berikutnya
Sumber Bacaan Merk) melaksanakan produksi sesuai sesuai ATP
arahan dari perusahaan pemegang Perusahaan Paham Pembelajaran dengan
merk seperti SOP, standarisasi dan Pemegang Merk sebagian diberikan
aturan teknis lainya. pendampingan
Perusahaan yang dimaksud
merupakan…. Perusahaan Tidak Pembelajaran dengan
Otomotif paham diberikan
umum pendampingan

Industri bidang otomotif dalam Perusahaan Paham utuh Pembelajaran dapat

memproduksi satu produk akan yang akan dilanjutkan ke
melibatkan banyak perusahaan melakukan materi berikutnya
antara lain Perusahaan Pemegang perancangan sesuai ATP
Merk. Yang dimaksud dengan dari
Perusahaan Pemegang Merk perencanaan
adalah…. produk, model,
desain
(bentuk dan
engine),
teknologi yang
11
digunakan dan
lain sebagainya
dengan cara riset
dan survey yang
dilakukan.
Perusahaan Paham Pembelajaran dengan
yang akan sebagian diberikan
melakukan pendampingan

12
 perancangan dari
perencanaan produk
yang
akan digunakan.
Perusahaan yang Tidak Pembelajaran dengan
melakukan produksi paham diberikan pendampingan
dibidang
jasa seperti perawatan,
perbaikan pada
kendaraan.

Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
Persiapan dan pelaksanaan : Link Google Form / Quiz Di LMS
1. Menyusun jadwal pelaksanaan
2. Mengidentifikasi materi uji yang mewakili keseluruhan materi
pembelajaran
3. Menyusun 2 pertanyaan sederhana sesuai kelasnya
4. Asesmen diberikan seluruh peserta didik baik daring maupun luring.
Tindak lanjut :
1. Melakukan pengolahan hasil asesmen dan hitung rata-rata kelas
2. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai rata-rata akan
mengikuti pembelajaran unit berikutnya
3. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai dibawah rata-
rata akan memperoleh pendampingan/ bantuan dari guru
4. Bagi siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata akan
memperoleh pengayaan
dari guru.
5. Ulangi proses asesmen diagnosis ini sesuai dengan kebutuhan di
kelas.
13
14
 ASESMEN SUMATIF

No Soa Rubrik Sko

l Jawaban
1. Jelaskan perbedaan revolusi industry 1.0 dengan
4.0!
2. Bagaimana tahapan proses bisnis dari barang
mentah menjadi barang jadi!
3. Jelaskan sistem bisnis otomotif secara umum!
4. Banyak sekali jenis sepeda motor yang ada,
salah satunya jenis ATV. Apa yang kamu
ketahui tentang jenis sepeda motor tersebut?
5. Apa tujuan sistem analisis SWOT dalam
perencanaan bisnis!
r
Revolusi industri 1.0 dimulai sekitar tahun 1784 ditandai
dengan digunakanya mesin uap untuk proses pembuatan
barang menggantikan tenaga manusia atau hewan. Sedangkan
Revolusi Industri 4.0 Teknologi manufaktur sudah
menggabungkan antara teknologi otomatisasi dengan 40
teknologi pertukaran data secara jarak jauh atau di kenal
dengan Internet Of Things (IoT) dimana kemampuan mesin,
peralatan berbagai perangkat, sensor dan manusia saling
bekerja sama menciptakan sistem informasi berupa salinan
dunia fisik nyata secara virtual.
Perencanaan – Pengembangan – Produksi - Perawatan 10
Proses bisnis otomotif dilakukan oleh perusahaan yang
akan melibatkan berbagai perusahaan lainya diantaranya :
Perusahaan Pemegang Merk, Perusahaan Perakitan, 20
Perusahaan Karoseri, Perusahaan Modifikasi, Perusahaan
Perbengkelan, Perusahaan Komponen Otomotif
ATV : sepeda motor dengan empat roda, sepeda motor ini
digunakan pada kondisi jalan yang berpasir, berbatu atau
20
berlumpur, desainya yang lebih ramping dari mobil membuat
kendaraan ini menjadi pilihan tepat pada jalan pegunungan
sempit.
Untuk mengetahui kekuatan, peluang, kelemahan dan
10
ancaman yang dimiliki oleh bisnis tersebut.
Skor 100
Maksimal

15
Nilai = Perolehan Skor/Skor maksimal x 100
= .......................

16
 RINGKASAN MATERI

Proses Bisnis Bidang Otomotif

Pengertian Bisnis
Bisnis merupakan segala sesuatu usaha kegiatan merubah bentuk, sifat dan tampilan dari barang/benda me
Bisnis sangat erat kaitanya dengan industri apalagi bidang
otomotif.
 Pengertian Industri

Industri merupakan serangkaian keg segalakemampuan,ketekuna bantuanalatatau mesin

menjadi bahan baku untuk mening
tersebut.

15
 Proses Bisnis

Perencanaan (Planning)
Pengembangan (Developm
Produksi (Manufact
Perawatan (

Pengelolaan SDM
Pengelolaan atau manajemen sumber daya manusia dilakukan untuk meningkatkan efektifitas karyawan (pegawai, buruh, ma
Resource Departement).

Proses Bisnis Bidang Otomotif

1. Perusahaan Pemegang Merk :
Perusahaan yang melakukan perancangan dari perencanaan produk, model, desain (bentuk dan en

16
3. Perusahaan Karoseri :
Perusahaan yang melakukan produsi pada bodi k dengan mengacu spesifikasi teknis bentuk ya peme

4. Perusahaan Modifikasi
Melakukan perubahan kendaraan dari bodi, mesin dan bagian lainya sesuai
5. Perusahaan Perbengke lan
kebutuhan atau keinginan pasar denganketentuan pemegang merk.
Perusahaan yang melakukan produksi dibidang jasa seperti perawatan, perbaikan
pada kendaraan.

17
 Perusahaan KomponenOtomotif : perusahaanini memproduksipem komponen-komponenotomotif sesuai standarisa
merk. Komponenyang dibuat biasanya terdapat 2 kategori
OEM (Original Equipment Manuƒakturer) dan komponen

Alur Bisnis Manufacturing

Proses Procurement yaitu proses bisnis yang berkaitan dengan pengadaan barang dan berbagai kebutuhan lainya dalam proses kegiatan
In-out Inventory adalah proses pengaturan masuk dan keluarnya barang selama melakukan kegiatanproduksi.
Proses Produksi Yaitu proses pengolahan bahan baku, bahan setengahjadi
menjadi produk utuh yang siap untuk di jual kepada konsumen.
Penjualan dan pemasaran
Administrasi
Akuntansi dan Keuangan

Jenis dan Merk Kendaraan

1. Sepeda Motor
2. Kendaraan Ringan
Alat Angkutan = Bus , Truck
Alat Berat = Escavator, Buldoser, Loader, Crane
Alat Pertanian = Traktor, Mesin Tanam, Mesin Panen

18
 Potensi Bisnis
Berikut tujuan / fungsi melakukan identifikasi suatubisnis, antara lain
Mencegah kerugian atau kebangkrutan usaha Anda.
Mengetahui persaingan yang terjadi di pasar.
Mengetahui produk atau jasanya jika dibutuhkan
Mengetahui jika usahanya memang layak d
Mengetahui minat konsumen akan pro
Mengetahui berapa lama usaha
Mengetahui rugi laba ket
Menetapkan tekni Setelahmenge
adalah me
dilaku Th

19
 BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA
DIDIK

1. Revolusi Industri 4.0

2. Industri Otomotif Nasional

20
 GLOSARIUM

Engine adalah suatu alat yang memiliki kemampuan untuk merubah energi panas yang
dimiliki oleh bahan bakar menjadi energi gerak
ICE (Internal Combustion Engine) yaitu motor pembakaran
dalam. EV (Electric Vehicle) yaitu kendaraan bertenaga
listrik

21
 DAFTAR PUSTAKA

Fahrul., A., dkk. (2021). Dasar-Dasar Otomotif I untuk SMK/MAK Kelas X

semester I, Jakarta. Kemendikbudristek.

Kompasiana.2015. “ Industri Otomotif

Nasional”.
https://www.kompasiana.com/dewayuniardi/54f33e65745513a32b6c6d07/industri-
otomotif- nasional, diakses 27 Juli 2021

22