MODUL AJAR

IPAS

Mengenal Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya

Disusun oleh
NADHAFATUN NAZIRAH, S.Pd.SD

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

NEGERI 1 BERINGIN JAYA
TAHUN 2022/ 2023
 MATERI
Mengenal bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya

Mata pelajaran : IPAS

Kelas/semester : IV (Empat)/I (Satu)

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )

Kompetensi Awal : Peserta didik mengenal bagian – bagian tubuh tumbuhan beserta

fungsinya, serta proses fotosintesis dan kegiatan pembelajaran melalui

kegiatan percobaan pada salah satu bagian tubuh tumbuhan sederhana

akan melatih kemampuan analisis peserta didik.

Profil Pelajar pancasila:

 Beriman,Bertakwa kepada Tuhan YME

 Berkebhinekaan Global

 Mandiri

 Bernalar Kritis ,

 Bergotong royong

 Sarana dan prasarana:

- Buku siswa kelas IV sekolah penggerak

- Buku Guru

- projector dan

- contoh tumbuhan

 Target Peserta Didik:

Peserta didik mengenal dan mengetahui bagian – bagian tumbuhan dan

fungsinya serta proses fotosintesis

.
  Model pembelajaran :

PTM terbatas

Komponen inti

 Tujuan pembelajaran

- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian – bagian tubuh tumbuhan

- Peserta didik memahami fungsi dari masing – masing dari bagian tubuh

tumbuhan

- Peserta didik dapat memahami kebutuhan tumbuhan untuk melakukan pross

fotosintesis serta hasil dari fotosintesis

- Peserta didik dapat memahami dampak proses fotosintesis

- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian – bagian bunga dan fungsinya

- Peserta didik dapat mendeskripsikan cara perkembangbiakan tumbuhan

berbunga.

- Peserta didik dapat mengidentifikasi macam – macam penyerbukan biji.

PEMAHAMAN BERMAKNA:

 Tumbuhan mempunyai bagian tubuh yang berfungsi untuk membantu pertumbuhan,

melindungi diri, dan berkembang biak

Pertanyaan Pemantik:

1. Apa saja bagian tubuh dari tumbuhan?

2. Bagaimana tumbuhan mencari makanan?
3. Bagaimana tumbuhan berkembang biak?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pendahuluan:

 Guru mengawali KBM dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan

 Guru membuat suasana kelas yang menyenangkan dengan melakukan ice breaking.
  Guru melakukan Apersepsi

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

KEGIATAN INTI

 Guru menampilkan gambar tumbuhan melalui projector untuk menarik perhatian siswa .

 Guru memberikan beberapa kata motifasi membuka pemahaman peserta didik melalui
gambar

 Guru memberikan pertanyaan esensial untuk memancing pengetahuan siswa.

 Guru menjelaskan kembali materi yang telah diberikan dirumah untuk mengukur
pengetahuan dan keterampilan siswa

 Siswa melakukan percobaan tentang proses fotosintesis

 Siswa mendemonstrasikan hasil dari percobaan.

 Guru memberikan tes formatif pada saat proses pembelajaran

Kegiatan penutup

 Dalam kegiatan penutup :

 Guru dapat melakukan formatif asesmen dengan cara melontarkan pertanyaan ke siswa, dan
menilai respon siswa.

 Guru meminta beberapa siswa untuk recalling kegiatan hari ini, sebagai bentuk refleksi
pembelajaran.

 Guru menutup pembelajaran dengan mereview danmenyampaikan materi pembelajaran

yang akan datang.

 .Setelah semua selesai, guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa selesai
kegiatan.

 Guru menutup kelas.

Asesmen

 Asesmen formatif 1(dalam proses pembelajaran )

 Soal evaluasi serta kunci jawaban

1. Apa saja bagian tubuh tumbuhan?

Akar, batang, daun, bunga, dan buah (ingatkan lagi untuk bunga dan buah tidak selalu ada pada
setiap tumbuhan

2. Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk bertahan hidup dan

melindungi diri?

Akar dan batang (bisa saja ada peserta didik yang menjawab duri)

3. Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk tumbuh?

Akar, batang, dan daun

4.Bagian mana dari tumbuhan yang berperan untuk berkembang biak?

Bunga (bisa saja ada peserta didik yang menjawab biji)

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 Siswa dengan pencapaian tinggi dapaat diberikan pengayaan berupa kegiatan tambahan
menerapkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhan
peserta didik.Selanjutnya ia mempersetasikan apa yang suda ia buat.

 Siswa yang menentukan kesulitan /sulit memahami konsep dapat diberikan materi
tambahan berupa latihan personal dengan guru (dilakukan ketika guru melakukan formatif
asesmen ,dan siswa lainnya sedang beraktifitas).
Lembar kerja peserta didik

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

 PERETMUAN 1:

 Tumbuhan berperan sebagai sumber makanan bagi manusia dan hewan. Juga berperan
penting dalam ketersediaan udara yang kita hirup untuk bernapas. Bisa dibilang tumbuhan
sangat penting keberadaanya di Bumi.
PERTEMUAN KE 2
GLOSARIUM

 Karbohidrat adalah salah satu yang terkandung dalam makanan dan sumber tenaga

 Klorofil adalah zat yang membuat daun berwarnah hijau

 Fotosintesisi adalah proses yang dihasilkan makanan yang dilakukan oleh tumbuhan

Mengetahui Beringin Jaya, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru kelas IV

DARWIS, S.Pd.SD NADHAFATUN NAZIRAH, S.Pd.SD

Nip. 19710713 199408 1 001 Nip. 19830812 201409 2 002

DAFTAR PUSTAKA