RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
CALON GURU PENGGERAK (CGP) Angkatan 8 (9 dan 10)

Sekolah : SMP Negeri 6 Negara

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII /Genap
Materi Pokok : Sistem Pernapasan Pada Manusia
Alokasi Waktu : 1 x 10 Menit ( 1 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
Indikator
3.9.1 Memahami dan mengidentifikasi
organ pernapasan pada Manusia
beserta fungsinya

4.9 Menyajikan karya tentang upaya 4.9.1 Membuat poster tentang bahaya
menjaga kesehatan sistem merokok bagi kesehatan
pernapasan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami dan mengidentifikasi organ pernapasan pada Manusia
2. Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pernapasan manusia
3. Membuat gambar atau poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan

C. Materi Pembelajaran

Sistem Pernapasan
1. Organ pernapasan
D. Metode Pembelajaran : Discovery Learning

E. Media Pembelajaran
 Media :
Gambar (carta) pernapasan pada manusia

 Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis, Lem, Kertas

F. Sumber Belajar
 Zubaidah, Siti., dkk. Pusat Kurikulum dan Pusat Perbukuan, Balitbang: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
 Lembar Kerja Peserta Didik
 Sumber lainya yang mendukung

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Pendahuluan 2 menit
1. Guru dan Peserta didik saling memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing-masing
2. Mengecek kehadiran peserta didik dengan melakukan presensi oleh guru
3. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. Do’a dipimpin oleh ketua kelas.
4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa
kerapihan diri dan bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran.
5. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru yang berkaitan dengan
pembelajaran yang akan dilakukan dan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya seperti Mengajukan pertanyaan : selain paru
– paru apalagi yang berfungsi sebagai organ pernapasan ?
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti 5 menit
 Pemeberian Ransang (Stimulation)
1. Peserta didik berkelompok dengan peserta didik lain yang dalam satu
kelompok terdiri dari 3-4 peserta didik.
2. Peserta didik diberi stimulasi atau rangsangan melalui media carta
mengamati gambar tentang organ pernapasan pada manusia.
 Pertanyaan (Identifikasi Masalah)
3. Dari rangsangan diatas guru menanyakan beberapa pertanyaan kepada
peserta didik:
4. Dari pertanyaan diatas setiap peserta didik memberikan jawaban awal.
5. Setiap masing-masing kelompok dibagikan LKPD “Organ Pernapasan
pada manusia”
 Pengumpulan Data (Collection)
6. Peserta didik secara berkelompok membaca materi dari buku paket atau
buku-buku penunjang lainnya untuk mencari jawaban pada LKPD.
7. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk melaksanakan pengumpulan data
yang ada pada Lembar kerja Peserta Didik (LKPD).
 Pengolahan Data (Processing)
8. Peserta didik yang dibimbing oleh guru berdiskusi secara kelompok
untuk menjawab pertanyaan pada kegiatan yang terdapat pada lembar
kerja.
 Pembuktian (Verification)
9. Peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk mengecek
kembali jawaban pada LKPD dengan membandingkan jawaban dengan
kelompok lain melalui verifikasi guru.
 Menarik kesimpulan (Generalization)
10. Guru dan Peserta didik menarik kesimpulan dari kegiatan yang telah
dilakukan.
11. Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang materi yang
 telah dipelajari hari ini dengan menyanyikan sebuah lagu.
Penutup 3 menit
1. Guru memberikan soal untuk mengetahui hasil belajar siswa.
2. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai
terbaik.
3. Guru merefleksikan pembelajaran yang telah dilaksanakan bersama siswa.
4. Guru memberikan arahan untuk pertemuan berikutnya.
5. Peserta didik bersama Guru menutup dengan doa dan mengucapkan salam.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual
No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen butir pelaksanaan
instrumen
1. Jurnal Jurnal Lampiran Saat Penilain
1a pembelajaran untuk
berlangsung pencapaian
pembelajaran

b. Sikap sosial
No Teknik Bentuk Contoh butir Waktu Keterangan
Instrumen instrumen pelaksanaan
1. Jurnal Jurnal Lampiran 1a Saat Penilain
pembelajaran untuk
berlangsung pencapaian
pembelajaran

2. Penilaian Lembar Lampiran 1b Saat Penilain

diri Penilaian diri pembelajaran sebagai
berlangsung pembelajaran

b.Pengetahuan
No Teknik Bentuk Instrumen Contoh butir Waktu Keterangan
instrumen pelaksanaan
1. Lisan - Pertanyaan 1. Sebutkan Saat Penilain
lisan pada saat urutan alat pembelajaran sebagai
proses pernapasan berlangsung pembelajaran
pembelajaran
yang dilalui
- Penjelasan
 siswa saat udara saat
presentasi bernapas!
2. Tertulis Soal Pilihan Lampiran 2a Saat Penilain
Ganda pembelajaran untuk
usai pencapaian
pembelajaran

c. Keterampilan
No Teknik Bentuk Contoh butir Waktu Keterangan
Instrumen instrumen pelaksanaan
1 Praktek LKPD Lampiran 3a Saat
pembelajaran
2. Proyek (Membuat Lembar Lampiran 3b Saat Penilaian
artikel ) penilaian pembelajaran pencapaian
telah selesai pembelajaran

Aspek Indikator Teknik Bentuk Waktu

Instrumen Penilaia
n

Sikap  Jujur observasi Jurnal Selama

 Disiplin proses
 Ketaqwaan pembelaj
aran

Pengetahuan  Mengidentifikasi organ Penilaian Soal pilihan Kegiatan

pernapasan harian ganda Penilaian
 Menjelaskan fungsi organ harian
pernapasan pada manusia

Keterampilan  Menyajikan gambar / poster Penilaian Rubrik Berjangka

penilaian waktu
tentang bahaya merokok bagi
kesehatan Proyek kinerja

(Instrumen
terlampir)

2. Instrumen (terlampir)

I. Pembelajaran Perbaikan/Pengayaan
1. Pembelajaran Remedial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
• pembelajaran ulang
• bimbingan perorangan
• belajar kelompok
• pemanfaatan tutor sebaya
 bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis
penilaian.

2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber

Mengetahui, Negara, 30 September 2022

Kepala Sekolah SMPN 6 Negara Guru Mapel IPA

I Ketut Diasa, S.Pd. Solahudin Al Ayubi, S.Pd

NIP. 19730527 200005 1 001 NIPPPK. 19880917 2022211006
Lampiran 1a dan 1b

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

a. Teknik Penilaian : observasi sikap

b. Bentuk Instrumen : Jurnal Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap

TTD Renc.
Nama
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ket. Siswa Tindak
Siswa
Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
...

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

a. Teknik Penilaian : observasi sikap
b. Bentuk Instrumen : Jurnal Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap

NO Nama Siswa Aspek yang diamati Jumlah Sebutan Ket

Skor
Jujur Disiplini ketaqwaan

5
Lampiran 2a

PENILAIAN PENGETAHUAN

Pilihlah a, b, c, atau d dengan cara memberi tanda x pada jawaban yang paling benar !

1. Pada manusia, difusi oksigen terjadi di . . . .

a trakea.
b. alveolus
c. pleura
d. bronkiolus
2. Di bawah ini alat pernapasan yang banyak memiliki kapiler darah adalah ...
a. bronkiolus b. bronkus c. trakea d. Alveolus
3. Fungsi selaput lendir hidung adalah untuk . . . .
a. menyesuaikan kelembapan udara
b. menetralkan racun yang masuk
c. membunuh kuman yang terbawa
d. memilih gas-gas yang masuk
4. Alat pernapasan dari luar ke dalam pada manusia adalah….
a. faring-tenggorokan-bronkiolus-bronkus-alveolus
b. faring-kerongkongan-bronkus-bronkiolus-alveolus
c. tenggorokan-faring-bronkus-bronkiolus-alveolus
d. faring-tenggorokan-bronkus-bronkiolus-alveolus
5. Pada manusia, difusi oksigen terjadi di . . . .
a. trakea
b. alveolus
c. pleura
d. bronkiolus

Penilaian Pengetahuan

Skor Setiap Soal = 2

Nilai = skor diperoleh X 10

= 100
Lampiran 3b
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : ..........................
Semester : ..........................
Materi : ..........................
Petunjuk :
1. Lembar observasi penilaian sikap digunakan untuk menilai Keterampilan
peserta didik selama proses pembelajaran.
2. Berilah nilai sesuai rubrik penilaian sikap (Skor 1 – 3)

Gambar
Karya Menampilkan Karya menyajikan
menyajikan Jumlah
No Nama Peserta didik Gambaran yang Ajakan berhenti
informasi Skor
menarik merokok
bahaya merokok
1. .....................
2.
 LKPD
Struktur dan Fungsi Organ Pernapasan Manusia
3a

Kelompok :
Ilustrasi :
Kelas :
Nama Anggota : Setiap saat kita melakukan proses bernafas. Pada
1. saat bernafas kita memerlukan oksigen dan
2. menghembuskan karbondioksida. Dimanakah
3. terjadinya pertukaran oksigen dengan
4. karbondioksida? Dan organ-organ apa sajakah yang
5. berperan dalam proses pernapasan? Untuk dapat
memahaminya, maka lakukan kegiatan berikut ini !

kegiatan 1

Tujuan

1. Mengidentifikasi organ pernapasan pada manusia

2. Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pernapasan manusia

Alat dan bahan :

1. Gunting

2. Lem

3. Buku referensi sistem pernapsan

Langkah Kerja :

1. Bacalah buku terlebih dahulu

2. Gunting gambar organ-organ pernapasan

3. Susunlah urutan gambar organ-organ pernapasan dan tempel menggunakan lem pada
gambar tubuh manusia
Guntinglah gambar organ-organ pernapasan, keterangan, struktur dan fungsi sistem
pernapasan berikut dan tempel pada gambar tubuh manusia yang telah disediakan!
Bronkiolus Tenggorokan Alveolus

Laring Paru-paru
Rongga Hidung

Bronkus Faring

 menghubungkan antara faring dengan trakea

 terdapat epligotis dan pita suara
 epiglotis berfungsi untuk menutup laring ketika
menelan makanan atau minuman

 terletak di belakang (posterior) rongga hidung sampai

rongga mulut dan diatas laring (superior).
 Dindingnya terdiri atas otot rangka yang dilapisi oleh
membran mukosa
 berfungsi untuk jalur masuk udara dan makanan, ruang
resonansi suara, serta tempat tonsil yang berperan pada
reaksi kekebalan tubuh dalam melawan benda asing

 terdapat di ujung akhir bronkiolus berupa kantung

kecil
 tersusun dari satu lapis jaringan epitel pipih yang
lembab dan tipis
 berfungsi sebagai pertukaran antara oksigen (O2) dan
karbondioksida (CO2)
 terdiri dari :
1. Rambut-rambut hidung untuk menangkap debu yang
terdapat di udara
2. Selaput lendir berfungsi sebagai perangkap benda asing
yang masuk terhirup saat bernapas
3. Konka memiliki banyak kapiler darah yang berfungsi
menghangatkan udara yang masuk ke paru-paru

 cabang-cabang kecil dari bronkus, yang pada ujung-

ujungnya terdapat gelembung-gelembung sangat kecil
seperti anggur dan berdinding tipis
 berfungsi sebagai penyalur udara dari bronkus ke
alveoli, dan juga sebagai pengontrol jumlah udara yang
didistribusikan melalui paru-paru

 Merupakan percabangan dari trakea

 Strukturnya hampir sama dengn trakea, namun lebih
sempit
 Tersusun atas tulang rawan tidak teratur, dan
berselang-seling dengan otot polos
 berfungsi sebagai saluran yang menghubungkan antara
tenggorokan dengan paru-paru

 Terdiri dari dua bagian, yaitu bagian kiri dan kanan

 Bagian kanan tersusun atas 3 lobus dan bagian kiri
tersusun atas 2 lobus
 Dilindungi oleh pleura

 Tersusun dari tumpukan cincin tulang rawan dan

selaput lendir yang tersusun atas jaringan epitalium
bersilia
 berfungsi untuk menyaring benda-benda asing yang
masuk ke dalam saluran pernapasan dan sebagai
penyedia saluran napas atau jalan napas
Pasanglah urutan organ pernapasan, struktur dan fungsi organ pernapasan pada gambar berikut