Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran

Al-Qur’an dan Hadis Pada akhir fase D, peserta didik Memahami Definisi Al-Qur’an dan Definisi Al-Qur’an dan Memahami definisi Al-
memahami definisi Al-Quran dan Menjelaskan Hadist nabi dan Hadist nabi Qur’an dan Hadist nabi
hadis Nabi dan posisinya sebagai posisinya sebagai dan posisinya sebagai
sumber ajaran agama Islam. sumber ajaran agama sumber ajaran agama
Peserta didik juga memahami Islam Islam
pentingnya pelestarian alam dan
lingkungan sebagai bagian yang Pelestarian alam dan Pelestarian alam dan Memahami pentingnya
tidak terpisahkan dalam ajaran lingkungan sebagai lingkungan pelestarian alam dan
Islam. Peserta didik juga mampu bagian yang tidak lingkungan sebagai
menjelaskan pemahamannya terpisahkan dalam bagian yang tidak
tentang sikap moderat dalam ajaran Islam terpisahkan dalam
beragama. Peserta didik juga ajaran Islam
memahami tingginya semangat Sikap moderat dalam Sikap moderat dalam
keilmuan beberapa intelektual beragama beragama Menjelaskan
besar Islam pemahamannya
Semangat keilmuan Emangat keilmuan tentang sikap moderat
beberapa intelektual dalam beragama
besar Islam
Memahami tingginya
semangat keilmuan
beberapa intelektual
besar Islam
Akidah Peserta didik mendalami enam Mendalami Enam rukun iman Rukun iman mendalami enam
rukun Iman. rukun Iman.
Akhlak Peserta didik mendalami peran Mendalami peran aktivitas salat Shalat mendalami peran
aktivitas salat sebagai bentuk Memahami sebagai bentuk aktivitas salat sebagai
penjagaan atas diri sendiri dari Memahami penjagaan atas diri bentuk penjagaan atas
keburukan. Peserta didik juga Mengenal sendiri dari keburukan diri sendiri dari
memahami pentingnya verifikasi keburukan
(tabayyun) informasi sehingga dia pentingnya verifikasi Pentingnya verifikasi
terhindar dari kebohongan dan (tabayyun) informasi (Tabayyun) memahami pentingnya
berita palsu. Peserta didik juga sehingga dia terhindar verifikasi (tabayyun)
 memahami definisi toleransi dalam dari kebohongan dan informasi sehingga dia
tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat berita palsu terhindar dari
Al-Qur’an dan Hadis- Hadis Nabi. kebohongan dan berita
Peserta didik juga mulai mengenal definisi toleransi dalam Toleransi palsu
dimensi keindahan dan seni dalam tradisi Islam
Islam termasuk ekspresi berdasarkan ayat-ayat memahami definisi
ekspresinya. Al-Qur’an dan Hadis- toleransi dalam tradisi
Hadis Nabi Islam berdasarkan
ayat-ayat Al-Qur’an dan
dimensi keindahan dan Dimensi keindahan dan Hadis- Hadis Nabi
seni dalam Islam seni dalam Islam
termasuk ekspresi mengenal dimensi
ekspresinya. keindahan dan seni
dalam Islam termasuk
ekspresi ekspresinya
Fikih Peserta didik memahami Memahami internalisasi nilai-nilai nilai-nilai dalam sujud memahami
internalisasi nilai-nilai dalam sujud Memahami dalam sujud dan dan ibadah salat internalisasi nilai-nilai
dan ibadah salat, memahami Mengenal ibadah salat dalam sujud dan
konsep muʿāmalah, riba, rukhsah, ibadah salat
serta mengenal beberapa mazhab konsep muʿāmalah, konsep muʿāmalah,
fikih, dan ketentuan mengenai riba, rukhsah riba, rukhsah memahami konsep
ibadah qurban. muʿāmalah, riba,
mazhab fikih, dan mazhab fikih, dan rukhsah
ketentuan mengenai ketentuan mengenai
ibadah qurban. ibadah qurban. mengenal beberapa
mazhab fikih, dan
ketentuan mengenai
ibadah qurban.

Sejarah Peradaban Peserta didik mampu menghayati Menghayati penerapan akhlak Bani Umayyah, menghayati penerapan
Islam penerapan akhlak mulia dari kisah- Memahami mulia dari kisah-kisah Abbasiyyah, Turki akhlak mulia dari kisah-
kisah penting dari Bani Umayyah, penting dari Bani Usmani, Syafawi dan kisah penting dari Bani
Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi Umayyah, Abbasiyyah, Mughal Umayyah, Abbasiyyah,
dan Mughal sebagai pengantar
untuk memahami alur sejarah
masuknya Islam ke Indonesia.
Turki Usmani, Syafawi Turki Usmani, Syafawi
dan Mughal sejarah masuknya dan Mughal
Islam ke Indonesia
alur sejarah masuknya memahami alur sejarah
Islam ke Indonesia masuknya Islam ke
Indonesia