Kisi Kisi Contoh Formatnya SD

KISI – KISI DAN SOAL FORMATIF/SUMATIF
SEKOLAH DASAR NEGERI 11 SUMBAWA

TAHUN 2022
PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOORDINATOR WILAYAH PENDIDIKAN KECAMATAN SUMBAWA
SD NEGERI 11 SUMBAWA BESAR
Jl. Kebayan No. 12 Rt. 03 Rw. 04 Kel. Uma Sima Sumbawa Besar Telp. (0371) 2629602
Website : http://www.sdn11sumbawa.sch.id/ Email. sdnXIsumbawa@gmail.com
PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

KELAS IV
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
Muatan PPKn
KD 3.4
I. Berilah tanda silang( x ) huruf A,B,C, atau D pada jawaban yang kamu anggap benar!
1. Beni Lani dan udin bekerja kelompok mengerjakan tugas sekolah .mereka mengerjakan tugas
dengan saling membantu hingga selesai .apa yang mereka lakukan mencerminkan sikap…
A. kebersamaan dalam kehidupan C. kebersamaan dalam kebersamaan
B. kebersamaan dengan teman . D. kebersamaan dalam keberagaman
2. Pernyataan yang menunjukan prilaku pentingnya persatuaan dalam keberagaman adalah
A. saat bergaul tidak membedakan teman C. bermain bersama teman akrab
B. berteman dengan saudara saja D.mengerjakan tugas bersama teman dekat
3. Sikap menghargai perbedaan merupakan wujud dari …
A. upaya menjaga pelesterian lingkungan
B. semangat gotong royong
C. upaya menjaga kebersamaan dalam keberagaman
D. semangat kekeluargaan
4. Perhatikan gambar berikut ini !
Permainan disamping harus diakukan secara beregu
sehingga adanya …
A. Keberagaman C. keberanian
B. kerjasama D. strategi yang tepat
5. Perhatkan gambar dibawah ini !

Siswa kelas 4 sedang melaksanakan piket kelas.meskipun
memiliki agama berbeda mereka tetap bekerja sama
dengan baik hingga tugas selesai.kondisi tersebut
menunjukan penerapan nilai …
A. kerja sama dalam kegiatan sekolah
B. kerjasama dalam keberagaman
C. kebersamaan warga sekolah
D. kebersamaan secara kekeluargaan
II. Isilah titik – tiik dibawah ini dengan jawaban singkat !
6. Bentuk kerjasama dalam keberagaman di sekolah adalah …

7. Masyarakat Indonesia harus mengutamakan rasa persatuan dan …
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
8. Tuliskan 2 contoh keragaman yang ada dilingkungan tempat tinggalmu !
BAHASA INDONESIA
KD 3.1
I. Berilah tanda silang( x ) huruf A,B,C, atau D pada jawaban yang kamu anggap benar!
1. Ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan dapat berupa kalimat inti atau pokok paragraf
disebut …
A. Gagasan pendukung C. rangkuman
B. gagasan pokok D. ringkasan
2. Setiap bacaan biasanya terdiri dari beberapa peragraf .setiap paragraf memiliki gagasan pokok
yang diperkuat oleh …
A. Ide cerita C. gagasan pendukung
B. judul D. kalimat utama
3. Kalimat utama adalah kalimat yang memuat …
A. Ide penjelas C. inti paragraf
B. tokoh utama D. gagasan pendukung
4. Setiap paragraf memuat .. gagasan pokok
A. Empat B. tiga C. dua D. satu
5. Suatu paragraf dianggap memenuhi syarat jika kaimat di dalam paragraf tersebut saling …
A. Berkaitan B. bertentangan C. bersatu D. berlawanan
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban singkat !

6.Untuk mengetahui informasi dari suatu bacaan ,perlu dilakukan …
7.Gagasan pokok yang terletak diakhir paragraf disebut paragraf…
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

8. Jelaskan cara menentukan gagasan pokok sebuah paragraf !
Muatan IPA
KD 3.6
I. Berilah tanda silang( x ) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang kamu anggap benar!
1. Bunyi dapat dihasilkan dari alat musik di samping dengan cara….

A. ditiup C. dipukul
B. digesek D. dipetik
2. Bunyi dapat merambat melalui benda ….
A. Padat, cair, dan gas C. Lembab dan basah
B. Udara dan padat D. Padat, hampa, dan gas
3. Mengumpulkan suara dari luar kemudian diteruskan kelubang telinga merupakan fungsi dari …
A. Gendang telinga B. lubang telnga C. daun telinga D. saluran eustachius
4. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda-benda yang permukaannya….
A. Keras B. Kuat C. Tinggi D. Lunak
5. Bunyi dapat memantul jika perambatannya dihalangi oleh benda yang permukaannya keras
yaitu….
A. Wall, busa, karpet C. Kayu, karpet, busa
B. Kapas, karpet, wall D. Kayu, kaca, dinding
6. Semua benda yang bergetar disebut…..
7.
Bagian telinga yang berfungsi

menangkap getaran bunyi adalah…. .
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

8.Tulisskan 3 sifat-ifat bunyi yang kamu ketahui !
Muatan IPS
KD 3.2
I. Berilah tanda silang( x ) pada huruf A,B,C, atau D pada jawaban yang kamu anggap benar!
1. Angklung merupakan alat musik tradisional yang berasal dari …
A. Sulawesi Selatan B. Sumatra Barat C. Jawa Barat D. Papua
2. Menjaga persatuan dan kesatuan antar umat beragama perlu dilandasi dengan sikap …
A. Salng menghormati C. hidup bersama
B. Saling bertentangan D. menghina pemeluk agama lain
3. Pada tanggal 1 Syawal penanggalan Hijriah dilaksanakan solat Idul Fitri di tanah lapang.
Sebelumya dilaksanakan ibadah puasa Ramadhan selama 1 bulan. Pernyataan tersebut
menunjukkan cara perayaan hari besar agama….
A. Kristen B. Islam C.Hindu D. Budha
4. Contoh sikap tidak mau menghargai keberagaman yang ada seperti ….
a. Menonton pertunjukan budaya daerah lain
b. Mencintai berbagai budaya daerah
c. Hanya berteman hanya dengan satu suku
d. Menghargai budaya lain walaupun berbeda
5. Perhatikan gambar berikut! Gambar di bawah ini adalah . . .
A. Soto Betawi dari Jakarta
B. Bubur ayam dari Sukabumi
C. Lontong dari Medan
D. Mpek-mpek dari Palembang
6. Salahsatu tarian yang berasal dari Sumatera Barat adalah . . . .

7. Keberagaman suku dan budaya di Indonesia merupakan …
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

8. Tuliskan 6 agama yang diakui di Indonesia !
SBdP
KD 3.3
I. Berilah tanda silang( x ) huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang kamu anggap benar!
1. Tari bungong Jeumpa dibagi menjadi dua gerakan yaitu …

A. berdiri dan duduk C. duduk dan berputar
B. berjalan dan berputar D. berjalan dan duduk
2. Bentuk atau formasi tertentu yang dibuat penari pada sebuah tarian diisebut …
A. pengiring lagu B. pola lantai C. properti D. perlengkapan
3.
pola lantai terbentuk pada formasi disamping adalah …
A. lingkaran C. horizontal
B. zig-zag D. huruf V
4. Tari kecak menggunakan pola lantai …

A. horizontal B. lingkaran C. zig-zag D. huruf V
5. Dalam tari bungong Jeumpa kedua tangan tepuk luurus kedepan .tepuk ketengah. Ketika
tepuk keatas badan …
A. Membungkuk B. dimiringkan C. diangkat D. ditekuk
B. Isilah titik-titik dengan jawaban singkat !

6. Tarian yang dilakukan oleh dua orang penari yang terdiri dari putra dan putri disebut …
7. Perlengkapan dalam sebuah tari isebut …
C. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

8.Tuliskan 2 tarian yang dilakukan dengan posisi duduk !
KUNCI JAWABAN
Muatan Pelajaran : PPKn

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 C 1
4 B 1
5 B 1
6 Melakukan Piket Kelas 2
7 Kesatuan 2
8 - Keragaman bahasa 3
- Keragaman suku
- Keragaman Agama, dll
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

No Jawaban Skor
1 B 1
2 C 1
3 C 1
4 D 1
5 A 1
6 Membaca teks secara keseluruhan 2
7 Paragraf Deduktif 2
8 - Baca dan cermati setiap kalimat dalam paragraf 3
- Identifikasi ide atau kata benda atau subjek yang mendominasi paragraf
tersebut
- Tentukan satu kalimat mana yang paling cocok menjadi kalimat utama
- Temukan gagasan pokok dalam kalimat utama tersebut
Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 C 1
4 D 1
5 D 1
6 Sumber bunyi 2
7 Gendang telinga 2
8 - Mampu merambat melalui zat cair, gas dan padat 3
- Bunyi dapat diserap dna dipantulkan
- Bunyi bisa dibiaskan
Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

No Jawaban Skor
1 C 1
2 A 1
3 B 1
4 C 1
5 A 1
6 Tari Piring 2
7 Satu kesatuan 2
8 - Islam 3
- Kristen
- Hindu
- Budha
- Katolik
- Konghucu
Muatan Pelajaran : SBdP

No Jawaban Skor
1 A 1
2 B 1
3 C 1
4 B 1
5 C 1
6 Tari Pasangan 2
7 Properti 2
8 - Bungong Jeumpa 3
- Tari saman
𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯𝑨𝑵
NILAI = 𝑿 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑴𝑨𝑲𝑺𝑰𝑴𝑨𝑳
Website : http://www.sdn11sumbawa.sch.id/Email. sdnXIsumbawa@gmail.com
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Kelas/Semester : IV/I
NO BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL KET
SOAL PG ISIAN URAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk  Peserta didik dapat menentukan sikap yang harus dilakukan 1 √
keberagaman suku bangsa, sosial, berdasarkan teks yang disajikan
dan budaya di Indonesia yang  Peserta didik dapat menentukan pentingnya persatuan dalam 2 √
terikat persatuan dan kesatuan keberagaman
 Peserta didik dapat menentukan sikap menghargai perbedaan 3 √
 Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan manfaat dari 4 √
kegiatan yang ada pada gambar
 Peserta didik dapat menentukan kondisi yang menunjukkan penerapan 5 √
nilai kerjasama
 Siwa dalam menuliskan bentuk kerjasama dalam keberagaman di 6 √
sekolah
 Peserta didik dapat menuliskan kewajiban masyarakat Indonesia 7 √
 Peserta didik dapat menuliskan 2 contoh keberagaman yang ada 8 √
dilingkungan tempat tinggal
2 Bahasa Indonesia
3.1 Mencermati gagasan pokok dan  Peserta didik dapat menentukan pengertian dari ide utama yang 1 √
gagasan pendukung yang diperoleh dibahas dalam suatu bacaan
dari teks lisan, tulis, atau visual;  Peserta didik dapat menentukan isi kalimat utama 2 √
 Peserta didik dapat menuliskan paragraf yang memiliki gagasan pokok 3 √
diakhir paragraf
 Peserta didik dapat menjelaskan cara menentukan gagasan pokok 4 √
3.2 Mencermati keterhubungan  Peserta didik dapat menentukan syarat kalimat dalam paragraf 5 √
antargagasan yang didapat dari teks  Peserta didik dapat menentukan kalimat perkuat dari gagasan pokok 6 √
lisan, tulis, atau visual  Peserta didik dapat menuliskan hal yang diperlukan untuk mengetahui 7 √
informasi dari suatu bacaan
 Peserta didik dapat menjelaskan syarat suatu paragraf 8 √
3 Ilmu Pengetahuan Alam
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan  Peserta didik dapat menentukan bunyi yang dihasilkan alat music pada 1 √
keterkaitannya dengan indera gambar yang disajikan
pendengaran  Peserta didik dapat menentukan benda yang menjadi media 2 √
perambatan bunyi
 Peserta didik dapat menentukan bagian telinga yang berfungsi 3 √
mengumpulkan suara dari luar kemudian diteruskan ke lubang telinga
 Peserta didik dapat menentukan permukaan benda yang dapat 4 √
menyerap bunyi
 Peserta didik dapat menentukan permukaan benda yang memiliki 5 √
permukaan yang keras
 Peserta didik dapat menuliskan arti dari benda yang bergetar 6 √
 Disajikan gambar. Peserta didik dapat menuliskan bagian telinga yang 7 √
berfungsi sebagai menangkap getaran bunyi
 Peserta didik dapat menuliskan tiga sifat-sifat bunyi 8 √
4. Ilmu Pengetahuan Sosial
3.2 Mengidentifikasi keragaman  Peserta didik dapat menentukan asal provinsi alat musik tradisional 1 √
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan angklung
agama di provinsi setempat sebagai  Peserta didik dapat menentukan sikap menjaga persatuan dan kesatuan 2 √
identitas bangsa Indonesia ; serta antar umat beragama
hubungannya dengan karakteristik  Peserta didik dapat menentukan perayaan umat beragama 3 √
ruang  Peserta didik dapat menentukan sikap menghargai keberagaman 4 √
 Peserta didik dapat menentukan jenis dan asal makanan pada gambar 5 √
yang disajikan
 Peserta didik dapat menuliskan tarian yang berasal dari Sumatera 6 √
Barat
 Peserta didik dapat menuliskan keberagaman suku dan budaya di 7 √
Indonesia
 Peserta didik dapat menuliskan enam agama yang diakui di Indonesia 8 √
5 SBdP
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi  Peserta didik dapat menentukan dua gerakan pada tari bungong 1 √
daerah jeumpa
 Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk atau formasi dalam 2 √
tari
 Peserta didik dapat menentukan pola lantai yang tunjukkan pada 3 √
gambar yang disajikan
 Peserta didik dapat menentukan pola lantai yang digunkan pada tari 4 √
Kecak
 Peserta didik dapat menentukan posisi badan saat tangan tepuk keatas 5 √
pada tari bungong jeumpa
 Peserta didik dapat menuliskan tarian yang dilakukan oleh dua orang 6 √
penari yang terdiri dari putra dan putri
 Peserta didik dapat menuliskan istilah perlengkapan dalam sebuah tari 7 √
 Peserta didik dapat menuliskan 2 tarian yang dilakukan dalam posisi 8 √
duduk
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas IV
ISHAK,S.PD HADIANNA. S, S.Si

NIP.197108141992031007 NIP. 198205312022212002

MATEMATIKA
Tema : 1. Pecahan
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
A. Berilah tanda silang (X) pada abjad jawaban yang benar!
8
1. Ubahlah ke pecahan desimal
10
a. 0,8 c. 0,80
b. 0,10 d. 0,100
23
2. Ubahlah ke pecahan desimal. . . .
100
a. 0,20 c. 0,23
b. 0,30 d. 0,32
145
3. Ubahlah ke pecahan desimal.
100
a. 0,541 c. 0,145
b. 0,154 d. 0,451
4
4. Ubahlah ke pecahan desimal....
10
a. 0,40 c. 0,15
b. 0,200 d. 0,20
543
5. Ubahlah ke pecahan desimal.....
100
a. 0,432 c. 0,345
b. 0,534 d. 0,543
3
6. Ubahlah ke pecahan persen. . . .
5
a. 10% c. 50%
b. 60% d. 30%
2
7. Ubahlah ke pecahan persen.......
10
a. 120% c. 100%
b. 80% d. 20%
8. Ubahlah 0,25 ke pecahan biasa. . . .
1 1
a. c.
4 3
3 1
b. d.
5 10
9. Ubahlah 0.2 ke pecahan biasa.....

1 1
a. c.
6 5
3 8
b. d.
5 5
10. Ubahlah 0,5 ke pecahan biasa......

1 8
a. c.
5 5
1 5
b. d.
2 3
B. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan teliti dan benar !
1. Ibu mempunyai persediaan mentega sebanyak 2/3 kg. karena Adik ingin roti buatan ibu, maka
ibu membuatkannya. Untuk membuat roti diperlukan 1/3 mentega. Supaya tidak kehabisan
mentega, Ibu membeli lagi ¼ kg untukpersediaan. Berapa kg mentega yang dimiliki Ibu
sekarang ???
2. Untuk membuat celana panjang diperlukan 1 1/9 meter kain, sedangkan untuk membuat kemeja
lengan pendek diperlukan kain sebanyak 1 ½ meter. Berapa meter kain yang diperlukan untuk
membuat 2 celana panjang dan 2 kemeja lengan pendek ???
3. Pak Harjo berkeinginan mengganti talang rumah. Untuk bagian depan rumah, talang yang
diperlukan 5 ¼ meter, sedangkan untuk dapur 3 3/8 meter, padahal Pak Harjo baru mempunyai
talang 4 ½ meter. Berapa meter talang yang harus dibeli Pak Harjo agar dapat mengganti
seluruh talang rumahnya ???
4. Pada lebaran Idul Fitri Bu Minu membeli 12 ½ kg gula. Karena kasihan pada Bu Minu, Pak Ali
menolong membawa gula yang dibeli Bu Minu sebanyak 7 1/3 kg. tetapi Bu Minu juga
membeli tepung terigu sebanyak ¾ kg dan membawanya sendiri. Berapa kg belanjaan yang
dipegang Bu Minu ???
5. Arya ingin membeli sebuah tas tali kur dengan harga Rp 125.000 karena pada saat itu
bertepatan dengan tahun baru. Maka tas tersebut mendapatkan diskon sebesar 30%. Berapakah
jumlah uang yang harus di bayar oleh Arya untuk membeli tas tali kur tersebut ?
KUNCI JAWABAN
A. Pilihan Ganda
1 A 6 B
2 C 7 D
3 C 8 A
4 A 9 C
5 D 10 B
B. Uraian
1. Kalimat matematikannya adalah :
2/3 – 1/3 + ¼ = 8/12 – 4/12 + 3/12
= 4/12 + 3/12
= 7/12
Jadi, mentega yang dimiliki Ibu sekarang adalah 7/12 kg.
2. Kalimat matematikannya adalah :
1 celana panjang = 1 1/9 meter kain
2 celana panjang = 2 x 1 1/9 = 2 x 10/9 = 20/9 meter kain
1 kemeja lengan pendek = 1 ½ meter kain
2 kemeja lengan pendek = 2 x 1 ½ = 2 x 3/2 = 3 meter kain
2 celana panjang + 2 kemeja lengan pendek =
= 20/9 + 3 = 20/9 + 3/1
= 20/9 + 27/9
= 47/9
= 5 2/9
Jadi, kain yang diperlukan adalah sebanyak 5 2/9 meter.
3. Kalimat matematikanya adalah :
5 ¼ + 3 3/8 – 4 ½ = 5 2/8 + 3 3/8 – 4 4/8
= 8 5/8 – 4 4/8
= 4 1/8
Jadi, talang yang harus di beli Pak Harjo adalah 4 1/8 meter.
4. Kalimat matematikanya adalah :
12 ½ - 7 1/3 + ¾ = 12 6/12 – 7 4/12 + 9/12
= 5 2/12 + 9/12
= 5 11/12
Jadi, belanjaan yang dibawa Bu Minu adalah 5 11/12 kg.
5. Diketahui : Harga awal = Rp. 125.000
Harga diskon = harga awal x persentase diskon
Harga diskon = Rp. 125.000 x 30%
Harga diskon = Rp. 125.000 x 30/100
Harga diskon = Rp. 37.500
Ditanyakan: Harga akhir = …?
Harga akhir = harga awal – harga diskon
Harga akhir = Rp.125.000 – Rp. 37.500
Harga akhir = Rp.87.500
Jadi jumlah uang yang harus dibayar Budi untuk membeli tas tersebut adalah Rp. 87.500
Bentuk Soal Skor

Pilihan Ganda 1 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯𝑨𝑵
Essay 5 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑴𝑨𝑲𝑺𝑰𝑴𝑨𝑳
Jl. Kebayan No. 12 Rt. 03 Rw. 04 Kel. Uma Sima Sumbawa BesarTelp. (0371) 2629602

Tema : 1. Pecahan
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan pecahan- pecahan  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan desimal 1 √
senilai dengan gambar dan model menjadi pecahan biasa dengan benar
konkret  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan desimal 2
menjadi pecahan biasa dengan benar
3
 Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan desimal
4
menjadi pecahan biasa dengan benar 1 √
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan biasa menjadi 5 √
pecahan (biasa, campuran, desimal, dan pecahan persen dengan benar
persen) dan hubungan diantaranya  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan biasa menjadi 6 √
pecahan persen dengan benar
7 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan decimal
10 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan pecahan campuran dengan 2 √
benar 3 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan operasi pecahan biasa 4 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan operasi pecahan biasa 5 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan operasi pecahan biasa
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan operasi pecahan biasa
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,

NIP.197108141992031007 NIP. 198205312022212002
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TEMA : 5. Pahlawanku
KELAS/SEMESTER : IV/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
Muatan PPKn
KD 3.1
I. Berilah tanda silang pada salah satu huruf didepan – jawaban paling benar !
1. Sila ke empat yang disimbolkan dengan kepala banteng yang mempunyai makna…
A. Membicarakan orang lain C. Bermusyawarah
B. Makan Bersama D. Adu kekuatan
2. Berdasarkan perjuangan Balaputradewa sikap kepahlawanan yang sesuai dengan sila ke empat
pancasila adaah …
A. Berkorban untuk diri sendiri C. Berani berjuang
B. Suka menolong sesame D. Berani dan pantang menyerah
3. Contoh tindakan yang mencerminkan sila ke empat pancasila dalam kehidupan sehari-hari
adalah…
A. Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
B. Menghormati keputusan rapat
C. Mencintai produk dalam negeri
D. Menolong sesama
4. Lambang dari sila ke 5 pancasila adalah …
A. Kepala banteng C. Padi dan kapas
B. Rantai D. Pohon beringin
5. Berdasarkan perjuangan kapitan Pattimura sikap yang sesuai dengan sila kelima pancasila
adalah…
A. Memperjuangkan keadilan C. Memperkaya diri
B. Bersikap masa bodoh D. Membiarkan rakyatnya menderita
6. Ir Suekarno adalah pahlawan nasional yang memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada
tanggal …
A. Tanggal 14 agustus 1945 C. Tanggal 16 Agustus 1945
B. Tanggal 15 agustus 1945 D. Tanggal 17 Agustus 1945
II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

7. Makna dari sila ke empat pancasila yang diterapkan dalam kehidupan sehari adalah…
8. Perilaku yang perlu kamu teladani dari pangeran diponegoro adalah ..
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

9. Tuliskan 3 contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan penerapan dari sila ke
lima pancasila !
Muatan BHS INDONESIA
KD 3.7
Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal no 1
Raja Purnawarman Panji Segala Raja
Raja Purnawarman mulai memerintah kerajaan Tarumanegara pada tahun 395 M.pada
masa pemerintahannyaIa selalu berjuang untuk rakyatnya .Ia membangun saluran air dan
memberantas perompak.raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejateraan rakyatnya
Sebagai wujud kecintaan rakyat kerajaan tarumanegara kepada raja Purnawarman

,telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebagai prasasti ciaruteun
10. Salah satu peran yang dilakukan raja purnawarman untuk rakyatnya adalah ..
A. Membangun saluran air C. Membasmi hama tikus
B. Memakmurkan nelayan D. Menarik pajak
11. Raja Balaputra Dewa mencapai kejayaannya pada masa abad ke 8 sampai abad ke 9 masehi
pokok informasi yang terdapat pada kalimat tersebut adalah
A. Tempat terjadinya peristiwa C. Alasan terjadinya peristiwa
B. Tokoh yang dibicarakan D. Urutan terjadinya peristiwa

12. Kalimat yang berisi gagasan pokok disebut ….
III. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

13. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata pahlawan
KD 3.8
Perhatikan teks dibawah ini untuk menjawab soal no 14-15 !
Gusnadi wiyoga Ditengah keterbatasan
Gusnadi Wiyoga berumur 15 tahun,dia berhasa dari keluarga sederhana yang tinggal di Dusun Waringin
Mangunharjo, suleman ,Yogjakarta .ayahnya seorang tukang sol sepatu dan ibunya adalah seorang bu rumah
tangga ,kondisi perekonomian Gusnadi yang berkekurangan tidak membuat nya patah semangat Untuk
berprestasi.
Yoga panggilan akrabnya ,berhasil meraih media perak olimpiade sains Nasional (OSN ) 2011 di Menado .hasil
ini mengantarkan Yoga mewakili Indonesia di Internasional competitions and Assessment For Schols ( ICAS)
wilayah Asia Fasifik tahun 2011 pada kompetisi ini Yoga mendapatkan medali perak. Kesederhanaan tdak
menjadi hambatan baginya untuk berprestasi .sejak kecil, Yoga terbiasa belajar mandiri ,tanpa mengikuti
bimbingan belajar atau kursus . setiap malam ia tekun mengulangi pelajaran yang diterimanya di sekolah
Bagaimana memulai semuanya ? semuanya itu berawal ketika ia duduk di kelas VI SD. Saat itu,ia dikirim ke
hongkong (2007) untuk mengikuti lomba matematika mewakili Indonesia .Dalam perlombaan itu ia tidak
menang namun, hal ini menjadi pemicu bagi yoga untuk terus belajar dengan giat.
14. Berdasarkan teks diatas prestasi apa yang didapat Gusnadi Wiyoga ?
A. Peraih emas olimpiade Nasional C. Peraih perunggu olimpiade
Nasional
B. Peraih medali perak olimpade Nasional D. Peraih sepatu emas sepak bola
15. Apa yang Yoga lakukan untuk meraih prestasi ?
A. Semangat belajar dan kerja keras C. Mengikuti Bimbel
B. Mengikuti Kursus D. Santai aja karena sudah pintar

16. Ciri-ciri tulisan nonfiksi adalah…

17. Sebutkan 2 contoh tulisan nonfiksi yang kamu ketahui
Muatan IPA
KD 3.7
18.
Percobaan pada gambar disamping menunjukan salah satu sifat cahaya yaitu…
A. Dapat menembus benda bening C. Dapat dipantulkan

B. Merambat lurus D. Cahaya dapat dibiaskan
19. Contoh benda yang dapat menembus cahaya adalah …
A. Air jernih dan triplek C. Gelas bening dan air jernih
B. Triplek dan kertas putih D. Triplek dan gelas bening
20. Bayangan maya yg dibentuk dari pantulan cermin cekung adalah
A. Besar dan tegak C. Nyata dan terbalik
B. Sama besar dengan benda asli D. Maya dan terbalik
21. Jenis cermin spion yg digunakan kendaraan untuk melihat kendaraan dari belakang adalah ..
A. Cermin datar C. Cermin cembung
B. Cermin cekung D. Cermin siku
22. Kaca pembesar (lup) untuk membantu mellihat objek yang sangat kecil biasa digunakan oleh …
A. Tukang jam B.Sopir C. Nelayan D.Pedagang
23. Periskop sederhana dapat digunakan untuk...
A. Melihat objek jauh C. Mengamati objek yang terhalang
B. Melihat objek sangat kecil D. Mengamati objek yang samar-
samar

24. Sifat cermin datar bayangan yang dihasilkan adalah …
25. Benda yang dapat meneruskan sebagian besar cahaya disebut…

26. Sebutkan 3 jenis cermin yang kamu ketahui !
Muatan IPS
KD 3.4
27. Sebagai wujud kecintaan rakyat kerajaan Tarumanegara kepada raja purnawarman telapak
kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dkenal sebagai ..
A. prasasti batughana C. prasasti trisula
B. prasasti tarumanegara D. prasasti ciaruteun
28. Berikut ini kelompok kerajaan yang termasuk kerajaan Hindu di Indonesia adalah
A. Kutai ,tarumanegara,dan Sriwijaya C. Terumanegara, Majapahit dan Kutai
B. Tarumanegara ,Goa dan Majapahit D. Sriwijaya, Demak dan Gowa
29. Tokoh yang sangat berpengaruh pada zaman kerajan mmajapahit adalah …
A. Gaja Mada B. Hayam wuruk C. Balaputradewa D. Purnawarman
30. Masjid Agung Demak adalah salah satu masjid paling tua yang ada di Indonesia dan
merupakan peninggalan …
A. Kerajaan Hindu C. Kerajaan Buddha
B. Kerajaan Hindu-Buddha D. Kerajaan Islam
31. Berikut ini adalah sikap kepahlawanan yang patut ditiru dari Sultan Hasanuddin adaah ..
A. Keberanian C. Keegoisan
B. kegigihan dan keberaniannya D. Pantang menyerah
32. Sultan Iskandar Muda adalah pahlawan yang melawan penjajah
A. Portugis B.Spayol C. Belanda D. Jepang

33. Kerajaan Sriwijaya adalah kerajaan yang bercorak …
34. Kerajaan majapahit mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan …

35. Sebutkan 3 tokoh pahlawan nasional Indonesia yang kamu ketahui !
Muatan SBdP
KD.3.2
36. Lagu “ Maju Tak Gentar “ dinyanyikan dengan tempo …
A. Sedang B. agak cepat C. agak lambat D.agak kuat
37. Simbol nada dengan titik diatas angka berarti termasuk kelompok nada oktaf..
A. Rendah B. sedang C. bawah D. tinggi
38. Dalam lagu “ Maju Tak Gentar “Nada Do = Bes birama 4/4 artinya tiap birama terdiri atas ...
A. Satu ketukan C. tiga ketukan
B. B. dua ketukan D. empat ketukan
39. Pencipta lagu maju tak gentar adalah …
A. Ibu Sud C. H.Mutahar
B. C Simanjuntak D. H Mukahar
40. Panjang pendeknya nada dalam sebuah lagu disebut…
A. Irama C. nada
B. tempo D.birama

41. Simbol notasi angka yang memiki titik dbawah berarti …
42. Tnggi rendahnya nada disebut …

43. apa yang kamu rasakan saat menyanyikan lagu maju tak gentar ?
KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor
1 C 1
2 D 1
3 A 1
4 C 1
5 A 1
6 D 1
7 Mempunyai hak dan kedudukan yang sama 2
8 Pantang menyerah dan bersemangat 2
9 - Bersikap adil terhadap sesama 3
- Menghormati hak orang lain
- Suka bekerja keras
- Hidup hemat
- Tidak melanggar aturan yang berkaitan dengan kepentingan umum
- Tidak berperilsku boros

No Jawaban Skor
10 B 1
11 B 1
12 Kalimat utama 2
13 Diserahkan kepada guru 3
14 B 1
15 A 1
16 - Menggunakan bahasa formal /baku 2
- Berisi tentang fakta
- Bersifat ilmiah
17 - Berita 3
- Jurnal
- Skripsi
- Makalah ilmiah, dll

No Jawaban Skor
18 D 1
19 C 1
20 A 1
21 B 1
22 A 1
23 C 1
24 Maya, tegak dan sama besar 2
25 Benda bening 2
26 - Cermin cembung 3
- Cermin cekung
- Cermin datar

No Jawaban Skor
27 D 1
28 C 1
29 A 1
30 D 1
31 B 1
32 A 1
33 Hindu-Buddha 2
34 Hayam Wuruk 2
35 - Ir. Soekarna 3
- Mohammad Hatta
- Jendral Sudirman
- Catatan selebihnya jawaban diserahkan pada guru
No Jawaban Skor
36 C 1
37 D 1
38 D 1
39 B 1
40 A 1
41 C 2
42 Nada rendah 2
43 Intonasi 3
44 Diserahkan pada guru
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Tema : 5. Pahlawan
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.1 Memahami makna hubungan  Peserta didik dapat menentukan makna sila ke empat 1 √
simbol dengan sila-sila Pancasila  Peserta didik dapat menentukan contoh perjuangan Balaputradewa 2 √
yang sesuai dengan sila ke empat Pancasila
 Peserta didik dapat menentukan contoh tindakan yang menceminkan 3 √
sila ke empat Pancasila
 Peserta didik dapat menentukan lambang silan ke lima Pancasila 4 √
 Peserta didik dapat menentukkan contoh perjuangan kapten Pattimura 5 √
yang sesuai dengan sila Pancasila
 Peserta didik dapat menentukan tanggal proklamasi kemerdekaan 6 √
Indonesia 7 √
 Peserta didik dapat menuliskan makna sila ke empat dalam kehidupan
sehari-hari 8 √
 Peserta didik dapat menuliskan perilaku yang meneladani pangeran
diponegoro 9 √
 Peserta didik dapat menuliskan 3 contoh sikap penerapan sila ke lima
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2 Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru  Disajikan suatu teks. Peserta didik dapat menentukan peran yang 10 √
yang terdapat pada teks nonfiksi dilakukan Raja Purnawarman
 Peserta didik dapat menentukan pokok informasi dari teks yang 11
disajikan 12
 Peserta didik dapat menuliskan arti kalimat yang berisi gagasan pokok 13
 Peserta didik dapat membuat kalimat dengan menggunakan kata
pahlawan
3.8 Membandingkan hal yang sudah  Peserta didik dapat menentukan informasi pada teks yang disajikan 14-15 √
diketahui dengan yang baru  Peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri tulisan nofiksi 16 √
diketahui dari teks nonfiksi  Peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh tulisan nonfiksi 17 √

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya  Peserta didik dapat menentukan salah satu sifat cahaya 18 √
dan keterkaitannya dengan indera  Peserta didik dapat menentukan contoh benda yang dapat menembus 19 √
penglihatan cahaya 20 √
 Peserta didik dapat menentukan bayangan maya yang dibentuk dari
pantulan cermin cekung 21 √
 Peserta didik dapat menentukan jenis spion yang digunkan kendaraan
untuk melihat kendaraan dari belakang 22 √
 Peserta didik dapat menentukan profesi yang menggunakan kaca
pembesar (lup) 23 √
 Peserta didik dapat menentukan fungsi dari periskop sederhana 24 √
 Peserta didik dapat menuliskan sifat cermin datar bayangan 25 √
 Peserta didik dapat menuliskan penyebutan bagi benda yang dapat
meneruskan sebagian besar cahaya 26 √
 Peserta didik dapat menyebutkan tiga jenis cermin
4. Ilmu Pengetahuan Sosial
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu  Peserta didik dapat menentukan Prasasti yang yang diabadikan sebagai 27 √
dan/atau Buddha dan/atau Islam di wujud kecintaan rakyat kerajaan Tarumanegara kepada raja 28 √
lingkungan daerah setempat, serta purnawarman 29 √
pengaruhnya pada kehidupan  Peserta didik dapat menentukan kelompok kerajaan yang termasuk
masyarakat masa kini kerajaan hindu di Indonesia 30 √
 Peserta didik dapat menentukan tokoh yang sangat berpengaruh pada
zaman kerajaan majapahit 31 √
 Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu peninggalan sejarah
Masjid Agung Demak 32 √
 Peserta didik dapat menentukan penjajah oleh pahlawan Sultan
Iskandar Muda 33
 Peserta didik dapat menuliskan corak kerajaan Sriwijaya 34 √
 Peserta didik dapat menentukan tokoh pemerintahan kerajaan √
Majapahit pada puncak kejayaannya 35 √
 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tokoh pahlawan nasional Indonesia
5 SBdP
3.2 Mengetahui tanda tempo dan  Peserta didik dapat menentukan tempo lagu “Maju Tak Gentar” 36 √
tinggi rendah nada  Peserta didik dapat menentukan nada oktaf yang disimbolkan dengan 37 √
titik diatas nada
 Peserta didik dapat menentukan pencipta lagu maju tak gentar 38 √
 Peserta didik dapat menentukan penyebutan untuk panjang pendeknya 39 √
nada sebuah lagu
 Peserta didik dapat menentukan lagu yang bertemakan perjuangan 40 √
 Peserta didik dapat menuliskan arti dari symbol notasi angka yang 41
memiliki titik dibawah √
 Peserta didik dapat menuliskan pengertian tinggi rendahnya nada 42
 Peserta didik dapat menjelaskan perasaan saat menyanyikan lagu maju 43 √ √
tak gentar
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,

NIP.197108141992031007 NIP. 198205312022212002
MAPEL : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : IV/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
I. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar !
1. 0,8 = ….
1 3
a. 5
c. 5
2 4
b. 5
d. 5
54
2. Ubahlah 8
ke pecahan campuran!
1 1
a. 6 4 c. 6 2
3 2
b. 6 4 d. 6 3
1
3. Ubahlah 8 ke pecahan desimal !
a. 0.4 c. 0,125
b. 0,25 d. 0.8
1 5 2
4. Tentukan hasil 6 + 6 − 3 =
1 2
a. 6
c. 3
1 5
b. 3
d. 6
5 2 1
5. Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil 6 , 3 , 2
2 1 5 1 2 5
a. , ,
3 2 6
c. , ,
2 3 6
2 5 1 1 5 2
b. , ,
3 6 2
d. , ,
2 6 3
6. 1250 + 450 – 1550 = …..
a. 150 c. 170
b. 160 d. 180
7. (84 : 12) × 8 = …..
a. 48 c. 64
b. 56 d. 72
8. Kelipatan persekutuan 6 dan 8 adalah …..
a. 24,36,48,… c. 24,48,64,…
b. 24,48,56,… d. 24,48,72,…
9. Faktorisasi prima dari 162 adalah …..
a. 2 × 3³ c. 2² × 3²
b. 2 × 34 d. 2² × 3³
10. Faktor prima dari 27 adalah ….
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
11. Berikut bilang prima, kecuali ….
a. 63 c. 73
b. 67 d. 79
12. FPB dari bilangan 8 dan 12 adalah …..
a. 2 c. 6
b. 4 d. 8
13. FPB dari bilangan 24, 30 dan 36 adalah …..
a. 6 c. 15
b. 12 d. 18
14. KPK dari bilangan 4 dan 6 adalah …..
a. 6 c. 18
b. 12 d. 24
15. KPK dari bilangan 8, 12 dan 18 adalah …..
a. 48 c. 72
b. 56 d. 84
16. Damar pergi ke perpustakaan 5 hari sekali dan Putri pergi ke perpustakaan 3 hari sekali. Jika hari
ini mereka bersama ke perpustakaan berapa hari lagi mereka bersama kembali?
a. 5 hari c. 15 hari
b. 10 hari d. 20 hari
17. Pembulatan dari pengukuran berat 1998 gram adalah …..
a. 10 gram c. 1 kg
b. 20 gram d. 2 kg
18. Panjang meja 2,7 m, dibulatkan menjadi …..
a. 2 m c. 3 m
b. 2,5 m d. 4 m
19. Pehatikan gambar berikut !
Yang merupakan bangun segi banyak adalah …..

a. A dan B c. C dan D
b. B dan C d. B dan D
20. Perhatikan gambar berikut !
Ada berapa segitiga yang terbentuk pada ganbar diatas?

a. 4 c. 8
b. 6 d. 12
II. Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

2 1
1. Ibu mempunyai persediaan 3 kg mentega. Lalu ibu memakainya untuk membuat roti 3.kg
1
Kemudian ibu membeli lagi untuk persediaan mentega sebanyak 4 kg. Berapa mentega yang
dimiliki Ibu sekarang?
2. Dita memiliki sebanyak 12 kotak pensil, setiap kotak berisi 36 batang pensil. Pada hari ulang
tahunnya ia membagikan pensil tersebut kepada 27 temanya. Berapa banyak pensil yang
diterima setiap temannya?
3. Di toko Makmur tersedia 12 karung beras yang sama berat dengan total berat 780 kg. Toko
tersebut menerima stok beras 520 kg beras. Berapa karung stok beras di toko Makmur sekarang?
4. FP dari 15 dan 45 adalah…..
5. Faktorisasi bilangan prima bilangan 24 adalah…..
6. Tentukan KPK dari 50 dan 16 dengan menggunakan faktorisasi prima!
7. FPB dari 6 dan 8 ditentukan dengan cara mengambil faktor yang sama
8. Di sebuah terminal bus, bus jurusan A diberangkatkan setiap 5 menit sekali dan bus jurusan B
diberangkatkan setiap 10 menit sekali. Jika pada pukul 06.40 kedua bus jurusan A dan B
diberangkatkan bersama-sama, pukul berapa kedua jurusan bus itu diberangkatkan bersama-
sama lagi?
9. Berat Yanal 56.800 gram. Bulatkan dalam bentuk kg !
10.
Sebutkan bangun datar yang menyusun gambar diatas !

Kunci Jawaban
I. Pilihan Ganda
1 D 6 A 11 A 16 C
2 B 7 B 12 B 17 C
3 C 8 D 13 A 18 C
4 B 9 B 14 B 19 B
5 C 10 C 15 C 20 C
II.Uraian
2 1 1 8−4+3 7
1. Mentega Ibu = 3 - 3 + 4 = 12
= 12 kg
2. Banyak pensil yang diterima setiap teman = 12 × 36 : 27 = 432 : 27 = 16 batang
3. Berat 1 karung beras = 780 : 12 = 65 kg
Jumlah karung beras sekarang = (780 + 520) : 65 = 1.300 : 65 = 20 karung
4. 1, 3, 5 dan 15
5. 2³ × 3
6.
FP 50 = 2 × 5²
FP 16 = 2⁴
Jadi KPK dari 50 dan 16 adalah 2⁴ x 5²
7. Faktor prima dari 6 = 2 × 3
Faktor prima dari 8 = 2³
FPB dari 6 dan 8 = 2
8. Kelipatan 5 = 5, 10,15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60 ....
Kelipatan 10 = 10, 20, 30, 40, 50, 60 ....
Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari 5 dan 10 adalah 10.
Bus berangkat bersama kembali = 06.40 + 10 menit = 06.50
9. 56.800 gram = 56,8 kg dibulatkan menjadi 57 kg
10. Segitiga siku dan persegi
Bentuk Soal Skor

Pilihan Ganda 1 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑷𝑬𝑹𝑶𝑳𝑬𝑯𝑨𝑵
Essay 5 𝑺𝑲𝑶𝑹 𝑴𝑨𝑲𝑺𝑰𝑴𝑨𝑳
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan pecahan- pecahan  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan desimal 1 √
senilai dengan gambar dan model menjadi pecahan biasa dengan benar
konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk  Disajikan soal, siswa mampu mengubah pecahan biasa menjadi 2 √
pecahan (biasa, campuran, desimal, dan pecahan campuran
persen) dan hubungan diantaranya  Disajikan soal, siswa mampu mengubah bentuk pecahan biasa menjadi 3 √
pecahan desimal dengan benar
1 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan pecahan campuran dengan
benar
3.3 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung hasil penjumlahan dan 4 √
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil pengurangan pecahan biasa dengan benar
kali, hasil bagi dua bilangan cacah  Disajikan soal, siswa mampu mengurutkan pecahan biasa dari yang 5 √
maupun pecahan terkecil dengan benar
6 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah dengan benar
7 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian dan pembagian
bilangan cacah dengan benar 2 √
bilangan cacah dengan benar 3 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan pembagian
bilangan cacah dengan benar
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan  Disajikan soal, siswa mampu menentukan kelipatan persekutuan dari 8 √
suatu bilangan dua bilangan dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan faktor persekutuan dari dua 4 √
bilangan dengan benar
3.5 Menjelaskan bilangan  Disajikan soal, siswa mampu menentukan faktorisasi prima dengan 9 √
prima benar
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan faktor prima dengan benar 10 √
 Disajikan soal, siswa mampu memahami bilangan prima dengan benar 11 √
5 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan faktorisasi prima dengan
benar
3.6 Menjelaskan dan menentukan factor  Disajikan soal, siswa mampu menentukan FPB dari dua bilangan 12 √
persekutuan, factor (FPB), kelipatan dengan benar
persekutuan, dan kelipatan persekutuan  Disajikan soal, siswa mampu menentukan FPB dari tiga bilangan 13 √
terkecil (KPK) dari dua bilangan dengan benar
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari 14 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan KPK dari dua bilangan
dengan benar
15 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan KPK dari tiga bilangan
dengan benar 16 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan implementasi KPK dengan
benar 6 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan KPK dari dua bilangan
dengan benar 7 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan FPB dari dua bilangan
dengan benar 8 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan implementasi KPK dengan
benar
3.7 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil pembulatan berat 17 √
pembulatan hasil pengukuran panjang dengan benar
dan berat ke satuan terdekat  Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil pembulatan panjang 18 √
dengan benar
9 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil pembulatan berat
dengan benar
3.8 Menganalisis segi banyak beraturan  Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bangun segi banyak 19 √
dan segi banyak tidak beraturan dengan benar
 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bangun segi banyak 20 √
dengan benar
10 √
 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bangun segi banyak
dengan benar
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
ISHAK,S.Pd HADIANNA. S, S.Si

NIP.197108141992031007 NIP. 198205312022212002

KELAS V
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
Muatan Pelajaran : PPKn ( KD 3.1 )
I. Berilah tanda silang ( x ) pada A, B, C atau D yang merupakan jawaban yang paling tepat!
1. Sikap yang sesuai dengan sila keempat pancasila adalah....

A Cinta tanah air Indonesia
B Menyelesaikan masalah dengan musyawarah
C Menjenguk orang yang sakit
D Menghormati
2. Dibawah ini yang menunjukkan sila kedua pancasila adalah....
A Menghormati antar pemeluk agama yang berbeda
B Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain
C Menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai yang dianut
D Menjunjung tinggi nilai – nilai kemanusiaan
3. Contoh perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah....
A adil C acuh tak acuh
B peduli D tanggung jawab
4. Simbol “rantai” pada sila Kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung makna....
A Perikemanusiaan C perikeadilan
B Periketuhanan D Permusyawaratan
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
5. Kita sebaiknya mengutamakan kepentingan umum diatas kepentingan....
6. Memberikan kesempatann kepada orang tua untuk duduk ketika berada dilalam angkutan umum
merupakan sikap yang sesuai dengan sila ke....
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

7. Tuliskan tiga contoh sikap disiplin di sekolah !
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia ( KD 3.1 )
Teks berikut untuk menjawab soal no. 1 – 3
Bergerak adalah salah satu ciri mahluk hidup. Bergerak adalah berpindah
tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian tubuh mahluk
hidup. Berjalan, berlari dan menggerakkan tangan, adalah contoh bergerak.
Mahluk hidup akan bergerak jika ada rangsangan yang mengenai sebagian
atau seluruh bagian tubuh
1. Gagasan pokok dari teks di atas adalah . . . .

A Salah satu ciri mahluk hidup adalah bergerak
B Berjalan, berlari, dan menggerakkan tangan adalah contoh bergerak
C Mahluk hidup akan bergerak jika ada rangsangan
D Bergerak adalah perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian tubuh
2. Pertanyaan yang tepat berdasarkan teks bacaan di atas adalah . …

A Di mana mahluk hidup bisa bergerak?
B Mengapa salah satu ciri mahluk hidup adalah bergerak?
C Kapan mahluk hidup akan berjalan dan berlari?
D Bagaimana mahluk hidup bergerak?
3. Salah satu ciri mahluk hidup pada bacaan teks di atas adalah . . . .
A berkembang biak C berlari
B bergerak D berjalan
4. Berikut yang bukan merupakan langkah untuk menentukan ide pokok pada teks lisan, yaitu . . . .
A. mendengarkan teks dengan sungguh-sungguh
B. membaca teks secara keseluruhan dengan seksama
C. mencatat permasalahan yang sedang dibicarakan dalam teks
D. menentukan topik serta kalimat utama yang menjadi inti permasalahan teks
Perhatikan paragraf berikut! (untuk menjawab soal 5 & 6 )
Nama Pinisi diambil dari nama seseorang, Phinisi. Suatu ketika, Phinisi berlayar melewati
pesisir Pantai Bira. Phinisi melihat rentetan kapal di laut. Phinisi kemudian menegur seorang nahkoda
kapal bahwa layar yang digunakan masih perlu diperbaiki. Sejak saat itu, orang Bira berpikir dan
mendesain layar hingga terbentuklah layar seperti sekarang ini. Atas teguran Phinisi, orang-orang Bira
menamai layar tersebut dengan nama Pinisi .
5. Hal yang dibahas pada paragraf tersebut adalah . . . .

6. Gagasan yang menjadi dasar sebuah paragraf disebut . . . .
Perhatikan teks berikut!
Bersepeda merupakan kegiatan yang menyenangkan sekaligus menyehatkan. Sepeda bisa
dikatakan sebagai alat transportasi darat yang murah, praktis, dan mudah dikendarai. Banyak
orang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke kantor, sekolah, pasar, dan lain-lain.
7. Tuliskan kalimat pengembang dari paragraf tersebut!
Muatan Pelajaran : IPA ( KD 3.1 )
1. Alat gerak pasif pada manusia dan hewan adalah . . . .
A tulang C otot
B sendi D darah
2. Kelompok hewan yang bergerak dengan melompat adalah…

A ulat, Katak, dan Kuda C kuda, Kanguru, dan Tapir
B katak, Capung, dan Kadal D katak, Kanguru, dan Kelinci
3. Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar tersebut, yang ditunjuk oleh huruf X adalah . . . . .
A. tulang pergelangan
B. tulang pengumpil
C. tulang hasta
A X D. tulang lengan atas

Anak tersebut mengalami kelainan tulang belakang yang disebut . . . .
A. Osteoporosis C. Lordosis
B. kifosis D. skoliosis
5. Hewan yang tidak memiliki tulang belakang disebut hewan . . . .
6. Istilah kelainan keretakan pada tulang manusia disebut. . . .

7. Jelaskan persamaan antara organ gerak pada manusia dan hewan!
Muatan Pelajaran : IPS (KD 3.1)
1. Indonesia terdiri dari beribu pulau yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, sehingga
Indonesia dikenal sebagai negara … .
A. Laut C. Perairan
B. Kepulauan D. Daratan
2. Secara geografis, Indonesia terletak di antara dua benua, yaitu … .
A. Benua Asia dan Benua Australia C. Benua Australia dan Benua Eropa
B. Benua Asia dan Benua Amerika D. Benua Amerika dan Benua Eropa
3. Letak astronomi Indonesia berada pada … .
A. 60 LU sampai 110 LS dan 950 BT sampai 1410 BT
B. 110 LU sampai 60 LS dan 1450 BT sampai 1410
C. 950 LU sampai 1410 LS dan 60 BT sampai 110 BT
D. 60 LU sampai 110 LS dan 1410 BT sampai 450 BT
4. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah … .
A. tumbuhan C. tanah
B. hewan D. emas
5. Indonesia diapit oleh dua samudra yaitu ….
6. Suku bangsa Asmat terdapat di provinsi … .

7. Mengapa Indonesia disebut sebagai Negara maritim ?
Muatan Pelajaran: SBdP (KD. 3.1)
1. Karya seni berupa gambar yang memiliki fungsi menerangkan suatu benda disebut ...
A. komik C. ilustrasi
B. lukisan D. sketsa
2. Gambar yang sering ditambahkan dalam sebuah teks/buku. Tujuan penambahan gambar itu
adalah ...
A. memperindah tulisan C. memperjelas isi tulisan
B. mengisi sisa halaman D. menambah jumlah halaman
3. Sinta ingin membuat gambar buah dengan menggunakan teknik kering, alat gambar yang
digunakan adalah ...
A. pensil, cat air dan kertas C. cat air, kuas dan palet cat
B. pensil, penghapus dan kertas D. kapur, pensil warna dan krayon
4. Perhatikanlah alat dan bahan berikut ini !
(1) Cat air
(2) Pensil warna
(3) Buku gambar
(4) Kanvas
(5) Spidol
Media pewarnaan yang dapat digunakan untuk menggambar ditunjukkan oleh nomor ...
A. (1), (2) dan (4) C. (2), (3) dan (4)
B. (1), (2) dan (5) D. (2), (4) dan (5)
5. Salah satu unsur cover buku terdapat .....
6. Sebuah gambar atau urutan gambar yang saling berhubungan satu dengan yang lain
membentuk sebuah cerita disebut ........

7. Tuliskan tiga jenis gambar ilustrasi !
KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor
1 B 1
2 D 1
3 C 1
4 A 1
5 Pribadi atau diri sendiri 2
6 5 2
7 1. Datang kesekolah tepat waktu 3
2. Memakai seragam sekolah
3. Memakai atribut sekolah
4. Mematuhi aturan sekolah
Sesuaikan dengan jawaban siswa

No Jawaban Skor
1 A 1
2 D 1
3 B 1
4 B 1
5 ASAL NAMA PHINISI 2
6 GAGASAN POKOK 2
7 - Sepeda dapat dikatakan sebagai alat transportasi darat yang murah, praktis, 3
dan mudah dikendarai.
- Banyak orang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke kantor, sekolah, pasar,
dan lain-lain.

No Jawaban Skor
1 A 1
2 D 1
3 C 1
4 B 1
5 AVERTEBRATA 2
6 FISURA 2
7 - Tulang yang termasuk rangka kepala adalah 3
- Tulang tengkorak kepala
- Tulang rahang atas
- Tulang rahang bawah
- Tulang leher

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 A 1
4 D 1
5 Samudra hindia dan samudra pasifik 2
6 Papua 2
7 Karena Indonesia memiliki lautan yang luas daripada daratannya 3
No Jawaban Skor
1 C 1
2 A 1
3 B 1
4 C 1
5 - Nama pengarang/ penulis 2
- Nama penerbit
- Desain ilustrasi
- Diskripsi singkat isi buku
6 Gambar cerita 2
7 - Gambar realis 3
- Gambar karikatur
- Gambar kartun
- Gambar dekoratif

Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Kelas/Semester : V/I
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai  Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang sesuai dengan sila 1 √
Pancasila dalam kehidupan sehari- keempat Pancasila
hari  Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang sesuai dengan sila ke dua 2 √
Pancasila
 Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai 3 √
Pancasila
 Peserta didik dapat menyebutkan makna symbol rantai 4 √
 Peserta didik dapat menyebutkan urgensi kepentingan umum 5 √
 Peserta didik dapat menyebutkan penerapan sila Pancasila 6 √
 Peserta didik dapat menuliskan 3 contoh sikap disiplin di sekolah 7 √
2 Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam  Peserta didik dapat menentukan pokok pikiran dari teks yang disajikan 1 √
teks lisan dan tulisan  Peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang tepat berdasarkan 2 √
teks
 Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup pada teks 3 √
 Peserta didik dapat menyebutkan yang bukan langkah untuk 4 √
menentukan ide pokok
 Disajikan teks. Peserta didik dapat menentukan hal yang dibahas 5 √
 Peserta didik dapat menentukan gagasan yang menjadi dasar sebuah 6 √
paragraph
 Peserta didik dapat menuliskan kalimat pengembang dari paragraph 7 √
yang disajikan
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Peserta didik dapat menentuakn alat gerak pada manusia dan hewan 1 √
fungsinya pada hewan dan manusia  Peserta didik dapt menentukan kan kelompok hewan yang bergerak 2 √
serta cara memelihara kesehatan alat dengan melompat
gerak manusia  Peserta didik dapat menentukan jenis tulang yang ditunjukkan pada 3 √
gambar yang disajikan
 Disajikan gambar. Peserta didik dapat menyebutkan kelainan tulang 4 √
belakang
 Peserta didik dapat menyebutkan hewan yang memiliki tulang 5 √
belakang
 Peserta didik dapat menyebutkan istilah kelainan keretakan pada 6 √
tulang manusia
 Peserta didik dapat menjelaskan persamaan antara organ gerak pada 7 √
manusia dan hewan
4 Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Peserta didik dapat menentukan bentuk negara Indonesia 1 √
geografis Indonesia sebagai negara  Peserta didik dapat menentukan letak negara Indonesia secara 2 √
kepulauan/maritime dan agraris serta geografis
pengaruhnya terhadap kehidupan  Peserta didik dapat menentukan letak astronomi Indonesia 3 √
ekonomi, social, budaya, komunikasi  Peserta didik dapat menentukan sumber daya alam yang tidak dapat 4 √
serta transportasi diperbaharui
 Peserta didik dapat menuliskan samudera yang mengapit negara 5 √
Indonesia
 Peserta didik dapat menuliskan provinsi suku asmat 6 √
 Peserta didik dapat menjelaskan alasan negara Indonesia dikenal 7 √
sebagai negara Maritim
4 SBdP
3.1 Memahami gambar cerita  Peserta didik dapat menyebutkan arti dari karya seni yang berupa 1 √
gambar yang memiliki fungsi menerangkan suatu benda
 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan penambahan gambar pada 2 √
teks
 Peserta didik dapat menyebutkan alat yang digunakan pada pembuatan 3 √
gambar buah menggunkan teknik kering
 Disajikan beberapa media pewarnaan. Peserta didik dapat menentukan 4 √
media pewarnaan yang digunakan untuk menggambar
 Peserta didik dapat menuliskan salah satu unsur cover buku 5 √
 Peserta didik dapat menuliskan arti dari urutan gambar yang saling 6 √
berhubungan satu dengan yang lain dan membentuk sebuah cerita
 Peserta didik dapat menuliskan tiga jenis gambar ilustrasi 7 √
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas V
ISHAK,S.PD, S.Pd ATIKA, S.Pd.SD

NIP.197108141992031007 NIP. 197701072014062003

MATEMATIKA
Tema : 1. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
A. Pilihlah jawaban berikut dengan tepat !

1 1
1. 3
+ 2 = …..
2 5
a. 3 c. 6
2 3
b. 5 d. 4
3 1 3
2. 8
+ 3 + 4 = …..
15 35
a. 24 c. 24
25 45
b. 24 d. 24
3 1
3. 4
- 6 = …..
5 15
a. 12 c. 24
7 17
b. 12 d. 24
4 1 1
4. 7
- 3 - 7 = …..
2 5
a. 21 c. 21
4 6
b. 21 d. 21
3 4 1
5. Hasil dari 4 + 6 - 12 adalah ….
2 3
a. 3 c. 4
4 3
b. 3 d. 2
1 1
6. 1 6 + 3 4 = …..
1 1
a. 4 6 c. 4 12
5 5
b. 4 6 d. 4 12
2 1 1
7. 2 3 + 1 4 + 3 2 = ….
5 7
a. 7 12 c. 7 12
5 7
b. 8 12 d. 8 12
3 4
8. 4 5 - 3 = …..
1 4
a. 3 15 c. 3 15
2 6
b. 3 15 d. 3 15
2 1 1
9. 3 3 - 2 4 - 6 = …..
1 3
a. 1 3 c. 1 4
1 3
b. 1 d. 1
4 4
1 3 5
10. Hasil dari 5 + 1 - 2 adalah …..
2 4 6
5 5
a. 4 12 c. 4 24
7 7
b. 4 12 d. 4 24
B. Isilah jawaban soal berikut dengan benar !
1. Hitunglah bilangan pecahan berikut !

1 3 5
3
+4+6 = …..
3 1 1
2. Ayah memiliki 4
kue. Kemudian diberikan ke kakak 3
dan kepada adik 6
. Berapa sisa kue
ayah?
2 5 1
3. Hasil dari 3 3 + 2 + 6 5 = ……
3 1
4. Sebuah truk membawa 8 7 kwintal beras, kemudian beras tersebut diturunkan di kota A 2 2
1
kwintal, kemudian diturunkan di kota B 1 4 kwintal. Berapa sisa beras yang dimuat truk?
5. 0,65 + 0,3 + 0,25 = …..

KUNCI JAWABAN
A. Pilihan Ganda
1 C 6 D
2 C 7 A
3 B 8 C
4 A 9 B
5 B 10 A
B. Uraian
1 3 5 8+18+20 46 22 11
1. 3
+4+6= 24
= 24 = 1 24 = 1 12
3 1 1 18−8−4 6 1
2. 4
-3-6= 24
= 24 = 4
2 5 1 11 5 31 110+75+186 371 11
3. 3 3 + 2 + 6 5 = 3
+2+ 5
= 30
= 30
= 12 30
3 1 1 59 5 5 236−70 − 35 131 19
4. 8 7 - 2 2 - 1 4 = 7
-2-4= 28
= 28
= 4 28
5. 0,65 + 0,3 + 0,25 = 1,2
Bentuk Soal Skor

Pilihan Ganda 1
Essay 5

Mata pelajaran : MATEMATIKA
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan pada pecahan 1 √
penjumlahan dan pengurangan dengan penyebut berbeda dengan benar
dua pecahan dengan penyebut  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan pada pecahan 2 √
berbeda dengan penyebut berbeda dengan benar
3 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung pengurangan pada pecahan
dengan penyebut berbeda dengan benar
4 √
dengan penyebut berbeda dengan benar 5 √
pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda dengan benar 6 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan pada pecahan
campuran dengan benar 7 √
9 √
campuran dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung pengurangan pada pecahan 10 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan 1 √
pengurangan pada pecahan campuran dengan benar
2 √
desimal dengan benar
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
ISHAK,S.PD ,S.Pd ATIKA, S.Pd.SD

NIP.197108141992031007 NIP. 197701072014062003
TEMA : 5. Ekosistem
KELAS/SEMESTER : V/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
PPKn
KD 3.4
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D yang merupakan jawaban yang paling
benar!
1. Kongres Pemuda yang melahirkan Sumpah Pemuda diadakan pada tanggal . . . .

A. 25 – 26 Oktober 1928 C. 25 – 26 Oktober 1938
B. 27 – 28 Oktober 1928 D. 27 – 28 Oktober 1938
2. Perilaku menjaga keutuhan bangsa dapat dilakukan dengan cara . . . .
A. menghargai pendapat orang lain C. memilih-milih dalam berteman
B. memaksakan kehendak kepada orang lain D. bersikap ingin menang sendiri
3. Organisasi yang berdiri pada tanggal 20 Mei 1908 adalah . . . .
A. SumpahPemuda C. Budi Utomo
B. PerserikatanBangsa – Bangsa D. ASEAN
4. Manfaat persatuan dan kesatuan bagi sebuah negara adalah ... .
A. mudah dijajah oleh negara lain
B. seringnya terjadi tawuran antar warga
C. masuknya pengaruh budaya asing
D. kehidupan bernegara menjadi aman dan tenteram
5. Lomba budaya daerah merupakan salah satu upaya ....
A. menambah jumlah suku bangsa C. melestarikan budaya daerah
B. mengadakan pesta rakyat D. menambah jumlah penduduk
6. Sila pancasila yang menekankan tentang kerukunan agar NKRI tetap terjaga adalah ….
A. Pertama B. kedua C. ketiga D. keempat
II. Isilah titik – titik dengan jawaban yang benar!

7. Hari Sumpah Pemuda diperingati setiap tanggal . . . .
8. Salah satu tekad yang diwujudkan dalam Sumpah Pemuda adalah tekad menjunjung tinggi
Bahasa Indonesia sebagai bahasa . . . .
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini

9. Tuliskan dua manfaat persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat!
BAHASA INDONESIA
KD. 3. 7
benar!
Bacalah paragraf berikut ini !
Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah agar mencapai suhu
yang sesuai kebutuhan hidup makhluk hidup. Cahaya matahari juga membantu
tumbuhan membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dari
sebuah lingkungan. Air yang turun dalam bentuk hujan, meresap ke dalam tanah.
Air di dalam tanah ini akan dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya
dan makhluk hidupkecil lainnya yang hidup di dalam tanah.
10. Pokok pikiran paragraf diatas adalah . . . .

A. cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah agar mencapai suhu yang sesuai
kebutuhan hidup makhluk hidup.
B. cahaya matahari juga membantu tumbuhan membuat makanan.
C. air dan tanah merupakan bagian penting dari sebuah lingkungan.
D. air yang turun dalam bentuk hujan, meresap ke dalam tanah.
11. Bacalah teks bacaan berikut ini !

Secara alami sel-sel otak kita mengalami penuaan dan secara alami pula sel-sel
yang menua itu diganti dengan sel baru. Proses regenerasi sel-sel ota kini terjadi
terutama pada saat kita beristirahat. Jika kita kurang tidur, sel-sel otak yang sudah
rusak itu tidak cepat diganti. Jika terjadi secara berkepanjangan, misalnya karena
insomnia kronis, kurang istirahat ini akan menyebabkan kepikunan datang lebih
cepat.
Sama seperti stress ,kurang tidur juga bisa menyebabkan gangguan
konsentrasi, yang selanjutnya menyebabkan seseorang menjadi pelupa. Masalah
ini juga bersifat sementara. Jika problem tidur segera diatasi, gangguan
konsentrasi ini pun bisa diselesaikan. Fungsi memori pun akan kembali normal.
Kesimpulan yang tepat teks bacaan di atas adalah ....

A. Kurang tidur atau beristirahat memiliki akibat, baik dalam jangka pendek maupun jangka
panjang.
B. Sel-sel otak akan mengalami regenerasi pada saat kita tidur.
C. Kurang tidur akan menyebabkan gangguan konsentrasi.
D. Jika kita kurang tidur secara berkepanjangan, akan menyebabkan hal-hal yang tidak baik.
12. Liburan sekolah lalu, Nanda hampir tidak pernah berada di rumah. Ia memanfaatkan
liburannya dengan berbagai cara, seperti : bertamasya, berkemah dan mendaki gunung.
Kegiatannya sangat padat.
Hal pokok yang diceritakan dalam paragraf diatas adalah . . . .
A. Nanda suka bertamasya
B. Liburan sekolah, Nanda tidak pernah di rumah
C. Liburan sekolah yang menyenangkan
D. Kegiatan liburan sekolah Nanda
13. Bacalah teks bacaan berikut ini !
Ekosistem mengalami perubahan sepanjang waktu. Komponen-komponen didalam

ekosistem dapat mengalami peningkatan maupun penurunan jumlah. Misal, pada saat
musim hujan, sebuah kebun akan mendapatkan lebih banyakair hujan daripada saat musim
kemarau. Tanaman tumbuh dengan baik.Tikus-tikus tanah juga akan mendapatkan lebih
banyak makanan daripada biasanya. Kondisi ini akan peningkatan populasi tikus tanah di
kebun tersebut.Peningkatan jumlah tikus tanah akan mengakibatkan meningkatnya
populasiular tanah. Peningkatan ini disebabkan ular tanah mendapatkan banyakmakanan
berupa tikus tanah pada musim itu.
Pada musim kemarau, air hujan yang turun di kebun tersebut tentu berkurang. Tanaman
tumbuh lebih lambat. Makanan yang dihasilkannya juga lebih sedikit. Keadaan ini akan
mengakibatkan menurunnya populasi tikus tanah yang memakan tanaman di kebun itu.
Akibatnya, populasi ular tanah pun akan berkurang karena berkurangnya sumber makanan
pada musim itu.
Pokok pikiran paragraf kedua adalah . . . .

A. ekosistem mengalami perubahan baik secara alami maupun karena kegiatan manusia.
B. ekosistem mengalami perubahan sepanjang waktu.
C. pada musim kemarau, air hujan yang turun di kebun tersebut tentu berkurang.
D. manusia dapat menjadi faktor penyebab terjadinya perubahan ekosistem.
14. Komponen yang berperan besar dalam rantai makanan, yaitu pengurai. Pengurai adalah
makhluk hidup yang menguraikan kembali zat-zat yang semula terdapat dalam tubuh hewan
dan tumbuhan yang telah mati. Hasil kerja pengurai dapat membantu proses penyuburan
tanah.
Pokok pikiran paragraf diatas adalah . . . .
A. pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan kembali zat-zat yang semula terdapat
dalam tubuh hewan dan tumbuhan yang telah mati.
B. komponen yang berperan besar dalam rantai makanan, yaitu pengurai.
C. hasil kerja pengurai dapat membantu proses penyuburan tanah.
D. ekosistem mengalami perubahan sepanjang waktu.
15. Berikut yang bukan langkah menemukan informasi penting dalam teks bacaan adalah …
A. menyimpan dalam ingatan idak perlu menuliS
B. membaca teks dengan teliti
C. merangkum dengan kata – kata sendiri
D. menentukan teks relevan dengan judul

16. Karangan yang bersifat faktual, atau peristiwa yang benar – benar terjadi dalam kehidupan
sehari – hari disebut ….
Bacalah paragrap berikut untuk menjawab soal no 13 !
Beberapa hewan ada yang memakan tumbuhan. Tumbuhan yang biasa dijadikan
makanan antara lain daun, batang, buah, maupun bijinya. Ulat merupakan salah satu hewan
yang suka memakan daun dan buah. Hewan yang suka memakan bagian batang tanaman
adalah sapi, yaitu batang padi dan jagung. Sedangkan hewan yang memakan biji – bijian
adalah burung pipit.
17. Pada paragrap tersebut informasi tentang makanan sapi adalah ….
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini

18. Jelaskan pengertian karangan fiksi !
Ilmu Pengetahuan Alam
KD. 3. 5
I. Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang pada salah satu huruf
A,B,C, atau D!
19. Yang merupakan organisme hidup dalam ekosistem adalah ….

A. cahaya matahari B. tanah C. tumbuhan D. air
20. Berikut ini yang merupakan ekosistem buatan adalah . . . .

A. laut,sungai dan taman C.taman,sawah dan laut
B. taman,sawah, dan bendungan D.laut,sungai dan pantai
21. Perhatikan nama-nama hewan berikut
i. Beruang iv. Rusa
ii. Singga v. Ayam
iii. Orang utan
Hewan yang termasuk omnivor adalah . . . .
A. i, ii dan iii C. ii, iii dan iv
B. i, iii dan v D. iii, iv dan v
22. Mahluk hidup berikut yang menyusun jaring-jaring makanan di ekosistem kebun adalah . . . .
A. rumput, zebra, kelinci, singa, ular,dan burung elang
B. fitoplankton, terumbuh karang, ikan kecil, singa laut, dan ikan hiu
C. pohon jeruk, ulat, belalang, katak, kadal, dan ular
D. pohon jati, rusa, orang utan, harimau, dan burung elang
23. Berikut ini rantai makanan yang hidup dalam sebuah ekosistem :
1. Padi dimakan tikus
2. Ular dimakan Burung elang
3. tikus dimakan ular
4. Burung elang mati membusuk
5. Bangkai elang bercampur tanah membentuk humus
Rantai makanan yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1), 3), 2), 4), 5) C. 2), 4), 1), 3), 5)
B. 1), 2), 3), 4), 5) D. 3), 1), 2), 4), 5)
Perhatikan gambar rantai makanan berikut ini !

2
3
4
5
24. Yang menjadi produsen pada gambar tersebut adalah no ….

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
25. Kupu-kupu mengalami metamorfosis . . . .
26. Dalam sebuah rantai makanan, pada ekosistem sawah terjadi peristiwa makan dan dimakan.
Bila populasi ular menurun maka yang terjadi adalah . . . .
III. Jawablah pertanyaan berikut ini!

27. Salah satu hewan yang mengalami metamorposis tidak sempurna adalah kecoa.Gambarlah
dalam bentuk bagan metamorposis hewan tersebut !
Ilmu Pengetahuan Sosial

KD. 3.1
benar!
28. Indonesia secara geografis terletak diantara dua benua yaitu . . . .

A. Asia dan Austria C. Asia dan Australia
B. Asia dan Afrika D. Asia dan Amerika
29. Di bawah ini yang termasuk pulau besar di Indonesia adalah . . . .
A. Pulau Ambon C. Pulau Lombok
B. Pulau Jawa D. Pulau Flores
30. Negara yang memiliki luas laut lebih besar dibandingkan dengan luas daratan disebut . . . .
A. negara maritim C. negara agraris
B. negara kepulauan D. negara merdeka
31. Berikut ini yang bukan termasuk kenampakan alam adalah . . . .
A. sungai C. danau
B. pelabuhan D. gunung
32. Kegiatan ekonomi yang cocok dilakukan di dataran tinggi adalah ….
A. bertani C. perdagangan
B. mencari ikan D. tambak udang
33. Berikut salah satu samudra yang mengapit Indonesia adalah ….
A. Samudra Akritik C. Samudra Atlantik
B. Samudra Pasifik D. Samudra Antartika
II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar !

34. Contoh sarana transportasi yang mendukung potensi maritim Indonesia adalah ….
35. Pembuatan terasering bermanfaat bagi kegiatan ekonomi di bidang ….
III. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!

36. Tuliskan tiga contoh kenampakan buatan !
SBdP
KD. 3.2
benar!
37. Ciri lagu yang bertangga nada mayor adalah . . . .

A. bersifat sedih C. diawali nada La
B. kurang bersemangat D. bersifat riang
38. Di bawah ini contoh lagu yang bertangga nada minor yaitu . . . .
A. Dari Sabang Sampai Merauke C. Syukur
B. Garuda Pancasila D. Hari Merdeka

39. Tangga nada yang digunakan pada lagu Gugur Bunga adalah ….
III.Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !

40. Tuliskan masing-masing dua lagu yang bertangga nada mayor dan bertangga nada minor!
KD. 3.3
benar!
41. Perlengkapan yang digunakan dalam tari disebut ….

A. Musik C. properti
B. pola lantai D. panggung
42. Tari daerah Sumbawa yang biasa digunakan untuk menyambu tamu adalah ….
A. Tari Kecak C. Tari Kancet Papatai
B. Tari Nguri D. Tari Piring

43. Tari Piring berasal dari propinsi ….
III. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !

44. Jelaskan fungsi properti dalam tari !
KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 C 1
4 D 1
5 C 1
6 C 2
7 28 Oktober 2
8 Persatuan 2
9 - Mengatasi perbedaan 3
- Mempermudah tercapainya tujuan nasional

No Jawaban Skor
10 A 1
11 A 1
12 D 1
13 C 1
14 A 1
15 A 2
16 Karangan Nonfiksi 2
17 Batang tanaman 2
18 Karangan fiksi adalah karangan non- ilmiah yang berasal atau dibuat dari 3
imajinasi pengarang

No Jawaban Skor
19 C 1
20 B 1
21 B 1
22 C 1
23 A 1
24 A 2
25 Sempurna 2
26 Populasi tikus akan meningkat 2
27 Diserahkan pada guru 3

No Jawaban Skor
28 C 1
29 B 1
30 A 1
31 A 1
32 A 1
33 B 1
34 Kapal Laut / perahu 2
35 Di bidang Pertanian 2
36 - Sawah 3
- Waduk
- Perkebunan
- Obyek wisata
No Jawaban Skor
37 D 1
38 C 1
39 Nada Diatonis Minor 2
40 Nada mayor : 3
- Hari Merdeka
- Garuda Pancasila
Nada Minor :
- Gugur Bunga
- Syukur
41 C 1
42 B 2
43 Sumatera Barat 2
44 Menambah nilai keindahan atau estetika tari 3
Menggambarkan tema tarian
Memperindah gerakan

Tema : 5. EKOSISTEM
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.4 Memahami manfaat persatuan  Peserta didik dapat menyebutkan tanggal diadakan Kongres Pemuda 1 √
dan kesatuan untuk membangun yang melahirkan peristiwa Sumpah Pemuda
kerukunan dalam bingkai Negara  Peserta didik dapat menentukan salah satu Perilaku menjaga keutuhan 2 √
Kesatuan Republik Indonesia. bangsa
 Peserta didik dapat menyebutkan nama organisasi yang berdiri pada 3 √
tanggal 20 Mei 1908
 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan bagi 4 √
sebuah Negara
 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat lomba budaya daerah 5 √
 Peserta didik dapat menyebutkan Sila pancasila yang menekankan 6 √
tentang kerukunan agar NKRI tetap terjaga
 Peserta didik dapat menyebutkan tanggal peringatan hari Sumpah 7 √
Pemuda √
 Salah satu tekad yang diwujudkan dalam Sumpah Pemuda 8
 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan di 9 √
lingkungan masyarakat
2 Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan konsep konsep  Disajikan satu paragraf, Peserta didik dapat menyebutkan pokok 10 √
yang saling berkaitan pada teks pikiran dalam paragraph
nonfiksi.  Disajikan satu paragraf, Peserta didik dapat menyimpulkan isi 11 √
paragraph
 Disajikan paragrap, Peserta didik dapat menentukan ide pokok 12 √
 Disajian teks bacaan, Peserta didik dapat menentukan pokok pikiran 13 √
pada paragraph kedua
 Disajikan sebuah paragraf, Peserta didik dapat menyebutkan pokok 14 √
pikiran paragraf
 Peserta didik dapat menentukan yang bukan langkah menemukan 15 √
informasi penting dalam teks bacaan
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karangan nonfiksi 16 √
 Disajikan paragrap, Peserta didik dapat menentukan makanan sapi 17 √
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karangan fiksi 18 √
3.1 Menganalisis antar komponen  Peserta didik dapat menyebutkan komponen hidup dalam sebuah 19 √
ekosistem dan jaring – jaring ekosistem
makanan di lingkungan sekitar.  Peserta didik dapat menyebutkan contoh ekosistim buatan 20 √
 Disajikan pernyataan nama-nama hewan ,Peserta didik dapat 21 √
menyebutkan omnipora
 Peserta didik dapat menyebutkan nama hewan pada ekosistem kebun 22 √
 Disajikan pernyataan tentang urutan rantai makanan secara ajak, 23 √
Peserta didik dapat menyebutkan urutan rantai makanan dengan benar
 Disajikan gambar ekosistem sawah, Peserta didik dapat menunjukkan 24 √
anggota ekosistem tersebut yang berperan sebagai produsen.
 Disajikan beberapa nama hewan, Peserta didik dapat menyebutkan 25 √
hewan yang mengalami metamorphosis sempurna.
 Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dalam sebuah 26 √
ekosistim, bila salah satu anggotanya terganggu
 Membuat bagan metamorphosis kecoa 27 √
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Peserta didik dapat menyebutkan letak Indonesia secara geografis 28 √
geografis Indonesia sebagai negara  Peserta didik dapat menyebutkan pulau besar yang ada di Indonesia 29 √
kepulauan/maritim dan agraris serta  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian negara maritim 30 √
pengaruhnya terhadap kehidupan  Peserta didik dapat menyebutkan contoh yang tidak termasuk 31 √
ekonomi, sosial,budaya,komunikasi kenampakan alam
serta transportasi  Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan ekonomi yang 32 √
dilakukan di dataran tinggi
 Peserta didik dapat menyebutkan samudra yang mengapit Indonesia 33 √
 Peserta didik dapat menyebutkan sarana transportasi yang mendukung 34 √
potensi maritim Indonesia
 Peserta didik dapat menyebutkan pemanfaatan terasering pada 35 √
kegiatan ekonomi
 Peserta didik dapat menjelaskan contoh kenampakan buatan 36 √
4 SBdP
3.2 Memahami tangga nada  Peserta didik dapat menyebutkan ciri lagu yang bertangga mayor 37 √
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh lagu yang bertangga nada 38 √
minor 39 √
 Peserta didik dapat menyebutkan tangga nada yang digunakan pada
lagu gugur bunga 40 √
 Peserta didik dapat menuliskan contoh lagu bertangga nada mayor dan
nada minor
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh  Peserta didik dapat menyebutkan perlengkapan dalam tari 41 √
melalui tari  Peserta didik dapat menyebutkan tari daerah Sumbawa yang digunkan 42 √
untuk menyambut tamu
 Peserta didik dapat menyebutkan asal tari piring 43 √
 Peserta didik dapat menjelaskan properti dalam tari 44 √
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
ISHAK,S.PD ATIKA, S.Pd.SD

NIP.197108141992031007 NIP. 197701072014062003
MAPEL : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : V/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
3 4 1
1. Hasil dari 4 + 6 - 12 adalah ….
2 3
a. 3
c. 4
4 3
b. 3
d. 2
1 3 5
2. Hasil dari 5 2 + 1 4 - 2 6 adalah …..
5 5
a. 4 12 c. 4 24
7 7
b. 4 12 d. 4 24
3. 2,25 + 0,325 – 1,2 = …..
a. 0,375 c. 3,75
b. 1,375 d. 4,30
4. 25% + 3% - 1,5 % = …..
a. 23,5% c. 29,5%
b. 26,5% d. 56,5%
3
5. 4
+ 0,275 – 38% = …..
a. 0,645 c. 0,564
b. 0,465 d. 0,545
5 4 3
6. (8 × 3) : 4 = …..
5 10
a. 8
c. 9
9 8
b. 10
d. 5
4
29× 2
7. = …..
4
1 1
a. 1 9 c. 1 18
2 1
b. 1 9 d. 1 3
12,25 𝑥 0,04
8. 7
= …..
a. 0,007 c. 0,7
b. 0,07 d. 7
9. 12% dari 125.000 adalah …..
a. 10000 c. 15000
b. 12000 d. 16000
1
× 8,6
10. 4
= …..
2
a. 0,75 c. 1,75
b. 1,075 d. 2,075
11. 10.000 cm + 0.5 km = ….. m
a. 150 m c. 1.500 m
b. 1.500 m d. 6.000 m
1 1
12. 72 bulan + 2 windu + 8 abad = …..
a. 22 tahun 6 bulan c. 23 tahun 6 bulan
b. 23 tahun d. 24 tahun
13. Jarak 400 m dapat ditempuh selama 2 menit. Berapa kecepatannya?
a. 120 m/jam c. 12 km/jam
b. 1200 m/jam d. 120 km/jam

14. Sebuah bak dengan volume 60 liter akandiisi air penuh dengan debit air 20 cm³/detik. Berapa
waktu yang dibutuhkan?
a. 30 menit c. 50 menit
b. 40 menit d. 60 menit
15. Selama 20 menit sebuah tangki dapat terisi penuh 240 liter air. Berapa kecepatan debit air?
a. 100 cm³/detik c. 300 cm³/detik
b. 200 cm³/detik d. 400 cm³/detik

16. Jarak kota Yogyakarta kekota Wonosari yaitu 80 km, pada peta jaraknya 4 cm maka skala peta
tersebut adalah?
a. 1 : 2.000 c. 1 : 200.000
b. 1 : 20.000 d. 1 : 2.000.000
17. Diketahui jarak titik A dan B pada peta 8 cm, jika skala dalam peta tersebut1 : 10.000 maka
jarak sebenarnya adalah?
a. 8 m c. 800 m
b. 80 m d. 8.000 m
18. Fajri ingin membuat garis darititik kota A dan Kota B, jarak sesungguhnya adalah 20 km,
rencana dibuat gambar dengan skala 1:500.000, maka jarak gambar titik kota A dan kota B
adalah?
a. 4 mm c. 8 mm
b. 4 cm d. 8 cm
19. Yang bukan merupakan arah mata angin yaitu …..
a. Barat daya c. Barat laut
b. Timurdaya d. Timur laut

20. Dari barat laut menuju ketimur membentuk sudut …..
a. 45° c. 135°
b. 90° d. 180°
II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat !

3
1. 4
+ 0,275 – 38% = …..
1
2. (85% − 8) + 0,275 = …..
3. Yanal membeli baju dengan diskon 18%. Jika harga baju tersebut adalah Rp 125.000. Berapa
harga baju yang harus dibayar yanal?
1
4. Ibu membeli3 2 kg tepung. Kemudian Ibu menggunakan 40% tepung tersebut untuk membuat
kue. Jika setiap kue membutuhkan 0,056 kg tepung. Berapa jumlah kue yang dapat dibuat Ibu?
5. Sebuah kereta api melaju dengan kecepatan 125 km/jam. Jarak tempuh yaitu 725 km. Jika kereta
api berangkat pukul 07.15. Jam berapa kereta api sampai tempat tujuan?
6. Sebuah drum dapat menampung 30 liter air. Jika sebuah gayung dapat menampung 750 ml air.
Berapa kali gayungan yang diperlukan agar drum tersebut penuh terisi air?
1
7. Diketahui kecepatan debit air 45 cm³/detik. Ada banyak botol yang disediakan dengan isi1 5
liter. Berapa banyak botol yang telah terisi selama 20 menit?
8. Jika jarak kota Yogyakarta kekota Wonosobo yaitu 105 km. Pada peta jaraknya 7 cm. berapa
skala pada peta tersebut?
9.
Berapa luas sebenarnya bangunan pada denah diatas?

10. Jelaskan arah dari rumah menuju kegedung pertemuan? Sebutkan arah mata angin yang
digunakan?
Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1 B 6 C 11 C 16 D
2 A 7 B 12 A 17 C
3 B 8 B 13 C 18 B
4 B 9 C 14 C 19 B
5 A 10 B 15 B 20 A
B. Uraian
3 275 38 750 + 275 − 380 645

1. 4
+ 1000 - 100 = 1000
= 1000 = 0,645
85 1 850−125 725
2. 100
-8= 1000
= 1000
725 275 1000
1000
+ 1000 = 1000 = 1
18
3. Diskon = 100 × 125.000 = 22.500
Hargabaju = 125.000 – 22.500 = Rp 102.500
1 7 40
32 ×40% ×
2 100
4. = 56 = 280
100
1000 280.000
× 56 = 11.200 = 25 kue
0,056
1000
725
5. 125
x 60 menit = 348 menit = 5 jam 48 menit
Tempat tujuan = 07.15 + 5 jam 48 menit = pukul 13.03
6. 30 liter = 30.000 mL
30.000
Jumlah gayung yang diperlukan = 750
= 40 kali
7. Volume air = 45 × 60 × 20 = 54.000 ml

1
1 5liter = 1200 mL
54.000
Banyak botol = 1200
= 45 botol
8. 105 km = 10.500.000 cm
10.500.000
Skala = 1 : 7
= 1 : 1.500.000
9. Panjang sebenarnya = 20 x 750 = 15.000 cm = 150 m
Lebar sebenarnya = 12 x 750 = 9.000 cm = 90 m
Luas bangunan =150 × 90 = 13.500 m²
10. Dari rumah menuju ke Utara melewati Jl. Raya Hutan Jati sampai perempatan Jl. Mawar
kearah Barat Laut sampai perempatan Jl. Anggrek ke Utara menuju pertigaan Jl. Melati
kearah Timur
Arah mata angin = Utara, Barat Laut, Utara

Mata pelajaran : MATEMATIKA
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan 1 √
penjumlahan dan pengurangan pengurangan pada pecahan yang memiliki penyebut berbeda dengan
dua pecahan dengan penyebut benar
berbeda  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan 2 √
pengurangan pada pecahan campuran yang memiliki penyebut
berbeda dengan benar
3 √
pengurangan bilangan desimal dengan benar 4 √
pengurangan bilangan dalam bentuk persentase dengan benar 5 √
pengurangan pada pecahan campuran dengan benar 1 √
pengurangan pada pecahan campuran dengan benar 2 √
pengurangan pada pecahan campuran dengan benar
3.2 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian dan pembagian 6 √
perkalian dan pembagian pecahan pada pecahan biasa dengan benar
dan desimal 7 √
pada pecahan campuran dengan benar
8 √
pada pecahan desimal dengan benar
9 √
pada pecahan persen dengan benar 10 √
pada pecahan campuran dengan benar 3 √
pada pecahan campuran dengan benar 4 √
pada pecahan campuran dengan benar
3.3 Menjelaskan perbandingan  Disajikan soal, siswa mampu mengetahui satuan panjang dalam meter 11 √
dua atau kilometer
besaran yang berbeda (kecepatan 12 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengetahui satuan waktu dalam detik
sebagai perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai perbandingan atau jam
13 √
volume dan waktu)  Disajikan soal, siswa mampu menghitung satuan kecepatan dalam
meter/detik atau km/jam
14 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengetahui volume, waktu dan debit 15 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung satuan-satuan debit antara
lain liter/detik, dm³/menit, liter/jam, liter/menit 5 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung satuan kecepatan dalam
meter/detik atau km/jam 6 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengetahui volume, waktu dan debit 7 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung satuan-satuan debit antara
lain liter/detik, dm³/menit, liter/jam, liter/menit
3.4 Menjelaskan skala melalui denah  Menentukan skala dari suatu denah 16 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung jarak sesungguhnya dengan 17 √
skala dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu membuat jarak peta dengan skala dengan 18 √
benar
19 √
 Disajikan soal, siswa mampu memahami arah mata angin dengan
benar 20 √
 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan letak benda dengan
benar 8 √
 Menentukan skala dari suatu denah 9 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung jarak sesungguhnya dengan
skala dengan benar 10 √
 Disajikan soal, siswa mampu membuat jarak peta dengan skala dengan
benar
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
ISHAK,S.PD ATIKA, S.Pd.SD

NIP.197108141992031007 NIP. 197701072014062003
PENILAIAN HARIAN (FORMATIF )

KELAS VI
Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
PPKn (KD 3.1)
I. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar !
1. Salah satu pengamalan sila ketiga Pancasila adalah melakukan kerja sama. Kerja sama dapat
dilakukan dimana pun, baik di rumah, sekolah maupun lingkungan masyarakat. Contoh
kerjasama dilingkungan sekolah adalah . . . .
A. Menyapu dan mengepel kelas bersama teman
B. Mengerjakan ulangan bersama teman di kelas
C. Membersihkan halaman rumah bersama kakak
D. Gotong royong membersihkan gorong – gorong bersama tetangga
2. Nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila adalah . . . .
A. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
B. Mengakui persamaan hak dan kewajiban antar warga Negara
C. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama
D. Menghargai hasil karya orang lain
3. Contoh penerapan sila kelima Pancasila terkait sikap peduli terhadap tumbuhan adalah . . . .
A. Merusak tumbuhan
B. Menebang pohon
C. Membiarkan tanaman layu
D. Merawat tumbuhan dengan baik
4. Berikut yang merupakan contoh penerapan sila pertama Pancasila adalah . . . .
A. Mengakui persamaan derajat antar sesama manusia
B. Tidak memaksakan pendapat ketika berdiskusi
C. Mengakui kebebasan memeluk agama dan menjalankan ibadah masing – masing
D. Mengumpulkan sumbangan untuk korban banjir
5. Berdasarkan sila keempat Pancasila, suatu masalah sebaiknya diselesaikan dengan cara . . . .
6. Kerja sama dalam kelompok merupakan pengamalan sila . . . Pancasila
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !

7. Tuliskan 3 manfaat kerja sama !
Bahasa Indonesia (KD 3.1)
I. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar !
8. Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai
Negara, salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura menjadikan jagung
sebagai makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang
sangat diperlukan oleh tubuh.
Ide pokok paragraf diatas adalah . . . .
A. Penduduk Pulau Madura menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya
B. Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai
Negara, salah satunya di Indonesia
C. Jagung merupakan tanaman penghasil karbohidrat
D. Jagung banyak mengandung vitamin C
9. Minuman yang pahit banyak orang yang tidak suka. Sebaliknya, minuman manis banyak orang
yang menyukainya. Termasuk kita sendiri, ketika menyeduh kopi atau teh jika rasanya manis
bisa kita akan suka. Dan tanpa terasa kita akan selalu ingin meminumnya sehingga setiap hari
kita tanpa disadari selalu meminum minuman manis tersebut. Namun, pada dasarnya terlalu
banyak meminum yang manis – manis sebenarnya kurang baik bagi tubuh. Oleh karena itu,
untuk mengatasi itu semua, kita bisa menggantinya dengan buah – buahan seperti pear,
semangka yang banyak mengandung air.
Kesimpulan yang tepat pada paragraf di atas adalah . . . .
A. Tidak semua orang pasti menyukai minuman manis
A. Banyak minum manis tidak baik bagi kesehatan
B. Minuman manis dapat diatasi dengan mengganti mengonsumsi buah-buahan yang banyak
mengandung air
C. Pear dan Semangka merupakan buah yang mengandung banyak air
10. Dalam paragraf, kalimat yang berisi tentang ide pokok disebut . . . .
A. kalimat utama C. kalimat ringkas
B. kalimat umum D. kalimat penjelas
11. Perhatikan teks bacaan berikut !
Ide pokok teks bacaan diatas adalah . . . .

A. Pulau Komodo secara resmi diakui sebagai salah satu keajaiban dunia
B. Komodo termasuk hewan yang langka
C. Setiap pulau di Indonesia memiliki hewan yang unik
D. Indonesia merupakan Negara kepulauan yang kaya akan beragam jenis hewan dan
tumbuhan
I. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
12. Komodo adalah spesies kadal terbesar di dunia. Komodo termasuk hewan karnivora. Komodo
memiliki ekor yang sama panjang dengan tubuhnya. Komodo memiliki lidah yang panjang,
berwarna kuning dan bercabang.
Informasi yang tepat berdasarkan paragraf diatas adalah . . . .
13. Salah satu ciri – ciri kesimpulan yang baik adalah . . . .
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !

14. Tuliskan 3 langkah - langkah membuat kesimpulan dari sebuah teks !
Ilmu Pengetahuan Alam (KD 3.1)
I. Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar !
15. Perhatikan gambar berikut!
Nama bagian-bagian bunga yang ditunjukkan oleh nomor 1, nomor 7, dan nomor 8 berdasarkan
gambar adalah . . . .
A. kepala sari, tangkai sari, dan kepala putik
B. mahkota, kepala putik, dan bakal biji
C. mahkota, tangkai sari, dan tangkai putik
D. benang sari, kelopak, dan dasar bunga
16. Perhatikan tabel berikut ini!

Hewan Cara
Berkembang
Biak
1. Kuda laut, platypus K. pragmentasi
2. Cacing planaria, L. ovivar
protozoa
3. Ular kobra, kupu- M. vivivar
kupu
4. Kelelawar, jerapah N. ovovivivar
Pasangan yang tepat antara hewan dan cara perkembangbiakannya berdasarkan tabel yaitu ….
A. 1 = N ; 2 = K
B. 3 = L ; 4 = N
C. 3 = K ; 1 = M
D. 4 = M ;2 = L
17. Burung elang berkembang biak dengan cara bertelur. Berarti, perkembangbiakan pada burung
elang mengalami perkembangbiakan secara . . . .
A. vegetatif
B. generatif
C. membelah diri
D. spora
18. Tindakan yang tidak termasuk pelestarian hewan adalah . . . .

A. berburu hewan secara liar
B. pembuatan cagar alam dan suaka margasatwa.
C. pembuatan undang-undang yang mengatur tentang larangan perburuan
D. pembuatan tangga ikan di daerah-daerah perairan sungai
II. Isilah titik-titik pada soal berikut!
(a) (b)
Jenis perkembangbiakan pada tumbuhan berdasarkan gambar (a) dan (b) adalah . . . .
Cara perkembangbiakan hewan berdasarkan gambar tersebut adalah . . . .
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

21. Sebutkan 5 usaha untuk melestarikan hewan dan tumbuhan langka !
Ilmu Pengetahuan Sosial (KD 3.1)
I. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap benar !
22. ASEAN berdiri atas dasar Deklarasi Bangkok yang di tanda tangani pada tanggal . . . .
A. 8 Agustus 1967 C. 8 Agustus 1965
B. 16 Agustus 1965 D. 17 Agustus 1945
23. Negara ASEAN yang paling maju adalah Negara . . . .
A. Malaysia C. Brunai Darussalam
B. Singapura D. Indonesia
24. Potensi sumber daya alam yang berasal dari Brunai Darussalam yaitu . . . .
A. Emas dan perak C. perak dan nikel
B. Minyak bumi dan gas alam D. minyak ,gas alam dan emas
25. Daerah disekitar sungai Mekong sangat subur. Mata pencaharian utama adalah petani. Hasil
utama adalah padi. Negara yang dialiri sungai Mekong adalah . . . .
A. Fhilipina C. Vietnam
B. Thailand D. Kamboja
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
26. Negara ASEAN yang tidak pernah dijajah oleh Negara lain adalah . . . .
27.Bentuk Pemerintahan Negara Brunai Darussalam adalah . . . .
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

28. Negara ASEAN terdiri dari 11 negara Negara anggota.Sebutkan 5 negara anggota ASEAN
beserta ibukota Negaranya !
SBdP KD 3.4
I. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap benar !
29. Orang yang menciptakan patung disebut ....

A.Pelukis C. Pematung
B.Penari D. Pembatik
30. Eko ingin mewarnai patung menggunakan cat poster. Ia mengoleskan cat dengan sapuan warna
yang tebal. Hasil patung Eko menjadi berwarna pekat dan mengkilap. Artinya Eko menggunakan
pewarnaan….
A.Plakat C. Percik
B.Aquarel D. Blok
31. Uni ingin membuat patung dari bahan plastisin. Ia ingin membuat bentuk jeruk. Plastisin yang
digunakan sebaiknya berwarna ....
A.Hijau C. Kuning
B.Merah D. Ungu
32. Tanah liat yang digunakan untuk membuat patung termasuk bahan ....
A.Lunak C. Cair
B.Keras D. Langka
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
33. Patung Tonggak Samudra merupakan patung karya Gregorius Sidharta yang menjadi identitas
kota ....
34. Bahan yang lembek dan mudah dibentuk menjadi patung disebut bahan ….
III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

35. Apa perbedaan teknik cetak tuang dan cetak tekan dalam pembuatan patung ?
KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor
1 A 1
2 B 1
3 D 1
4 C 1
5 Musyawarah 2
6 Ketiga 2
7 - Pekerjaan terasa lebih ringan karena dilakukan bersama – sama 3
- Pekerjaan akan lebih cepat selesai
- memupuk rasa persatuan dan kesatuan
- memperkuat semangat kebersamaan
- menumbuhkan rasa peduli terhadap sesama

No Jawaban Skor
1 B 1
2 C 1
3 A 1
4 D 1
5 Kebijakan guru 1
6 - Pesan yang disampaikan kepada pembaca 2
- intisari dari tulisan
- dimulai dari khusus ke umum
- menggunakan kosakata baku
7 - Membaca teks secara keseluruhan 2
- temukan informasi penting
- buatlahkesimpulan berdasarkan informasi penting tersebut

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 B 1
4 A 1
5 a) menempel, (b) menyambung 1
6 Tunas 2
7 - Membuat taman nasional, misalnya taman nasional komodo yang 2
melindungi komodo berserta habitatnya.
- Membuat cagar alam.
- Membuat suaka marga satwa.
- Membuat hutan lindung. Secara ex situ:
- Membuat kebun binatang.
- Membuat kebun raya.
- Membuat kebun plasma nutfah.
- Membuat tempat penangkaran hewan langka.
No Jawaban Skor
1 A 1
2 B 1
3 B 1
4 D 1
5 Thailand 1
6 Kesultanan 2
7 - INDONESIA ibukota JAKARTA, 2
- MALAYSIA ibukotan KUALA LUMPUR ,
- SINGAPURA ibukota SINGAPURA,
- THAILAND ibukotan BANGKOK,
- FILIPINA ibukota MANILA ,
- VIETNAM ibukota HANOI
- BRUNAI DARUSSALAM ibukota BANDAR SERI BEGAWAN ,
MYANMAR ibukota YANGON
- LAOS ibukota VIENTIANE ,
- KAMBOJA ibukota PHNOM PENH

No Jawaban Skor
1 C 1
2 A 1
3 C 1
4 A 1
5 Jakarta 1
6 Lunak 2
7 Teknik cetak tuang dalam pembuatan patung menggunakan jenis tanah cor, 2
sementara teknik cetak tekan menggunkan tanah plastis

Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Kelas/Semester : VI/I
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.1 Menganalisis penerapan nilai -  Peserta didik dapat menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan 1 √
nilai Pancasila dalam kehidupan sekolah
sehari - hari  Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang terkandung dalam sila 2 √
kedua Pancasila
 Peserta didik dapat menyebutkkan contoh penerapan sila kelima 3 √
Pancasila terkait dengan sikap peduli terhadap tumbuhan
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh penerapan sila pertama 4 √
Pancasila
 Peserta didik dapat menyebutkan cara yang dilakukan daklam 5 √
menyelesaikan suatu masalah berdasarkan sila keempat Pancasila
 Peserta didik dapat menyebutkan kerjasama termasuk pengamalan sila 6 √
ketiga Pancasila
 Peserta didik dapat menuliskan 3 manfaat kerjasama 7 √
2 Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi  Peserta didik dapat menentukan ide pokok pada teks bacaan yang 8 √
berdasarkan teks laporan hasil disajikan
pengamatan yang didengar dan  Peserta didik dapat menentukan kesimpulan pada paragraph yang 9 √
dibaca. disajikan
 Peserta didik dapat menyebutkan kalimat yang berisi ide pokok 10 √
 Peserta didik dapat menentukan ide pokok dari teks bacaan yang 11 √
disajikan
 Peserta didik dapat menentukan informasi yang terdapat dalam teks 12 √
bacaan
 Peserta didik dapat menyebutkan ciri – ciri kesimpulan yang baik 13 √
 Peserta didik dapat menuliskan 3 langkah membuat kesimpulan dari 14 √
sebuah teks
3.1 Membandingkan cara  Disajikan gambar bagian-bagian bunga, Peserta didik dapat 15 √
perkembangbiakan tumbuhan dan menyebutkan nama bagian-bagian bunga yang ditunjukkan oleh nomor
hewan. 1, nomor 7, dan nomor 8 berdasarkan ganbar.
 Disajikan gambar, Peserta didik dapat menyebutkan jenis 16 √
perkembangbiakan pada tumbuhan berdasarkan gambar
 Disajikan tabel hewan dan cara perkembangbiakannya, Peserta didik 17 √
dapat menentukan pasangan yang tepat antara hewan dan cara
perkembangbiakannya berdasarkan tabel.
 Peserta didik dapat menentukan jenis perkembangbiakan pada burung 18 √
elang.
 Disajikan gambar, Peserta didik dapat menyebutkan cara 19 √
perkembangbiakan hewan berdasarkan gambar.
 Peserta didik dapat menentukan tindakan yang tidak termasuk 20 √
pelestarian hewan.
 Peserta didik dapat menyebutkan 5 usaha untuk melestarikan hewan 21 √
dan tumbuhan langka
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Peserta didik dapat menentukan tanngal A berdirinya ASEAN atas 22 √
geografis dan kehidupan sosial dasar Deklarasi Bangkok
budaya, ekonomi, politik di wilayah  Peserta didik dapat menentukan Negara ASEAN yang paling maju 23 √
ASEAN.  Peserta didik dapat menentukan potensi sumber daya alam yang 24 √
berasal dari salah satu Negara ASEAN
 Peserta didik dapat menentukan negara ASEAN yang dialiri sungai 25 √
Mekong
 Peserta didik dapat menuliskan negara ASEAN yang tidak pernah 26 √
dijajah oleh Negara lain
 Peserta didik dapat menuliskan bentuk Pemerintahan salah satu 27 √
Negara anggota ASEAN
 Peserta didik dapat menuliskan 5 negara anggota ASEAN beserta 28 √
ibukota Negaranya
5 SBdP
3.4 Memahami Patung  Peserta didik dapat menentukan yang menciptakan patung 29 √
 Peserta didik dapat menentukan teknik pewarnaan 30 √
 Peserta didik dapat menentukan warna plastisin yang cocok untuk 31 √
membuat buah
 Peserta didik dapat menentukan bahan pembuatan patung 32 √
 Peserta didik dapat menuliskan identitas patung Tonggak Samudra 33 √
 Peserta didik dapat menuliskan jenis bahan yang lembek dan mudah 34 √
dibentuk
 Peserta didik dapat menuliskan perbedaan teknik tuang dan teknik 35 √
tekan dalam pembuatan patung
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas VI
ISHAK,S.PD HEN YULIAWATI, S.Pd.SD

NIP.197108141992031007 NIP. 197711042011012001

MATEMATIKA
Tema : 1. Bilangan Bulat Negatif
Nama :
No.Absen :
Hari/Tanggal :
I. Pilihlah jawaban berikut dengan tepat !
1. Yang termasuk bilangan bulat negatif yaitu ….
a. 2 c. -9
b. 7 d. 5
2.
Peryataan berikut yang benar adalah ….

a. Bilangan 0 kekiri merupakan bilangan bulat negatif
b. Bilangan 0 kekiri merupakan bilangan bulat positif
c. Bilangan 0 kekanan merupakan bilangan negatif
d. Semua jawaban salah
3. -543 + (-732) = ….
a. 1275 c. 189
b. -1275 d. -189
4. -388 – 945 = ….
a. -1333 c. -557
b. 557 d. 1333
5. 12 x (-3) = …..
a. 36 c. -36
b. 32 d. -32
6. 22 x (-8) = …..
a. 176 c. -176
b. 167 d. -167
7. -36 x 13 = …..
a. 486 c. -486
b. 468 d. -468
8. (-16 x 12) x 3 = …..

a. 567 c. 576
b. -567 d. -576
9. -28 x (-6) = …..

a. -168 c. -186
b. 168 d. 186
10. (-8 x -8) x -4 = …..
a. 256 c. -256
b. 265 d. -265
II. Isilah jawaban soal berikut dengan benar !
1. Jika “Negatif (-)” x Negatif (-) maka hasilnya …..
2. Didi mempunyai hutang kepada Fajri Rp. 12.500. Setelah dagangan laku Didi memperoleh laba
sebesar Rp. 28.000. Didi segera membayar hutangnya kepada Fajri, Namun disisi lain Didi juga
harus membayar buku Rp. Rp 23.500. Berapa kekurangan uang Didi?
3. -234 x 2 – (-234) = …..
4. Abu menjual 100 biji roti. Abu mulai berjualan mulai jam 06.00. setiap 20 menit rata – rata roti
sudah berkurang 4 biji karena sudah laku terjual. Berapa sisa roti Abu saat jam 12.00?
5. -12 x -24 + (-124) = …..

Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1 C 6 C
2 A 7 D
3 B 8 D
4 A 9 B
5 C 10 C
B. Uraian
1. Positif (+)
2. -12.500 + 28.000 – 23.500 = -8000

Jadi kekurangan uang Didi yaitu Rp. 8000
3. -234 x 2 – (-272) = -468 + 272 = 196
4. 1 jam = 60 menit
1 jam = (20 menit x 3) = -4 x 3 = -12 ( 1 jam berkurang 12 biji roti)
Jam 06.00 – 12.00 = 6 jam (6 x (-12) = -72)
(selama 6 jam Roti Abu sudah laku terjual 72 biji roti)
Jadi sisa roti Abu jam 12.00 yaitu 100 – 72 = 28 Biji roti
5. -12 x -24 + (-124) = 288 – 124 = 164


NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif  Disajikan soal, siswa mampu mengindentifikasi bilangan bulat negatif 1 √
(termasuk menggunakan garis bilangan) dengan tepat
 Disajikan soal, siswa mampu mengindentifikasi bilangan bulat negatif 2 √
dengan tepat
1 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengindentifikasi bilangan bulat negatif
dengan tepat
2 √
 Disajikan soal, siswa mampu mengindentifikasi bilangan bulat negatif
dengan tepat
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan 3 √
penjumlahan, pengurangan, pengurangan bilangan bulat negatif dengan benar
perkalian, dan pembagian yang  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan dan 4 √
melibatkan bilangan bulat negatif pengurangan bilangan bulat negatif dengan benar
5 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan bulat
positif dengan bilangan bulat negative
6 √
negatif dan bilangan bulat positif
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan bulat 7 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan bulat 8 √
9 √
negatif dan bilangan bulat positif 10 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung operasi bilangan bulat
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,
NIP.197108141992031007 NIP. 197711042011012001

TEMA : 5. Wirausaha
KELAS/SEMESTER : VI/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
PPKn (KD.3.3)
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar dan tepat !
1. Berikut yang termasuk manfaat sikap kerja keras dalam menjalankan sebuah usaha pernak-pernik
adalah….
A. menambah pengeluaran C. mengurangi sumber daya alam
B. memperluas lapangan kerja D. memperbanyak pernak-pernik
2. Sikap berikut yang patut ditiru dalam menjalankan sebuah usaha adalah….
A. pantang menyerah dalam merintis usaha
B. melakukan cara curang untuk memperoleh keuntungaan
C. mudah mengubah jenis usaha saat mengalami masalah
D. melakukan persaingan usaha tidak sehat dengan produsen lain
Bacalah cerita pendek berikut untuk menjawab soal no 3 dan 4!

Bu Sari memiliki wirausaha di bidang kerajinan kayu jati.Ia memanfaatkan sumber daya
alam yang ada di sekitarnya sebagai bahan kerajinan.Ia menebang pohon-pohon menggunakan
system tebang pilih.Bu Sari mengajak warga sekitar untuk bekerja dalam wirausaha tersebut.
3. Bentuk tanggung jawag Bu Sari terhadap lingkungan setelah melakukan penebangan pohon
adalah….
A. membiarkan begitu saja
B. membakar pohon-pohon yang tersisa
C. menebang seluruh pohon hingga habIS
D. melakukan reboisasi untuk mencegah pengundulan hutan
4. Manfaat yang timbul dari kegiatan wirausaha Bu Sari adalah….
A. mengurangi pengangguran dengan memberdayakan warga sekitar
B. Menghilangkan lahan produktif akibat penebangan pohon
C. menimbulkan tanah longsor saat hujan
D. meningkatkan pencemaran lingkungan
5. Perhatikan gambar berikut !
Jenis kegiatan usaha ekonomi dalam gambar adalah….
A. pedagang sembako
B. pedagang di pasar
C. pedagang sayur mayor
D. jual beli di pasar
6. Berikut merupakan contoh kegiatan wirausaha seorang siswa adalah….
A. koperasi menjual berbagai peralatan sekolah
B. Ibu Ade membuka warung kelontong untuk memenuhi kebutuhan warga sekitar
C. Pak Indra mendirikan industry makanan ringan di rumah
D. Komang menjual puding cokelat yang ia buat sendiri di sekolah
II. Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
7. Salah satu kunci untuk menghadapi hambatan sehingga usaha dapat terus maju berkembang
adalah….
8. Wirausaha yang dilakukan bersama-sama supaya dapat maju dengan cepat diperlukan….
diantara para pemilik wirausaha.
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

9. Sebagai seorang pelajar,pentingkah bagimu memiliki sikap kerja keras dan semangat pantang
menyerah?Jelaskan alasanmu!
Bahasa Indonesia (KD 3.6)
10. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mencari suatu keterangan tertentu.
2) Memberi petunjuk dalam melakukan sesuatu.
3) Menyampaikan informasi yang sama kepada beberapa bagian yang berbeda.
4) Sebagai dasar petunjuk untuk bekerja.
Pernyataan di atas yang bukan merupakan fungsi dari formulir adalah ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
11. Sebuah formulir mempunyai bagian-bagian utama atau pokok. Bagian instruksi berisikan ....
A. judul dan nomor formulir
B. tata cara mengisi formulir dan langkah yang harus dilakukan terhadap formulir setelah
selesai diisi
C. disposisi atau persetujuan akhir transaksi yang dicatat pada formulir
D. kepada siapa formulir diperuntukkan
12. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan ciri formulir yang baik dan benar adalah ....
A. formulir dirancang dengan corak yang sederhana namun mudah dipahami
B. formulir dibuat dengan desain yang indah dan berwarna-warni agar terlihat menarik
C. formulir disusun dengan memperlihatkan nilai-nilai keindahan
D. formulir dicetak pada kertas yang tebal agar tidak mudah sobek
13. Salah satu keuntungan adanya formulir adalah ....
A. memudahkan dalam menyimpan
B. sebagai bukti fisik
C. menyampaikan informasi
D. menghimpun data yang sama
14. Perhatikan data berikut!
1) Nama
2) Tempat dan tanggal lahir
3) Alamat
4) Jumlah saudara
5) Pendidikan
Data pribadi dalam daftar riwayat hidup ditunjukkan dengan nomor ....
A. (1) dan (2) C. (3) dan (5)
B. (1) dan (4) D. (4) dan (5)
15. Namaku Alin. Aku lahir di kota Sumbawa pada 18 Agustus 2008. Aku tinggal bersama
keluarga di Jalan Manggis Nomor 23. Agamaku Islam.
Nama : .....................................
Alamat : .....................................
Tempat dan tanggal lahir : .....................................
Agama : .....................................
Urutan yang tepat untuk mengisi formulir di atas adalah ....
A. Islam, Alin, Sumbawa pada 18 Agustus 2008, Jalan Manggis Nomor 23
B. Jalan Manggis V Nomor 23, Sumbawa pada 18 Agustus 2008, Alin, Islam
C. Sumbawa pada 18 Agustus 2008, Islam, Jalan Manggis IV Nomor 23, Alin
D. Alin, Jalan- Manggis Nomor 23, Sumbawa pada 18 Agustus 2008, Islam
16. Selembar kertas yang digunakan untuk mengisikan identitas kita sebelum menjadi anggota
lembaga/organisasi tertentu disebut….
17. Formulir yang berisi tentang data diri seseorang secara lengkap disebut ....

18. Sebutkan data-data penting yang harus ada dalam formulir!
Ilmu Pengethuan Alam (KD 3.5 )
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang kamu anggap benar dan
tepat !
19. Bahan yang dapat ditarik magnet dengan kuat disebut ....
A. feromagnetik C. nonmagnetik
B. paramagnetik D. diamagnetik
20. Apabila dua kutub magnet yang sama saling didekatkan akan ....
A. tarik-menarik B. tolak-menolak C. diam D.menempel
21. Pembuatan magnet yang menghasilkan magnet dengan sifat tetap atau permanen adalah ....
A. digosok C. induksi
B. dibakar D. dialiri listrik
22. Jenis benda yang ditarik secara lemah oleh magnet adalah ....
A. Alumunium B. besi C. seng D. baja
23. Benda di bawah ini yang dapat ditembus gaya magnet adalah ....
A. kain dan kertas C. kayu dan busa
B. kaca dan plastik D. tembok dan mika
24. Pernyataan yang benar tentang sifat-sifat kutub magnet adalah ....
A. kutub sejenis magnet akan tarik-menarik
B. kutub sejenis magnet akan tolak-menolak
C. kutub tidak sejenis akan tolak-menolak
D. gaya magnet di kutub kecil
25. Cara membuat magnet dengan menempelkan benda magnetis pada magnet disebut ….
26. Berdasarkan asalnya, magnet dibagi menjadi dua yaitu . . . dan . . .
27. Sebutkan sifat-sifat magnet!
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (KD.3.3)
I. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang kamu anggap benar
dan tepat !
28. Salah satu bentuk kerja sama ekonomi ASEAN adalah terbukanya kesempatan bekerja di
Negara- negara ASEAN.Dampak positif dari adanya kerja sama tersebut adalah….
A. mengurangi jumlah pengangguran di Indonesia
B. merugikan produsen dalam negeri karena masuknya barang asing
C. berkurangnya sumber daya alam Indonesia karena pemanfaatan secara besar-besaran
D. meningkatnya penjualan barang buatan luar negeri Indonesia
29. Pempek merupakan salah satu makanan khas yang sudah menembus pasar Negara-negara
ASEAN, seperti Malaisya,Singapura,dan Thailand.Makanan khas ini berasal dari….
A. Padang,Sumatra Barat
B. Aceh,Sumatra Utara
C. Palembang,Sumatra Selatan
D. Pangkal Pinang
30. Bentuk pertukaran barang antara Indonesia dengan Negara-negara di ASEAN adalah….
A. hasil hutan,hasil perkebunan,dan hasil laut
B. sandang,pangan,dan papan
C. pangan,hasil pertanian,dan kehutanan
D. minyak bumi mentah,batu bara,dan besi
31. Bentuk pertukaran barang antara Indonesia dengan Negara-negara di ASEAN antara lain
pertukaran sandang berupa…
A. beras,gula.buah-buahan,dan madu
B. kayu jati,kayu lapis,dan kayu mahoni
C. tapioka,lada,dan kina
D. batik,kain wol,kapas,dan benang sintetis
32. Tujuan pertukaran barang dengan Negara-negara di ASEAN adalah….
A. meningkatkan hubungan kerja sama
B. memperoleh keuntungan
C. meningkatkan pendapatan Negara
D. meningkatkan hubungan kerja sama dan memperoleh keuntungan
33. Berikut yang merupakan contoh kerjasama ekspor di ASEAN adalah….
A. Warga Thailand mengirimkan dua ton beras ke Afrika Selatan.
B. Warga Singapura melakukan perjalanan wisata ke pulau Bali.
C. Negara Malaisya membeli kerajinan dari Yogyakarta.
D. Kerajinan enceng gondok khas Bandung terjual habis di Negara Thailand.
34. Selain perkantoran,kantin merupakan kegiatan wirausaha yang dapat kamu temukan didalam
lingkungan….
35. Manfaat kegiatan ekspor bagi perekonomian Indonesia adalah….

36. Apa manfaat adanya pabrik teh bagi ekonomi masyarakat disekitar pabrik tersebur?
SBDP (KD.3.1)
37. Suatu cara untuk mempromosikan atau memperkenalkan suatu produk tertentu kepada orang
banyak adalah….
A. Poster C. iklan
B. Reklame D. brosur
Gambar tersebut adalah….

A. Brosur B. Embalase C. Baliho D. Banner
39. Gambar berikut yang termasuk leaflet adalah….
A. B. C. D.
40. Jenis reklame yang dilipat menjadi tiga atau empat bagian adalah….
A. Brosur C. Banner
B. Iklan D. Leaflet
41. Informasi yang biasanya terletak pada kemasan sebuah produk adalah….
A. Embalase C. Leaflet
B. Banner D. Plamflet
42. Tujuan pembuatan reklame yang benar adalah….
A. menarik minat masyarakat untuk menggunakan produk yang ditawarkan
B. memberi pelayanan kepada masyarakat ada ruang membaca
C. meminta masyarakat untuk memaksa anaknya membeli produk dalam reklame
D. memberi informasi jika ada gerakan literasi 15 menit
43. Plastik,kertas,kaca,atau kaleng adalah bahan untuk membuat….
44. Buklet dikenal juga dengan….

45. Perhatikan bagian depan dari buklet berikut!
Menurutmu apa informasi yang disampaikan dalam buklet tersebut?

KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor
1 B 1
2 A 1
3 D 1
4 A 1
5 A 1
6 D 1
7 Pantang menyerah, bekerja keras, saling menghormati dan menghargai antar 2
pemilik usaha
8 Kerjasama 2
9 Sangat pnting, karena dengan bekerja keras dan semangat pantang menyerah 3
adalah modal dasar untuk mencapai kesuksesan dan meraih cita-cita

No Jawaban Skor
10 B 1
11 B 1
12 A 1
13 C 1
14 A 1
15 D 1
16 formulir 2
17 Pengenalan, Instruksi, Isi utama, Kesimpulan 2
18 Nama, Tempat/tanggal lahir, jenis kelamin, agama, sekolah, alamat, nama 3
orang tua

No Jawaban Skor
19 A 1
20 B 1
21 D 1
22 C 1
23 A 1
24 B 1
25 Induksi 2
26 Magnet alam dan Magnet Buatan 2
27 - Magnet dapat menarik benda-benda tertentu 3
- Magnet mempunyai 2 kutub yaitu kutub utara (U atau N) dan kutub
selatan (S)
- Gaya tarik magnet terkuat berada pada kutub-kutubnya
- Jika 2 kutub magnet yang senama (N dan N atau S dan S) didekatkan
maka akan tolak menolak
- Gaya magnet dapat menembus penghalang
No Jawaban Skor
28 A 1
29 C 1
30 B 1
31 A 1
32 D 1
33 A 1
34 Masyarakat 2
35 Membuka peluang pasar baru di luar negeri 2
36 - Menciptakan lapangan kerja 3
- Mengurangi pengangguran
- Meningkatkan kesejahteraan

No Jawaban Skor
37 B 1
38 C 1
39 D 1
40 D 1
41 A 1
42 A 1
43 embalase 2
44 Katalog 2
45 Informasi tentang brbagai jenis makanan nusantara 3

Tema : 5. Wirausaha
NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKn
3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Peserta didik dapat menyebutkan manfaat kerja keras dalam 1 √
budaya, dan ekonomi masyarakat. menjalankan ekonomi
 Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang perlu ditiru dalam 2 √
menjalankan usaha
 Peserta didik dapat menyebutkkan bentuk tanggung jawab berdasarkan 3 √
teks yang disajikan
 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat kegiatan wirausaha 4 √
berdasarkan teks yang disajikan 5 √
 Disajikan gambar.Peserta didik dapat menyebutkan jenis kegiatan
usaha ekonomi 6 √
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan wirausaha seorang
Peserta didik 7 √
 Peserta didik dapat menuliskan salah satu kunci untuk menghadapi
hambatan dalam usaha 8 √
 Peserta didik dapat menuliskan hal yang diperlukan untuk memajukan
wirausaha 9 √
 Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya memiliki sikap kerja keras
dan semangat pantang menyerah
2 Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati petunjuk dan isi  Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan fungsi dari 10 √
teks formulir (pendaftaran, kartu formulir
anggota, pengiriman uang melalui  Peserta didik dapat menentukan isi dari bagian intrusksi pada formulir 11 √
bank/kantor pos, daftar riwayat  Peserta didik dapat menyebutkan ciri formulir yang baik dan benar 12 √
hidup, dsb.)  Peserta didik dapat menentukan keuntungan adanya formulir 13 √
 Peserta didik dapat menentukan data pribadi dalam daftar riwayat 14 √
hidup berdasarkan data yang disajikan
 Peserta didik dapat menyebutkan urutan yang tepat dalam mengisi 15 √
formulir
 Peserta didik dapat menuliskan arti dari selembar kertas yang 16 √
digunakan untuk mengisi identitas sebelum menjadi anggota
lembaga/organisasi
 Peserta didik dapat menuliskan arti dari formulir yang berisi tentang 17 √
data diri seseorang secara lengkap
 Peserta didik dapat menyebutkan data-data penting yang harus ada 18 √
dalam formulir
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat  Peserta didik dapat menentukan penyebutan bahan yang dapat ditarik 19 √
magnet dalam kehidupan sehari-hari. magnet.
 Peserta didik dapat menyebutkan sifat kutub magnet yang didekatkan 20 √
 Peserta didik dapat menentukan pembuatan magnet yang 21 √
menghasilkan magnet dengan sifat tetap atau permanen
 Peserta didik dapat menentukan jenis benda yang ditarik secara lemah 22 √
oleh magnet
 Peserta didik dapat menentukan benda yang dapat ditembus gaya 23 √
magnet
 Peserta didik dapat menyebutkan pernyataan yang benar tentang sifat- 24 √
sifat kutub magnet
 Peserta didik dapat menuliskan cara membuat magnet dengan 25 √
menempelkan benda magnetis pada magnet
 Peserta didik dapat menyebutkan pembagian magnet berdasarkan 26 √
asalnya
 Peserta didik menyebutkan sifat-sifat magnet 27 √
3.3 Menganalisis posisi dan peran  Peserta didik dapat menentukan dampak positif adanya kerja sama 28 √
Indonesia dalam kerja sama di ASEAN
bidang ekonomi, politik, sosial,  Peserta didik dapat menentukan asal makanan pempek 29 √
budaya, teknologi, dan pendidikan  Peserta didik dapat menentukan bentuk pertukaran barang antara 30 √
dalam lingkup ASEAN. Indonesia dengan negara-negara di ASEAN
 Peserta didik dapat menentukan bentuk pertukaran barang antara 31 √
Indonesia dengan negara-negara di ASEAN dibidang sandang
 Peserta didik dapat menentukan tujuan pertukaran barang dengan 32 √
negara-negara di ASEAN
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh kerjasana ekspor di ASEAN 33 √
 Peserta didik dapat menuliskan sektor dibidang wirausaha 34 √
 Peserta didik dapat menuliskan manfaat kegiatan ekspor bagi 35 √
perekonomian Indonesia
 Peserta didik dapat menjelaskan manfaat adanya pabrik teh bagi 36 √
ekonomi masyarakat disekitar pabrik
5 SBdP
3.1 Memahami reklame.  Peserta didik dapat menentukan cara untuk mempromosikan atau 37 √
memp[erkenalkan suatu produk √
 Peserta didik dapat menentukan jenis gambar yang disajikan 38 √
 Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan gambar yang 39 √
termasuk dalam leaflet
 Peserta didik dapat menentukan jenis reklame yang dilipat menjadi 40 √
tiga atau empat bagian
 Peserta didik dapat menentukan informasi yang biasnya terletak pada 41 √ √
kemasan sebuah produk
 Peserta didik dapat menentukan tujuan pembuatan reklame 42 √
 Peserta didik dapat mengidentifikasi karaya yang tebuat dari plastic, 43 √
kertas, kaca, atau kaleng
 Peserta didik dapat menuliskan nama lain dari buklet 44
 Peserta didik dapat menjelaskan informasi yang disampaikan dalam 45
buklet yang disajikan
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,

NIP.197108141992031007 NIP. 197711042011012001
MAPEL : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : VI/I
NAMA :
NO. ABSEN :
HARI/TANGGAL :
1. -545 + 325 = …..

a. -210 c. -220
b. -215 d. -225
2. -54 – 558 = …..
a. -612 c. -712
b. -622 d. -722
3. -264 : -4 = …..
a. 66 c. -66
b. 76 d. -76
4. -12 × -6 – 6 = …..
a. -12 c. 66
b. 12 d. 144
6 5 3
5. Hasil dari 8
+ 12 + 2 adalah …..
1 1
a. 2 3 c. 2 4
2 3
b. 2 3 d. 2 4
5
6. Hasil 6 × 156 = …..
a. 100 c. 120
b. 110 d. 130
3
7. 25 ∶ 3 4 = …..
1 1
a. 6 3 c. 7 3
2 2
b. 6 d. 7
3 3
8. Perhatikan gambar di bawah ini !
Yang ditandai dengan huruf “r” disebut …..

a. Titik pusat c. Diameter
b. Jari - jari d. Panjang

9. Hitunglah luas daerah berikut!
a. 154 cm² c. 616 cm²
b. 462 cm² d. 770 cm²

10. Berapa jumlah rusuk pada bangun ruang dibawah ini adalah…
a. 7 c. 9
b. 8 d. 10
11. Jumlah sisi pada bangun ruang tabung yaitu …..
a. 3 c. 5
b. 4 d. 6
12.
Berapa luas permukaan bangun diatas?

a. 96 cm² c. 128 cm²
b. 108 cm² d. 186 cm²

13. Hitunglah luas permukaan balok jika diketahui panjang = 12, lebar = 8, dan tinggi 10 cm !
a. 482 cm² c. 588 cm²
b. 488 cm² d. 592 cm²
14. Hitunglah luas permukaan bola berikut !
a. 88 cm² c. 154 cm²
b. 145 cm² d. 616 cm²

15.
Berapa volume air jika ketinggigan air dalam tabung 2/3?

a. 154 cm³ c. 2156 cm³
b. 616 cm³ d. 8624 cm³

16. Jika diketahui limas persegi dengan panjang sisi 24 cm dan tingginya 32 cm. Berapa volume
limas tersebut?
a. 768 cm³ c. 4284 cm³
b. 1228 cm³ d. 6144 cm³

17.
Hitunglah volume bangun ruang kerucut tersebut !
a. 1232 cm³ c. 3696 cm³
b. 1322 cm³ d. 3966 cm³
18.
Jika diketahui volume bangun ruang diatas adalah
72 cm³. Berapa lebar bangun ruang tersebut?
a. 6 cm c. 10 cm
b. 8 cm d. 12 cm
19. Nilai ulangan Matematika kelompok siswa yaitu 8, 9, 10, 7, 8, 8, 6, 9, 8, 6. Berapa rata – rata
nilai ulangan matematika sekelompok siswa tersebut?
a. 7,5 c. 7,9
b. 7,6 d. 8,1
20. Diketahu nilai rata – rata ulangan Matematika dari 4 siswa yaitu 80. Jika nilai Tatag 70 , nilai
Yanal 75 , nilai Abu 80. Berapa nilai yang diperoleh Damar?
a. 80 c. 90
b. 85 d. 95
21. Perhatikan data berikut !
Umur Jumlah
No
(Tahun) Siswa Berapa rata-rata umur pada data diatas?
1 12 4 a. 13 c. 15
2 13 8
b. 14 d. 16
3 14 6
4 15 8
5 16 4
22. Perhatikan data berikut !
7, 6, 5, 10, 9, 8, 6, 7, 8, 8
Nilai tengah dari data diatas adalah ……
a. 7 c. 8
b. 7,5 d. 8,5
23. Berikut ini adalah data pekerjaan orang tua siswa kelas VI SDN Jurug
18 orang tua siswa sebagai petani
28 orang tua siswa sebagai wiraswasta
36 orang tua siswa sebagai pegawai swasta
18 orang tua siswa sebagai PNS
Modus dari data diatas adalah …..

a. Petani c. Pegawai swasta
b. Wiraswasta d. PNS
24. Data hasil ulangan Matematika di kelas VI SD N 2 Sewon adalah sebagai berikut :
Nilai 50 60 70 80 90 100
Jumlah 2 4 11 8 3 2
Rata-rata hasil ulangan matematika di kelas VI SD N 2 Sewon adalah …..
a. 72 c. 74
b. 73 d. 75
25. Dalam sebuah ulangan matematika, 6 anak memiliki rata-rata 82, jika dikurang satu anak maka
rata – ratanya menjadi 85. Nilai anak yang baru bergabung adalah .....
a. 67 c. 76
b. 77 d. 86
II. Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !
1. Fadil mempunyai hutang kepada Fajri Rp. 20.500. Setelah dagangan laku Fadil memperoleh
laba sebesar Rp. 58.000. Fadil segera membayar hutangnya kepada Fajri, Namun disisi lain
Fadil juga harus membayar buku Rp. Rp 43.500. Berapa kekurangan uang Fadil?
1
2. Abu mempuyai 24 permen. Abu hanya mengambil 3 bagian dari permen tersebut tersebut. Sisa
3
nya di bagikan kepada adiknya, Namun adinya hanya mengambil 4 bagian yang diberikan oleh
Abu. Berapa sisa permen tatag ?
3. Perhatikan bangun data berikut !
Hitunglah luas dan keliling bangun datar diatas !
4. Dalam bangun ruang kubus terdapat ….. sisi

5.
Gambar diatas merupakan jaring-jaring …..

6. Jika diketahui sebuah luas permukaan kubus 216 cm². Panjang rusuknya adalah …..
7. Jika diketahui jari-jari tabung 7 cm. Volume tabung 1848 cm³. Tinggi tabung tersebut adalah
…..
8. Sebuah prisma segitiga tingginya 12 cm, jika diketahui alas segitiga 8 cm dan tinggi segitiga 6
cm. Luas permukaan prisma adalah …..
9. Dalam sebuah ulangan matematika, 3 anak memiliki rata-rata 80, jika ditambah satu anak maka
rata – ratanya menjadi 85. Nilai anak yang baru bergabung adalah .....
10. 7, 8, 8, 5, 6, 10, 9, 10, 7, 8. Median dari data diatas adalah …..
11. 72, 76, 80, 68, 86, 70,72, 84,72, 80. Rata-rata data diatas adalah …..
12. Perhatikan hasil nilai ulangan matematika berikut !
No Nilai Jumlah Siswa

1 60 4
2 70 6
3 80 5
4 90 4
5 100 1
Hitunglah mean, modus dan median !
KUNCI JAWABAN
I. Pilihan Ganda
1 C 11 A 21 B
2 A 12 B 22 B
3 A 13 D 23 C
4 C 14 D 24 C
5 B 15 C 25 A
6 B 16 D
7 C 17 A
8 B 18 D
9 B 19 C
10 C 20 D
II. Uraian
1. Kewajiban yang harus dibayar = hutang + bayar buku
= 20.500 + 43.500
= 64.000
Kekurangan uang = 64.000 – 58.000
= 6000
Jadi kekurangan uang fadil Rp 6.000
1
2. Permen bagian Abu = 3 × 24 = 8 permen
Permen dibagikan ke adiknya = 24 – 8 = 16 permen
3
Permen yang diambil adik = 4 × 16 = 12 permen
Sisa permen 16 – 12 = 4 permen
Jadi sisa permen Abu = 8 + 4 = 12 permen
3 22
3. Keliling lingkaran =4. 7
. 42 = 99 m
Keliling keseluruhan = 99 + 21 + 21 = 141 cm
3 22
Luas lingkaran =4. 7
. 21 . 21 = 1.039,5 cm²
Luas persegi = 21 × 21 = 441 cm²
Luas keseluruhan = 1.039,5 + 441 = 1480,5 cm²
4. 6 sisi
5. Prisma segitiga
6. Luas permukaan kubus = 6 × Luas Persegi
216 = 6 × r²
r² = 216 ÷ 6
r = √36
r =6
Jadi panjang rusuknya adalah 6 cm
22
7. 7
.7.7.t = 1848
1848
t = 154
t = 12 cm
8. Luas sisi miring segitiga = √62 + 8²

= √36 + 64
= √100
Luas permukaan prisma = (2 × 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑎𝑙𝑎𝑠) + ((6 × 12) + (8 × 12) + (10 × 12))
= 48 + (72 + 96 + 120)
= 48 + 288
= 336 cm²
Luas permukaan prisma adalah 336 cm²
240 + x
9. 4
= 85
240 + x = 85 × 4
x = 340 – 240
= 100
Nilai anak yang baru bergabung adalah 100
10. 5, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 10, 10
Median =8
72 + 76 + 80 + 68 + 86 + 70 + 72 + 84 + 72 + 80 760
11. Mean = = = 76
10 10
(60×4)+ (70×6)+ (80×5)+ (90×4)+ (100×1)

12. Mean =
4+6+5+4+1
240+420+400+360+100
= 20
1520
=
20
= 76
70+80
Median = 2
= 75
Modus = 70

NO BENTUK SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Matematika
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif  Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung 1 √
(termasuk menggunakan garis bilangan bulat negatif dengan tepat
bilangan)
3.2 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi pengurangan 2 √
operasi penjumlahan, pengurangan, bilangan bulat negative
perkalian, dan pembagian yang  Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi pembagian 3 √
melibatkan bilangan bulat negatif campuran bilangan bulat negatif dengan tepat
4 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi perkalian
campuran bilangan bulat negatif dengan tepat
1 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi penjumlahan
bilangan bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan melakukan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung penjumlahan bilangan 5 √
operasi hitung campuran yang pecahan biasa dengan benar
melibatkan bilangan cacah, pecahan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan 6 √
dan/atau desimal dalam berbagai pecahan dengan
bentuk sesuai urutan operasi  Disajikan soal, siswa mampu menghitung pembagian bilangan 7 √
pecahan campuran dengan benar √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung pembagian bilangan 2
pecahan campuran dengan benar
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,  Disajikan soal, siswa mampu menentukan titik pusat, jari-jari dan 8 √
diameter, busur, tali diameter dengan benar
busur,tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas dan kjeliling lingkaran 9 √
luas lingkaran dengan
3 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas dan kjeliling lingkaran
dengan
3.6 Membandingkan prisma, tabung,  Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sifat bangun ruang 10 √
limas, kerucut, dan bola. dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sifat bangun ruang 11
√
dengan benar
4
 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sifat bangun ruang √
dengan benar
5
 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan bagian bangun ruang √
dengan benar
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang  Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas permukaan bangun 12 √
merupakan gabungan dari beberapa ruang dengan benar
bangun ruang, serta luas permukaan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas permukaan balok 13 √
dan volumenya dengan benar
14 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas permukaan bangun
ruang bola dengan benar
15 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung volume tabung dengan
benar 16 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung volume limas dengan benar 17 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung volume kerucut dengan
benar 18 √
ruang dengan benar 6 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung panjang rusuk bangun ruang
7 √
kubus dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung tinggi tabung dengan benar
8 √
berdasarkan volume tabung yang sudah diketahui
ruang dengan benar
3.8 Menjelaskan dan membandingkan  Disajikan soal, siswa mampu menghitung mean dari suatu data 19 √
modus, median, dan mean dari data dengan benar
tunggal untuk menentukan nilai mana  Disajikan soal, siswa mampu menentukan nilai yang diketahui mean 20 √
yang paling tepat mewakili data dari suatu data dengan benar
21 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung mean dari suatu data
dengan benar
22 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan median dari suatu data
dengan benar 23 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan modus dari data dengan
tepat 24 √
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung mean dari suatu data
dengan benar 25 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan nilai yang diketahui mean
dari suatu data dengan benar 9 √
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan nilai yang diketahui mean
10 √
dari suatu data dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan median dari suatu data
11 √
dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung mean dari suatu data 12 √
dengan benar
 Disajikan soal, siswa mampu menghitung mean, modus dan median
dari suatu data dengan benar
Sumbawa Besar, 2022
Mengetahui,

NIP.197108141992031007 NIP. 197711042011012001

Kisi Kisi Contoh Formatnya SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Contoh Formatnya SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI DAN SOAL FORMATIF/SUMATIF

SEKOLAH DASAR NEGERI 11 SUMBAWA

PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

5. Perhatkan gambar dibawah ini !

II. Isilah titik – tiik dibawah ini dengan jawaban singkat !

6. Bentuk kerjasama dalam keberagaman di sekolah adalah …

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban singkat !

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Bunyi dapat dihasilkan dari alat musik di samping dengan cara….

Bagian telinga yang berfungsi

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban singkat !

6. Salahsatu tarian yang berasal dari Sumatera Barat adalah . . . .

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

1. Tari bungong Jeumpa dibagi menjadi dua gerakan yaitu …

4. Tari kecak menggunakan pola lantai …

B. Isilah titik-titik dengan jawaban singkat !

C. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

Muatan Pelajaran : PPKn

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Muatan Pelajaran : SBdP

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

Sumbawa Besar, 2022

ISHAK,S.PD HADIANNA. S, S.Si

PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

A. Berilah tanda silang (X) pada abjad jawaban yang benar!

9. Ubahlah 0.2 ke pecahan biasa.....

10. Ubahlah 0,5 ke pecahan biasa......

B. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan teliti dan benar !

Bentuk Soal Skor

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (FORMATIF)

Sumbawa Besar, 2022

ISHAK,S.PD HADIANNA. S, S.Si

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

Raja Purnawarman Panji Segala Raja

Sebagai wujud kecintaan rakyat kerajaan tarumanegara kepada raja Purnawarman

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

A. Dapat menembus benda bening C. Dapat dipantulkan

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

II. Isilah titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

Muatan Pelajaran : PPKn

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Muatan Pelajaran : SBdP

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3 Ilmu Pengetahuan Alam

Sumbawa Besar, 2022

ISHAK,S.PD HADIANNA. S, S.Si

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

I. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar !

Yang merupakan bangun segi banyak adalah …..