FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan dan melakukan ·    Mengidentifikasi konsep bilangan berpangkat
operasi bilangan berpangkat 79 70 71 73
bilangan rasional dan bentuk akar, 75 72 73 73
·    Mengidentifikasi notasi bilangan berpangkat
serta sifat-sifatnya
·    Memahami bilangan bentuk akar 77 70 72 73
·    Memahami cara menentukan nilai perpangkatan
64 70 75 70

·    Memahami pengertian notasi ilmiah (bentuk

70 70 75 72
baku)
·    Mengidentifikasi Pangkat bilangan pecahan 70 70 75 72
·    Mengidentifikasi perkalian pada perpangkatan
70 70 75 72
dengan basis yang sama
·    Mengidentifikasi perkalian perpangkatan pada
70 70 75 72
bilangan berpangkat
·    Mengidentifikasi perpangkatan pada perkalian
70 70 75 72
bilangan
·    Mengidentifikasi pembagian dua bilangan
70 70 75 72
berpangkat dengan basis yang sama.
 ·    Menyederhanakan operasi pada perpangkatan
70 70 75 72
4.1 Menyelesaikan masalah yang ·    Menyajikan hasil pembelajaran bilangan
berkaitan dengan sifat-sifat operasi berpangkat bulat dan bentuk akar, serta sifat- 70 70 75 72
bilangan berpangkat bulat dan sifatnya
bentuk akar
·    Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, serta 70 70 75 72
sifat-sifatnya
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat ·      Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang
dan karakteristiknya berdasarkan 70 70 75 72
berkaitan dengan persamaan kuadrat
akar-akarnya serta cara
·      Menganalisis faktor-faktor bentuk aljabar
penyelesaiannya
dalam persamaan kuadrat, penyelesaian (akar-
akar) dari persamaan kuadrat, cara menentukan 70 70 75 72
akar-akar persamaan kuadrat
·      Mengidentifikasi karakteristik persamaan
kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Misal: dua akar
berbeda, satu akar tunggal, tidak memiliki akar 70 70 75 72
real
·      Mengidentifikasi hasil jumlah dan hasil kali
70 70 75 72
akar-akar persamaan kuadrat
4.2 Menyelesaikan masalah yang ·      Menyajikan hasil pembelajaran persamaan
berkaitan dengan persamaan kuadrat 70 70 70 70
kuadrat
·      Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
70 70 65 68
persamaan kuadrat
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat ·      Mengidentifikasi pengertian fungsi kuadrat 70 70 65 68
dengan menggunakan tabel, ·      Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi kuadrat
persamaan, dan grafik 71 70 65 69
berdasarkan koefisiennya.
·      Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum
70 70 65 68
fungsi kuadrat
·      Memahami cara menggambar grafik fungsi
70 70 65 68
kuadrat
·      Menentukan fungsi kuadrat dari berbagai
73 70 65 69
informasi yang tersedia
·      Mengidentifikasi langkah-langkah
penyelesaian permasalahan nyata dengan 70 70 65 68
menggunakan fungsi kuadrat
 ·      Memahami cara menentukan nilai minimum
atau maksimum dari suatu fungsi kuadrat 70 70 5 48

·      Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan

dengan konstanta suku-sukunya (membuka ke
atas, ke bawah, ke kanan, atau ke kiri) 70 70 70 70

4.3 Menyajikan fungsi kuadrat ·      Menentukan nilai minimum atau maksimum
menggunakan tabel, persamaan, dan 70 70 70 70
dari suatu fungsi kuadrat
grafik
·      Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
70 70 70 70
tabel, persamaan, dan grafik
3.4 Menjelaskan hubungan antara ·      Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan
koefisien dan diskriminan fungsi dengan diskriminannya (memotong sumbu
kuadrat dengan grafiknya koordinat Kartesius di dua titik berbeda, 70 70 70 70
menyinggung sumbu koordinat Kartesius, tidak
memotong sumbu koordinat Kartesius)

·      Mencermati cara menentukan nilai minimum

atau maksimum dari suatu fungsi kuadrat 70 70 70 70

·      Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan

dengan konstanta suku-sukunya (membuka ke
atas, ke bawah, ke kanan, atau ke kiri) 62 70 70 67

4.4 Menyajikan dan menyelesaikan ·      Menyajikan hasil pembelajaran tentang fungsi
masalah kontekstual dengan 70 70 70 70
kuadrat
menggunakan sifat-sifat fungsi
·      Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kuadrat 70 70 70 70
fungsi kuadrat
3.5 Menjelaskan transformasi ·      Menjelaskan transformasi Translasi 63 70 70 68
geometri (refleksi, translasi, rotasi, ·      Menjelaskan transformasi Refleksi 63 70 70 68
dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual ·      Menjelaskan transformasi Rotasi (Perputaran)
63 70 70 68

·      Menjelaskan transformasi Dilatasi 63 70 70 68

·      Mengidentifikasi masalah di sekitar yang
melibatkan transformasi (refleksi, translasi, rotasi, 64 70 70 68
dan dilatasi)
 4.5 Menyelesaikan masalah ·      Melakukan percobaan untuk menentukan
kontekstual yang berkaitan dengan hubungan antara suatu titik dengan titik hasil
transformasi geometri (refleksi, transformasi (refleksi, translasi, rotasi, dan 64 70 70 68
translasi, rotasi, dan dilatasi) dilatasi)
·      Menyajikan hasil pembelajaran tentang
transformasi (refleksi, translasi, rotasi, dan 64 75 70 70
dilatasi)
·      Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
64 70 70 68
transformasi
Total Indikator 42 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2921
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 70

Banjarmasin, 18 Agustus 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 33 Banjarmasin Guru Mata Pelajaran,

Hj.Sumiyati, M.Pd Hj.Noor Ekhsan Hayani, S.Pd

NIP. 19670604 199203 2 009 NIP. 19610507 198403 1 008