PERHITUGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IX

SMP NEGERI 1 TAMBAKROMO
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
KI 2 : santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
KI 3 :
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
KI 4 : memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO.K
KOMPETENSI DASAR Kriteria Penentuan KKM Rata-rata KKM
I
Kar KD D Dkng Kar PD PerKD PerKI Kls IX
1 1.1   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik dan kreatif,
konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam memecahkan masalah sehari-hari,
yang merupakan pencerminan sikap positif dalam
2 bermatematika
2.2   Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri dan ketertarikan
pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman
belajar
2.3   Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai
pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok
maupun aktivitas sehari-hari.
3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk 70 70 70 70
perpangkatan
3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan 70 68 70 69
3.1.3 Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan 70 71 70 70
3.1.4 Menentukan hasil kali dari perpangkatan dengan basis 70 69 70 70
sama
3.1.5 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada 70 72 70 71
perpangkatan
3.1.6 Menentukan hasil pemangkatan dari perpangkatan 70 74 70 71
dengan basis sama
3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari suatu 70 70 70 70
perkalian bilangan
3.1.8 Mnentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian 70 68 70 69
bilangan
3.1.9 Mengidentifikasi sifat pembagian pada perpangkatan 70 71 70 70
3.1.10 Menentukan hasil pembagian dari perpangkatan 70 69 70 70
3.1.11 Mengidentikasi sifat pangkat nol dan negatif 70 72 70 71
3.1.12 Menentukan hasil pangkat nol dan negatif 70 74 70 71
3.1.13 Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan 70 70 70 70
perpangkatan
3.1.14 menentukan akar pangkat dari suatu bilangan 70 68 70 69
3.1.15 menyederhanakan bentuk akar 70 71 70 70
3.1.16 Melakukan operasi bilangan real yang melibatkan 70 69 70 70
bentuk akar
3.1.17 Menuliskan notasi ilmiah menjadi bentuk biasa 70 72 70 71
3.1.18 Menuliskan notasi ilmiah dari suatu bilangan 70 74 70 71
3.2.1 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan 70 70 70 70
memfaktorkan
3.2.2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari
persamaan kuadrat berdasarkan koefisiennya 70 68 70 69

3 3.2.3 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan kuadrat 70 71 70 70 70 70

sempurna
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO.K
KOMPETENSI DASAR Kriteria Penentuan KKM Rata-rata KKM
I
3 Kar KD D Dkng Kar PD PerKD PerKI
70 Kls
70IX
3.2.4 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan rumus 70 69 70 70
kuadratik
3.2.5 Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian
persamaan kuadrat dengan deskriminan 70 72 70 71
3.3.1 Menentukan nilai optimum dari fungsi kuadrat 70 74 70 71
3.3.2 Membuat sketsa grafik fungsi kuadrat 70 70 70 70
3.4.1 Menjelaskan pengaruh dari koefisien x^2 pada fungsi
kuadrat f(x) terhadap karakteristik dari grafik fungsi 70 68 70 69
3.4.2 Mengidentifikasi sumbu simetri dari grafik fungsi f(x)
dengan memperhatikan koefisien x^2 dan x 70 71 70 70
3.4.3 Menjelaskan hubungan antara nilai deskriminan dan
titik potong grafik fungsi kuadrat terhadap sumbu x 70 69 70 70
3.7.1 Mengenali garis simetri serta menentukan banyak 70 72 70 71
simetri
3.7.2 lipat suatu benda.
Menjelaskan definisi refleksi, translasi, rotasi, dan 70 74 70 71
dilatasi pada suatu benda. bilangan translasi yang
3.7.3 Menentukan pasangan 70 70 70 70
menggerakan
3.7.3 Menentukan suatuapakah
benda.suatu dilatasi termasuk 70 68 70 69
pembesaran atau pengecilan.
3.7.4 Menentukan faktor skala untuk suatu dilatasi yang 70 71 70 70
diberikan.
3.7.5 Menjelaskan langkah-langkah mendapatkan bayangan
benda hasil 70 69 70 70
transformasi berulang. dua benda/bangun kongruen atau
3.6.1 Mengidentifikasi 70 72 70 71
tidak.
3.6.2 Menjelaskan syarat-syarat dua bangun segi banyak 70 74 70 71
yang kongruen.
3.6.3 Menguji dan membuktikan dua segitiga kongruen atau 70 70 70 70
tidak.
3.6.4 Mengidentifikasi dua benda sebangun atau tidak. 70 68 70 69
3.6.5 Menjelaskan syarat-syarat/sifat-sifat dua bangun segi 70 71 70 70
banyak yang sebangun.
3.6.6 Menguji dan membuktikan dua segitiga sebangun atau 70 69 70 70
tidak.
4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan 70 72 70 71
penerapan konsep bilangan
4.1.2 Menyelesaikan masalahberpangkat
sehari-hari berkaitan dengan
penerapan konsepperkalian bilangan berpangkat 70 74 70 71
4.1.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan
penerapan konsep pembagian bilangan berpangkat 70 70 70 70
4.1.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan 70 68 70 69
penerapan konsep masalah
4.2.1 Menyajikan bentuk akar
kontekstual dalam bentuk 70 71 70 70
persamaan kuadrat. masalah kontekstual yang berkaitan
4.2.2 Menyelesaikan 70 69 70 70
dengan persamaan fungsi
4.3.1 Menentukan kuadrat.
kuadrat jika sudah diketahui 70 72 70 71
grafiknya.
4.3.2 Menentukan fungsi kuadrat jika diketahui titik
puncak, titik potong, sumbu simetri atau beberapa titik pada 70 74 70 71
persamaan kuadrat.masalah kontekstual dalam bentuk fungsi
4.4.1 Menyajikan 70 70 70 70
kuadrat.
4.4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 70 68 70 69
dengan fungsi bayangan
4.7.1 Melukis kuadrat. benda hasil transformasi (refleksi,
70 71 70 70
4 translasi, rotasi,
4.7.2 Melukis danatau dilatasi). koordinat bayangan benda
menentukan 70 70
hasil transformasi 70 69 70 70
(refleksi, translasi,
4.7.3 Melukis rotasi, atau dilatasi)
dan menentukan koordinatpada koordinat
bayangan benda 70 72 70 71
kartesius.
hasil transformasi
4.7.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil
berulang.
pengamatan yang terkait penerapan konsep transformasi. 70 74 70 71

4.7.5 Menerapkan transformasi dalam masalah nyata (seni 70 70 70 70

dan
4.6.1alam).
Menentukan panjang sisi atau besar sudut yang belum
diketahui dari dua bangun segi banyak yang kongruen. 70 68 70 69
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO.K
KOMPETENSI DASAR Kriteria Penentuan KKM Rata-rata KKM
I
Kar KD D Dkng Kar PD PerKD PerKI Kls IX
4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil
pengamatan yang terkait penerapan konsep kekongruenan 70 71 70 70
bangun datar segi banyak.
4.6.3 Menentukan panjang sisi atau besar sudut yang belum
diketahui dari dua bangun segi banyak yang sebangun. 70 69 70 70

4.6.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil

pengamatan yang terkait penerapan konsep kesebangunan 70 72 70 71
bangun datar segi banyak.

Mengetahui Tambakromo, 13 Juli 2021

Kepala SMP Negeri 1 Tambakromo Guru Matematika

Sunarji, S. Pd., M.Pd. Aziz Effendhi, S.Pd., M.Si

NIP. 19700921 199802 1 003 NIP. 198510042009031006
 PERHITUGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IX
SMP NEGERI 1 KAYEN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam
berinteraksi dan
KI 3 : Memahami secara efektif dengan
menerapkan lingkungan
pengetahuan sosialkonseptual,
(faktual, dan alam dalam jangkauan berdasarkan
dan prosedural) pergaulan dan keberadaannya.
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
KI 4 : Mengolah, budaya
menyaji, danterkait fenomena
menalar dan kejadian
dalam ranah konkret tampak mata. mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menggunakan,
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO.KI KOMPETENSI DASAR Kriteria Penentuan KKM Rata-rata KKM
Kar KDD Dukung Kar PD PerKD PerKI Kls IX
1 1.1   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik dan kreatif, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan
2 2.2   Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri dan ketertarikan pada matematika
masalah sehari-hari, yang merupakan pencerminan sikap positif dalam
serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk
bermatematika
2.3   Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya
melalui pengalaman belajar
teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan 70 70 70 70
3.1.2 Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan 70 68 70 69
3.1.3 Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan 70 71 70 70
3.1.4 Menentukan hasil kali dari perpangkatan dengan basis sama 70 69 70 70
3.1.5 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada perpangkatan 70 72 70 71
3.1.6 Menentukan hasil pemangkatan dari perpangkatan dengan basis sama 70 74 70 71
3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari suatu perkalian bilangan 70 70 70 70
3.1.8 Mnentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian bilangan 70 68 70 69
3.1.9 Mengidentifikasi sifat pembagian pada perpangkatan 70 71 70 70
 3.1.10 Menentukan hasil pembagian dari perpangkatan 70 69 70 70
3.1.11 Mengidentikasi sifat pangkat nol dan negatif 70 72 70 71
3.1.12 Menentukan hasil pangkat nol dan negatif 70 74 70 71
3.1.13 Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan 70 70 70 70
3.1.14 menentukan akar pangkat dari suatu bilangan 70 68 70 69
3.1.15 menyederhanakan bentuk akar 70 71 70 70
3.1.16 Melakukan operasi bilangan real yang melibatkan bentuk akar 70 69 70 70
3.1.17 Menuliskan notasi ilmiah menjadi bentuk biasa 70 72 70 71
3.1.18 Menuliskan notasi ilmiah dari suatu bilangan 70 74 70 71
3.2.1 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan 70 70 70 70
3.2.2 Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat 70 68 70 69
3 berdasarkan koefisiennya 70 70
3.2.3 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan kuadrat sempurna 70 71 70 70
3.2.4 Menentukan akar persamaan kuadrat dengan rumus kuadratik 70 69 70 70
3.2.5 Mengidentifikasi karakteristik dari penyelesaian persamaan kuadrat dengan 70 72 70 71
deskriminan
3.3.1 Menentukan nilai optimum dari fungsi kuadrat 70 74 70 71
3.3.2 Membuat sketsa grafik fungsi kuadrat 70 70 70 70
3.4.1 Menjelaskan pengaruh dari koefisien x^2 pada fungsi kuadrat f(x) terhadap 70 68 70 69
karakteristik dari grafik fungsi
3.4.2 Mengidentifikasi sumbu simetri dari grafik fungsi f(x) dengan 70 71 70 70
memperhatikan koefisien x^2 dan x
3.4.3 Menjelaskan hubungan antara nilai deskriminan dan titik potong grafik 70 69 70 70
fungsi kuadrat terhadap sumbu x
3.7.1 Mengenali garis simetri serta menentukan banyak simetri lipat suatu benda. 70 72 70 71
3.7.2 Menjelaskan definisi refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi pada suatu 70 74 70 71
benda.
3.7.3 Menentukan pasangan bilangan translasi yang menggerakan suatu benda. 70 70 70 70
3.7.3 Menentukan apakah suatu dilatasi termasuk pembesaran atau pengecilan. 70 68 70 69
3.7.4 Menentukan faktor skala untuk suatu dilatasi yang diberikan. 70 71 70 70
3.7.5 Menjelaskan langkah-langkah mendapatkan bayangan benda hasil 70 69 70 70
transformasi berulang.
3.6.1 Mengidentifikasi dua benda/bangun kongruen atau tidak. 70 72 70 71
3.6.2 Menjelaskan syarat-syarat dua bangun segi banyak yang kongruen. 70 74 70 71
3.6.3 Menguji dan membuktikan dua segitiga kongruen atau tidak. 70 70 70 70
3.6.4 Mengidentifikasi dua benda sebangun atau tidak. 70 68 70 69
3.6.5 Menjelaskan syarat-syarat/sifat-sifat dua bangun segi banyak yang 70 71 70 70
sebangun.
3.6.6 Menguji dan membuktikan dua segitiga sebangun atau tidak. 70 69 70 70