KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Cikelet
KELAS/SEMESTER : IX/ 1 (Ganjil)
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM

KD MATERI POKOK
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK
Menjelaskan dan melakukan operasi
bilangan berpangkat bulat dan bentuk
3.1 73
akar, serta sifat-sifatnya

1.1 Bilangan Berpangkat 74

3.1.1 Menuliskan perkalian bilangan 85 80 60 75

dalam bentuk perpangkatan
Menentukan hasil perpangkatan
3.1.2 suatu bilangan 80 80 60 73

1.2 Perkalian pada Perpangkatan 74

Mengidentifikasi sifat perkalian pada
3.1.3 perpangkatan. 80 80 60 73

Menentukan hasil kali dari

3.1.4 perpangkatan dengan basis yang 80 80 60 73
sama.
Mengidentifikasi sifat pemangkatan
3.1.5 pada perpangkatan. 80 80 60 73

Menentukan hasil pemangkatan dari

3.1.6 perpangkatan dengan basis yang 75 80 60 72
sama.
Mengidentifikasi sifat perpangkatan
3.1.7 dari perkalian bilangan. 90 80 60 77

Menentukan hasil perpangkatan dari

3.1.8 suatu perkalian bilangan. 90 80 60 77

1.3 Pembagian pada Perpangkatan 75

Mengidentifikasi sifat pembagian
3.1.9 pada perpangkatan. 90 75 60 75

Menentukan hasil pembagian dari

3.1.10 perpangkatan. 90 75 60 75

1.4 Pangkat Nol, Pangkat Negatif, dan

Bentuk Akar 70

Mengidentifikasi sifat pangkat nol

3.1.11 dan pangkat negatif. 80 75 60 72

Menentukan hasil pangkat nol dan

3.1.12 pangkat negatif. 80 75 60 72

Menyatakan hubungan antara bentuk

3.1.13 akar dan perpangkatan. 70 75 60 68

Menentukan akar pangkat n dari

3.1.14 suatu bilangan. 70 75 60 68
 NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM

KD MATERI POKOK
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK
Menyederhanakan bentuk akar.
3.1.15 70 75 60 68

Melakukan operasi bilangan real

3.1.16 yang melibatkan bentuk akar. 75 75 60 70

1.5 Notasi Ilmiah (Bentuk Baku) 73

Menulis notasi ilmiah menjadi
3.1.17 bentuk biasa. 85 75 60 73

Menulis notasi ilmiah dari suatu

3.1.18 bilangan 85 75 60 73

Menjelaskan persamaan kuadrat dan

karakteristiknya berdasarkan akar-
3.2 akarnya serta cara penyelesaiannya 69

2.1 Persamaan Kuadrat 69

Menentukan akar persamaan kuadrat
3.2.1 dengan memfaktorkan. 70 75 60 68

Mengidentifikasi jumlah dan hasil

3.2.2 kali akar-akar dari persamaan kuadrat 70 75 60 68
berdasarkan koefisien-koefisiennyam
Menentukan akar persamaan kuadrat
3.2.3 dengan melengkapkan kuadrat 75 75 60 70
sempurna.
Menentukan akar persamaan kuadrat
3.2.4 dengan menggunakan rumus 70 75 60 68
kuadratik (rumus abc).
Mengidentifikasi karakteristik dari
penyelesaian persamaan kuadrat
3.2.5 dengan melihat nilai Diskriminannya 75 75 60 70

Menjelaskan dan menentukan

representasi bilangan dalam bentuk
3.3 bilangan berpangkat bulat positif dan 71
negatif

2.2
Grafik Fungsi Kuadrat 71

Menggambar garfik fungsi kuadrat y

3.3.1 75 80 60 72
= ax2

Menggambar garfik fungsi kuadrat y

3.3.2 75 80 60 72
= ax2 + c

Menggambar garfik fungsi kuadrat y

3.3.3 75 80 60 72
= ax2 + bx
2.3
Sumbu Simetri dan Nilai Optimum 70

Menentukan nilai optimum dari

3.3.4 75 75 60 70
fungsi kuadrat

Membuat sketsa garfik fungsi

3.3.5 75 75 60 70
kuadrat.
 NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM

KD MATERI POKOK
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK
Menjelaskan hubungan antara koefisien
dan diskriminan fungsi kuadrat dengan
3.4 67
grafiknya

2.4
Menentukan Fungsi Kuadrat 67

Menjelaskan pengaruh dari koefisien

x2 pada fungsi kuadrat f(x) terhadap
3.4.1 karakteristik dari grafik fungsi f(x). 65 75 60 67

Mengidentifikasi sumbu simetri dari

grafik fungsi kuadrat f(x) dengan
3.4.2 memperhatikan nilai dari koefisien 65 75 60 67
x2 dan x.

Menjelaskan hubungan antara nilai

diskriminan dan titik potong grafik
3.4.3 fungsi kuadrat terhadap sumbu-x. 65 75 60 67

2.5
Aplikasi Fungsi Kuadrat 67

3.4.5 Menyelesaiakan aplikasi fungsi kuadrat 70 70 60 67

Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan

3.5 operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, 72
pengurangan, perkalian, dan pembagian)

3.1
Pencerminan (Refleksi) 73

Menggambar bayangan hasil

3.5.1 pencerminan suatu benda 80 80 60 73

menentukan koordinat bayangan

3.5.2 80 75 60 72
hasil pencerminan pada koordinat
kartesius
3.2
Pergeseran (Translasi) 72

Menentukan pasangan bilangan

3.5.3 translasi yang menggerakan suatu 80 75 60 72
benda.

menentukan koordinat bayangan

3.5.4 hasil Pergeseran pada koordinat 80 75 60 72
kartesius
3.3 Rotasi 70
Menentukan
3.5.5 koordinat bayangan hasil rotasi pada 75 75 60 70
koordinat kartesius

3.4
Dilatasi 72
 NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM

KD MATERI POKOK
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK
Menentukan apakah suatu dilatasi
3.5.6 termasuk pembesaran atau 80 75 60 72
pengecilan

Menentukan faktor skala untuk suatu

3.5.7 dilatasi yang diberikan. 85 75 60 73

Menjelaskan langkah-langkah
3.5.8 mendapatkan bayangan benda hasil 80 75 60 72
transformasi berulang

Menjelaskan persamaan dan

3.6 pertidaksamaan linear satu variabel dan 66
penyelesaiannya
4.1 Kekongruenan Bangun Datar 68
Mengidentifikasi dua benda/bangun
3.6.1 kongruen atau tidak 65 85 60 70

Menjelaskan syarat-syarat dua

3.6.2 65 75 60 67
bangun segi banyak yang kongruen

4.2 Kekongruenan Dua Segitiga 65

Menguji dan membuktikan dua
3.6.3 segitiga kongruen atau tidak 60 75 60 65

4.3 Kesebangunan Bangun Datar 66

Mengidentifikasi dua benda
3.6.4 sebangun atau tidak. 65 75 60 67

Menjelaskan syarat-syarat/sifat-sifat
dua bangun segi banyak yang
3.6.5 65 70 60 65
sebangun.

4.4
Kesebangunan Dua Segitiga 65

Menguji dan membuktikan dua

3.6.6 60 75 60 65
segitiga sebangun atau tidak

Jumlah Waktu yang diperlukan 70

Mengetahui, CIKELET, 10 Juli 2019

Kepala SMPN 1 CIKELET Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ASEP JAJANG. M.Pd DADAN HASAN, S.Pd.

N

KKM
KI

70
KKM
KI
KKM
KI
 KKM
KI

LET, 10 Juli 2019

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1PAMEUNGPEUK
KELAS/SEMESTER : IX/ 1 (Ganjil)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM KKM

KD MATERI POKOK KI
Urt
/IPK KOMPLEK DAYA
INTAKE IPK KD
SITAS DUKUNG

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4.1 dengan sifat-sifat operasi bilangan 80
berpangkat bulat dan bentuk akar

Menyelesaikan laporan proyek Notasi

Ilmiah (Bentuk Baku) yang diperoleh
dari akses internet untuk mendapatkan
4.1.1 populasi penduduk di 5 negara dengan 90 90 60 80
penduduk terpadat di dunia.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan persamaan kuadrat
4.2 82

Membuat laporan proyek persamaan

kuadrat dengan cara membuat 4
bentuk persamaan kuadrat dari benda
4.2.1 benda yang ada di ruang kelas dengan 95 90 60 82
cara diukur panjang dan luasnya.

Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan

4.3 tabel, persamaan, dan grafik 82

Membuat Produk gambar fungsi kuadrat 80

dalam bentuk grafik ax2 + bx + c. dengan
4.3.1 a> 0 dan a < 0 90 95 60 82

Menyajikan dan menyelesaikan masalah

kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
4.4 fungsi kuadrat 80
 80

NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM KKM

KD MATERI POKOK KI
Urt
/IPK KOMPLEK DAYA
INTAKE IPK KD
SITAS DUKUNG

Menyelesaikan masalah kontekstual

4.4.1 dengan menggunakan sifat-sifat fungsi 85 90 65 80
kuadrat

Menyelesaikan masalah kontekstual yang

4.5 berkaitan dengan transformasi geometri 73
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

Mempraktekan materi transformasi

4.5.1
dengan menggunakan Jaring koordinat
80 80 60 73

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4.6 dengan kesebangunan dan kekongruenan 82
antar bangun datar

Menyusun Laporan Proyek

mengukur tinggi tiang bendera
4.12.1 90 95 60 82
disekolah dengan menggunakan
konsep kesebangunan

Jumlah Waktu yang diperlukan 80

Pameungpeuk, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Pameungpeuk Guru Mata Pelajaran

Yogani Hardina,S.Pd Hj.Lina Sinaryati, S.Pd.M.M

NIP. 19610425 198403 1 006 NIP. 19670613 199003 2 004
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1 PAMEUNGPEUK
KELAS/SEMESTER : IX/ 2 (Genap
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM KKM

KD MATERI POKOK KI
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK

Membuat generalisasi luas permukaan dan

volume berbagai bangun ruang sisi
3.7 70 70
lengkung (tabung, kerucut, dan bola).

5.1 Tabung 71
Mengenali bangun tabung beserta unsur-
3.7.1 unsurnya. 90 80 60 77

Menentukan jaring-jaring tabung

3.7.2 85 70 60 72

Mengidentifikasi luas permukaan tabung

3.7.3 75 75 60 70

Menentukan Volume Tabung Melalui

3.7.4 Eksperimen 70 85 60 72

Membandingkan Tabung dengan Bangun

3.7.5 Ruang Lainnya 70 70 60 67

5.2 Kerucut 70
Mengenali bangun kerucut beserta unsur-
3.7.6 unsurnya. 90 80 60 77

Menentukan jaring-jaring kerucut

3.7.7 85 80 60 75

Mengidentifikasi luas permukaan kerucut

3.7.8 70 70 60 67

Menentukan Volume Kerucut Melalui

3.7.9 Eksperimen 65 85 60 70

Membandingkan Kerucut dengan Bangun

3.7.10 Ruang Lainnya 60 70 60 63
 NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM KKM

KD MATERI POKOK KI
Urt
/IPK KOMPLE DAYA MATERI
INTAKE IPK KD
KSITAS DUKUNG POKOK

5.3 Bola 70
Mengenali bangun bola beserta unsur-
3.7.11 unsurnya. 90 85 60 78

Menentukan jaring-jaring bola.

3.7.12 80 80 60 73

Mengidentifikasi luas permukaan bola.

3.7.13 70 70 60 67

Menentukan Volume Bola Melalui

3.7.14 Eksperimen 65 70 60 65

Membandingkan Bola dengan Bangun

3.7.15 Ruang Lainnya 65 70 60 65

Jumlah Waktu yang diperlukan 70

Pameungpeuk, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Pameungpeuk Guru Mata Pelajaran

Yogani Hardina,S.Pd Hj.Lina Sinaryati, S.Pd.M.M

NIP. 19610425 198403 1 006 NIP. 19670613 199003 2 004
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1 PAMEUNGPEUK
KELAS/SEMESTER : IX/ 2 (GENAP)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

NO KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KOMPETENSI DASAR / KRITERIA PENETAPAN NILAI KKM

KD / KKM KI
Urt MATERI POKOK
IPK KOMPLEK DAYA
INTAKE IPK KD
SITAS DUKUNG

Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi lengkung
4.7 (tabung, kerucut, dan bola) serta gabungan 73
beberapa bangun ruang sisi lengkung.

Membuat Produk bandul kerucut

dengan alasnya tabung dari bahan 73
4.7.1 karton 70 90 60 73

Menyelesaikan laporan proyek

mengukur volum dan luas bangun
ruang sisi lengkung berbentuk tabung
4.7.2 sebanyak 4 buah yang terdapat di 70 90 60 73
lingkungan sendiri.

Jumlah Waktu yang diperlukan 73

Pameungpeuk, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMPN 1 Pameungpeuk Guru Mata Pelajaran

Yogani Hardina,S.Pd Hj.Lina Sinaryati, S.Pd.M.M

NIP. 19610425 198403 1 006 NIP. 19670613 199003 2 004