FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINILAM (KKM)

MTs BUSTANUL ULUM MINGGIRSARI

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan dan 3.1.1. Menjelaskan urutan pada bilangan bulat dan
75 70 85 77
menentukan urutan pada pecahan
bilangan bulat (positif dan 3.1.2. Mengurutkan bilangan, negative, bilangan
negatif) dan pecahan (biasa, positif, bilangan bulat, bilangan pecahan, bilangan asli 81 81 80 81
campuran, desimal, persen) dan bilangan cacah
3.1.3. Menentukan suatu pola sebuah bilangan 70 75 80 75
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan urutan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa,
beberapa bilangan bulat dan campuran, desimal, persen) 80 80 70 77
pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1. Menyebutkan sifat-sifat operasi bilangan bulat
85 85 78 83
operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dan pecahan dengan 3.2.2. Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang
81 80 78 80
memanfaatkan berbagai sifat melibatkan bilangan bulat dan pecahan
operasi 3.2.3. Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat
dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai 64 80 80 75
sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan operasi hitung operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
64 80 80 75
bilangan bulat dan pecahan

3.3 Menjelaskan dan 3.3.1. Menyatakan suatu bilangan dalam bentuk

81 81 80 81
menentukan representasi bilangan berpangkat bulat
bilangan dalam bentuk bilangan 3.3.2. Menjelaskan representasi bilangan dalam bentuk
berpangkat bulat positif dan bilangan berpangkat bulat positif dan negative 75 75 76 75
negatif
3.3.3. Menentukan representasi bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat bulat positif dan negatif 78 79 76 78
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan bilangan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
dalam bentuk bilangan positif dan negatif 78 78 75 77
berpangkat bulat positif dan
negatif
3.4 Menjelaskan himpunan, 3.4.1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk
75 75 75 75
himpunan bagian, himpunan himpunan dan mendata anggotanya;
semesta, himpunan kosong, 3.4.2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota
81 81 81 81
komplemen himpunan, dan himpunan;
melakukan operasi biner pada 3.4.3. Menyajikan himpunan dengan menyebutkan
81 81 81 81
himpunan menggunakan anggotanya
masalah kontekstual 3.4.4. Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat
80 75 75 77
yang dimilikinya
3.4.5. Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk
75 75 78 76
himpunan
3.4.6. Menyatakan himpunan kosong 75 75 80 77
3.4.7. Menyatakan himpunan semesta dari suatu
75 75 75 75
himpunan
3.4.8. Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan
75 78 78 77

3.4.9. Membaca diagram Venn dari suatu himpunan 76 80 80 79

3.4.10. Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan
75 75 75 75

3.4.11. Menyebutkan himpunan bagian dari suatu

80 75 75 77
himpunan
3.4.12. Menyatakan himpunan kuasa dari suatu
75 75 78 76
himpunan
3.4.13. Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan 75 75 75 75
3.4.14. Menyatakan irisan dari dua himpunan 75 75 75 75
3.4.15. Menyatakan gabungan dari dua himpunan 75 78 78 77
3.4.16. Menyatakan komplemen dari suatu himpunan
76 75 75 75

3.4.17. Menyatakan selisih dari dua himpunan 75 75 75 75

3.4.18. Menyatakan sifat-sifat dari operasi himpunan
60 75 75 70

3.4.19. Penggunaan himpunan dalam masalah

60 75 75 70
kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
81 81 70 77
kontekstual yang berkaitan berkaitan dengan diagram Venn
dengan himpunan, himpunan 4.4.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
75 75 76 75
bagian, himpunan semesta, berkaitan dengan irisan dua himpunan
himpunan kosong, komplemen
himpunan dan operasi biner
pada himpunan
4.4 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen 4.4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
64 75 75 71
himpunan dan operasi biner berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan
pada himpunan 4.4.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
64 75 70 70
berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan
4.4.5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
81 75 75 77
berkaitan dengan selisih dari dua himpunan
4.4.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
75 75 76 75
dengan operasi himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar 3.5.1. Mengenal bentuk aljabar 76 75 75 75
dan melakukan operasi pada 3.5.2. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar 75 75 75 75
bentuk aljabar (penjumlahan, 3.5.3. Menyelesaikan operasi penjumlahan dan
60 75 75 70
pengurangan, perkalian, dan pengurangan bentuk aljabar
pembagian) 3.5.4. Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar
60 75 75 70

3.5.5. Menyelesaikan operasi pembagian bentuk

70 75 75 73
aljabar
3.5.6. Menyajikan permasalahan nyata dalam bentuk
70 75 75 73
aljabar
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1. Menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah
70 75 70 72
berkaitan dengan bentuk aljabar nyata
dan operasi pada bentuk aljabar 4.5.2. Menyelesaikan masalah kontesktual pada
70 75 70 72
operasi bentuk aljabar
4.5.3. Menyelesaikan masalah nyata pada operasi
60 75 70 68
bentuk aljabar
3.6 Menjelaskan persamaan dan 3.6.1. Menentukan nilai variabel dalam persamaan
60 75 75 70
pertidaksamaan linear satu linear satu variabel.
variabel dan penyelesaiannya 3.6.2. Menentukan nilai variabel dalam
70 70 75 72
pertidaksamaan linear satu variabel.
3.6.3. Mengubah masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 70 75 70 72
menjadi model matematika.
4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.6.1. Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
dan pertidaksamaan linear satu satu variabel 53 75 70 66
variabel

Total Indikator 50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3747

Nilai KKM Semester 1 75

Mengetahui, Blitar, 28 Juni 2021

Kepala MTs Bustanul Ulum Guru Mata Pelajaran,

IRSADA FITRI ZULKARNAIN, S.S. M. SYAIFUDIN ZUHRI, S.Pd

 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINILAM (KKM)
MTs BUSTANUL ULUM MINGGIRSARI

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya 3.7.1. Membedakan masalah yang berkaitan
88 85 75 83
sama dan berbeda) dengan perbandingan (rasio) dan yang bukan.
3.7.2. Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari satuan
65 80 75 73
yang berbeda.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.7.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan perbandingan (rasio). 65 80 79 75
berbeda)
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan 3.8.1. Menentukan perbandingan yang ekuivalen. 70 80 75 75
berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, 3.8.2. Menjelaskan perbandingan senilai (proporsi)
grafik, dan persamaan sebagai suatu pernyataan dari dua perbandingan 70 80 78 76
yang ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4.
3.8.3. Membuat suatu perbandingan senilai untuk
70 80 76 75
menentukan nilai x dalam 5 : 2 = 10 : x.
3.8.4. Membedakan masalah perbandingan senilai
dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel, 67 80 78 75
grafik dan persamaan.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.8.1. Menggunakan berbagai macam strategi
dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai termasuk tabel dan grafik untuk menyelesaikan 85 85 75 82
masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai.
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi 3.9.1. Mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait
terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
65 81 75 74
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara) persentase, bruto, neto, tara)
3.9.2. Mendapatkan informasi yang terkait dengan
70 78 75 74
artimetika sosial
3.9.3. Menentukan hubungan antara penjualan,
68 78 75 74
pembelian, untung, dan rugi
3.9.4. Menentukan bunga tunggal dan pajak 68 78 72 73
3.9.5. Menentukan hubungan antara, bruto, neto, dan
75 78 75 76
tara
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan 4.9.1. Memecahkan masalah terkait dengan artimetika
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, sosial baik melalui tanya jawab, diskusi, atau,
66 78 75 73
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, presentasi.
persentase, bruto, neto, tara)
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai 3.10.1 Memahami dan menjelaskan hubungan antar
75 78 75 76
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
garis transversal 3.10.2 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar,
75 78 75 76
berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit
3.10.3 Membagi garis menjadi beberapa bagian sama
70 78 75 74
panjang
3.10.4 Mengukur besar sudut dengan busur derajat
75 78 75 76
3.10.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku,
70 78 75 74
lancip, tumpul)
3.10.6 Melukis sudut yang besarnya sama dengan
75 78 75 76
yang diketahui
3.10.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar 75 78 75 76
3.10.8 Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku
75 78 70 74
3.10.9 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar
75 78 70 74
dipotong garis transversal
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.10.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk
75 78 70 74
dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari menyelesaikan soal
dua garis sejajar yang dipotong oleh garis 4.10.2 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan
transversal menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua 75 78 65 73
garis sejajar dipotong oleh garis lain
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk 3.11.1. Mengenal dan memahami bangun datar
70 78 75 74
berbagai jenis segiempat (persegi, segiempat dan segitiga
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, 3.11.2. Memahami jenis dan sifat persegi, persegi
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga panjang, trapesium,jajargenjang, belahketupat dan 65 78 75 73
layang-layang menurut sifatnya.
3.11.3. Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang,
persegi, trapesium, jajargenjang, belahketupat dan
65 78 75 73
layang-layang ditinjau dari sisi, sudut dan
diagonalnya.
3.11.4. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan
75 78 75 76
sisi dan sudutnya
3.11.5. Menemukan jenis segitiga berdasarkan sifat-
75 78 75 76
sifatnya
3.11.6. Memahami keliling dan luas persegi, persegi
panjang, trapesium, jajargenjang, belahketupat dan 65 78 75 73
layang-layang
3.11.7. Memahami keliling dan luas segitiga 65 78 75 73
3.11.8. Memahami garis-garis istimewa pada segitiga
65 78 75 73
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.11.1. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan
berkaitan dengan luas dan keliling segiempat sehari-hari dengan menggunakan sifat-sifat 65 78 75 73
(persegi, persegipanjang, belahketupat, segiempat dan segitiga.
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan
segitiga
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas dan keliling segiempat
(persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan 4.11.2. Menerapkan konsep keliling dan luas
segitiga segiempat dan segitiga untuk menyelesaikan masalah 65 78 75 73

4.11.3. Menyelesaikan soal penerapan bangun datar

65 78 75 73
segi empat
4.11.4. Menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan
65 78 75 73
3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan 3.12.1. Mengenal data dalam kehidupan sehari-hari
80 78 78 79
cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram
batang, dan diagram lingkaran) 3.12.2. Memahami cara mengumpulkan data 75 78 75 76
3.12.3. Mengolah data 75 78 75 76
3.12.4. Membaca diagram batang, diagram garis dan
75 78 75 76
diagram lingkaran
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam 4.12.1. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang
75 78 75 76
bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran 4.12.2. Menyajikan data dalam bentuk diagram garis
75 78 75 76
4.12.3. Menyajikan data dalam bentuk diagram
75 78 75 76
lingkaran
4.12.4. Menafsirkan diagram batang, diagram garis
75 78 75 76
dan diagram lingkaran
Total Indikator 45 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3372
Nilai KKM Semester 2 75

Mengetahui, Blitar, 28 Juni 2021

Kepala MTs Bustanul Ulum Guru Mata Pelajaran,

IRSADA FITRI ZULKARNAIN, S.S. M. SYAIFUDIN ZUHRI, S.Pd