FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik se
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadi

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komuni
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah
50 - 64 65 - 80 81 -100
3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat
urutan pada bilangan bulat (positif dan (positif dan negatif) dan pecahan(biasa, campuran, 75
negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
desimal, persen) 3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan bulat
(positif dan negatif) dan pecahan(biasa, campuran, 75
desimal, persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1.       Menyelesaikan masalah yang berkaitan
berkaitan dengan urutan beberapa dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat dan pecahan (biasa, (biasa, campuran, desimal, persen) 75
campuran, desimal, persen)

3.2 Menjelaskan dan melakukan
operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
3.3 Menjelaskan dan menentukan
representasi bilangan bulat besar
sebagai bilangan berpangkat bulat
positif
3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang
melibatkan bilangan bulat dan pecahan 75
3.2.2 Menentukan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat 75
operasi.
4.2.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan operasi hitung bilangan bilangan 75
bulat dan bilangan pecahan
3.3.1 Menjelaskan konsep bilangan bulat berpangkat
70
3.3.2 Menjelaskan notasi penulisan bilangan bulat
besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif 70

3.3.3 Menentukan perbandingan bilangan

berpangkat besar 75
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1 Menyelesaikan hasil operasi hitung bilangan
berkaitan dengan bilangan bulat besar bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan
sebagai bilangan berpangkat bulat berbagai sifat operasi 80
positif
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan 3.4.1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam
bagian, himpunan semesta, himpunan bentuk himpunan dan mendata anggotanya; 80
kosong, komplemen himpunan, dan 3.4.2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota
melakukan operasi biner pada himpunan; 70
himpunan menggunakan masalah
kontekstual 3.4.3. Menyajikan himpunan dengan menyebutkan
anggotanya 70
3.4.4. Menyajikan himpunan dengan menuliskan
sifat yang dimilikinya 70
 3.4.5. Menyajikan himpunan dengan notasi
70
pembentuk himpunan
3.4.6. Menyatakan himpunan kosong 70
3.4.7. Menyatakan himpunan semesta dari suatu
himpunan 75
3.4.8. Menggambar diagram Venn dari suatu
himpunan 75
3.4.9. Membaca diagram Venn dari suatu himpunan
75
3.4.10 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
80
berkaitan dengan diagram Venn
3.4.11. Menyatakan kardinalitas dari suatu
himpunan 80
3.4.12. Menyebutkan himpunan bagian dari suatu
himpunan 75
3.4.13. Menyatakan himpunan kuasa dari suatu
himpunan 75
3.4.14. Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan
75
3.4.15. Menyatakan irisan dari dua himpunan 70
3.4.16 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan irisan dua himpunan 80
3.4.17 Menyatakan gabungan dari dua himpunan
70
3.4.18 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan 75

3.4.19 Menyatakan komplemen dari suatu himpunan

75
3.4.20 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan 80

3.4.21 Menyatakan selisih dari dua himpunan 75

4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
konstekstual yang berkaitan dengan berkaitan dengan selisih dari dua himpunan 75
himpunan, himpunan bagian, 4.4.2 Menyatakan sifat-sifat dari operasi himpunan
himpunan semesta, himpunan kosong, 75
komplemenhimpunan, dan operasi
pada himpunan untuk menyajikan 4.4.3 Penggunaan himpunan dalam masalah
kontekstual 75
masalah kontekstual
4.4.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
80
berkaitan dengan operasi himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan 3.5.1.       Mengenal bentuk aljabar 70
melakukan operasi pada bentuk aljabar 3.5.2.       Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, aljabar 70
dan pembagian)
3.5.3.       Menyelesaikan operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar 75
3.5.4.       Menyelesaikan operasi perkalian bentuk
aljabar 80
3.5.5.       Menyelesaikan operasi pembagian bentuk
aljabar 80
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyajikan permasalahan nyata dalam bentuk
berkaitan dengan bentuk aljabar dan aljabar 75
operasi pada bentuk aljabar 4.5.2 Menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah
nyata 75
4.5.3 Menyelesaikan masalah kontesktual pada
operasi bentuk aljabar 80

3.6 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
dan penyelesaiannya
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
Total Indikator
4.5.4 Menyelesaikan masalah nyata pada operasi
80
bentuk aljabar
3.6.1 Menentukan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel 70
3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam persamaan
linear 70
3.6.3 Menentukan nilai variabel dalam
pertidaksamaan linear satu variabel 75
4.6.1 Mengubah masalah yang berkaitan dengan
persamaan danpertidaksamaan linear satu variabel 80
menjadi model matematika
4.6.2 Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan
denganpersamaan dan pertidaksamaan linear satu 80
variabel.
49
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KK

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rend
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 1 Kotaagung Barat

Dra. YUSMA DEWI

NIP. 19640217 199303 2 002
RIA KETUNTASAN

nggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
san regional.

pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
araan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai

Daya Dukung Intake

Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

75 75 75

75 75 75

70 70 72

75 75 75

75 75 75

70 75 73

70 75 72

70 75 72

70 75 73

70 75 75

70 75 75

70 75 72

70 75 72

70 75 72
70 75 72

70 75 72

70 75 73

70 75 73

70 75 73

70 75 75

70 75 75

70 75 73

70 75 73

70 75 73

70 75 72

70 75 75

70 75 72

70 75 73

70 75 73

70 75 75

70 75 73

70 75 73

70 75 73

70 75 73

70 75 75

70 75 72

70 75 72

70 75 73

70 75 75

70 75 75

70 75 73

70 75 73

70 75 75
 70 75 75

70 75 72

70 75 72

70 75 73

70 75 75

70 75 75

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3598

M Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 73

tas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM

KM untuk semester 1 adalah 73

Kotaagung Barat, 18 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

AYU KUSUMANINGTYAS, S.Pd.

NIP. 199606222022212010