1 TEOREMA PYTHAGORAS

Teorema Phytagoras

Teorema Phytagoras Perbandingan sisi-sisi segitiga Penggunaan Teorema Phytagoras

A. TEOREMA PYTHAGORAS

Mari kita menemukan rumus pythagoras

Perhatikan gambar di samping!

Misal terdapat segitiga siku-siku dengan panjang sisi
miring c (hipotenusa) dan sisi penyiku yang lainnya
a dan b.
Tentukan:
1. Panjang sisi a? … satuan
2. Panjang sisi b? … satuan
3. Panjang sisi c? … satuan
4. Nilai dari a2? … satuan
5. Nilai dari b2? … satuan
6. Nilai dari c2? … satuan
7. Bagaimana hubungan antara c2 dengan a2 + b2?

Untuk setiap segitiga siku-siku, berlaku bahwa:

luas persegi pada hipotenusa sama dengan jumlah luas persegi pada kedua sisi siku-sikunya

Teorema di atas disebut Teorema Pythagoras

C
Jika ABC siku-siku di A maka berlaku :

b
BC2 = AC2a
+ AB2 atau a2 = b2 +
c 2

A
AC =c
BC - AB
2 2 2
atau b2 B
= a2 -
c 2

AB2 = BC2 - AC2 atau c2 = a2 -

b2
E-Modul Pythagoras | 1
Contoh:
1. Gunakanlah teorema teorema pythagoras untuk persamaan panjang sisi-sisi segitiga siku-
siku berikut
A
a. b.
p r

q
B C

Jawab: Jawab:
a. sisi AB adalah hipotenusa b. sisi q adalah hipotenusa
maka AB2 = AC2 + BC2 maka q2 = p2 + r2
AC2 = AB2 - BC2 p2 = q2 - r2
BC2 = AB2 - AC2 r2 = q 2 - p2

2. Tentukanlah nilai x pada segitiga berikut :

6 cm x

8 cm
Jawab:
Sisi x adalah hipotenusa
Maka x2 = 62 + 82 x=
= 36 +64 =10 cm
= 100

LATIHAN KOMPETENSI 1

1. Tentukan luas persegi yang belum diketahui pada sisi tiap-tiap segitiga siku-siku berikut:
a. b. c.
36
262
cm cm 2
92 102
cm cm

162
cm

2. Gunakanlah teorema pythagoras untuk menentukan persamaan panjang sisi segitiga siku-
siku di bawah ini: P
C
a. c. e.
h
i

Q R
A B
AB2 = …….. PQ2 = …….. h2 = ……..

M b. d. f.
u

d
v

e f
t

K L
2 KM2 = …….. |fMatematika
2
= …….. Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati
v2 = ……..
 3. Tentukanlah nilai x pada masing-masing segitiga di bawah ini:
a. c. 29 e.
25 7 21
x x
20
x
15

b. d. f.
39 x
x 8 10
x
15
4
10

4. Tentukan nilai x, y, dan z pada masing-masing bangun di bawah ini.

a. b. z c.
20 cm 20 cm
x
9 cm y

16 cm 24 cm 48 cm
x = …… y = …… z = ……

5. Hitunglah nilai a pada masing-masing gambar berikut:

a. 29 3b. c.
8 17 5 a
10
16 21
7,5
a a
6. Hitunglah panjang diagonal persegi jika diketahui sisi-sisinya sebagai berikut (biarkan
hasilnya dalam bentuk akar yang sederhana):
a. 4 cm c. 12 cm e. p cm
b. 6 cm d. 25 cm f . 4p cm

7. Sebuah persegi panjang, panjang : lebar = 4 : 3 . Bila kelilingnya 140 cm, tentukan
panjang diagonal persegi panjang tersebut.
H G
8. Pada kubus ABCD.EFGH di samping,
E F
panjang rusuknya 8 cm, tentukanlah :
a. Panjang EG D C
b. Panjang EC I
c. Panjang HI A B

D C
9. diketahui persegi panjang ABCD.

Hitunglah
panjang DO jika panjang
O
A B

E-Modul Pythagoras | 3
 AO = 16 cm,
OB = 4 cm, dan OC = 7 cm.

10. Perhatikan gambar di samping!

Diketahui tiga persegi masing-masing
luasnya 4 cm2, 25 cm2, 64 cm2.
Tentukan panjang PQ.
P

B. KEBALIKAN TEOREMA PYTHAGORAS

1. KEBALIKAN TEOREMA PYTHAGORAS
C
Teorema pythagoras menyatakan:
Jika ABC siku-siku di A maka berlaku BC2 = AB2 + AC2
a
b
Kebalikan teorema pythagoras menyatakan:
Jika pada ABC berlaku BC2 = AB2 + AC2 maka A c
A siku-siku B

Berdasarkan teorema di atas, jika ketiga sisi suatu segitiga diketahui

panjangnya, maka dapat ditentukan apakah segitiga tersebut segitiga siku-siku atau
bukan.
Dalam ABC andaikan BC adalah sisi terpanjang :
dan BC2 = AB2 + AC2 maka ABC siku-siku di A
dan BC > AB + AC
2 2 2
maka ABC tumpul
dan BC2 < AB2 + AC2 maka ABC lancip
Contoh.
1. Segitiga ABC diketahui ketiga sisinya 5, 12, dan 13. Tentukan jenis segitiga
tersebut.
Jawab.
Kita bandingkan terlebih dahulu antara 132 ? 52 + 122
169 ? 25 + 144
169 = 169
Jadi dapat disimpulkan segitiga ABC adalah segitiga siku-siku.

2. Segitiga KLM diketahui sisi-sisinya 6,8, dan 11. Tentukan jenis segitiga tersebut.
Jawab.
Kita bandingkan terlebih dahulu antara 112 ? 6 2 + 82
121 ? 36 + 64
121 > 100
Jadi dapat disimpulkan segitiga KLM adalah segitiga tumpul.

3. Segitiga PQR diketahui sisi-sisinya 10, 15, dan 17. Tentukan jenis segitiga tersebut.
Jawab.
Kita bandingkan terlebih dahulu antara 172 ? 102 + 152

4 | Matematika Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati

 289 ? 100 + 225
289 < 325
Jadi dapat disimpulkan segitiga PQR adalah segitiga lancip.

2. TRIPEL PYTHAGORAS
Tripel pythagoras adalah tiga bilangan yang menyatakan panjang sisi-sisi suatu segitiga
siku-siku.

Jika a, b, dan c adalah tiga bilangan yang apabila a merupakan bilangan yang
terbesar berlaku a2 = b2 + c2 maka a, b, dan c disebut tripel pythagoras.

Contoh:
1. 3, 4, dan 5 adalah tripel pythagoras karena 52 ? 4 2 + 32
25 ? 16 + 9
25 = 25

2. 5, 12, dan 13 adalah tripel pythagoras karena 132 ? 122 + 52

169 ? 144 + 25
169 = 169

3. 6, 7, dan 9 bukan tripel pythagoras Karena 92 ? 6 2 + 72

81 ? 36 + 49
81 ≠ 85

4. 20, 21, 29 adalah tripel pytagoras karena 292 ? 202 + 212

841 ? 400 + 441
841 = 841
5. Sisi-sisi segitiga yang panjangnya p + q , p – q2 ,
2 2 2

dan 2pq adalah sisi-sisi gegitiga siku-siku. Hal ini

p2 + q2
dapat tunjukkan pada kegiatan siswa berikut ini. 2pq

p2 – q2
Isilah tabel di bawah ini dengan cara memilih dua bilangan asli sebarang,
misalkan p dan q dengan p>q, untuk mendapatkan 3 bilangan yang merupakan
tripel pytagoras.
p q p2 + q2 p2 – q2 2pq Tripel pythagoras

2 1 22 + 12 = 5 22 – 12 = 3 2.2.1 = 4 5, 3, 4
3 1 32 + 12 = 10 32 – 12 = … 2.3.1 = … ….
3 2 32 + 22 =…. …. …. ….
4 1 ….. …. …. ….
4 3 …. …. …. ….
5 1 …. …. …. ….
…. …. …. …. …. ….
a. Selidikilah bahwa p2 + q2, p2 – q2, dan 2pq merupakan tripel
pythagoras.
b. Lanjutkan tabel untuk menentukan tripel pythagoras lain dengan mengambil
nilai p>5 .

E-Modul Pythagoras | 5
 LATIHAN KOMPETENSI 2

1. Diketahui kelompok bilangan berikut.

(i) 24; 7; 25 (iii) 8; 15; 17
(ii) 6; 4,5 ; 7,5 (iv) 31; 30; 9
Tentukan kelompok bilangan yang merupakan tripel phytagoras.

2. Perhatikan ukuran ketiga sisi dari empat segitiga berikut.

(i) 5; 12; 13 (iii) 10; 24; 25
(ii) 8; 15; 17 (iv) 20; 21; 29
Tentukan ukuran sisi segitiga yang membentuk segitiga siku-siku.
3. Dari tripel-tripel berikut, manakah yang membentuk segitiga siku-siku, tumpul, atau
lancip ?
a. 8, 15, 16 b. 1, 2, c. 12, 16, 20
Q
d. 7, 24, 26 S
8 cm 20 cm
4. Perhadikan gambar di samping. P
a. Hitung panjang RS.
17 cm
b. Hitung panjang RQ.
c. Tunjukkan bahwa PRQ siku-sikuR.

5. ABCD adalah persegipanjang dengan panjang AB = 16 cm, BC = 12 cm. Hitunglah:

a. Panjang AC D C
F
b. Luas ABC
c. Panjang DE dan FB
d. Panjang AE dan FC E
e. Panjang EF A B

C. PERBANDINGAN SISI-SISI SEGITIGA SIKU-SIKU dengan

SUDUT-SUDUT ISTIMEWA

1. SUDUT 300 dan 600 C

Segitiga ABC di samping sama sisi dan CD

adalah garis tinggi, maka:

AB = BC = AC
BAC = ABC = ACB = 600
ACD = BCD = 300 ,AD = BD = A D B
C
AB
300

6 | Matematika Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati

600
A D
 AD = BD = AC, (ABC sama
kaki )

AD = BD = BC, (ABC sama kaki )

Jika ACD digambar terpisah maka diperoleh:
ACD = 300 dan BAC = 600
AD = AC (sisi di hadapan sudut 300 = setengah hipotenusa)

Dalam segitiga siku-siku yang salah satu sudutnya 300,

panjang sisi di hadapan sudut 300 adalah setengah sisi C
miring
300
Pada BCD di samping, panjang BC = 2 satuan, maka:
2
DB = x BC = x2=1 DC2 = BC2 - DB2
= 22 - 12 = 4 - 1 =6003
DC = D B
Jadi , panjang DB = 1 satuan Jadi, panjang DC = satuan
KEGIATAN SISWA

1. Dengan menggunakan peggaris dan

busur derajat gambarlah ABC yang siku-siku di A dengan ukuran seperti pada

C
tabel berikut:
AB AC BC B C
a. 3 cm …. …. 300 ….
b. …. 8 cm …. …. 600
A

B
c. …. …. 12 cm 300 ….

2. Ukurlah masing-
masing sisi dan sudut yang belum diketahui mengunakan
penggaris dan busur derajat, kemudian lengkapilah tabel di atas!
3. Pada masing-masing segitiga di
atas, tentukan perbandingan panjang sisi dihadapan sudut 300 : sisi
dihadapan sudut 600 : sisi miring atau AB : AC : BC ! ( 1,7  )
4. Dari hasil
perbandingan di atas, apa yang dapat anda simpulkan?
C

Pada segitiga siku-siku, perbandingan antara panjang sisi

600

2x

miring, sisi di hadapan sudut 30 0, dan sisi di hadapan sudut

x

300

600 adalah 1 : : 2 atau x : x : 2x

A

B
x

Contoh:
C

Pada gambar di samping, ABC siku-

siku di A dengan panjang BC = 6 cm dan besar
cm
6

B = 300. hitunglah:
a. AB b. AC
300

Jawab:
A

E-Modul Pythagoras | 7
 BC = 6 cm ( sisi miring )
2x = 6
x = 6 : 2 = 3 cm

a. AB = x (sisi dihadapan sudut 600 ) b. AC = x ( sisi dihadapan sudut 300 )

=3 cm. = 3 cm
Jadi, panjang AB = 3 cm. Jadi, panjang AC = 3 cm

5.4.2 SUDUT 450 D C C

450

450
A B A B
Pada persegi ABCD di atas: Pada ABC, sudut B siku-siku
ABC = BCD = CDA = CDB = 900 BAC = BCA = 450, AB = BC = x
AB = BC = x AC 2
= AB + BC
2 2
AC =
Diagonal Ac membelah persegi menjadi 2 = x +x
2 2
= x
bagian, yaitu ABC dan ADC yang konkruen.
= 2 x2

KEGIATAN SISWA

1. Dengan menggunakan
C
dan busur derajat gambarlah ABC yang siku-siku di A dan
ukuran seperti pada tabel berikut : 450

AB AC BC B C
450
a. 3 cm …. …. 450 …. B A
b. …. 8 cm …. …. 450
c. …. …. 12 cm 450 ….

2. Ukurlah masing-
masing sisi dan sudut yang belum diketahui mengunakan
penggaris dan busur derajat, kemudian lengkapilah tabel di atas !

3. Pada masing-masing segitiga, tentukan

perbandingan panjang AB : AC : BC !

4. Dari hasil
perbandingan di atas, apa yang dapat anda simpulkan ?

Pada ABC yang siku-siku di A dan salah satu

sudutnya 450, maka perbandingan AB : AC : BC = 1 : 1 : = x
: x : x

8 | Matematika Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati

 Contoh:

1. Diketahui ABC siku-siku di A dengan AB = 4 cm dan B = 450 ,

hitunglah panjang BC!
Jawab: C
AB = 4 cm ……….( sisi siku-siku )
maka x=4 450
BC = x ………( sisi miring )
=4 cm 450
B0 A
2. Diketahui PQR siku-siku di Q dengan PR = 10 cm dan P = 45 ,
hitunglah panjang PR!
Jawab:

PR = 10 cm ………… ( sisi miring )

x = 10 AB =x
…………(sisi siku-siku)
x = 10 : =1
= 10

LATIHAN KOMPETENSI 3

1. Diketahui PQR siku-siku di P dengan PQR = 300 dan panjang PQ = 18 cm.

Hitunglah panjang:
a. PR b. QR
2. Diketahui KLM siku-siku di P dengan KML = 600 dan panjang KL = 12 cm.
Hitunglah panjang:
a. LM b. KM
3. Sebuah eskalator menghubungkan lantai 1 dan lantai 2 sebuah gedung. Jarak lantai 1
dan lantai 2 adalah 6 m. Jika kemiringan eskalator tersebut 300, berapakah panjang
eskalator tersebut? S

4. Pada belah ketipat PQRS di samping TPS = 300

dan panjang PT = 30 cm. Hitunglah : P T
U
a. Kelilingnya.
Q
b. Luasnya.
5. Penampang depan sebuah tenda berbentuk segitiga 450
siku-siku sama kaki seperti tampak pada gambar. 4 cm
Jika lebar tenda 4 m. Hitunglah keliling penampang tenda tersebut !
6. Panjang diagonal sebuah persegi adalah 12 cm. Hitunglah keliling dan luas persegi
tersebut.

D. PENGGUNAAN TEOREMA PYTHAGORAS

1. Jarak dua titik y B(x2, y2)

Perhatikan gambar di samping.
Terdapat dua buah titik yaitu A(x1, y1) dan titik
B(x2, y2).
Jarak antara kedua titik tersebut dapat ditentukan
Menggunakan teorema pythagoras sebagai berikut. y2 – y1
AB2 = (x2 – x1)2 + (y2 – y1)2

x2 – x1

E-Modul Pythagoras | A(x1, y1) 9

x
O
 Atau

AB =

2. Panjang diagonal sisi dan diagonal ruang.

Perhatikan kubus ABCD.EFGH berikut ini:
AC disebut diagonal bidang, yaitu diagonal yang
terletak pada bidang kubus.
Panjang diagonal bidang kubus =
=
=s
AG disebut diagonal ruang, yaitu diagonal yang
terletak dalam ruang kubus.
Panjang diagonal ruang kubus =
=
Perhatikan balok ABCD.EFGH berikut ini:
BD disebut diagonal bidang, yaitu diagonal yang
terletak pada bidang balok.
Panjang diagonal bidang balok =
HB disebut diagonal ruang, yaitu diagonal yang
terletak dalam ruang balok.
Panjang diagonal ruang balok =
P = panjang, l = lebar, dan t = tinggi.

LATIHAN KOMPETENSI 4

1. Diketahui titik A(-4, 3) dan B(2, -5). Tentukan jarak antara titik A dan titik B.
2. Diketahui titik P(-3, 10) dan Q(a, -5). Jika jarak antara titik P dan Q adalah 17
satuan, tentukan nilai a yang memenuhi.
3. Perhatikan gambar di bawah.
Bangun PQRS merupakan persegi panjang.
Diketahui perbandingan PS : PQ = 6 : 5 dan
PT : PQ = 2 : 5. Jika luas daerah yang diarsir
seperlima luas PQRS, tentukan panjang TU.

10 | Matematika Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati

 4. Segitiga PQR siku-siku di R. Koordinat titik P(2, 10), Q(2, -15) dan R(14, 1).
Tentukan luas segitiga PQR.
5. Sebuah bak mandi pada bagian dalam berukuran 80 cm x 90 cm x 120 cm. Bak
tersebut selanjutnya diisi air hingga penuh. Setelah terisi penuh, sebuah pipa
dicelupkan ke dalam bak tersebut. Berapakah panjang maksimal pipa yang dapat
dicelupkan.
6. Seorang anak yang tingginya 150 cm menerbangkan layang-layang dengan
benang sepanjang 130 meter. Jarak antara anak dengan titik tepat di bawah
layang-layang 50 meter. Tentukan tinggi layang-layang dari permukaan tanah.
Catatan:
Tali layang-layang dianggap tegang (lurus).

SOAL LATIHAN ULANGAN

(PYTHAGORAS)

A. PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT.

1. Di bawah ini adalah triple-triple pythagoras, kecuali ....

A. 10, 24, 26 C. 15, 20, 25
B. 16, 30, 35 D. 9, 40, 41
2. Persamaan berikut yang sesuai dengan teorema 11
Pythagoras untuk segitiga di samping, kecuali ....
A. d2 = 142 – 112 C. d2– 112 = 142 d
14
B. 11 = 14 – d
2 2 2
D.112 + d2 =142

24cm
3. Panjang AD pada gambar di samping adalah .... D C
A. 8 cm C. 10 cm
15cm
B. 9 cm D. 11 cm
A 12 cm B
A
4. Pada gambar berikut ini, segitiga ABC siku-siku di B.
Nilai x yang mungkin adalah .... x x+1
A. 18 cm C. 24 cm
B. 20 cm D. 26 cm
B 7 cm C

5. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke arah utara menuju pelabuhan B sejauh 50 km,
kemudian berbelok ke arah timur menuju pelabuhan C sejauh 120 km. selanjutnya berbelok

E-Modul Pythagoras | 11
 ke arah selatan menuju pelabuhan D sejauh 210 km. Jarak pelabuhan A dari pelabuhan D
adalah ....
A. 200 km C. 120 km
B. 160 km D. 80 km

6. Perhatikan gambar. Persamaan yang sesuai dengan gambar tersebut adalah ….

A. a2 = b2 + c2 B
B. c = b – a
2 2 2

C. b2 = a2 – c2
D. a2 = c2 – b2
A C
7. Amati kelompok bilangan berikut.
i. 3, 4, 5 iii. 7, 24, 25
ii. 5, 11, 13 iv. 20, 21, 29
Kelompok bilangan yang merupakan Tripel Pythagoras adalah ….
A. i , ii , iii, iv C. i, iii, iv
B. i , ii , iii D. i, ii, iv

8. Kelompok ukuran sisi berikut yang membentuk segitiga tumpul adalah ….

A. 3 cm, 4 cm, dan 6 cm C. 6 cm, 8 cm, dan 9 cm
B. 5 cm, 12 cm, dan 13 cm D. 7 cm, 9 cm, dan 11 cm
A
9. Perhatikan gambar. Panjang AD adalah … cm.
A. 13,5
B. 12,5
m
8
c

C. 10,5 D
D. 8,5 cm
B 7,5
6 cm C
10. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A dan besar sudut B adalah 60 o. Jika panjang sisi BC
adalah 24 cm maka panjang sisi AB adalah … cm.
A. C.

B. D.

11. Sebuah tangga yang panjangnya 250 cm disandarkan pada tembok. Jika jarak ujung bawah
tangga ke tembok adalah 1,5 meter maka tinggi tangga dari tanah adalah … meter.
A. 1,5 C. 2,0
B. 1.7 D. 2,4
12. Suatu kapal berlayar ke arah barat dengan kecepatan 80 km/jam selama 90 menit. Selanjutnya
kapal mengubah haluan menuju utara dengan kecepatan 75 km/jam selama 72 menit. Jarak
terpendek kapal sekarang dari tempat awal adalah … km.
A. 170 C. 135
B. 150 D. 130

13. Perhatikan gambar di samping.

Keliling persegi tersebut adalah…. 12 cm
A. 48 cm C. 144 cm
B. 48 cm D. 144 cm

12 | Matematika Kelas 8 Semester 2 MGMP Kab. Pati

14. Perhatikan gambar di bawah.

Luas persegi panjang tersebut adalah….

20 cm A. 100 cm2 C. 200 cm2
B. 100 cm2 D. 200 cm2
30o

15. Anton berenang menyeberangi sungai dan terbawa arus hingga arah berenang anton berubah
30o dari arah semula. Kecepatan rata-rata arus sungai 24m/menit dan waktu yang diperlukan
untuk menyeberangi sungai 2 menit. Lebar sungai tersebut adalah ....
A. 12 cm C. 24 cm
B. 18 cm D. 48 cm

B. Jawablah dengan lengkap dan tepat !

1. Selidiki segitiga-segitiga berikut termasuk segitiga siku-siku, tumpul, atau lancip.
a. AB = 17 cm, BC = 15 cm, dan AC = 8 cm
b. KL = 10 cm, LM = 25 cm, dan KM = 30 cm
c. PQ = 18 cm, QS = 32 cm, dan PS = 26 cm.
2. Dua buah tiang berdampingan berjarak 6 m. Jika tinggi tiang adalah 6 m dan 14 m,
hitunglah panjang kawat penghubung antara kedua ujung tiang tersebut.

3. Perhatikan gambar trapezium sama kaki di bawah.

D 18 cm C

45O
A 30 cm B

Hitunglah luas trapezium ABCD

4. Perhatikan gambar di bawah.

Diketahui luas segitiga BCE = 16 cm2.
Jika AC = CE dan CD adalah garis tinggi,
tentukan:
a. Panjang CD
b. Luas segitiga ABC.

5. Diketahui keliling sebuah persegi panjang 56 cm. Ukuran panjang 4 cm lebih dari
lebarnya. Tentukan panjang diagonal persegi panjang tersebut.

Dua buah mobil meninggalkan rumah secara bersama-

sama. Salah satu mobil bergerak dengan kecepatan 60
km/jam ke arah selatan, dan mobil lainnya bergerak
dengan kecepatan 40 km/jam ke arah timur. Tentukan
jarak antara kedua mobil tersebut setelah melakukan
perjalanan selama 1 jam.
E-Modul Pythagoras | 13