KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

#REF!

Nama Sekolah : #REF!

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Guru Kelas : #REF!
Kelas : #REF!
Semester : #REF!

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Intake Nilai
NO KD KETERANGAN Komplek
Sarana & (Potensi KKM
sitas Pendidik
Prasarana Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran,desimal, dan persen)
1 3.2 70 80 75 75.00
dan hubungan diantaranya

Mengidentifikasi berbagai bentuk

2 4.2 pecahan (biasa, campuran, desimal, dan 75 67 87 75 75.67
persen) dan hubungan diantaranya

Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu

3 3.4 70 80 80 75 75.00
bilangan

Mengidentifikasi
4 4.4 faktor dan kelipatan suatu bilangan 70 67 87 75 74.00

5 3.5 Menjelaskan bilangan prima 70 80 80 75 75.00

6 4.5 Mengidentifikasi bilangan prima 70 67 87 75 74.00

Menjelaskan dan menentukan faktor

persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan,
7 3.6 70 80 80 75 75.00
dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
8 4.6 70 80 80 75 75.00
persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Menjelaskan dan melakukan

9 3.7 pembulatan hasil pengukuran panjang 75 67 87 75 75.67
dan berat ke satuan terdekat

Menyelesaikan masalah pembulatan

10 4.7 hasil pengukuran panjang dan berat ke 70 73 72 75 72.50
satuan terdekat

Menjelaskan data diri peserta didik dan

lingkungannya yang disajikan dalam
11 3.11 80 67 87 75 77.33
bentuk diagram batang

Membaca data diri peserta didik dan

12 4.11 lingkungannya yang disajikan dalam 70 80 80 75 75.00
bentuk diagram batang

Jumlah KD = 12 74.93
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genapl) = 75.00

Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah Guru Kelas

#REF! #REF!
#REF! #REF!