DRAF EDISI 27 FEBRUARI 2016

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)

Disetujui ......./.........../........ Diterima ......./.........../........

Kabalitbang Dirjen Dikdasmen

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2017
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKA SD/MI
KELAS: V

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler,
dan atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan, dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut, yaitu siswa mampu:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. memahami pengetahuan 4. menyajikan pengetahuan

faktual dan konseptual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 menjelaskan dan melakukan 4.1 menyelesaikan masalah yang

pemangkatan (pangkat dua dan berkaitan dengan pemangkatan
tiga) dan penarikan akar (akar (pangkat dua dan tiga) dan
pangkat dua dan tiga) bilangan penarikan akar (akar pangkat
cacah dua dan tiga) bilangan cacah

3.2 menjelaskan dan melakukan 4.2 menyelesaikan masalah yang

penjumlahan dan pengurangan berkaitan dengan penjumlahan
dua pecahan dengan penyebut dan pengurangan dua pecahan
berbeda dengan penyebut berbeda

3.3 menjelaskan dan melakukan 4.3 menyelesaikan masalah yang

perkalian dan pembagian berkaitan dengan perkalian dan
pecahan pembagian pecahan

3.4 menjelaskan kecepatan sebagai 4.4 menyelesaikan masalah yang

perbandingan jarak dengan berkaitan dengan kecepatan,

1
 KOMPETENSI DASAR
waktu
3.5 menjelaskan posisi suatu
benda dengan menggunakan
arah mata angin
3.6 menjelaskan skala melalui denah
3.7 menjelaskan, dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan)
3.8 menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok)
3.9 menjelaskan data yang berkaitan
dengan diri siswa atau
lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
3.10 menjelaskan penyajian data
yang berkaitan dengan diri siswa
dan membandingkan dengan
data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel,
diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram
garis
KOMPETENSI DASAR
jarak, dan waktu
4.5 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan posisi suatu
benda dengan menggunakan
arah mata angin
4.6 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan skala pada
denah
4.7 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan volume bangun
ruang dengan menggunakan
satuan volume (seperti kubus
satuan)
4.8 membuat jaring-jaring bangun
ruang sederhana (kubus dan
balok)
4.9 mengidentifikasi data yang
berkaitan dengan diri siswa atau
lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
4.10 mengorganisasikan dan
menyajikan data yang berkaitan
dengan diri siswa dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis