FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SDN/S

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 20.../20...

Kompetensi Inti:

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, tem

3. Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
4.
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KriteriaKetuntasan KK
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek
sitas
1 3.5 Menjelaskan, dan menentukan 3.5.1 Menjelaskan pengertian volume bangun
volume bangun ruang dengan ruang
menggunakan satuan volume (seperti
3.5.2 Menjelaskan kubus satuan sebagai satuan
kubus satuan) serta hubungan
baku pengukuran volume Menentukan volume
pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
balok
3.5.3 Menentukan volume kubus

4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan

berkaitan dengan volume bangun balok dan kubus
2 ruang dengan menggunakan satuan
3.6 Menjelaskan dan menemukan 3.6.1 Menjelaskan jaring-jaring kubus
volume (seperti kubus satuan)
jaring-jaring bangun ruang sederhana
(kubus dan balok)
3.6.2 Menjelaskan jaring-jaring balok

3.6.3 Menentukan luas permukaan kubus

3.6.4 Menentukan luas permukaan balok

4.6 Membuat jaring-jaring Bangun 4.6.1 Membuat jaring-jaring kubus

ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6.2 Membuat jaring-jaring balok

3 3.7 Menjelaskan data yang berkaitan 3.7.1 Menjelaskan pengumpulan data

dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta cara
3.8 Menjelaskan penyajian data yang 3.7.2 Menjelaskan penyajian data dalam bentuk
pengumpulannya
berkaitan dengan diri peserta didik tabel
dan membandingkan dengan data dari
3.8.1 Menjelaskan penyajian data dalam bentuk
lingkungan sekitar dalam bentuk
diagram gambar (piktogram)
 3.8.2 Menjelaskan penyajian data dalam bentuk
diagram batang
3.8.3 Menjelaskan penyajian data dalam bentuk
diagram garis
4.7 Menganalisis data yang berkaitan 4.8.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel,
dengan diri peserta didik atau diagram gambar (piktogram), diagram batang, dan
lingkungan sekitar serta cara diagram garis
4.8 Mengorganisasikan dan
pengumpulannya.
menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari
Kompleksitas : Tinggi= 1;
Dayadukung : Tinggi= 3;
Intake : Tinggi= 3;

Mengetahui :
Kepala SDN/S

…………………………………………….
NIP/NRK. -
A KETUNTASAN

teraksi dengan keluarga, teman, dan guru

anya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan yang

KriteriaKetuntasan KKM KKM

Daya Indi
Intake KD KI
Dukung kator
Sedang= 2; Rendah =3
Sedang= 2; Rendah =1
Sedang= 2; Rendah =1

………………., 15 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran,

…………………………………………….
NIP/NRK.