PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI)

Satuan Pendidikan : SDN

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Ajaran : 20..…/20….

KOMPETENSI INTI
KI-1
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain.
KI-4
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
 DAFTAR PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDN

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Ajaran : 20..…/20….

Semester
No KOMPETENSI DASAR
1 2
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
1. 3.1 Ö
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
2. 4.1 Ö
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3. 3.2 Ö
pecahan dan desimal
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
4. 4.2 Ö
pembagian pecahan dan desimal.
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
5. 3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit Ö
sebagai perbandingan volume dan waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
6. 4.3 Ö
dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
7. 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Ö
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada
8. 4.4 Ö
denah
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan
9. 3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta Ö
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

10. 4.5 bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti Ö
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang

11. 3.6 Ö
sederhana (kubus dan balok)
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
12. 4.6 Ö
balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik
13. 3.7 Ö
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik
14. 4.7 Ö
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan membandingkan dengan data dari
15. 3.8 Ö
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
16. 4.8 Ö
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KI-3 DAN KI-4 MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 05 KUBANG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : V (Lima) / 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Pelajaran Materi KD Indikator Alokasi

Waktu
1 Operasi Hitung Penjumlahan dan Melakukan penjumlahan pecahan
Pecahan Pengurangan Pecahan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan 3.1.1
berbeda penyebut.
3.1 dan pengurangan 2 pecahan dengan
penyebut yang berbeda. Melakukan pengurangan pecahan
3.1.2
berbeda penyebut.

Memilih penyelesaian masalah yang 12 JP

Menjelaskan masalah yang berkaitan 4.1.1 berkaitan dengan penjumlahan dua
4.1 dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
pecahan dengan penyebut berbeda.
4.1.2 Melakukan pengurangan pecahan
berbeda penyebut.
Perkalian dan Pembagian 3.2.1 Melakukan perkalian pecahan.
Pecahan dan Desimal 3.2.2 Melakukan pembagian pecahan.
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal. 3.2.3 Melakukan perkalian desimal.
3.2.4 Melakukan pembagian desimal.
Memilih penyelesaian masalah yang
4.2.1 berkaitan dengan operasi perkalian
pecahan. 12 JP
Memilih penyelesaian masalah yang
Menjelaskan masalah yang berkaitan 4.2.2 berkaitan dengan operasi pembagian
4.2 dengan perkalian dan pembagian pecahan pecahan.
Memilih penyelesaian masalah yang
dan desimal. 4.2.3 berkaitan dengan operasi perkalian
desimal
Memilih penyelesaian masalah yang
4.2.4 berkaitan dengan operasi pembagian
desimal
2 Kecepatan dan Kecepatan dan Debit Membandingkan besaran panjang
Debit Menjelaskan perbandingan dua besaran 3.3.1
yang berbeda (kecepatan sebagai dengan waktu.
3.3
perbandingan jarak dengan waktu, debit Membandingkan besaran volume
sebagai perbandingan volume dan waktu). 3.3.2
dengan waktu.
12 JP
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1
kecepatan.
4.3 dengan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan dan debit).
 12 JP
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.3 dengan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan dan debit). 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan debit.
3 Skala Skala 3.4.1 Menjelaskan pengertian perbandingan.
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
3.4.2 Menjelaskan pengertian skala.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 10 JP
Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.4.1
4.4 perbandingan.
dengan skala pada denah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.4.2
skala.

Mengetahui Kubang, Juli 2023

Kepala UPTD SDN 05 Kubang Guru Kelas

YENI LINDA, S.Pd.I PUTRI YULIANTI, S.Pd., Gr

NIP. 19710303 200801 2 004 NIP. 19950703 201902 2 005